十堰市一中高一政治期末复习第一单元检测题

十堰市一中高一政治期末复习第一单元检测 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 7(在轿车市场，份格战是低层次的竞争手段，但在中国现阶段很有必要(这是引导 轿车行业进入技术和品牌深层次竞争的“发令枪”、中国轿车市场价格战“很有必要” 十堰市一中高一政治期末复习第一单元检的经济学依据是 A(价格的变动能刺激企业改进技木和管理，提高劳动生产率 测题 B(供求变化会影响价格，使价格上下波动 ,制题人 陈崇波 2005年6月, C(价格是价值的货币表现 一、在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。 D(商品价格的高低，一般与商品本身价值大小成正比 1(尽管年产钢超过1亿吨(但我国每年还需进口大约700万吨高档钢材。与此同时，8(商品交换是以价值量为基础实行等价交换，在货币出现以后“等价交换”、则表现在国产的1亿吨钢中，大量低附加值普通钢材供过于求。尽管价格很低，仍然销不出在 去。从经济学上看，这是因为 A(商品的价值量相一致 B(交换的数量和比例相一致 A、这些钢材有使用价值(但没有价值 C(价格与价值相一致 D(交换双方的使用价值相一致 B(这些钢材的严重太差，无法保证其使用价值 9(同一商品在市场上出售(经常会发现它的价格忽高忽低，造成这一现象的直接原C(这些钢材的使用价值不符合社合需求 因 D(卖方克争过度，导致价格扭曲 A(商品供求关系的变化 B(商品价值的变化 2(近年来，人们越来越多地看到:一个企业日子好过不好过(关键是看(它的产品C(价值规律的作用 D(买卖双方讨价还价 是否符合社金需要(有没有销路。一个产品救活一个企业的事例屡见不鲜(一些企业10(商品流通中所需要的货币量在客观上是有规律的。这个货币应与 因产品而陷人半停产、停产困境、亏损严重。这况明 A(待销售的商品价值水平成反比 A(商品的份值是由使用价值决定的 B(商品的使用价值是商品价值实现的基础 B(待销售的商品数量成反比 C(商品是使用价值和价值的统一体 D(价值是商品的自然属性 C(待销售的商品价格总额成正，与货币流通速度成反比 3( 2000年4月下旬，针对当前社会上关于人民币1元、 2元纸币即将退出流通的D(待销售的商品价格成正比，与货币面值成反比 说法(中国人民银行有关负责人指出，目前中围人民根行没有发布任何有关现行流通11(新商品的上市价格通常较高，过了一段时间之后。价格则逐渐下降。发生这种现的第四套人民币1元、 2元纸币即将退出流通的说法(上述况法是不正确的。这里象有多种原因，其根本原因是 的“元”是人民币的 A(新商品往往供不应求，老商品往往供过于求 A 主币 B(辅币 C(符号 D、 价值 B(生产同类产品的厂商之间在市场上激烈竞争 4(根据上题材料，由中围人民根行决定某种人民币的流通与否表明 C、提供新商品的某家广商劳动生产率逐步提高 A(人民市的面值是由国家规定的 B人民市的价值是由国家确定的 D(生产该商品的社会劳动生产率逐步提高 C(人民市的流通量是由社合需求决定的 12(从根本上讲，商品的价格水平取决于 D( 人民市的发行权集中于国家(中因人民银行负责发行事宜 A、商品的供求状况 B，人们对商品的偏好 5(在我因，人民币可以在市场上购买各种商品。这主要是因力 C、生产商品所需要的社会必要劳动时间D(政府部门对商品价格的调整 A(人民币是货市 B(人民币是商品。本身有份值 13(“市场，等是等不来的、它是挤出来的，竞争得来的，是开发、创造出来的。要C(人民市是由固家发行的(并强制使用的购物凭证 争取市场，就要以需求为导向，寻找空白点，占领制高点。开发增长点，抢占制高点D、人民市是代替金属货币执行流通手段职能的符号 就要加大产品的科技含量，就要发展名特优新产品。”“寻找空白点” 6(下面是某地鞋业生产出现的三神情况:?某鞋厂劳动生产率率先提高，该行业劳A(是价值规律的要求 B(符合商品生产者的意愿 动生产率未变;?制鞋行业劳动生产率普遍提高(某鞋厂劳动生产率未变;?某鞋厂C(是因为买方市场导致供大于求 D(是因为只有市场的空白点才能赚钱 与本行业劳动生产率同时提高。在上述三种情况下，该鞋厂每双鞋的价值量依次产生14(上题引文要求加大严品的科技含量，是因为 的变化是 ?加大产品的科技含量就能抵制假冒伪劣产品?加大产品的科技含量有利于提高产A(提高、不变、降低 B(降低、提高、不变 品质量保证其使用价值?加大产品的科技含量有利于提高商品价值量，使商品牛产者C(不变、不变、提高 D(不变、降低、降低 获利增加?加大产品的科技含量有利于减少个别劳动时间，降低劳动消耗 ―1― ―2― A(?? B(?? C(?? D(?? 二、非选择题 23(国家增加货币供应量有利于国民经济持续快速发展，但会影响人民生活。 21(运用社会必要劳动时间决定商品价值量的原理，按次序举例说明下列五个关系: ?