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沈阳理工大学 装饰浮雕.doc

沈阳理工大学 装饰浮雕.doc

上传者: 房Violet 2018-02-13 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《沈阳理工大学 装饰浮雕doc》,可适用于综合领域,主题内容包含沈阳理工大学装饰浮雕《装饰浮雕》课程教学大纲课程代码,课程英文名称,Decorativerelief课程总学时,讲课,实验,上机,适用专业,艺术设计符等。

沈阳理工大学装饰浮雕《装饰浮雕》课程教学大纲课程代码,课程英文名称,Decorativerelief课程总学时,讲课,实验,上机,适用专业,艺术设计大纲编写,修订时间,一、大纲使用说明,一课程的地位及教学目标装饰浮雕是艺术设计专业陶瓷艺术方向的必修课,教学目的是通过学习装饰浮雕的概念,发展以及表现方法等理论知识,能够独立完成完整的浮雕作品,二知识、能力及技能方面的基本要求、熟知装饰浮雕的起源与发展、概念及特征、表现方法、独立完成浮雕作品,三实施说明、教学采取讲授、演示、作品鉴赏等多种形式进行。技法教学要充分发挥“直观”作用,注意基本技法训练与研究。、本大纲循着认识和时间往复转换的规律展开,由浅入深,结构严谨,系统有序,为培养造型创造力、造型表现力和审美判断力奠定基础。、搞好课堂辅导是提高教学质量的重要环节。教师要在充分了解学生的基础上,善于引导,“因材施教”,启发学生独立思考和刻苦钻研的精神。、基于课程少、教学内容多的实际情况,教学内容的安排既要有系统性、灵活性和前沿性,又要能突出重点、难点为原则,以上各章节教学内容和教学方法可根据实际情况,在不影响教学计划的前提下,经报批后进行适当增删和调整。,四对先修课的要求,五对习题课、实践环节的要求在教学各个环节中,合理组织教材,作业安排要留有余地。课程结束后,要有讲评、小结。,六课程考核方式考核方式,浮雕制作。考核目标,熟知装饰浮雕的起源与发展、概念及特征、表现方法、能够独立完成浮雕作品课程总成绩,平时考核、制作浮雕考核成绩的总和。,七参考书目《雕塑教学》范文南著辽宁美术出版社《中外浮雕艺术》田金泽著辽宁美术出版社《世界装饰浮雕新追踪》余剑坤编著辽宁美术出版社二、中文摘要本课程是艺术类专业陶瓷艺术设计方向的基础课程。课程通过采取讲授、演示、作品鉴赏等多种形式进行,技法教学要充分发挥“直观”作用,注意基本技法训练与研究。本课程将为后续课程的学习以及毕业设计等奠定重要的基础。三、课程学时分配表序号章节名称学时讲课实验上机第章装饰浮雕的起源与发展第章装饰浮雕的概念与特征第章装饰浮雕的形式第章中西方古代浮雕艺术,一第章中西方古代浮雕艺术,二第章装饰浮雕表现方法,一第章装饰浮雕表现方法,二第章作业整理与作业讲评合计四、教学内容及基本要求第部分装饰浮雕的起源与发展总学时(单位,学时):讲课:实验:上机具体内容:装饰浮雕的起源与发展重点:装饰浮雕的起源难点:装饰浮雕的发展第部分装饰浮雕的概念与特征总学时(单位,学时):讲课:实验:上机:具体内容:二维空间中的透视缩减,陪衬主体形象的背景刻画或虚拟,使浮雕的塑造语言比之其它雕塑尤其是圆雕,具有更强的叙事性同时也不失一般雕塑的表现性。压缩空间的不同程度,形成浮雕的二种基本形态高浮雕和低浮雕。重点:压缩空间的不同程度,形成浮雕的二种基本形态难点:高浮雕和低浮雕的表现第部分装饰浮雕的形式总学时(单位,学时):讲课:实验:上机:具体内容:它主要有神龛式、高浮雕、浅浮雕、线刻、镂空式等几种形式。重点:不同形式的理论掌握难点:在理论掌握基础上进行实践第部分中西方古代浮雕艺术,一总学时(单位,学时):讲课:实验:上机:具体内容:“塑”与“雕”的造型语言区别与特点重点:“塑”的概念及特点,“雕”的概念及特点难点:“塑”与“雕”的造型语言区别第部分中西方古代浮雕艺术,二总学时(单位,学时):讲课:实验:上机:具体内容,“线”与“块”的造型语言区别于特点重点:“线”与“块”的特点及区别难点:“线”与“块”在浮雕中的表现第部分装饰浮雕的表现方法,一总学时(单位,学时):讲课:实验:上机:具体内容:装饰浮雕的压缩方法利用视觉上的错觉表现方法重点:利用厚度的差异难点:利用视觉上的错觉表现方法习题内容,制作以压缩表现法和视觉错觉表现法为主的浮雕第部分装饰浮雕的表现方法(二)总学时(单位,学时):讲课:实验:上机:具体内容:)外轮廓的起立表现方法浮雕的装饰重点:浮雕的装饰难点:浮雕的装饰方法习题内容,综合所学的装饰浮雕理论知识制作一幅完整的浮雕作品第部分作业整理与作业讲评总学时(单位,学时):讲课:实验:上机:具体内容:作业整理作业讲评重点:作业讲评难点:作业整理编写人:金爱英审核人:批准人:

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