[讲稿]护士长调整护士原则、指导护士原则、护士分层管理

[讲稿]护士长调整护士原则、指导护士原则、护士分层管理护士长调整护士的原则、方案一、调整原则 : 护士长负责护理人员的应急调整，夜间由值班护士组长负责调动、调整，所调动人员应具备该岗位临床工作能力，完全胜任接替岗位的工作任务。二、调整方案: (一)1、调整方法: 科内调整:由护士长调整科室备班人员，超出科室调整能力需上报，护理部依据情况，全院进行人员调整。 2、调整预案: 建立以护士长领导，以总务护士为组长、各护理组长为成员的护理人力应急调整领导小组，制定紧急情况下护理人力资源调整预案。 3、具体调整方案:根据紧急事件情况、危重病例数、病情、护理人...

护士长调整护士的原则、方案一、调整原则 : 护士长负责护理人员的应急调整，夜间由值班护士组长负责调动、调整，所调动人员应具备该岗位临床工作能力，完全胜任接替岗位的工作任务。二、调整方案: (一)1、调整方法: 科内调整:由护士长调整科室备班人员，超出科室调整能力需上报，护理部依据情况，全院进行人员调整。 2、调整预案: 建立以护士长领导，以总务护士为组长、各护理组长为成员的护理人力应急调整领导小组，制定紧急情况下护理人力资源调整预案。 3、具体调整方案:根据紧急事件情况、危重病例数、病情、护理人员缺编情况等因素合理配备，统一服从调整，保障紧急状态下护理安全与护理质量。 (二) 弹性排班方法护士长按需统筹安排护理小组护士人力配置，改进排班方式，实行全科护士弹性排班，合理调整全科护士人力资源。 1、护士长统筹安排，均衡人力配置。 1) 数量的配置: 根据病区各护理小组的特点和实际需要配置人员数量，加强夜班、节假日、病区收病人日的人员配置，既缓解人才急需的矛盾，又避免人力积压、浪费现象的发生。 2) 学历、职称层次上的配置 : 各责任制护理小组配备相应比例的主管护师、护师、护士，大中专护士也有一定的比例，按照不同的学历、资历、专业知识、技术水平和工作能力分配岗位。 3) 年龄层次的配置: 老、中、青三结合，避免科内护士因年龄老化或年轻化影响护理工作。 2、护士长制定全科护理人力资源合理调整制度。在各小组护士数相对固定的前提下，以需求为导向，优化护理人力资源配置，合理利用现有的人力资源实行全院弹性调整，实行弹性工作制。护士的角色由小组护士过渡为病区护士，科室相对固定。护士长对全科护理人力资源进行动态管理，每天掌握各小组护理人员上岗情况及病区工作量，需要人力支援时，随时进行全科弹性调整，从而保证了病区住院高峰、危重患者抢救、特护等紧急时段的护理人力需求，也减少了突发事件护理人力资源不足的情况。 3、科室改进排班方式 1) 打破原有的全病区统一排班制，各护理小组可根据各自成员特点、工作量的不同、病人对护理工作的需求等灵活排班，不强求全病区护士排班的一致。根据病人的需要、工作量的大小作为排班的依据。 2) 调整工作结构和各班职责。如午、夜班护士、短班护士提前30min 上岗，进行晨间护理、配药准备，基础护理、心理护理利用巡视的空档进行，书写病历尽量利用下午时间完成等，从而缓解各班事务高峰时段的互相冲突，提高患者的满意度。护士长指导护士的规定 1、负责本科室护理人员的政治思想工作,教育全科护理人员加强工作责任心，改善服务态度。 2、督导护士认真执行规章制度、医嘱、和技术操作规程，严防差错事故发生。 3、组织本科室护理查房和护理会诊，积极开展、指导新技术、新业务及护理科研工作。 4、参加并指导危重、大手术及抢救病人的护理。 5、组织指导本科护理人员学习护理业务技术，护士素质的培养。 6、指导护理人员的合理分工;病房环境的整洁、安静、安全;病人和陪住、探视人员的组织管理;各类仪器、设备、药品的管理等。 7、负责指导和管理实习、进修人员，并指定护师或有经验、有教学能力的护士担任带教工作。 8、督导护士做好环境清洁和消毒隔离工作。 9、负责指导、检查并保证护理文书质量。护士分层次使用制度 1、根据护士的职称、学历、能力等多方面因素进行综合评估和考核后，对护理人力资源进行重新组合和分层次使用。 2、按照本院人事制度改革方案，通过竞聘上岗，设立主管护士(三级岗),副主管护士(二级岗),护士(一级岗),其中三级岗的任职要保证高能力，同时参考学历、职称、年制护士及专科护士等优先条件，设立各层次的年、月考核标准，其考核绩点与绩效津贴挂钩。 3、成立护理单元护士分层使用“三级岗”考核小组,督促完成各级岗位职责。 4、分层次考核模式:对照年月考核标准，护理部考核科护士长，科护士长考核护士长，护士长考核三级岗，三级岗考核二级岗，二级岗考核一级岗。 5、年考核内容:护理工作质量、护理服务质量、安全护理措施落实情况、科研教学。月考核内容:临床护理质量、服务质量、劳动纪律。 6、每年召开各岗位护士座谈会,本科护士座谈会，合同制护士座谈会，了解护士分层次使用情况,以便不断改进考核标准。 7、护理部鼓励本科护士报考护理研究生,参与护理科研。

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