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小班班长工作计划小班班长工作计划 新的一学年又开始了,我担任的是小二班的班组长。本学期我班幼儿全是新生,到目前为止共有34人,每个幼儿都有不同的生活习惯、环境和性格,经过开学前两周的观察,了解情况如下: 由于他们第一次离开家庭,来到新的环境,来到一个大集体,一方面有些怕生,另一方面又要适应幼儿园的生活,难免会出现他们哭喊着,抱着爸爸、妈妈的手不愿松手的场面,一些适应能力较强的幼儿能较快地稳定下来,小部分幼儿仍会哭闹。 幼儿的自理能力一般,有半数的幼儿能够自己吃饭,但会在进餐时玩耍,一些幼儿要喂;部分幼儿能够自己穿鞋子,但还不...

小班班长工作计划
小班班长工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 新的一学年又开始了,我担任的是小二班的班组长。本学期我班幼儿全是新生,到目前为止共有34人,每个幼儿都有不同的生活习惯、环境和性格,经过开学前两周的观察,了解情况如下: 由于他们第一次离开家庭,来到新的环境,来到一个大集体,一方面有些怕生,另一方面又要适应幼儿园的生活,难免会出现他们哭喊着,抱着爸爸、妈妈的手不愿松手的场面,一些适应能力较强的幼儿能较快地稳定下来,小部分幼儿仍会哭闹。 幼儿的自理能力一般,有半数的幼儿能够自己吃饭,但会在进餐时玩耍,一些幼儿要喂;部分幼儿能够自己穿鞋子,但还不能正确区分左右;大小便时大部分幼儿能告诉老师,部分能自理;个别幼儿能主动午睡,有一些幼儿有家都没有午睡的习惯,仍不肯午睡。一些幼儿可能在家里都受到了非常细致的照顾,依赖性都比较强。幼儿在交往、集体活动中自我意识较强,缺少交往的简单技能,较多幼儿出现推抢现象,在这些方面还需要多加指导。根据本班实际情况,我将从以下几方面做好本学期工作: 一、教育教学方面 常规工作 尽快稳定幼儿的情绪,让他们觉得幼儿园是自由快乐,有玩,有吃,有老师疼爱,有家的感觉,并喜欢上幼儿园,合理安排幼 儿一日的生活,在进行幼儿常规教育的时候,我们会深入分析幼儿的行为表现,一步步教育指导幼儿,使他们逐渐建立良好的生活习惯。具体如下: 1( 高高兴兴上幼儿园,向老师问早,问好。 2、逐步养成饭前,便后和手脏时洗手的习惯。 3、洗手时不玩水,学会擦肥皂,洗好后用自己的手巾擦手。 4、能主动想老师表示要大小便。 5、能愉快进餐,安静就寝,睡姿正确。 6、学习文明进餐的行为,餐后能擦嘴洗脸。 。 认知和语言方面 小班的幼儿是好奇心较大,也好模仿的年龄,只要他们觉得好玩,新奇的东西都喜欢,所以在这个年龄,幼儿学知识会比较快。我们将利用多种形式开展教育教学活动,以期培养幼儿的认知能力和语言表达能力: 1、学着用感官感知事物,喜欢观察与生活相关的社会,自然环境。 2、在日常生活中,萌发对数和物的兴趣。 3、发展幼儿模仿,理解和运用语言的能力,让幼儿逐步能听懂成人和同伴的话,能逐步按普通话的语言正确发音,能用简单的语句表达自己的意思。 4、幼儿初步感受和表现周围环境,文学,音乐,舞蹈和 美术的情趣。 社会能力和品德方面 小班幼儿的自控能力还不是很强,年龄越小的幼儿自控能力越差。 而幼儿的其他行为也有了初步的发展。如助人行为,与他人分享,合作,以及攻击性行为等。 1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护,并激发其爱父母,爱老师的情感,会使用日常的礼貌用语。 2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则,能和同伴共同游戏。 3、培养幼儿初步的自我服务能力,能参加简单的劳动,做自己能做的事。 4、调动幼儿的情绪,参加各项活动,并能发表意见。 5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。 二、卫生保健方面 坚持抓好幼儿的卫生保健工作、三检工作。时刻注意观察幼儿一日生活环节,督促幼儿冷时要添衣,热时脱衣,督促保育老师保持教室空气的流通。鼓励幼儿不挑食的良好习惯,每天组织幼儿足够时间的户外活动,增强幼儿的体质锻炼,培养幼儿良好的卫生习惯,让他们初步懂得不随便丢垃圾,保持教室,公共场所的干净。 三、安全工作 要把幼儿安全工作放在首位。稳定幼儿的情绪,同时要把 幼儿安全放在首位,提供丰富的环境,营造安全,愉快的游戏活动氛围,做到“放手,不放眼”。 四、家长工作: 利用多种渠道加强与家长之间的沟通和联系,及时了解幼儿在家情况,向家长反映幼儿在园生活。 定期或不定期召开各种形式的家长会,除此之外还将利用家访、通电话、每月的家长沙龙等多种形式,取得与家长的联系;对生病的幼儿进行电话问候或家访;对个别在园表现特殊的幼儿及时跟家长沟通;及时张贴家教栏,向家长宣传科学的育儿理念和教育方法。 我将竭尽全力和配班老师、保育员配合好,给幼儿营造一个舒适的环境,使幼儿健康快乐的成长~ 小班班级工作计划 一、现状分析 大部分幼儿都能够高兴来园,能较好的适应日常生活的作息时间及活动安排。大多数幼儿能大声能够向成人问好和再见,能随教师和同伴一起游戏。此时,应进一步加强对幼儿良好行为习惯的培养,如:幼儿洗手时,常对玩水、玩肥皂感兴趣,有时袖子会淋湿,还需要成人在游戏中进一步引导;部分幼儿独立进餐时还有困难,如端碗、用勺稳定性差,需要老师格外关心和帮助。 二、目标 生活 1、能愉快地来园,能主动与教师和同伴打招呼。愿意做有礼貌的孩子,在成人的引导下会说简单的礼貌用语“你好”“再见”。、在成人的帮助下学习卷袖子,巩固正确的洗手方法。、愿意多喝白开 水,知道多喝水不生病。、喜欢吃不同的水果,知道它们的名称及味道。、愿意接受多种食物,知道细嚼慢咽对身体好。 6、能积极配合成人穿、脱衣服,会把衣服放在固定的地方。、愿意学习做事,对自己有信心。 游戏 1、在教师的引导下愿意与同伴交往,体验集体生活的乐趣,能够选择自己喜爱的游戏材料进行游戏。知道玩具大家玩,体验共同游戏的快乐。 2、喜欢尝试运用感官感知冷暖变化。愿意大胆地表达自己的想法。、感知玩具材料的大小、颜色、形状等明显特征。 4、对玩色、玩纸、玩泥的活动感兴趣,愿意参加动手操作活动。、喜欢看图书,能够将看过的图书按标记放回原处。 、锻炼 1、喜欢参加集体游戏,愿意在教师的引导下做简单的器械操或模仿操。 2、乐于在教师 的带领下参与各种游戏活动,能自然的走、跑、爬行、双脚跳。 3、能够选择自己喜欢的球类活动,尝试不同的玩法,愿意和老师诉说。 4、玩时能注意安全,知道不愿离教师和本班的活动场地。 三、家园共育 1、天气逐渐转凉,建议家长利用休息日多到户外一起活动,保证适量的户外游戏时间,提高幼儿的运动兴趣和抗病能力。 2、建议家长为幼儿提供方便活动的着装和鞋,如袖口及 裤腰的松紧要适度易挽、好脱,不穿紧身衣裤和系带的皮鞋等。 3、建议家长在日常生活中多给幼儿提供自己动手做事情的机会,激发幼儿做事的信心,促进幼儿动作进一步协调发展。 4、建议家长每天坚持和幼儿一起看书,在交流中促进他们的语言发展。 5、鼓励幼儿把自己喜欢的玩具、图书等带到幼儿园,引导幼儿学习 分享,体验友爱的快乐。 6、共同培养幼儿做事有秩序的好习惯,鼓励家长教育幼儿爱护玩具,玩完后鼓励幼儿和成人一起收放好。 我们将以饱满的热情投入到工作中去,用辛勤的汗水,让孩子快快乐乐地成长。 小、一班 二??九学年第二学期班级工作计划 班级:小小班时间:2010年3月 一、情况分析: 上学期我们小小一班22名幼儿家长的共同努力下,班级的各项工作开展顺利,孩子们的各项能力均有了不同程度的提高。本学期新增男孩子3人,女孩子2人。经过寒假新生家访工作,使新生孩子、家长、老师有了一个初步的了解。开学已近三周,班级27位孩子都能尽快适应幼儿园的生活,第二周就已经开始正常的主题活动 教学,早上迟到现象明显好转。孩子普遍较上学期有礼貌,但假期后我们也发现孩子身上有了这样、那样的“毛病”:自理能力弱了,尤其进餐退步大,许多孩子依赖老师喂着吃,课堂常规松散,午睡入睡晚等等。这些都需要我们在新学期中不断加强指导、督促以及得到家长的配合。 