头陀镇中心小学教学工作计划

头陀镇中心小学教学工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 二00九学年度第一学期 一、指导思想 进一步贯彻落实党的十七大精神，紧紧围绕局各科室各项工作的部署，坚持“以人为本、和谐育人、师生共进”的办学理念，深化课程改革，夯实校本教研，优化课堂教学，进一步提高管理实效，全面提高教育教学质量，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。 二、工作目标 1、用规范的管理体系推进教学工作的有效运作，营造积极进取、勤奋务实的教风和严谨、创新的学习风气。 2、用先进的理念理论推进教师教学工作的自律、反思和主动实践，用多元的教学研究活动推进课程改革，并促进科研型教师成长。 3、进一步加强教研组建设，做好青年教师的培训工作。 4、以丰富多彩的活动为抓手，开展班级特色活动，积极创建学生开心、家长放心、社会满意、教师舒心的生态型学校。 三、工作重点 (一)夯实教学常规，提升教学质量。 规范有效的精细化管理是深化课堂教学改革，提高教育质量的重要保证。只有从管理的细节做起，实施精致管理，才会获得教育的高效。在工作中必须牢固树立新课程背景下的教学常规观，全面落实教学工作“十字”方针:即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。 1、严格执行课程计划。 坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定开齐上足、教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、教导处的课表一致。不断促进教师增强执行课程计划的法规意识，并变为自觉行为。 2、加强学科备课管理。 开展并完善集体备课制度，加强集体探讨，研究教材、教法、学法、教学思路，形成的 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 要联系自己所教班级学生的现状，体现自己的教学特长风格，凸现“以学定教”的备课宗旨，从“以教为中心”转变为“以学为中心”，博采众长，求实创新，充分体现自己的创造性劳动。各年级组要从实际出发，做到“三研究三统一”，即研究教材、研究学生、研究习题，并统一进度，统一检测，统一质量分析。要求同年级同学科的教师每2周至少保证有1小时的时间进行集体备课。课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为，从理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。 3、坚持“六认真”“四有效”。 “六认真”就是认真备课，认真上课，认真布置与批改作业，认真辅导，认真考核，认真组织课外活动。本学期教导处将加大“六认真”检查的力度，力求“真”、“实”、“效”，即反映真实问题，坚持实事求是，达到促动的效果。教师除了做到上述“六认真”，还要做到“四有效”，即:第一、有效备课。除集体备 1 课外，个人备课提倡“微格教学”，强调片断细节设计，不断提高教学技能，体现宏观与微观的统一，集体智慧与个人风格的融合。第二、有效上课。教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。努力做到“三要”、“三互”:即目标要明确、容量要饱满、重点要突出;师生互动、三维互举、课内外互延。第三、有效听课。要求每位教师每学期听课不少于10节，教研组长听课不少于20节，新教师不少于30节，听完课后要组织评课。第四、有效作业。学生的作业本，应是学校教学质量的名片，教师要按规定控制学生作业总量，对学生布置的作业必须精心选题，体现基础性、层次性和选择性，满足不同层次学生的需要。作业必须坚持“五必”:即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评，学生作业教师必先做。 4、加强教学质量监控。 进一步改进调研方式，提高调研效益。一是深入课堂，加强课堂教学的研究，切实提高课堂教学效率。在教研组长的带领下，以课例为载体，总结经验，发现共性问题，寻求对策，采用重点课例剖析法对典型课进行系统、精细的研究，围绕有效课堂进行积极探索，不断提高课堂教学的艺术和教学效率。