单位商品价值量与社会必要劳动时间的关系。?单位商品价值量与社会劳动生产率 的关系。?个别企业的劳动生产率与个别企业生产的商品价值总量的关系。?个别劳 动生产率与商品总量的关系。?社会劳动生产率的变化与同一劳动时间内生产的商品 价值总量的关系。 24(中国园艺学会的一些专家 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 了我国水果业发展中存在的问题。 一是不顾条件，盲目发展。一些地方不顾市场需求和本地实际，重形式轻实效， 要搞所谓公路两旁“一律”种果，弄得当地群众苦不堪言。个别地方已出现水果滞销， 价格下降，果农增产不增收的现象。 二是粗放经营，效益不高。目前我国果品平均亩产与先进国家差距很大。投产果 园有30,为低产劣质园。有些果品外观和内在质量比较差，缺乏市场竞争力。因为 单产低，质量差，所以效益不高。 (1)产生上述两个问题的根本原因是什么? (2)请用(1)道理对两则材料加以分析说明。 (3)专家的分析对我们发展商品经济有什么启发? 22(劳动生产率提高，意味着一定时间内所创造的价值量增多。 ―3― ―4― 需要的数量，从而引起通货膨胀，才会导致物价上涨，购买力下降，影响人民生活。 18((1)产生上述两个问题的根本原因在于违背了价值规律。 (2)第一，价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式。这一道理表明供求关系对 商品价格的影响是客观的。商品供不应求，价格就可能高于价值，供过于求，价格就 可能低于价值。问题一的出现就是因为一些地方领导不按价值规律办事，不会预测市十堰市一中高一政治期末复习第一单元检测题 场需求，盲目发展水果种植，导致水果供大于求，果贱伤农。第二，价值规律在商品一、单项选择题 经济中具有调节、刺激和淘汰作用。问题二中水果单产低、质量差，主要是一些果农1(C 2(B 3(A 4(D 5(D 6(D 7(A 8(C 9(A 10(C 11(D 12(C 13(A 14(D 只会粗放经营，不懂得改良水果品种、改进生产技术的重要，因而必然在价格和质量二、简答题 的竞争中处于不利地位，无法提高单位面积果园的经济效益。 15((1)正比。这一正比关系可分两种情况:第一，不同商品价值量的比较，如生产(3)专家的分析告诉我们，价值规律是商品经济的基本规律，它的存在是客观的，不一台彩电比生产一台缝纫机所耗费的社会必要劳动时间多，故彩电的价值比缝纫机的以人的意志为转移。我们发展商品经济必须遵循价值规律的要求，自觉地利用它，否价值大。第二，同一商品价值量前后变化的比较，如生产一台彩电的社会必要劳动时则就要受惩罚。 间缩短一半，那么，彩电的价值就会减少一半，反之，亦然。 (2)反比。例如，生产彩电的社会劳动生产率提高一倍，单位彩电的价值量减少一半。 (3)正比。如某一汽车制造厂，提高劳动生产率，使汽车的日产量从90辆增加到100 辆，在价格和价值相等的情况下，假设一辆汽车10万元，那么，这一汽车制造厂的 日产值就由900万元增加到1000万元。 (4)正比。如某一飞机制造厂，由于劳动生产率提高一倍，就会使该厂生产的飞机总 量由原产500架增加到1000架。 (5)不变。如鞋业生产部门，社会劳动生产率提高一倍，由原来每小时生产5双鞋提 高到每小时生产10双鞋，但由于每双鞋的价值量下降一半;所以原来的5双鞋与现 在的10双鞋的价值量是一样的。都包含1小时的社会必要劳动时间。 16((1)如果把这里的“劳动生产率”理解为社会劳动生产率，则这种说法是不对的， 不管社会劳动生产率如何变化，一定时间所创造的价值总量是不变的。这是因为，社 会劳动生产率的提高虽表明一定时间内生产出来的商品数量增多，但单位商品的价值 量却减少(商品的价值量与社会劳动生产率成反比)。所以把增多了的商品所含的相应 减少的单位商品价值量加在一起，其总量与原先的总量一样。反之亦然。 (2)如果把这里的“劳动生产率”理解为个别劳动生产率，则这种说法是对的。商品生 产者提高个别劳动生产率，能使生产商品的个别劳动时间低于社会必要劳动时间，而 商品交换是按社会必要劳动时间决定的价值量进行的，这样，他就能获得额外的收益， 即在一定时间内所创造的价值量增加。正因为如此，各商品生产者都要努力率先提高 劳动生产率。 17((1)纸币发行量必须以流通中实际需要的金属货币量为限度。流通中需要的货币 量受客观规律的支配;它同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。 (2)在货币流通速度一定的情况下，适应商品价格总额增加的需要，适当增加货币供 应量，能够缓解企业资金紧张局面，增强社会购买力，刺激消费需求，从而促进国民 经济快速发展。(3)增加货币供应量不一定影响人民生活。只要货币供应量没有超过 流通中所需要的数量，就不会对人民生活造成影响，只有当货币供应量超过流通中所 ―5― ―6― ― 7― ―8―