二、指导思想 认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,积极配合、实施幼儿园工作计划,从小小班幼儿身心理特点出发,制定有针对性、系统性的班级工作计划,不断提高保教质量,改进教育观念,切实开展一日 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 化的保教工作,组织丰富多彩的教育教学活动,积极做好家长工作,促进幼儿富有个性的发展。促使班级整体工作得以进一步提升。 三、班级工作重点及措施: 、保教工作: 1、培养幼儿良好的生活、卫生习惯,加强自己的事自己做的意识,进一步培养自理能力,并将这项工作有机地贯穿在一日生活之中,及时做好督促强化工作。班级内定期进行自理能力比赛。 2、严格执行规范化的一日保教工作,加强对幼儿日常生活的护理,促进幼儿身体健康发展,在上学期的基础上提高班级出勤率。 3、每周评选进餐、午睡、动脑筋、守纪律、自理能力等方面的宝宝,给予墙面五角星奖励。并通过家园窗中“好宝宝”栏的名字亮相,帮助孩子体验荣誉感,进一步培养幼儿良好的生活、学习习 惯。 4、勤开窗通风,做好体弱儿、特殊幼儿的保育工作,根据天气变化及时为幼儿增减衣服、系好裤子,注意观察幼儿的神情、体温情况。口袋里备好纸巾,户外活动时备好干毛巾,做到“嘴勤”、“手勤”、“脚勤”。 5、丰富的户外活动和体育锻炼。鼓励幼儿坚持每天来园,早来园,参加正常的户外集体活动。通过游戏化训练,提高幼儿的动作协调能力,增强幼儿体质,促 进幼儿体格的正常发育,发展大肌肉动作,保证幼儿充足的户外活动时间。 、班级特色工作: 、早期阅读:会跟着老师逐句边用手指点边念,会进行单幅看图讲述。 、小舞台表演:每周一次,按学号表演儿歌、歌曲等,锻炼孩子的胆量及发展发展自信。 、教师工作: ,)认真制定安全周计划,确定目标、内容,运用形象、直观的教具丰富幼儿教育的安全知识。抓好日常生活中的安全工作,活动开展前做好安全检查,做到随时点人数,避免幼儿到处乱跑的现象出现。 2、结合艺术课程,培养幼儿对音乐、美术、语言等的爱好及兴趣。 3、开展丰富多彩的主题教学活动,注重综合性、趣味性、活泼性, 4、明确教师职责,坚持正面教育,工作耐心、细致。有一心为孩子,一心为家长服务的思想,将教育要求和幼儿发展目标溶于一日生活的各个环节,同时注意日常工作的每个细节。 5、三位老师每周一小讨论,每月一大讨论,根据幼儿的近期情况商定教育重点,统一要求,有针对性地在教学活动中,增加相应内容,并注意在幼儿的生活点滴中多引导、多要求、多协助。 6、身教重于言教。教师树立良好的形象,起好表率作用。 四、家长工作: 1、期初召开家长会,介绍本学期工作及配合事项,共同商讨育儿经验和个人成长档案事项,进一步增进家园交流,促进幼儿发展。 2、完善、丰富家园窗这块沟通阵地,通过一周计划、好宝宝、健康快车、你我共育等栏目及时的把班级工作和孩子的情况反馈给家长,使家长更好地配合班级工作。 3、每月针对幼儿情况,采用电话、约谈、家访、便条、通知等形式,取得与家长的联系。 4、鼓励幼儿在家也能像幼儿园一样自己动手,学习自己吃饭、自己脱裤脱鞋、自己小便等,在家长的帮助下体验我能行。 5、成立班级家委会,进一步加强班级家长之间的沟通交流,更好地协助班级开展各项有意义的班级工作。 6、充分利用班级QQ群这块交流平台,定期进行有针对 育儿主题的话题探讨,帮 助获得有价值的经验。 五:每月工作安排: 三月份: 1、认真布置教室环境,稳定幼儿情绪。 2、成立班级家委会,召开家长会。 3、制定计划,开展正常的教学游戏活动。 4、编排新操 5、主题活动:亲亲妈妈、安全周、春天来了。 四月份: 1、主题活动:春天来了、亲亲小动物 2、春游。 3、家长开放日。 4、动作发展小竞赛 五月份 1、主题活动:节日真快乐、玩沙玩水玩泥巴 2、自理能力小竞赛。 3、为4月—5月生日幼儿过集体生日。 六月、七月份 1、主题活动:夏天真热。 2、家园同乐庆“六一”。 3、动作发展小竞赛。 4、幼儿期末测试,班级 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 。 小班下学期班级工作计划 本班有幼儿32人,其中男孩 人,女孩 人,全部都是新生。经过两周的幼儿园生活和学习之后,情绪基本已稳定。大部分幼儿能积极参与老师组织的各项活动,在生活自理方面大部分幼儿能自己动手吃饭,并能将餐具放在指定位置,午睡时在教师的帮助下能穿脱衣服,在学习游戏方面也形成了一定的常规。但是,还有不足之处需要我们不断完善,孩子们很喜欢做游戏,但是由年龄的差异和能力的强弱,自控能力较差,卫生习惯不好,争抢东西的现象时有发生。幼儿在上课时插嘴,坐不好的现象也很严重,针对幼儿各方面的表现,为了更好提高保教质量,促进幼儿身心活泼,健康成长,现将本学期工作计划如下: 一、总目标 本学期,我们将继续认真贯彻《幼儿新纲要》的精神,坚持以幼儿园的园务工作计划为指导,积极开展教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手,努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境,促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神,从过去权威式的组织者,讲授者,转变为幼儿活动的伙伴式的支持者,合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况,参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点,时时加以对照,了解并把握我班幼儿的发展水平,积极引导,把握好教育的时机,并组织生动,有趣的教学计划,为孩子创设良好的学习氛围。 二、本学期主要工作任务及实施措施 合理安排日常教育教学活动具体措施。 1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。 2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源,促进幼儿认知能力的发展。 1 3、根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调。 4、教师在活动实施前作好充分的教学准备。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。 锻炼幼儿身体,促进其身心全面健康发展的具体措施 1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。 2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。 3、注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高。 加强班级常规管理,形成良好常规;具体措施如下: 1、根据本班的情况,以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理、科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。 2、运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养 成良好的常规。 3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。 安全教育 1、注意个体差异,鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。 2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械,丰富幼儿体育活动内容。 3、会根据天气的变化自动增添衣物,不在尖锐物边追逐,注意安全。 做好家长工作,取得家长信任、配合的具体措施: 1、开家会或利用接送孩子的机会与家长沟通,了解幼儿在家情况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿发展。 2、设立“家园栏”,让家长根据“家园栏”的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导。 