【最新资料】Word2016操作方法100例

【最新资料】Word2016操作方法100例 Microsft office Word2003操作方法100例 1、如何新建一篇空白文档, 操作方法一:将光标移到“文件”菜单处?用鼠标左键单击“文件”菜单，会自动弹出下接菜单?将光标移到“新建”命令处单击鼠标左键，会自动弹出一个“新建文件”对话框?将光标移到“空白文件”图标处单鼠标左键便会自动新建一篇空白文档。操作方法二:打开Word2003?将光标移到常用工具栏上的“新建空白文档”图标外单击左键会自动弹击一个空白文档。操作方法三:利用键盘组合键新建空白文档?同时按下键盘上的Ctrl+N即可新建一篇空白文档。 ※新建的一篇空白文档在不改变页面设置的情况下，其默认的设置为:纸型:A4(宽度21厘米 高度29.7厘米)页面边距:(上2.54厘米 下2.54厘米) (左3.17厘米 右3.17厘米) 页张方向:纵向 页眉1.5厘米 页脚1.7厘米. 2、如何对新建的空白文档进行页面设置, 操作方法一:将光标移到“文件”菜单上单击左键?在弹出的级联菜单上将光标移到“页面设置”命令处单击鼠标左键，会自动弹出一个“页面设置”对话框?页面设置对话框里共有五个选项卡:页边距、纸型、纸张来源、版式、文档网格你可以根据自已的需要用鼠标左键单击任意选项卡?将光标移到你需要调整的复选框中进行你需要的调整?然后用鼠标左键单击“确定”即可完成页面的设置。操作方法二:将光标移到标尺栏上的数字与数字之间的空白位置?双击鼠标左键会自动弹出一个“页面设置”对话框?将光标移到对话框任意复选框里，你便可任意对你正在编辑的文档进行你所需要的设置了?设置完成后用鼠标左键单击“确定”即可。 3、如何在Word2003编辑区内定位光标, 操作方法一:打开Word2003窗口后，光标自动默认定位到空白文档的第一页、第一个段落、第一行、第一列，位置为2.5厘米处?如要改变光标的位置，你可以用敲空格或敲回车键的方法改变光标所处的位置。操作方法二:利用Word2003中的即点即输入功能?将鼠标移动到编辑区的任意位置双击鼠标左键即可定位光标。 4、如何在 Word2003编辑区内录入文本, 操作方法:Word2003打开后默认的是“En”或“CH”英文输入状态，要改变成中文输入状态?将光标移到任务栏上的五笔图标处用鼠标左键单击，会自动弹出一个输入法菜单?将光标移到输入法菜单上的“五笔”命令处单击鼠标左键即可输入五笔了?然后将光标定位到编辑区的任意位置即可录入中文本了， 1 如要录入英文本?只需按下键盘上的Ctrl+空格键即可录入英文本。 5、如何保存新建文档, 操作方法一:将光标移到“文件”菜单上单击鼠标左键，会自动弹出一个下拉菜单?将光标移到下拉菜单的“保存”或“另存为”命令处单击鼠标左键，会自动弹出一个“另存为”对话框?单击“保存位置”列表框的下拉按钮?选择要保存的位置或文件夹?将光标移到“文件名”文本框里用拖拉法选定文本?输入文件名称?然后用鼠标左键单击对话框右下角的“保存”按钮就会按此文件名存档了。操作方法二:用鼠标左键单击工具栏中的“保存”按钮?在自动弹出的“另存为”对话框中单击“保存位置”列表框的下拉按钮?选择要保存的位置或文件夹?将光标移到“文件名”文本框里用拖拉法选定文本?输入文件名称?然后用鼠标左键单击对话框右下角的“保存”按钮就会按此文件名存档了。