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口语交际《心中的偶像》教学设计.doc

口语交际《心中的偶像》教学设计

淡忘那情那么不可厚非无敌
2019-04-21 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《口语交际《心中的偶像》教学设计doc》,可适用于活动策划领域

口语交际《心中的偶像》教学设计教学目标:以《心中的偶像》为话题,与同学们一起交流。培养学生的口头表达能力。提高学生的认识能力,形成正确的人生观和价值观。教学重难点:以《心中的偶像》为话题,培养学生的口头表达能力。提高学生的认识能力,形成正确的人生观和价值观。教学准备:搜集“崇拜偶像”和“狂热追星”的事例,佳作例文。教学过程:一、谈话导入“偶像”是一个经久不衰的话题。不同年代、不同类型的人对于“偶像”有不同的标准,今天我们将以《心中的偶像》为话题,展开交流。二、明确要求读口语交际提示,明确具体的要求。交流明确要求:()以《心中的偶像》为话题,与同学们一起交流。()采访不同年龄、不同职业的长辈,请他们说说《心中的偶像》。()就“崇拜的偶像”与“狂热追星”的区别,请他们说说《心中的偶像》。三、自主选择,分组交流自主选择交流的内容。根据自己选择的交流内容,想一想怎么说,做好交流的准备。在在小组内和同学们进行交流,别人交流的时候要认真倾听,互相补充,也可以提出自己的问题。四、全班交流,师生评议小组推荐代表进行全班交流。师生评议:不仅要评价同学的表达能力强不强,还要说说同学的认识观点是否正确,引导学生通过交流,形成正确的人生观和价值观。教师根据学生发言的不同角色给予不同的评价。五、教师总结,提示积累看来,虽然同学们“心中的偶像”各有不同,对“崇拜的偶像”和“狂热追星”也有自己的看法,但同学们在实际生活中能把握好。六、课堂小结由学生总结本次口语交际的收获。

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