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初中教案野玫瑰.doc

初中教案野玫瑰

Owen周军
2017-10-25 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《初中教案野玫瑰doc》,可适用于活动策划领域

初中教案野玫瑰精品文档初中教案野玫瑰第一课学唱两首舒伯特的歌曲第课时一、教学目标:、学唱两首舒伯特的歌曲指导学生感受与了解三连音的运用在刻画音乐形象上的作用。、通过学唱两首歌曲了解舒伯特的作品极其生平感受其优美、流畅的旋律特点。二、教学重点:三连音。三、教学难点:变化音记号。四、教学过程:、听辩节拍、欣赏《道拉基》、《婚礼进行曲》。要求:、边欣赏边拍出强拍。、说一说那一首是三拍子、那一首是二拍子,、学唱一首舒伯特的歌曲《菩提树》。、听范唱感受音乐情绪。、听老师弹奏感受并听辩:弱起小节。三连音。、导入新课:、节奏听辩:精品文档、XX|XXXX|XXXX|XX‖、X|XXXX|XXX|XXX‖、读、拍、唱、上述节奏。、复习三连音:XXX、唱一唱《国歌》感受三连音的唱法。、复习并拍打三连音。听琴弹奏感受歌曲的弱起小节。、听琴学唱谱注意三连音的唱法。、听录音范唱提醒学生歌曲难点。、学习歌词体会三连音在歌曲中的表现作用。、指导学生用优美抒情的声音演唱歌曲。、介绍舒伯特的生平及作品。、复听录音范唱感受歌曲的演唱效果。、堂上练习:复习切分音的种类。、按强弱规律排列力度记号。、音名知识结合钢琴课进行。五、总结。教育学生热爱大自然不污染自然做到环保。第二课时一、教学目标:认识常用变化音记号学唱好《野玫瑰》中带有升记号的音,教育学生热爱大自然不污染自然精品文档做到环保。二、教学重难点:变化音的听辨和学唱。三、教学过程:、发声练习。、听辩变化音。、音乐知识:常用变化音记号。、升记号将指定音高升高半音。、降记号将指定音高降低半音。、还原记号将已升高或降低的音还原。、书写方式。、视唱带有升记号的练习曲。、学唱《野玫瑰》、复习《菩提树》、学习新歌《野玫瑰》、听录音范唱感受变化音的音响效果。、学习带声记号的乐句。、学习曲谱跟琴进行。、学唱歌词注意一字多音的唱法。、歌曲处理。、跟录音伴奏演唱。四、教育学生热爱大自然不污染自然做到环保。第二课听赏一首我国近代的优秀歌曲精品文档教学目标:、通过听赏《卖布谣》提高学生对作品的感受能力与鉴赏能力。、通过活动与练习帮助学生进一步了解与巩固所学到的音乐知识和技能。教学准备:录音机、教学欣赏带。课时安排:。教学过程、听辩音程与和弦:、纯五度、大三度、小三度。、听辩和弦:大三和弦、小三和弦。、要求:听辩和声的色彩。、听赏《卖布谣》。、欣赏录音范唱一次感受歌曲的情绪。、听弹奏看歌词了解作品内容。、复听并找出歌曲中的变化音体会变化音的作用。、感受带XXXX―|节奏的旋律效果出现了多少次,、找出相同旋律与不同旋律感受音乐中的重复与变化。、听唱歌曲熟悉旋律。、与《小白菜》比较从下面几方面进行:精品文档、拍子:变换拍子。、节奏:先短后长。、旋律的走向:下行。、速度:稍慢。、小结:音乐要素对歌曲表现的作用。、谈谈欣赏后的感受。、活动与练习:、听辩节奏:按课本要求进行。、辨别乐器说出属于哪个乐器组并把答案写在括号里。总结并进行环保教育:我们穿过的衣服不要随便就丢掉了可以回收再利用最少可以做抹布使用有些还可以补补再穿发扬节俭的作风。做到环保不要浪费。《花圃》教学设计义务教育课程标准实验教科书《美术》七年级上册第课一、教学内容分析:、教材使用选自义务教育课程标准实验教科书《美术》七年级上册第五课《花圃》。、内容、地位、作用本课的学习内容是花卉图案设计。