操作方法三:用键盘上的快捷组合键(Ctrl+S)会自动弹出一个“另存为”对话框?在自动弹出的“另存为”对话框中单击“保存位置”列表框的下拉按钮?选择要保存的位置或文件夹?将光标移到“文件名”文本框里用拖拉法选定文本?输入文件名称?然后用鼠标左键单击对话框右下角的“保存”按钮就会按此文件名存档了。 6、如何将已保存过的文档另存一份备用, 操作方法一:若你当前正在编辑的文档已保存过，但为防止丢失想另外保存一份到计算机其它的磁盘中，将光标移到“文件”菜单处单击鼠标左键，会自动弹出一下拉菜单?将光标移到下拉菜单的“另存为”命令处单击鼠标左键，会自动弹出一个“另存为”对话框?单击“保存位置”列表框的下拉按钮?选择要保存的位置或文件夹?将光标移到“文件名”文本框里用拖拉法选定文本?输入文件名称?然后用鼠标左键单击对话框右下角的“保存”按钮就会按此文件名存档了。操作方法二:想把当编辑保存好的文档另存一份，只需要按键盘上的功能键“F12”即可弹出一个“加存为”对话框，保存的方法同方法一操作。 7、如何打开已经保存存在的文档, 操作方法一:在Word窗口下打开已保存的文档，将光标移到“文件”菜单处单击鼠标左键，会自动弹出一下拉菜单?将光标移到下拉菜单的“打开”命令处单击鼠标左键?在弹出的“打开”对话框中，将光标移到“查找范围”列表框内的向下箭头处单击鼠标左键?在下拉列表框中找到文件保存的磁盘及文件夹并单击鼠标左键?选择要打开的文件夹或文件名双击左键即可打文档。操作方法二:用键盘上的快捷组合键条开已存在的文档，同时按下键盘上的 2 Ctrl+N键?在弹出的“打开”对话框中，将光标移到“查找范围”列表框内的向下箭头处单击鼠标左键?在下拉列表框中找到文件保存的磁盘及文件夹并单击鼠标左键?选择要打开的文件夹或文件名双击左键即可打文档。 8、如何在文本中插入特殊符号, 操作方法:将光标移到Word窗口上的“插入”菜单处单击鼠标左键?在弹出的下拉菜单上找到“特殊符号”命令单击鼠标左键?在弹出的“插入特殊符号”对话框中共有6个选项卡(标点符号、数字符号、特殊符号、单位符号、数学符号、拼音)用鼠标左键单出你需要的选项卡?用鼠标左键选中你要插入的符号?然后用鼠标左键单击“确定”便可将你选中的符号插入到文本中。 9、如何选定编辑对象, 操作方法:将鼠标定位到要选定的文本首字处?按住鼠标左键拖动鼠标到达选定文本的末字处松开鼠标左键，此时被选定的文本呈反白显示。 10、如何快速选定一行, 操作方法:将鼠标移到某行的左前方?当光标指针变成为指向右上方的箭头后?单击鼠左键即可选定该行。 11、如何快速选定一个段落, 操作方法:将鼠标移到该段落的左侧外?当光标指针变成为指向右上方的箭头后?双单击鼠左键即可选定该段落。 12、如何快速选定整篇文档, 操作方法:将鼠标移到任意段落的左侧外?当光标指针变成为指向右上方的箭头后?三单击鼠左键即可选定整篇文档。 13、如何用快捷键选定整篇文档, 操作方法:将光标定位到正在编辑的文档的任意位置?按下键盘上的快捷组合键Ctrl+A全选，即可选定整篇文档。 14、如何用键盘加鼠标选定所需文档, 操作方法:将光标定位到任意文本前?按下键盘上的Shift(上档键) ?再将光标移到要选定文本的末尾处单击鼠标左键?松开Shift键即可选定所需文本。 15、如何选定矩形文本, 操作方法:将光标定位到要选定文本前?按下键盘上的Alt不松?再将鼠标移到定位的文本处按下鼠标左键对角拖拉即可选定矩形文本。 