培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣,发展班级特色。具体措施: 2 1、利用班级环境创设特色氛围。 2、区域活动投放充足的材料,以便幼儿在活动中自由选择。 3、运用多媒体教学相结合,做好课题的实施和开展工作。 三、本学期的重要活动内容预设如下: 二月份: 1、完善环境布置。 2、做好新生接待工作,稳定新生幼儿的情绪。 3、建立正常的教学秩序,开展早操活动。 三月份: 1、开展主题 “三八妇女节”活动,让幼儿知道应尊敬妈妈、奶奶等妇女,知道她们很辛苦,在家帮助妈妈做力所能及的事情。 2、制定详细的班级工作计划、周计划。 3、对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。 四月份: 1、开展主题“找春天”活动,让幼儿认识春天的各种变化,了解春天的特征。 2、结合“清明节”,通过讲故事,看录像等形式进行爱国主义教育。 3、教育幼儿与同伴团结友爱,互相帮助。 4、排练迎“六一”节目。 五月份: 1、开展主题 2、五一放假安全教育 3、继续排练六一节目 六、七月份: 1、开展主题 2、庆“六一”活动。 3、期末安全教育工作。 4、班级工作总结。 5、做好暑假工作。 2015年3月23日 3 幼儿园小班第一学期班级工作计划 本学期我们小班本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据,制定出以下的班级工作计划: 一、班级情况分析及工作 本学期幼儿,通过入园后的观察,。因为幼儿的年纪小,个别幼儿还不适应幼儿园的集有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐,再加上大多数的幼儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依赖性强,同伴之间不知道谦让,团结友爱。针对以上情况,本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯,提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来,让幼儿得到全方位的发展。 二、主要工作任务: 保教工作 1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们做好以下几方面的工作: 给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境,使幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各种教育教学活动。 教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。 2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。 认识自己的标记。 学会正确的洗手、漱口方法。 能安静午睡,不吵醒别人。 培养良好的进餐习惯,能自己吃饭等。 会自己穿脱衣裤、自己入厕。 具体的做法: 进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透,尽量多的提供幼儿自我服务的机会,营造充满欢乐、和谐的班级氛围。 以孩子喜欢的方式组织进行相应的小竞赛,在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。 3、培养良好的学习常规。 愿意参加各项集体活动,注意力集中。 爱护幼儿园的玩具,不与人争抢。 学会用语言表达自己的意愿,能用语言和同伴、老师进行交流。 注重感情教育和语言表达能力的初步培养,培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感,初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。 将玩具归类收好。 4、开展丰富多彩的节日活动 利用节日开展形式多样丰富多彩的活动,可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里,除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞,元旦,春节等习俗活动外,还将配合幼儿园开展一些亲子活动。 5、在医务人员的指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作,定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。 具体的做法: 教师要细心观察孩子,发现身体不适要及时交医生查看、诊治。 照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,尽量保证班级幼儿的出勤率。 坚持每天的户外活动,并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。 气候多变时,请给幼儿带一件小外衣,以防着凉感冒,并 在衣领处标示幼儿的姓名,以便于辨认。 随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内,以备换用。衣物及个人物品,请自行携带并定期清理。 教研工作 1、树立“一日活动皆课程”的观点,精心 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 幼儿的一日活动,并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对班中知识水平能力等个体差异 较大的现象,开展互帮互助活动,引导能力较强的幼儿,并在日常教学中,选择穿插一些中班的学习内容,以增强学习兴趣和信心,让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。 2、本学期重点是培养幼儿良好的常规,要坚持正面教育的原则,辅以游戏、集体、自定规矩等方法,促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成。 3、精心设计布置教室的环境及区域活动角,利用身边的自然物、废气物品自制教玩具,丰富幼儿的生活、游戏内容,根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料,促进幼儿的。 4、利用图片、故事等形式,对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育,通过中国传统文化节日教育,培养幼儿初步的爱国情感,热爱集体,懂得不能为了自己而影响别人。 5、深入实践园本课程,将主题探究活动与结构教学结合进行,从他们的兴趣、知识水平入手,鼓励幼儿积极参加各项活动, 让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。 6、积极参加教研组活动,吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划,进行阶段记录,反馈,期末做出专题总结及交流。 7、每学期认真对待园内公开教学,吸取和借鉴别人的经验,同时及时进行交流和整改。 家长工作: 在本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作: 期初召开家长会,向家长介绍班级主要工作。 加强与家长的交流与沟通,以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。 每学期向家长开放半日活动,使家长了解孩子在园的生活学习情况。 鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。 做好接送工作。来园和离园时,请家长做好插卡工作,确保幼儿的安全。 小一班班级工作计划 班主任:何若维 副班主任:叶成圆 保育员:张爱莺 一、班况分析: 本班本学期总人数为25人,男生13人、女生12人。他们大部分之前没上过幼儿园,幼儿非常依赖家长,哭闹现象时常发生。