关于班主任个案分析的证明材料

关于班主任个案分析的证明材料关于班主任个案分析的证明材料我叫吕大庆，男，16岁。我的家庭情况很特殊，我母亲是外地人，在我四岁时由于父母离异，母亲回娘家后就再也没有回来。父亲在外地打工，春节才能回家，也是短短十几天就匆匆走了。平时就由爷爷奶奶照顾我，是个名副其实的留守学生。爷爷奶奶觉得我可怜，什么事都顺着我，父亲春节回家后，带着歉疚也不对我太多严格，导致我在家极度任性，霸道，不讲道理，在学校，不守纪律，学习不用功，不思进取～久而久之，学习、生活、思想上都存在严重问题，给学校及班级工作造成不少麻烦，因此也是班级管理中的一个头疼人物。自从进...

关于班主任个案分析的证明材料我叫吕大庆，男，16岁。我的家庭情况很特殊，我母亲是外地人，在我四岁时由于父母离异，母亲回娘家后就再也没有回来。父亲在外地打工，春节才能回家，也是短短十几天就匆匆走了。平时就由爷爷奶奶照顾我，是个名副其实的留守学生。爷爷奶奶觉得我可怜，什么事都顺着我，父亲春节回家后，带着歉疚也不对我太多严格，导致我在家极度任性，霸道，不讲道理，在学校，不守纪律，学习不用功，不思进取～久而久之，学习、生活、思想上都存在严重问题，给学校及班级工作造成不少麻烦，因此也是班级管理中的一个头疼人物。自从进了随大勇老师的班级以后，本想混日子过，可是，通过和随老师的接触，我深深地被随老师的言行所感染，由开始的对着干到后来的言听计从;由开始的对老师的反感到后来对老师的敬畏，我真的像蝉一样焕发了第二次生命。具体情况是这样的: 首先，他利用课余时间和我的爷爷奶奶多次交谈，并通过电话与我父亲进行沟通，让他们意识到我身上存在的问题，使他们明白:钱不能弥补他们对我的歉意，无节制的给孩子物质满足是会让孩子滋生好逸恶劳、铺张浪费的恶习。无法弥补孩子心灵的空虚～同时对我爷爷和父亲提出几点纠错的建议。再次，帮助我树立自信。有一次批改作业时，他发现我的字写得特别好，于是就在班里多次表扬我，还让其他同学向我学习;让学生传阅我的作业;说实在话，我从来也没有获得过这样的鼓励，当时脸上火辣辣的，可心里是暖哄哄的，我也从心里接纳了他。我也从他的表扬、同学的赞许中看到了自己的价值，增添了自己的信心。随着老师的一次次的鼓励，一次次的谈心，我渐渐走出心里低谷，把恶作剧的注意力转移到学习上来，成绩也随之不断的提高，中考成绩下来后，虽不太理想，但是我十分满足，我从他那儿感受到父爱，是随老师给了我第二次重生，我殁齿难忘，随老师真的是一位对工作负责人、对学生爱如自己子女的好老师～特此证明吕大庆 2012、8、25

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