16、如何移动文本, 操作方法:选定要移动的文本?将光标移到文本的反白显示处按下鼠标左键?拖动到要移动到的目标位置松开鼠标左键即可移动达到移动文本的目的。 3 17、如何插入文本, 操作方法:录入文本过程中，如需要在某位置插入文本，将光标移动到要插入文本的位置单击鼠标左键?定位光标后直接输入文本即可插入新的文本。 18、如何删除文本, 操作方法:选定要删除的文本?按下键盘上的Backspace(删除键)即可删除选定的文本。 19、如何复制文本, 操作方法一:选定要复制的文本?单击常用工具栏上的“复制”按钮?将光标移动到要复制到的目标位置单击左右键?在弹出的菜单上找到“粘贴”单击左键即可。操作方法二:选定要复制的文本?将光标移动到选定的文本反显处?按下键盘上的Ctrl+鼠标左键拖动到要复制的目标位置松开Ctrl键及鼠标左键即可复制文本。 20、如何用键盘快捷组合键复制文本, 操作方法:选定要复制的文本?按下键盘上的Ctrl+C组合键?再将光标定位到要复制的目标位置?按下键盘上的Ctrl+V组合键即可复制文本。 21、如何用Word中的剪贴板复制文本, 操作方法:将光标移动到菜单栏及常用工具栏的空白位置?单击鼠标右键?在弹出的下拉菜单上将光标移到“剪贴板”命令处单击鼠标左键，会自动弹出一个剪贴板对话框(剪贴板里一共可以剪贴12块内容)?选定要剪切的文本?用鼠标左键单击“剪贴板”上的“复制”按钮，一块新的内容就放在了剪贴板中待用了?再将光标移动到要复制的目标位置?用鼠标左键单击“剪贴板”上的复制内容即可复制到你需要的目标处。 22、如何使用Word中的查找功能, 操作方法:查找功能能核对某文档是否包含所找内容，还可以快速确定该文档的所在位置，单简的操作方法是:用鼠标左键单击“编辑”菜单下的“查找”命令?在弹出的“查找与替换”对话框中用鼠标左键单击“查找”选项卡?将光标定位到“查找内容”下拉列表框中?输入您要查找内容及文本?单击“查找下一处”按钮即会快速查找到您要查找的内容，被查找到的内容会反白显示出来。 23、如何使用Word中的替换功能, 操作方法:替换以查找为前提，可以实现用一段文本替换文档中指定文本的功能。用鼠标左键单击“编辑”菜单下的“替换”命令?在弹出的“查找与替换”对话框中用鼠标左键单击“替换”选项卡?将光标定位到“替换为”下拉列表框 4 中?输入要替换的文本?单击“替换”或“全部替换”按钮即可。 24、如何使用Word中的撤消与恢复功能, 操作方法:编辑各种文档，难免会出现一些错误操作。为修正错误，Word在工具栏中提供了两个非常有用的按钮，即“撤消”与“恢复”。用鼠标左键单击工具栏中的“撤消”按钮，可以撤消上一次操作，而单击工具栏中的“恢复”铵钮，又可以重新恢复上一次的操作。当然，撤消与恢复也可通过单击“编辑”菜单中的相应命令来实现，只是显得较为麻烦。 25、如何设置文档中字符的字体, 操作方法:合理地设置一篇文档中的字符，可以起到较好的修饰作用，使文档层次分明、版式美观。选定要改变字体的文本?单击“格式”菜单下的“字体”命令?在弹出的“字体”对话框中单击“字体”选项卡?用鼠标左键单击“中文字体”列表框右边的向下三角按钮，能列出Word中文版可以使用的全部字体?将光标指向列表框右侧的滚动条按下左键向下或向上拖拉?只到找到你需要的中文字体样式停止拖动?用鼠标左键单击字体样式?然后单击对话框右下角的“确定”按钮即可改变你选定字符的字体样式。 