通过与家长的交流沟通和开学一周的观察发现。我班的孩子都很聪明,活泼、能较快地适应幼儿园的集体生活除王家杰、张堰博、邢鸿彬小朋友稍微慢一点外,小朋友都能听懂普通话,喜欢听故事,部分幼儿的模仿表现欲很强,在音乐活动中会自然而然地跟着音乐做一些简单的动作,表现出对音乐活动的兴趣和极大的表演欲望。同时也发现了孩子的一些问题,具体分析如下: 1、我班幼儿大多由保姆或老人带大,因此家庭包办过多,孩子们还不会正确洗手、入厕、用毛巾擦手,幼儿有挑食的习惯,并且拿调羹方法不正确。 2、由于小班孩子的注意力容易分散,自控能力较弱,因此在学习上表现为倾听能力较弱,喜欢随便插嘴、大声叫喊,不会正确表达自己的情绪、情感。 3、孩子的年龄小,动作的协调性较弱、对自己的行为和动作、缺少控制能力、在运动时的自我保护能力也较弱,需要老师的指导和提醒。 4、在游戏活动中,孩子的参与积极性较高,他们喜欢玩象征性很强的玩具,对于一些动手、动脑的玩具缺乏耐心。 5、由于小班幼儿的年龄特点是以自我为中心的,加上他们没有建立集体意识,因此行为较随意,常发生争夺玩具的现象,宝宝们大多都是独生子女,在家长辈们包办很多,因此游戏结束后他们 还缺乏整理玩具的意识,不会将玩具放回原处。 为了使幼儿尽快的稳定情绪,适应幼儿园的集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识。我们老师将齐心协力,共同努力,使每位幼儿在幼儿园生活的开心,使每位幼儿取得可喜的进步。特指定以下目标及计划: 二、班级工作任务及目标: 依据《纲要》和《指南》的指导精神。继续转变教育观念,把新的教育理念转化为教育行为。本学期围绕本园的园务工作计划,结合本班幼儿年龄特点及发展水平,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品质教育。增强幼儿体制,发展幼儿语言能力,创建英语、艺术特色,努力全方位的促进幼儿的全面发展,现制定了本班班务计划。 九月份工作重点: 一、教育教学工作 1、全面家访,观察、了解幼儿的家庭及各方面情况,增进师幼、师与家长的感情,消除幼儿分离焦虑。 2、创设温馨和谐的环境,设置娃娃家、建构区、自然角、操作区等幼儿喜爱的区角,激发幼儿参与活动的兴趣。 3、调整一日活动时间,使之更具整体性、科学性,适宜幼儿身心发展的规律。 4、以“亲子互动”的家园合作形式,让家长与幼儿共同熟悉幼儿园新环境,了解班级的主要常规。 5、通过“每周知识反馈”向家长及时反馈幼儿在园情况,并通过QQ群等方式了解家长的需求,使教育达成一致。 6、开展“秋天真美丽”、“玩具总动员”等丰富有趣的主题活动,鼓励幼儿愿意上幼儿园,并在活动中熟悉同伴,遵守活动常规。 7、在生活中渗透颜色辨认、玩具分类等活动,引导幼儿认识基本颜色,并通过穿、抓、敲等操作活动发展幼儿的小手肌肉。 8、以标记、图示等形式,引导幼儿按一定秩序摆放物品、玩具。 二、家长工作 1、发放新入园幼儿情况调查表,向家长进行问卷调查。 2、通过家访了解幼儿情况及幼儿家庭环境,增进教师、幼儿、家长之间的情感交流。 3、通过家长会让家长了解幼儿园各方面情况以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法,及应为新入园幼儿做哪些准备工作等,增强家园协作。 4、通过QQ群及微信等各种方式加强家园联系,定期向家长介绍幼儿在园活动情况,并进行教育经验分享。 十月份工作重点: 一、教育教学工作 1、继续培养幼儿的生活自理能力,引导幼儿初步养成独立进餐、正确穿脱的习惯 。 2、提供谷类、珠子、瓶盖等材料,引导幼儿开展操作活 动。 3、保证体育活动时间,引导幼儿在塑胶跑道、草地、地胶板等处开展小型多样的活动。 4、定期、定时请幼儿欣赏故事、儿歌,培养幼儿对文学作品的兴趣。 5、丰富语言区内容,让幼儿自己看看、摆摆、听听、说说,鼓励幼儿大胆表达。 6、创设“小小停车场”、“小手小脚真能干”等环境,引导幼儿知道保护自己的正确方法,并获得有关经验。在分区活动中,提供水彩笔、油画棒、橡皮泥、剪刀各种图案等各种工具材料,鼓励幼儿自由地画画、捏捏、剪剪、贴贴。 7、两位老师共同下班,分工协作,要求一致,帮助幼儿尽快形成遵守规则、认真倾听及使用礼貌用语的习惯。 8、创设“表演区”,提供话筒、头饰、服装、各种乐器等道具让幼儿自由选择,并随音乐旋律大胆表现。 二、家长工作 1、请家长与幼儿共同完成亲子音乐、美术、阅读等作业,让小班初入园的幼儿在与爸爸、妈妈的情感交流与互动中,体验到与爸爸、妈妈共同活动、共同表现的乐趣。 2、提醒家长在家鼓励幼儿自己进餐、穿脱,并使用礼貌用语。 3、指导家长经常给幼儿讲故事、一起看书、一起参加音 乐会等,并鼓励幼儿大胆朗诵儿歌、演唱歌曲等。 4、向家长展示有关培养幼儿良好进餐、盥洗习惯以及健康饮食等文章。 十一月份工作重点: 一、教育教学工作 1、开展 “水果乐园”等主题活动,通过水果展、水果品尝会、捡树叶、秋游等活动让幼儿感受秋季的特征,体验集体分享的乐趣。 2、激发幼儿对球类活动的兴趣,提供多种球,引导幼儿积极参与活动。 3、投放各种谷豆类、镊子、瓶盖等材料,以个别、小组形式让幼儿进行动手操作练习。 4、开展“好吃的食物”主题活动,鼓励幼儿不挑食、不乱吃零食,以及吃完自己的一份饭菜。 5、为幼儿创设自由活动、分享活动等机会和条件,使幼儿的语言表达能力在与同伴交往、交流中得到提高 。 6、在日常生活及分区活动中指导幼儿感知物体的分类、排序。 7、鼓励幼儿用棉签、瓶盖、颜料等材料大胆点、印、涂画。 二、家长工作 1、展示有关合理穿着、秋季疾病预防等经验文章。 2、引导幼儿在园在家一样好,不挑食,自己穿脱衣服,自己收拾玩具等,进一步培养幼儿的生活自理能力。 3、与幼儿共同为秋游做准备。 4、共同收集水果的实物、图片、标本、玩具等资料让幼儿欣赏。 5、举办“家长开放日”活动,让家长了解幼儿的一日活动情况。 6、指导家长共同为幼儿制作体育器械,如拉力器、踩高跷等。 十二月份: 一、教育教学工作 1、结合讲故事、情境表演、具体事例等,对幼儿进行自我保护教育。 2、提供皮球、沙袋、飞镖、飞盘器械让幼儿练习投掷,鼓励幼儿积极参加各项体育活动。 3、结合音像资料开展 “我长大一岁了”、“欢乐迎新年”等主题活动,鼓励幼儿运用多种技能共同布置迎新年环境,与小班年段幼儿共同开展“迎新年”活动。 4、展示冬季景色的图片、挂历、贺卡,种植水仙花等植物。 5、添置汽车拼图玩具;在建构区增添汽车玩具及建构汽车的轮子、小纸盒等材料,鼓励幼儿进行手工创作活动。 二、家长工作 1、教育幼儿不怕寒冷,早睡早起,准时入园。 2、收集旧挂历,请家长与幼儿共同制作新年礼物,参与活动室布置。 3、在“家长开放日”活动中,做到准备充分、形式多样;对家长提出的疑问要及时给予满意的答复。 一月份: 一、教育教学工作: 1、有计划地指导幼儿学习阅读的正确方法。 2、开展班级小型“诗歌朗诵会”,鼓励幼儿在集体面前大胆表现。 3、开展“我的一家”主题活动,加强家园、亲子之间的互动。 4、做好期末幼儿评估工作、班级资料的整理以及班级财产的清点工作。 二、家长工作 1、展示有关合理安排寒假生活等文章。 2、收集、整理幼儿的档案资料,在家与幼儿共同分享幼儿成长的喜悦。 这些目标和措施的制定和落实,将在实践过程中根据幼儿的发展需要不断地进行调整和修改,但工作的方向是明确的,针对薄弱环节重点进行培养,对于优势项目继续发展,做到有针对性、有的 放矢地进行教育。 我们会从内心去热爱幼儿,获得幼儿真诚的信任和尊敬,开启幼儿心灵门户的金钥匙。我们相信通过本班四位老师共同努力下,孩子们在幼儿园玩的开心、学的开心。力求让家长 对我们的工作放心。 小班班级工作计划 班级情况分析 大部分幼儿都能够高兴来园,能较好的适应日常生活的作息时间及活动安排。大多数幼儿能主动向成人问好和再见,能随教师和同伴一起游戏。此时,应进一步加强对幼儿良好行为习惯的培养,如:幼儿洗手时,常对玩水、玩肥皂感兴趣,有时袖子会淋湿,还需要我们在游戏中进一步引导;个别幼儿独立进餐时还有困难,如端碗、用勺稳定性差,需要老师格外关心和帮助。 班级管理 老师们要具有高度的责任心,大家各尽其责,分工协作,要求自己在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动,真正做个有心人。