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《魔幻的颜色》教案 (1).doc

《魔幻的颜色》教案 (1)

别说遥遥无期转眼就各奔东西
2019-06-19 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《《魔幻的颜色》教案 (1)doc》,可适用于活动策划领域

《魔幻的颜色》教案教学目标:、认识三原色,理解原色的含义。、观察两个原色调和之后产生的色彩变化,说出由两个原色调出的第三个颜色。、能够调和出预想的色彩。教学重点:认识三原色,用三原色调出三间色。教学难点:能否调出预想色彩,在实践中观察理解。教具准备:水彩颜料、毛笔、调色盘、纸、洗笔罐、清水罐等。教学方法:观察讲解、尝试体验。教学过程:一、导入、教师:同学们我不仅会给大家讲课,我还会变魔术呢,你们想看看么(想)、教师演示:将准备好的颜料水进行调和。黄和蓝调和成绿色。让学生产生好奇心。教师:这杯是什么颜色(黄),那这杯呢(蓝)。你们一定要瞪大眼睛看好了,变变变,你们看,现在它变成了什么颜色(绿)。咦,你们感到奇怪么(奇怪)今天我们就来认识一下这些魔幻的颜色。(出示课件“魔幻的颜色”)二、授新课、教师:你们想不想也变一变魔术。(想)那你们先听要求:四人一组,组长记录结果,其他三人选择两种不同颜色进行变魔术,但要注意三人所选的两种颜色要不同。开始吧!学生自由做实验。、学生汇报:黄红=橙黄蓝=绿红蓝=紫(教师板书)学生齐说调和后的颜色。(出示课件)、教师小结:原来红、黄、蓝这是三种颜色相互混合能够调出其他颜色,人们给它起了名字叫原色,由于是三种颜色,所以又叫三原色。(出示课件三原色的含义)那么三原色每两个又能够调和出另外一种颜色,所以人们又称橙、绿、紫为三间色。(出示课件三间色的含义)、观察比较教授调色方法教师:那我们如何用颜料调色呢大家看老师来做,比如说老师想调出绿色,就先将黄和蓝挤在调色盘中,将毛笔蘸上水,再蘸上这两种颜色进行调和,即可调出绿色。(教师演示)小组商议你们组四人最想用哪两种颜色调和,将调出的颜色画在同一张纸上,小组内观察调出的颜色是否完全一样,小组内讨论不一样的原因。学生汇报,教师总结:(板书)色彩差异与颜料和水分的多少有关。教师总结:(边讲解边演示)当我们调色时哪种颜色多就是偏向哪种颜色,比如蓝和红调和,应该能调出紫色,但是当蓝色偏多时,就能调出蓝紫色红色偏多时,就是能调出红紫色。当水分多时,色彩就会浅,水分少时,色彩就会重。这样我们就能调和出万千的色彩变化了。三、作画教师:你们看着老师这有几张没涂颜色的图画,你们能用刚才学到知识,把它们图上自己喜欢的颜色么(能)那好吧,要注意卫生,我们开始动手吧!(播放音乐)(教师巡视)四、作品展示谁画好了就把你的作品粘在黑板上,学生互相说一说你喜欢说的作品,为什么五、拓展、欣赏蒙德里安的作品、试试将红、黄、蓝这三种颜色调和在一起会出现什么呢、课下你可以用三原色或三间色自由绘画出五彩缤纷的图画,也可以用拼贴的方法试试看。

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