26、如何设置文档中字符的字号, 操作方法:选定要改变字号的文本?单击“格式”菜单下的“字体”命令?在弹出的“字体”对话框中单击“字体”选项卡?用鼠标左键单击“字号”列表框中的向上或向下三角按钮?选择您需要的字号用鼠标左键单击?然后单击对话框右下角的“确定”按钮即可改变所选文本的字号。 27、如何改变文档中字符的颜色, 操作方法:单击“格式”菜单下的“字体”命令?在弹出的“字体”对话框里用鼠标左键单击“全部文字字体颜色”列表框右侧的向下三角按钮?在弹出的下拉调色板上选择一种颜色单击左键，所选字符便很快地改变了原来的颜色，从而达到更加美观漂亮。 28、如何给文档中的文本改变字形, 操作方法:选定要改变字形的文本?单击“格式”菜单下的“字体”命令?在弹出的“字体”对话框中将鼠标移到“字形”列表框中选择“加粗、倾斜、加粗 倾斜”单击左键即可改变您选定文本的字形。 29、如何给文档中的文本添加下画线, 操作方法:选定要添加下画线的文本?单击常工具栏下的“下画线”按钮?单击下画线按钮右侧的的向下三角按钮，在弹出的下拉菜单上找到下画线的线型及颜色单击左键即可给所选文本添加下画线。 5 30、如何给文档中的字符添加边框, 操作方法:选定要添加边框的字符?单击常用工具栏上的“字符边框”按钮即可给字符添加边框。 31、如何给文档中的字符添加底纹, 操作方法:选定要添加底纹的的字符?单击常用工具栏上的“字符底纹”按钮给字符添加上底纹。 31、如何给文档中的字符加着重号, 操作方法:选定要添加着重号的文本?单击“格式”菜单下的“字体”命令?在弹出的“字体”对话框中将鼠标移到“着重号”下拉列表框下的三角箭头单击鼠标左键?选中着重号单击“确定”按钮即可给字符加着重号。 32、如何给文档中的字符加删除线, 操作方法:选定要添加删除线的文本?单击“格式”菜单下的“字体”命令?在弹出的“字体”对话框中将鼠标移到“效果”下的删除线前的复选框处单击鼠标左键，当复选框中呈现为对钩时表示选中?然后单击“确定”按钮即可给字符加删除线。 33、如何给文档中的字符加双删除线, 操作方法:选定要添加双删除线的文本?单击“格式”菜单下的“字体”命令?在弹出的“字体”对话框中将鼠标移到“效果”下的双删除线前的复选框处单击鼠标左键，当复选框中呈现为对钩时表示选中?然后单击“确定”按钮即可给字符加双删除线。 34、如何给文档中的字符加上标效果, 操作方法:选定要加上标的文本?单击“格式”菜单下的“字体”命令?在弹出的“字体”对话框中将鼠标移到“效果”下的上标前的复选框处单击鼠标左键，当复选框中呈现为对钩时表示选中?然后单击“确定”按钮即可给字符加上标效果。 35、如何给文档中的字符加下标效果, 操作方法:选定要加上标的文本?单击“格式”菜单下的“字体”命令?在弹出的“字体”对话框中将鼠标移到“效果”下的下标前的复选框处单击鼠标左键，当复选框中呈现为对钩时表示选中?然后单击“确定”按钮即可给字符加下标效果。 36、如何给文档中的字符设置阴影效果, 操作方法:选定要设置阴影效果的文本?单击“格式”菜单下的“字体”命令?在弹出的“字体”对话框中，将鼠标移到“效果”下的“阴影”复选框处单击鼠标 6 左键，当复选框内呈现一个对钩时表明选中?然后单击“确定”即可给字符加阴影效果。 37、如何给文档中的字符设置空心效果, 操作方法:选定要设置空心效果的文本?单击“格式”菜单下的“字体”命令?