师生一起欣赏、评价大自然中花卉的种类、和人类的关系以及给我们的生活所带来的作用。通过引导学生以交流、讨论、游戏的方式开展精品文档活动让学生在欣赏、学习、想像和实践的过程中共同来感受学习花卉图案设计活动中的乐趣。培养学生对生活中“花卉图案”进行分析、认识和再创造的能力发展具有个性的表现能力并以分组、竞赛的形式让学生之间形成一种亲密的关系从而增强团队互助精神。二、学生认知情况分析:这节课通过介绍花的种类、形状、作用对比现实花和图案花的区别利用花瓣图案置换产生新的图形引发学生的学习热情调动其积极性为下半节课打下伏笔。花卉是学生身边熟悉的题材种类繁多为学生的创作提供了许多素材。七年级的同学也具备了一定的创造和手工制作能力、对花卉的基本形状和表现能力尤其是七年级学生学习热情高、对物体的想像力极其丰富在构图、造型、色彩以及创造等方面都能充分展露自己的个性喜欢争第一是学生的天性在竞赛的游戏中让学生体验到团队的力量。传统的制作课程缺乏生活体验常常出现纸上谈兵的情况。学生没有亲身体验创造表现就会受到一定的影响许多学生在制作作品的时候认为只要能做一张像书本上范作那样的作品就算是好作业了他们一味模仿创新思维受到了限制。所以在教学时:、注意用学生的“灵感”和习作去进一步启发大多精品文档数同学的艺术思维找好构思的“形象要素”。、用大量实例的演示使学生沿着表达以象征为主的思路前提下启发学生发展创造思维。三、设计构思:在本课的教学设计中要能充分给学生营造一个宽松的想像空间让学生在富有创意的活动中自由自在地发挥想像力和表现力展示每个同学独特的个性魅力。在这一课《花圃》的教学中我从下载的各种花卉图片引入利用问题导入法上半节课让学生了解花卉带给我们生活的作用对比真实花和图案花的区别从而引申到花的基本骨式、花卉图案的变化规律后半节课利用游戏导入法进行创作让学生自主分成四个小组带领学生运用花瓣图案形的置换的方法采用绘画、剪贴、镂印等不同形式进行彩色图案的制作并利用集体的智慧以竞赛的形式看哪一组拼贴出一个最好、最快的大花圃并对第一名的小组成员提出表扬。要能充分体现“以学生自主发展、自主学习、自主实践”和“展现自我、张扬个性”的教学思想四、教学目标:、了解生活中花卉的种类、结构及设计原则并能较好地运用简化和夸张的手法设计花卉图案并选择合适的形进行形的置换练习。、掌握和制作图案花的方法和要求并能较好地运用图案制作技法来实现自己的设计方案。精品文档、培养参与尝试、想像、动手创作能力、协调制作能力、增强设计意识在个性表现的学习中培养对生活和自然的关爱培养良好的团队协作精神。五、教学重点和难点:教学重点:引导学生了解花瓣图案置换设计原则运用简化和夸张的手法设计花卉图案进行形的置换练习产生新的图形实现自己的设计方案体现自我的个性。教学难点:让学生在个性表现学习花瓣图案置换中培养对生活和自然的关爱创造独特的图案拼贴成有个性的“花圃”并在竞赛中培养良好的团队互助、协作精神。六、教具、学具准备:教师:多媒体课件资料、用彩纸和白纸剪成的二块花瓣形状的花圃底版和二块圆形的花圃底版。学生:课前收集自己喜欢的各种花卉的图片、铅笔、橡皮、黑色水彩笔、水粉或水彩颜料、毛笔、剪刀或刻刀。七、教学选择:欣赏法、探究法、互动法等。依据本课的性质及学生我以花卉实例为线索不断采用欣赏、启发式引导的方式利用问题导入法、游戏导入法、探究、互动相结合的教学方法。通过启发和诱导调动学生的积极性和自觉性由感性认识上升到理性认识使每精品文档个学生都能参加到动脑的积极思维中真正做到面向全体。借助多媒体教学手段利用课件资料优化课堂教学激发学生兴趣提高课堂效率让学生在学习、竞争的过程中体会、感悟。八、教学过程:教学计划一、本册教材内容:包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选用教材及乡土教材。