二是通过检查备课、上课、测试等方式，了解教学成效，并从中总结经验和寻找问题;三是加强学科教学质量调研、专题性调研，注重调研后的分析、反馈、改进。 5、重视“培优”“补差”。 在切实做好减负工作的前提下，认真加强“培优”“补差”工作，促使各科教学质量再上台阶。平时的教学要重视“培优”，即在优等生中选好苗子，进行提高训练，让他们“跳一跳摘到果子”。同时，教师还应特别注重后30%的学生，建立后30%学生的转化档案，摸清致差原因，因人而异、对症下药，力争该学生的学生成绩有明显提高。 6、重视网络资源的运用。 要全面发挥教室多媒体和学校网络的功能，进一步实现教学手段现代化。 (二)有效培训管理，提升教师专业水平 本学期以建立教师梯队、强调分层管理为突破口，以教师实际需求为入手，通过梯队的建立和管理，对不同层次的教师提出不同的要求，实施不同的培养措施，从而使每一位教师的专业水平，都能够在原有基础上得到不同程度的提高。 1、学习理论，主动积累。 努力创造学习机会，提供学习空间。学校要有计划地安排教师参加各级各类教育教学研讨活动、教材培训活动;平时，利用教研活动时间，适时组织教师阅读有关教育教学理论、教学经验文章等，不断提升教师的现代教学理念，不断适应形势的发展与变化，跟上时代步伐。提倡教师有自己的教育博客，以促进教师的学习方式的转变与研究的深入。 2、精于思考，勤于笔耕。 要求教师积极参加各级各类教学论文评比，认真撰写相关学科的教学论文、教学案例等，并保证质量，争取得奖。有论文发表或科研成果获奖的教师，学校给予奖励。 3、加强校本教研，促进教师自主发展。 校本教研工作和目标在于建立以学校为基地，以教师为主体，以教学过程中 2 所面临的各种具体问题为对象，以“解决问题为目标，以课堂观察为手段，以课例分析为载体，以行动研究为主要方式”的校本教研模式，构建起以促进每个学生的发展为宗旨，以提高教学质量与教学研究能力为目的体系。发掘校本资源，开展校本教研，促进教师专业发展。为进一步提高教研组活动的实效性，我们要从制度层面规范教研组活动，并安排出教研日，并做到“三个确保”即:确保学校教研活动的课题化;确保教研组活动的制度化;确保备课组活动的经常化。 (三)强化学科管理，提升学生素质 教学工作是学校管理的核心，而强化学科管理，是学校管理工作的重中之重。通过强化学科管理，切实抓好备课、上课、作业和作业批改、辅导学生、学生考核等方面的学科管理，以此来促进学生良好学习习惯的养成，提升学生综合素质。学校对35周岁以下教师开展行政性听课。 1、语文教学要务实“厚积”。 研究语文“有效教学”，追求教学的低耗高效，努力做到教得有效，学得愉快，扎实念好“7字经”。即“识”:应该提高识字教学效率，让学生在大量课外阅读中巩固生字，特别注意形近、音近字。“写”:要重视写字教学，注意学生的写字姿势。特别是低年级，要把写字和识字一样，作为教学的一个重点，教师要备好课，认真指导。中高年级也要根据实际情况，抓住难点，指导学生写好字。“读”:在学生学好课本的同时，结合经典诵读活动让学生多读课外书，营造浓厚的读书环境，各年级科学合理地安排课外阅读时间，评价读书情况，构建书香班级。 “背”:继续积累背诵名篇佳作，深化“古诗文启蒙教育活动化实践研究”，建立好“诗词库”。“作”: 要深化作文教学改革，让学生与大自然对话，与自我对话、与大师对话。作文指导，要激活学生的思维，让学生想写、爱写。要培养学生的修改能力。教师批阅时，要讲求实效，尊重学生，激励学生。“说”:具有日常口语交际的基本能力，会倾听、表达与交流。“习”:养成良好的语文学习习惯，着力研究如何提高学生写字、朗读、阅读分析、作文能力。 2、数学教学要务实“灵活”。 义务教育阶段的数学突出体现基础性，普及性和发展性，数学教育要使学生初步学会运用数学的思维方式去观察，分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。让学生具有初步的创新精神和和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。本学期教师要加强数学思维能力的训练，通过强化学生的数学说理、解决问题策略思路训练促学生的数学思维更清晰、更深刻。 3、英语教学要务实“运用”。 