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信息技术教研活动记录.doc

信息技术教研活动记录

陈风霜
2017-09-02 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《信息技术教研活动记录doc》,可适用于职业岗位领域

信息技术教研活动记录一、指导思想:人类社会已经进入,,世纪以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出:“过去的十年中互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。在知识经济时代信息素养已成为科学素养的重要基础。”二、教学目标三年级:、认识计算机的硬件组成正确的开关机了解计算机在日常生活中的应用。四年级:、简单使用计算机了解键盘、鼠标的使用能输入简单的文字。五年级:、掌握文字录入的基本方法养成正确的姿势科学的指法培养盲打的习惯。、认识操作系统了解应用软件了解windows中文件、文件夹的基本操作学习使用附件中的画图程序。六年级认识软盘、光盘等存储介质掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。学习使用word文字处理软件进行文字处理。、五、六年级学情:五、六年级学生已经上过一个学年的信息技术课具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我采取的是课前在教室里上理论课的交代清楚学习要点后再来机房实践效果还不错这个学期要坚持这种教学方法。同时加强五、六年级学生的教学管理根据他们好动不喜欢受约束的特点多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主尽量将理论学习的时间压缩在分钟以内。五、六年级学生要给他们规范的学习方式用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识提倡他们运用信息技术于其他学科学习中均衡地发展学生的信息技术素养。、三、四年级学情:三、四年级学生刚接触信息技术充满好奇和渴望。我打算先让他们去感受一下什么是计算机培养学习兴趣再进行理论和实践的学习。三、教学的突破点与创新点、以课改理念设计、教学积极发挥学生的主体参与作用。、发挥信息技术的工具职能整合学科教学。、发挥“小能手”的帮学作用提高课教学效率。、组织学生合作学习培养团队精神增强合作意识。、每课以主题鲜明的任务驱动在实践操作和探索的过程中学习操作技能。、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的比赛活动培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。、加强学法指导积极创造自主学习的机会。、注重对弱势对象的帮扶补救。四、教学的方法措施、运用任务驱动的教学方法进行教学。、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字(为学生服务)教学过程突出一个“难”字(找准知能点、难点及关键)、落实一个“行”字(引导学生进行思维训练和认知能力训练)巩固知能突出一个“实”字(双基训练应落到实处)、落实一个“促”字(促进学生学以致用、创新实践)。

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