在工作中做到有事及时提醒,发现问题及时与本人交换意见,尽量避免失误现象。保教并重、加强对幼儿生活及教育常规的培养。 学期目标 。 1.开展丰富多彩的教育活动,促进幼儿各方面能力的发展。 2.搞好班本特色,开展按丰富多彩的区域活动。 3.幼儿基本适应幼儿园集体生活,知道自己的姓名、标记、学号,愿意亲近老师有礼貌的打招呼 4.能愉快地来园,能主动与教师和同伴打招呼。愿意做有礼貌的孩子,在成人的引导下会说简单的礼貌用语“你好”“再见”。 5.在成人的帮助下学习卷袖子,巩固正确的洗手方法。 6.愿意多喝白开水,知道多喝水不生病 7.喜欢吃不同的水果,知道它们的名称及味道。 8.愿意接受多种食物,知道细嚼慢咽对身体好。 9能积极配合成人穿、脱衣服,会把衣服放在固定的地方。 10.愿意学习做事,对自己有信心。 保育工作 保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件,要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况,以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展,有的放矢,常抓不懈。 搞好环境卫生严格执行园内各项工作制度,每天整理好床铺卫生,坚持做好清洁、消毒、通风工作,杜绝传染病的发生,认真做好班级卫生工作。严格执行幼儿的一日生活作息制度,合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。 老师们达成共识,加强对幼儿进行养成教育在托班已初步对孩子们进行了养成教育的培养,但孩子们的劳动意识、自我服务能力较弱,有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况,统一要求, 坚持从小事抓起,将“身教”和“言教”结合起来,并将其贯穿在一日生活中,手把手的教幼儿,并注意指导依赖性强的幼儿,让幼儿自己的事情自己做,而且还要让家长配合老师,使幼儿在家也有个锻炼的环境。 每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐,不把饭菜洒在桌上和地上,在保证孩子们吃得好,吃得饱的同时,注重幼儿良好进餐习惯的培养。我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向伙房提出合理意见和建议。 教育幼儿不用脏手揉眼睛,不抠鼻孔,不挖耳朵。 有鼻涕自己及时擦,不随地吐痰,不乱扔纸屑。 培养幼儿的自理能力:教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,。做些力所能及的事情,如搬小椅子,收 放玩具 老师在各种活动中激发幼儿的活动兴趣,加强幼儿的自律性,培养幼儿良好的活动习惯。 树立良好的的课堂常规,要求上课面朝老师,双手平放在膝盖上,学会去倾听别人讲话,养成上课举手回答问题的好习惯。 保证户外活动时间,注重活动的质量,增强幼儿的体质。及时给幼儿增减衣服。 保教有机结合,纠正幼儿不良行为,如:吮吸手指 加强安全意识,杜绝安全责任事故发生。老师们要具有高度的责任心,时刻让孩子在自己的视线范围内,排除一切不安全因素。 同时对幼儿进行随机教育,逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。坚持早、午、晚检,发现不安全因素及时处理,有病儿立即送医院治疗,然后通知家长,使其了解幼儿的病情。 做好病、弱儿的护理。密切关注孩子的精神面貌,做到有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子,经常注意给他们增减衣服,及时擦汗,勤换内衣。有遗尿的幼儿,及时更换衣服和被褥。对于病儿,按时喂药,多给他喝水,并做好记录,以免出差错。 教育教学工作 将“主题活动”念渗透到一日的生活和活动中,在一日生活中,我们将注重灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面,更新观念,让孩子们成为这类活动的主体,在环境布置中展现孩子的思想、愿望。 认真准备,组织开展好每一次的教学活动。 给幼儿自由游戏的空间,让孩子们在玩耍的过程中感受其快乐和学习到知识。 认真的开展园本特色教学活动,培养孩子们的学习兴趣,开发幼儿的智力潜能。 小四班下学期班级工作计划 2012-2013年第二学期 隋凤萍 一、班级情况分析: 小四班幼儿共12名,男孩6名,女孩6名。在经过一学期的在园生活和学习之后,大部分幼儿都很愿意上幼儿园,同时能积 极参与老师组织的各项活动,会自己动手吃饭,在学习游戏方面也形成了一定的常规,由于我班情况比较特殊,分班后他们各自在班级中有什么样的表现,这些都是我需要去了解的。 二、指导思想: 为了真正搞好班级工作,本学期我继续以《3-6岁儿童学习与发展指南》的基本精神为指导,结合幼儿园严谨,在玩中学的工作要求,做好自己的工作。 三、工作重点: 1、常规:巩固幼儿独立进餐和入厕的习惯, 2、安全:严格执行接送卡制度。 3、班级工作:三位老师相互配合,做好保育和教育工作 4、家园联系:针对幼儿的情况随时与家长进行沟通从而赢得家长的信任 四、具体工作目标与措施: 1、培养孩子的自理能力,自己的事情自己做 措施:、在幼儿午睡和上厕所时培养幼儿自己穿脱衣服的能力。 、提醒幼儿饭前便后洗手,并用正确的洗手方法。 2、培养孩子好的进餐习惯 措施:、饭前向幼儿介绍今天吃的什么,他们都有什么营养,吃了后就会变的漂亮和聪明,引导孩子养成不挑食的好习惯。 、提醒幼儿正确使用勺子、并且吃饭的时候不要讲话。 3、增强幼儿的自我保护能力 措施:、通过地震火灾的演习让幼儿知道该怎样逃生。 、不跟陌生人走,不吃陌生人的东西。 4、喜欢参加各种活动,培养幼儿的动手能力。 措施:、在区域活动中投放各种材料,让幼儿能玩出花样玩出深度。 5、做好安全工作 措施:、严格使用接送卡制度 、在幼儿园中老师要随时看护,保证幼儿在老师的视线之内。 6、做好家长工作 措施:、通过电话,飞信等与家长交流,用具体的工作赢得家长的信任 、通过园内组织的一些活动例:家长开放日,春季运动会,六一节目等 让家长参与配合,了解幼儿在园的生活、学习情况。 五、具体实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 : 三月份: 1、爱耳日活动 措施:、告诉孩子每年的三月三号都是爱耳日 、我们的耳朵都有什么功能,若是没有了耳朵坏了我们就再也听不到人 说话了,也听不到好听的歌曲了,这是一件非常痛苦的事情。 、我们要保护我们的耳朵,不往耳朵里塞东西等等 2、做好春季传染病预防工作 措施:、日常生活中多给孩子喝水,多带孩子锻炼提高孩子的身体素质。 、班级中要做好消毒工作,减少病菌的传播。 、教给孩子正确的洗手方法,让孩子勤洗手,以防病从 口入。 、晨检时要仔细,日常生活中常摸摸孩子有无发烧起泡等症状。 3、“三八”妇女节活动 措施:、让孩子了解妈妈养育我们的辛苦和不容易。 、让孩子做含有自己心意的卡片给妈妈,谢谢妈妈把我们养大。 4、开好家长会 措施:、新学期开始,向家长汇报接下来班级要进行的活动,让家长心中有数。 、讲解新学期需要家长配合的事情。 5、地震演习 措施:、提前给孩子讲解有关地震的知识,结合图片视频进行教育。 、地震来了,孩子们要听从老师指挥,有序的逃生。 、配合幼儿园做好地震演习。 6、开展主题活动:让爱住我家 措施:、结合三八妇女节,进行爱的教育。 、及时将孩子的作品收到成长档案中。 四月份: 1、准备亲子运动会 措施:、运动会可进行《小袋鼠找妈妈》《穿越障碍物》等 游戏 准备好运动会所需要的道具。 2、做好幼儿成长档案,家长联系册 3、准备六一节目服装,音乐等 措施::六一节目暂定舞蹈“爱我你就抱抱我” 、根据需要提早准备服装和道具 4、开展主题活动“大大小小”“健康歌” 5、家长开放日活动 措施:、开放课程要做好准备,写好详案。 、开放时间提前两天告知家长 、户外活动材料要做好充分准备 、班级卫生要打扫好 五月份: 1、全力准备六一节目 2、消防演习活动 措施:、让幼儿了解火 、起火了拨打119 、起火了用毛巾捂住嘴巴,低头有秩序的逃生。 