提高学生英语会话能力，力避纸上谈兵，注重研究学生学习英语的心理状态，采用多种手段、多种方法激活学生兴趣，增强教学目标意识，强化全面丰收的质量观。?注重提高学生英语对话能力，创设对话情境，使人人都有表现欲望。?开展形式多样的英语学科活动，注重中西文化融合。?注重质量的均衡发展，缩小生与生、班与班之间的质量差距，加强培优补差力度，研究分层测试办法，采用过关测验策略，全面提升质量。 4、科学教学要务实“实践”。 科学学习面向全体学生，要以实践为基础，以探究为核心;应具有开放性; 3 评价应能促进科学素养的形成与发展。 5、综合实践课程要重“活动”。 综合实践活动课程是改变学生学习方式，培养创新精神与实践能力的重要课程，全体教师要充分认识到综合实践活动课程的重要性，全体参与，积极投入。采用小主题、大文章的方式，开展综合实践活动，切实制订好年级研究主题，制订好综合实践活动课题实施计划，注重过程积累，注重交流提升。 6、品德与生活(社会) 树立新的课程观，正确使用教材。使用教科书时应该注意以下几个问题:?不能教成“看图说话”;?借助主题活动图创造性地设计教学活动;?准确理解主题活动图的实质和目标;?准确把握主题活动图的线索;?以新课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 为首要依据和指导思想，围绕“新课程背景下小学品德学科课堂教学设计”为主题加强教学研究。 7、体音美教学要重“特长” (1)音乐教学 以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价机制。 (2)体育教学 坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长;激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。 (3)美术教学 使学生形成基本的美术素养，激发学生学习美术的兴趣，在广泛的文化情境中认识美术，培养创新精神和解决问题的能力，为促进学生发展而进行评价。 8、幼教工作: 1、推进中心幼儿园建设工作，在全镇逐步形成“一乡镇(街道)一中心，村居互动，就近入园”的学前教育格局，完善幼儿园 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 及硬件建设，加强幼儿的安全教育和管理，积极为幼儿创造良好的环境。 2、加强对全镇民办幼儿园的管理，规范幼教管理体制，健全管理网络，尽力促使公、民间的均衡发展，不断提高幼儿园办学水平和幼儿教育质量，确保入学率达93%。 3、加强幼儿教师培训，积极参加各种业务学习、新教材教学调研和各项比赛活动，不断提高素质，适应教学发展的需要，使幼儿教育克服简单化、小学化，进一步开发幼儿智力，培养幼儿良好的行为习惯，更好地为学前服务。 四、行事历: 九月份: 1、新学期教参发放，落实插班生工作。 2、上报学生入学、控流情况。 3、组织参加区学科培训。 4、对学生进行期始教育。 4 5、制定计划，正常校本教研活动，开展“二体一艺”活动。 6、组织参加区小学生劳技(科技)现场制作竞赛。 7、参加区第二届艺术节。 8、行政性听课。 十月份: 1、开展校本教研活动和 “二体一艺”活动。 2、教学常规检查。 3、行政性听课。 4、镇 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 小学生拼音比赛。 5、镇科技比赛。 6、开展心理健康教育活动。 7、参加各学科教研活动。 8、检查家访、德育导师、后30%工作落实情况。 十一月份: 1、参加区科技大赛。 2、组织参加区小学生田径运动会。 3、继续开展校本教研活动和 “二体一艺”活动。 4、镇小学生查字典比赛。 5、组织参加区优质课评比。 6、行政性听课。 7、加强学生安全教育。 8、检查各项计划落实情况。 9、幼儿园教学常规检查。 10、参加区学科教研活动 十二月份、一月份: 1、继续开展校本教研活动和 “二体一艺”活动。 2、镇小学生数学竞赛 3、行政性听课。 4、镇小学生元旦书画比赛。 5、继续开展安全教育活动。 6、校本教研情况小结。 7、做好期末复习工作。 8、组织期终测试和试卷分析 9、评选校三好生、美德少年。 10、各教师上交有关资料。 11、做好期末总结工作。 头陀镇中心小学教导处 2 0 0 9 年 9 月 5