二、综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主提高学生的合唱能力与创作能力。欣赏曲目达到几十首着重训练学生的分析音乐作品的能力并能用自己喜爱的形式表现出来。器乐训练以竖笛吹奏练习为主能够准确表现音乐作品中的力度、速度、情绪等的变化。三、教学目标:、保持学生对音乐的兴趣使学生乐于参与音乐活动。、培养音乐感受与鉴赏的能力。精品文档、培养表现音乐的能力。、培养艺术想象和创造力。、培养乐观的态度和友爱精神。四、教学重点:通过多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来提高演唱技巧和合唱水平使学生更好的表现歌曲感受乐曲的速度、力度、强弱的变化分辨并表现感受到的音乐情绪同时受到思想教育。五、教学难点:通过节奏、表演力度、速度、吹奏等训练培养学生多方面的音乐表现力。六、学生情况分析:本年级的学生经过了五年的学习有了一定的音乐感受力能较为准确的分析音乐作品并能用竖笛或自己喜欢的形式表现出来。但在竖笛吹奏方面少部分学生还有待于进一步提高《拉起手》第一课时一、教学目标:精品文档、欢快活泼的歌声演唱《手拉手》通过”手拉手”小伙伴之间的互相帮助和共同进步使少年儿童真切感受社会主义大家庭的热和从而激发他们对社会主义美好未来的无穷向往从小培养做建设有中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的坚定信念。、熟悉附点八分音符了解它的时值并在演唱时唱准附点。二、教学重点:、歌曲中附点的演唱及歌曲强弱的力度变化。、通过欣赏感受音乐的坚定有力。三、教学难点:歌曲中附点的演唱及歌曲强弱的力度变化四、教学预备:录音带vcd五、教学过程:一、组织教学。、师生问好。、发声练习。、节奏练习。二、动一动:、师:首先我们来做个游戏――请你跟我这样做要求:请大家仔细聆听老师用手拍出的节奏并且能够正确模仿。精品文档指名学生起来模仿节奏大家一起进行评议并且一起来模仿节奏。A:B:、拓展:请学生自己设计节奏一起来拍一拍。三、认一认:师:刚才大家的表现都非常好接下来老师要增加难度了请大家仔细听辨这条节奏:、出示节奏:、听老师拍节奏照照节奏中的难点大家一起练一练。师:大家有没有发现这条节奏中有一个新朋友呢出示附点八分音符。、教师讲解附点八分音符学生熟悉并把握。、出示旋律一起跟唱巩固附点八分音符。四、唱一唱:师:刚才我们熟悉并学会了附点八分音符现在我们一起来活学活用教案《《手拉手》教案》。、把班级分成个小组每组领一张卡片分组自主学习。教师巡视指导。、分组唱一唱大家一起评议。、听老师弹奏歌曲旋律大家给旋律排列顺序。精品文档、把旋律连起来唱一唱。师:在大家的努力下我们把这几条旋律遍成了一首优美的歌曲一起来学一学。、欣赏歌曲《手拉手》感受歌曲的情绪。、朗读歌词说说歌曲的意思。出示歌词分角色朗读歌词。分小组分角色读词。按节奏分角色配乐朗读歌词。、熟悉附点八分音符从歌曲中找一找、认一认知道它的时值。、用lu或其他字跟琴哼唱全曲熟悉旋律走向。、采用多种形式演唱熟悉歌曲激发学生的学习音乐的爱好。、歌曲的处理。加进力度记号作强弱的处理并有感情地演唱。四、拓展延伸:、交流有关希看小学内容的收集资料。、说说你眼中的贫困地区的小伙伴。、想想你能为他们做点什么事给予什么帮助。五、课堂小结今天我们一起学会了这首好听的歌曲我希看我们的小朋友能和歌曲中的孩子一样做一个有爱心的人大家手拉手一起向前进~精品文档来吧来踢球

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