、向幼儿介绍各种灭火的工具例灭火器等 3、开展主题活动“快乐宝贝” 六月份: 1、开展主题活动“小汗珠” 2、做好幼儿档案的整理工作 2013 年2月21日 小班班级工作计划 经过上学期的学习生活,大部分孩子已初步树立自我动手的意识,同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生,总体存在情绪不稳定,比较难融入集体活动,没有形成规则意识,集体活动的时候,喜欢自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异,但是相信通过一学年的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,为了更好的完成的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下: 一、总目标 本学期,我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神,坚持以幼 儿园的园务工作计划为指导,积极开展奥尔夫音乐、的特色教育教学 工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手,努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境,促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神,从过去权威式的组织者,讲授者,转变为幼儿活动的伙伴式的支持者,合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况,参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点,时时加以对照,了解并把握我班幼儿的发展水平,积极引导,把握好教育的时机,并组织生动,有趣的教学计划,为孩子创设良好的学习氛围。 二、本学期主要工作任务及实施措施 合理安排日常教育教学活动具体措施。 1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。 2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源,促进幼儿认知能力的发展。 3、根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。 4、教师在活动实施前作好充分的教学准备。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准 备。 锻炼幼儿身体,促进其身心全面健康发展的具体措施: 1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。 2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。 3、注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高。 加强班级常规管理,形成良好常规;具体措施如下: 1、根据本班的情况,以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理、科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。 2、运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。 3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。 安全教育 1、注意个体差异,鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。 2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械,丰富幼儿体育活动内容。 3、会根据天气的变化自动增添衣物,不在尖锐物边追逐,注意安全。 做好家长工作,取得家长信任、配合的具体措施: 1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家情况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿发展。 2、每两周更换“家长园地”内容,内容的选择体现丰富性,实用性,教育性,让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加 以 辅导,复习。 3、认真填写《家园联系手册》,从而使家长更好的了解幼儿在园情况。 三、本学期的重要活动内容预设如下 二月份: 1、完善环境布置。 2、选择主题教学内容。 3、做好新生接待工作,稳定新生幼儿的情绪。 4、建立正常的教学秩序,开展午间操、早操活动。 三月份: 1、开展主题“我们吃什么”。 2、开展“三八妇女节”活动,让幼儿知道应尊敬妈妈、奶奶等妇女,知道她们很辛苦,在家帮助妈妈做力所能及的事情。 3、制定详细的班级工作计划、周计划。 4、对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。 四月份: 1、举办“清明节”扫墓活动。 2、对幼儿进行安全教育 3、排练迎“六一”节目 五月份: 1、开展主题“小兔儿乖乖”。 2、五一放假安全教育。 3、继续排练六一节目 六、七月份: 1、庆“六一”活动。 2期末安全教育工作。 3、班级工作总结。 4、开展主题“夏天到”: 夏天真热; 消暑办法多; 夏日好时光; 小班班级工作计划 -计划 [] 初聆听了校长的,认真了张园长的工作,明确了本的工作目标和要求,。我将带领本班的全体工作人员,本着以为中心,保教相结合的原则,使他们体、智、德、美诸方面全面发展的教育方针,大家达成共识,协作,从实际出发,将工作落到实处。具体的工作计划如下: 一、班级的基本 本班共有二十名幼儿,女孩五名,男孩十五名。其中有十七位小是原托班升上来的,其余的三名幼儿是新生,孩子们平均年龄在三岁左右。由于大部分孩子已在我园经过了一年的集体,所以他们很快就适应了新学期的生活和学习,情绪稳定,能够正常地开展各项 教育。但孩子们的语言表达能力还是比较弱。 二、班级 要求们具有高度的心,大家各尽其责,分工协作,要求自己在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动,真正做个有心人。在工作中做到有事及时提醒,发现问题及时与本人交换意见,尽量避免失误现象。 1、白板的备忘录记录一些重要的事情,让人人都知道,大家进行跟进。 2、制定孩子的每日生活情况记录表,让当班老师及时简单填写,大家都能了解到孩子们的具体情况。 3、每周召开一次班会:对园里、班里的具体工作,大家共同商量,出谋划策,做到人人心中有数。同时通过互相意见,商讨工作中的不完善之处的改进,努力把工作做得更。 三、保育工作 保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件,要求班上每个老师了解每一个孩子的生活以及身体素质等方面的情况,以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展,有的放矢,常抓不懈。 1、搞好内务及环境 严格园内各项保健工作制度,每天整理好内务,坚持做好清洁、消毒、通风工作,杜绝传染病的发生,认真做好班级卫生工作。严格执行幼儿的一日生活作息制度,合理地安排孩子们的一日生活。 为幼儿创设一个干净舒适、的生活学习环境。 2、老师们达成共识,加强对幼儿进行养成教育 在托班已初步对孩子们进行了养成教育的培养,但孩子们的意识、服务能力较弱,有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况,统一要求,坚持从抓起,将“身教”和“言教”结合起来,并将其贯穿在一日生活中,手把手的教幼儿,并注意指导依赖性强的幼儿,让幼儿自己的事情自己做,而且还要让配合老师,使幼儿在家也有个的环境。 a、每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐,不把饭菜洒在桌上和地上,在保 证孩子们吃得好,吃得饱的同时,注重幼儿良好进餐习惯的培养。我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提出合理意见和建议。经常提醒幼儿喝开,让幼儿端送托盘,摆 放好茶杯。 b、指导幼儿用正确的方法刷牙、洗脸。饭前、便后将小手洗干净,不吃脏烂东西。 c、教育幼儿不用脏手揉眼睛,不抠鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦,不随地吐痰,不乱扔纸屑。 d、培养幼儿的自理能力:教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,摆放日常生活用品。做些力所能及的事情,如搬小椅子,收放玩具,叠餐巾、汗巾等。 e、老师在各种活动中激发幼儿的活动兴趣,加强幼儿的性,培养幼儿良好的活动习惯。 3、保证户外活动,注重活动的质量,增强幼儿的体质。 坚持在活动前带好汗巾,活动中及时帮幼儿擦汗,并根据当时的具体情况给幼儿增减衣服,《》。 4、保教有机结合,纠正幼儿不良行为,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。 5、加强意识,杜绝安全责任事故发生。老师们要具有高度的责任心,时刻让孩子在自己的视线范围内,排除一切不安全因素。同时对幼儿进行随机教育,逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。 6、坚持早、午、晚检,发现不安全因素及时处理,有病儿立即送医院治疗,然后通知家长,使其了解幼儿的病情。 7、做好病、弱儿的护理。密切 关注孩子的面貌,做到有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子,经常注意给他们增减衣服,及时擦汗,勤换内衣。有遗尿的幼儿,及时更换衣服和被褥。对于病儿,按时喂药,多给他喝水,并做好记录,以免出差错。住院幼儿,老师要细心的照顾。 四、加强品德教育 幼儿模仿能力强,感知事物快。在日常生活中,老师为幼儿做好榜样,教育幼儿、勇敢、做事大方,不畏缩。随机渗透礼貌教育,让幼儿学会尊敬长辈,与同伴友好相处,对人有礼貌,热情与人打招呼。学会从小事关心、别人。讲,懂谦让,不骂人,不打架,不讲脏话。护公物,爱惜桌椅、玩具,不采摘草。爱惜粮食,不挑食等。 五、教育教学工作 我们将大胆尝试将“主体探究课程”的理念渗透到一日的生活和活动中,开展双语教育,进一步调动幼儿的学习积极性,开发幼儿的性智能。我们将会积极学习新的教育观念,深入探索,大胆,积极进行课程改革。在一日生活中,我们将注重对孩子们进行随机教育,捕捉孩子们的学习兴趣点,灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面,更新观念,让孩子们成为这类活动的主体,在环境布置中展现孩子的思想、。 1、师们积极参加教研,将自己的疑惑、心得提出让大家商讨。 2、认真准备,组织开展好每一次的教学活动。 3、给幼儿自由游戏的空间,让孩子们在玩耍的过程中感受其和习得一些东西。 4、开展无意识识字教学活动,培养孩子们的识字兴趣,开发幼儿的潜能。 5、提高幼儿的口语表达能力 平时老师带领幼儿多说多讲,从生活的每一个细节入手:利用散步、走、餐前等零碎时间,让孩子们多说,开展“每周一诗”;每天午、晚坚持 播放睡前的 活动,让幼儿接触,散步时引导幼儿多,说说周围的及幼儿自己看到的东西,要注意在这种无意识的活动中丰富幼儿的词汇, 让他们跟着说,并学会举一反三。如:从圆圆的想到其圆圆的物体。孩子们有了一定的语言基础,还要鼓励幼儿多说多讲。从培养幼儿讲礼貌做起,要求他们积极地与的人打招呼,评出“我是有礼貌的好孩子”,给予奖励;活动中要求幼儿表达清楚,声音不要太大或太小;对于胆子小的幼儿,在上课时总也不敢发言,多给他机会锻炼。从而培养幼儿人人爱表达、爱。 六、家园联系工作 1、接送日保证与家长进行面对面的沟通,热情接待家长,了解幼儿在家的表现,详细记录家长的交代的注意事项,并严格落到实处。 2、定时向家长发放家园联系册及一日生活记录表和有关,同时认真收集家长反馈意见,虚心采纳合理建议。 3、如遇特殊情况及时向家长或保持电话联系,如有生病未返园的幼儿,坚持电话追踪。 4、积极邀请家长参与各类大型活动,让家长以点看面,对孩子及老师的工作进行了解和理解。 5、坚持对内的每一位孩子进行一次家访,向家长了解幼儿在家的情况,同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况。使家园双方在教育孩子的问题上达成共识,促进孩子健康地发展。 我们将以饱满的热情投入到工作中去,用辛勤的汗水,让孩子快快乐乐地。 〔小班班级工作计划〕随文赠言: 幼儿园小班上学期班级工作计划 一、班况分析 我班现有幼儿27名,其中男生1名,女生12名。由于每个幼儿都来自不同的家庭,有着不同的生活环境和不同的性格特征。根据前段时间家访及往年宝宝入学基本情况,分析情况如下:由于宝宝们第一次离开家庭,来到新的环境,来到一个大集体,大部分宝宝胆怯怕生,开学头几天,来园时哭喊着,抱着爸爸、妈妈的脖子不愿松手;进餐时不愿意坐下来,哭着要妈妈、要回家,大部分宝宝都要老师、阿姨来喂;大小便时大部分宝宝能主动告诉老师或阿姨,但也都需要老师、阿姨来帮忙;午睡时哭闹的孩子也比较多,不愿躺下的、要老师拍拍抱抱的、要搂着玩具睡的??看得出现在的宝宝在家里都受到了成人非常细致的照顾,依赖性都比较强。所以宝宝们刚离开家庭,来到幼儿园难免会出现许多的不适应。因此,我们要加倍的给这些宝宝更多的呵护,足够的爱。从稳定情绪,培养良好的生活卫生习惯入手,使他们能尽快地适应幼儿园生活,为以后的生活、学习打下良好的基础。 二、班级工作目标 根据《幼儿园教育指导纲要》的要求和我班幼儿的实际情况,我们严格制定本学期班级工作目标,主要有以下几个方面: 1、认真贯彻落实本园“创建南京市平安校园”基本要求,把幼儿安全放在第一位,排除活动场地的一切安全隐患,对幼儿进行安全教育,提高幼儿的自我保护意识,避免意外情况的发生。 2、做好每位幼儿的保育工作,教给幼儿必要的卫生保健知识,抓好班级的一日常规,使宝宝逐渐形成良好的生活卫生习惯,确保本班顺利通过区儿保所复查。 3、加强幼儿常规训练。幼儿进院年龄小,加上在家有家长包办,幼儿的生活自理很差。因此,我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养,贯穿在幼儿一日生活当中,教育他们遵守日常行为规范:知道听铃鼓声上位,休息;集体上厕所、喝水;饭前要洗手,午睡前上厕所;爱惜玩具,不乱扔,知道物归原处;与同伴友好相处,不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家;有礼貌地向老 师问早、再见;学习做力所能及的事,培养幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑,避免事故的发生。 4、开展丰富多彩的体育锻炼活动,培养幼儿对体育活动的兴趣,逐步增强幼儿的体质。 5、开展符合小班幼儿年龄特点的主题活动,贴近幼儿生活,老师能根据幼儿的年龄特点有针对性的组织活动,引导宝宝使用多种幼儿感官探索、操作、体验活动。 6、根据小班幼儿的年龄特点,不断丰富游戏材料,促进幼儿与游戏材料及与同伴的互动,有效的开展丰富多彩的游戏活动。 7、注重与家长的沟通,努力增强班级每一位家长的家园合作意识,参与班级管理,理解教师工作。 三、具体工作措施 1、坚持“一切以幼儿利益优先”的工作原则,尊重幼儿, 平等地对待幼儿。树立高度的教育意识,不断修正服务态度,围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量,使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则,以诚信换取家长的信任。 2(“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作,与时俱进,积极调整心态,适应课改带来的变化,在探索中享受快乐,在反思中寻求发展,萌发内在的工作、学习动机,促进自我提升和集体事业的发展。 3、两位教师在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系,团结协作。 4、牢固树立“终身学习”的意识,在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任,积极参加各种研习活动和进修课程,不断更新知识、更新教育观念,提高业务水平和自身的素质。 四、逐月目标 九月份: 1、情绪稳定,依靠、信任与接近老师。 2、在老师允许的范围内活动,遵守作息制度。 3、学习良好的坐姿和走路姿势。 4、不大吼大叫,不撕书,能把玩具分类摆放。 十月份: 1、正常地参加集体活动,知道按照老师的要求行事。 2、学习收拾玩具,知道用完东西后要放回原处。 3、知道邻居与自己家庭的密切关系。 4、共同准备优质园转评的观摩活动。 十一月份: 1、正常地对待来园和离园。 2、对桌椅要轻抬、轻放,不拖桌椅。 3、不趴在桌子上,不随便躺在地上。 4、知道友好的对待邻里的小朋友。 十二月份: 1、学习与小朋友友好相处,学习控制独占独霸现象。 2、知道不在马路上乱跑、知道走人行道。 3、知道应该保持衣服的整洁。 4、学习礼貌地对待邻里。 5、学习在公共场所要遵守规则。 一月份: 1、愿意和少量的小朋友一起游戏,游戏中少有争吵现象。 2、学习“谢谢”“早”“好”“请”“再见”等文明用语。 3、学习在家中接待邻里和亲戚。 班级工作计划 一、情况分析: 幼儿情况: 1、发展较好方面: 本班现有幼儿2人,男孩17名,女孩15名。经过上一学期的集体生活,大部分幼儿情绪已经比较稳定,孩子从开学初每天哭 闹着上学到现在每天能开心地来园了,全班小朋友都喜欢上幼儿园,并能做到坚持来园,对幼儿园的集体生活也已逐步适应了。在生活自理方面提高很快,能做到在老师的帮助下自己穿脱一些简单的衣物、自己吃饭、漱口、擦脸。现在我班有70,的幼儿会自觉地在点心后擦嘴,80,的幼儿会自己吃饭、入厕,有70,的幼儿都会穿拉链的开襟衫和套衫毛衣,100,的孩子都会自己穿鞋子。 经过小班上学期的教育,孩子们对艺术的兴趣有了增强。在美术方面,孩子的涂色能力有很大的进步,经过每天区域中和课堂上的练习,孩子从不会涂、乱涂到现在已经能够在规定的范围内涂色了,能够认识常见的3,4种颜色。而在音乐活动中,孩子们学习新歌曲的积极性提高,能跟着音乐唱很多歌曲,在老师的带领下能跟着做些简单的手部舞蹈动作。 2、发展缓慢的方面 孩子在交往方面还是胆子较小,不能勇敢地在集体面前表达表现。人多的时候,会怯场,不敢表现自己。 语言表达能力比较欠缺,很多孩子表达的语句往往是词不达意、前后颠倒的,倾听习惯也不是很好。 幼儿的生活依赖性依旧较强,虽然自己会做,但是很多时候仍旧不愿意动手做自己的事情,而要求成人帮忙或代替做。 幼儿在进餐方面的习惯也不是很好,很多孩子边吃饭会边说话,要成人、老师喂,有些幼儿喜欢汤泡饭,有些幼儿喜欢先把饭全部吃完,把菜和汤留在最后吃。 分析原因主要有以下几方面: 1、一些幼儿由于年龄偏小,与其他孩子相差较大,因此 造成了孩子各方面发展的不均衡。 2、家人的教养方式不统一。因为由于父母较忙,所以大多数的孩子都由老人来带,对孩子的教育带来一定的影响。 3、家中老人过分宠爱孙辈,致使孩子在各方面存在着缺点。 针对以上各方面情况,本学期我班将继续丰富各项活动内容,和家长密切联系,配合一致,从幼儿的情感、兴趣着手,切实提高幼儿的各方面能力,为幼儿下学期顺利升到中班打下坚实基础。 家长工作: 1、经过一学期的接触,绝大部分家长对我们的工作还是比较满意的,特别是幼儿在生活和行为习惯方面的进步,家长感到特别的高兴。 2、在和家长的反馈中,我们也发现了家长对于幼儿园开展的一些主题活动虽然支持,但是还是存在着一困惑,因此,配合的家长较少。所以在本学期的工作中,我们要加强和家长之间的联系和沟通,让家长能更积极地参与我们的各项活动。 3、在新闻活动方面,经过一学期的开展,家长对我们的新闻活动已经有了一个大致的了解,而且也能够配合我们帮助孩子收集新闻图片、整理资料,并带到幼儿园来,帮助孩子更好地发布新闻。 4、也有一些家长对幼儿的期望是比较高的,他们比较关注幼儿的学习情况,以至于忽略了对孩子的行为习惯的培养。因此本学期还需要进一步向家长进行宣传,以帮助家长树立正确的教育观。 二、 学期目标: 生活 1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。 2、有独立做事的愿望,学习正确洗手、洗脸的方法,学会独立如厕,养成喝水的习惯。 3、了解身体的外形结构和五官的功能,学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。 4、能理解并遵守日常生活中教师提出的基本规则,知道必须遵守共同生活中的基本常规, 体验与老师、同伴共处的快乐。 5、对与自己生活密切有关的人产生亲切感,接受成人的建议和指示。 6、引导幼儿 会主动招呼熟悉的人,讲话有礼貌,能礼貌地求助和感谢他人的帮助。 7、培养幼儿爱父母、老师、同伴的情感。 运动 1、对体育运动感兴趣,用一些简单的器械和材料活动身体,并学习一些基本运动技能。 2、体验各种动作,学习走、跑、跳、爬、攀爬等简单技能,学习拍球的技能。 3、学习用动作模仿一些常见的小动物的动作特征,学习做律动、早操,精神饱满。 4、学习对信号做出相应的反应。 4、愿借助各种材料、器械进行活动,活动中幼儿两手互相配合、动作协调。 6、乐意、大胆、勇敢、自信地尝试新游戏。 7、培养幼儿遵守运动游戏的规则意识。 学习 1、能作简单的想象,体验其中的乐趣。 2、 注意倾听对方讲话,理解日常用语。 3、 用普通话交流,能用简单的短句表达自己的要求和想法。 4、 听故事,看表演,翻阅图书,初步理解其表达的意思。 5、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。 6、 好奇好问,喜欢操作、摆弄、学习用各种感官感知周围的物品与现象。 7、 了解各类不同物品的大小、形状、颜色、数量,能尝试比较、发现其明显的差异 8、喜欢做音乐游戏,初步感受音乐节奏、旋律的明显变化,并会随节奏变化变换动作。 9、尝试用多种颜色、材料和工具,运用画、折、搭、剪、贴等方法自由表现熟悉物体的粗略特征。 10、在老师的引导下,有进行电脑益智类游戏的兴趣,学习玩简单地电脑游戏。 游戏 1、鼓励幼儿尝试与朋友交流、学习遵守游戏中的规则。 2、愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。 3、引导幼儿能主动地参与各项活动,有自信心, 乐意与同伴交往。 4、在老师的引导下,幼儿尝试操作、探索各种游戏材料。 5、在各类游戏中初步能分辨自我和角色的区别。 6、在游戏活动中初步培养幼儿同情关心的情感,培养幼儿友爱同伴及主动交往能力。 7、有爱惜物品,坚持整理玩具,养成物归原处的习惯。 家长工作: 1、 召开全班家长会向家长介绍班级的重点工作及主题“元宵猜灯谜”“爱心玩具义卖”等 内容,促进家园沟通。 2、 做好两天未来园幼儿的家访工作。不定时的上门家访,了解幼儿的近期发展情况及向家长介绍相应的教育方法,如:“怎么让孩子更好地吃饭”、“教孩子学习自己的事情自己做”、“怎样培养孩子的胆子”等。 3、按时发放家园联系册,让家长及时了解幼儿在园情况。 4、每周更换家园之桥的内容,向家长介绍近期的主题如:“元宵赏灯”“我爱妈妈”“美丽的春天” “爱劳动的好宝宝” “快乐的六一”内容及科学育儿经验,增强家园之间的联系与沟通。 5、在家校互动网上,与家长进行“教孩子穿衣服的方法”“培 养孩子自己动手吃饭”“怎样鼓励孩子大胆地表现”等话题讨论,促进家园沟通。 6、开设“教孩子更好地吃饭的方法”、“怎样让孩子自己的事情自己做”、“怎样培养孩子的胆子”等征文活动,家长之间交流育儿经验。 7、邀请家长参与“元宵猜灯谜”“爱心玩具义卖”“我爱妈妈”“美丽的春天” “爱劳动的好宝宝” “快乐的六一”主题活动,加强家园之间的联系,提高家长参与班级活动的兴趣,增进亲子亲情。 2008年2月
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