在弹出的“字体”对话框中，将鼠标移到“效果”下的“空心”复选框处单击鼠标左键，当复选框内呈现一个对钩时表明选中?然后单击“确定”即可给字符加空心效果。 38、如何给文档中的字符设置阳文效果, 操作方法:选定要设置阳文效果的文本?单击“格式”菜单下的“字体”命令?在弹出的“字体”对话框中，将鼠标移到“效果”下的“阳文”复选框处单击鼠标左键，当复选框内呈现一个对钩时表明选中?然后单击“确定”即可给字符加阳文效果。 39、如何给文档中的字符设置阴文效果, 操作方法:选定要设置阴文效果的文本?单击“格式”菜单下的“字体”命令?在弹出的“字体”对话框中，将鼠标移到“效果”下的“阴文”复选框处单击鼠标左键，当复选框内呈现一个对钩时表明选中?然后单击“确定”即可给字符加阴文效果。 40、如何设置文档中的小写字母大写, 操作方法:操作方法:选定要设置大写的小写字母?单击“格式”菜单下的“字体”命令?在弹出的“字体”对话框中，将鼠标移到“效果”下的“小写字母大写”复选框处单击鼠标左键，当复选框内呈现一个对钩时表明选中?然后单击“确定”即可把选定的小写字母全部改变成大写。 41、如何将文档中的部分文字设置隐藏, 操作方法:选定要隐藏的文字?单击“格式”菜单下的“字体”命令?在弹出的“字体”对话框中，将鼠标移到“效果”下的“隐藏文字”复选框处单击鼠标左键，当复选框内呈现一个对钩时表明选中?然后单击“确定”即可将您所选定的文字隐藏。 42、如何给文档中的文字添加着重号, 选定要要添加着重号的文字?单击“格式”菜单下的“字体”命令?在弹出的“字体”对话框中，将鼠标移到“效果”下的“着重号”复选框内的向下三角箭头按钮单击鼠标左键，在复选框内选择一种着重号格式单击?然后单击“确定”即可将您所选定的文字添加着重号。 43、如何给文档中的字符设置缩放, 7 操作方法:选定要缩放的文本?单击“格式”菜单下的“字体”命令?在弹出的“字体”对话框中单击“字符间距”选项卡?将鼠标移到“缩放”列表框右侧和向下三角按钮处单击左键?在弹出的列表框中选择您需要的缩放百分比单击左键?将鼠标移到对话框右下方的“确定”按钮处单击鼠标左键即完成了对字符的缩放。 44、如何设置文档中的字符间距, 操作方法:选定要要设置间距的文本?单击“格式”菜单下的“字体”命令?在弹出的“字体”对话框中单击“字符间距”选项卡?将鼠标移到“间距”列表框右侧和向下三角按钮处单击左键?在弹出的列表框中选择加宽或紧缩单击左键?再将鼠标移到“磅值”右侧的向上或向下的微调按钮处单击左键，单击向上按钮为增加一个正值，单击向下按钮为增加一个负值，只到达到您需要的数值为止?将鼠标移到对话框右下方的“确定”按钮处单击鼠标左键即完成了对字符的缩放。 45、如何设置文档中的字符位置, 操作方法:选定要要设置位置的文本?单击“格式”菜单下的“字体”命令?在弹出的“字体”对话框中单击“字符间距”选项卡?将鼠标移到“位置”列表框右侧和向下三角按钮处单击左键?在弹出的列表框中选择要提升或降低格式单击左键?再将鼠标移到“磅值”右侧的向上或向下的微调按钮处单击左键，单击向上按钮为增加一个正值，单击向下按钮为增加一个负值，只到达到您需要的数值为止?将鼠标移到对话框右下方的“确定”按钮处单击鼠标左键即完成了对字符的缩放。 46、如何给文档的文字设置动态效果, 操作方法:选定要设置动态效果的文本?单击“格式”菜单下的“字体”命令?在弹出的“字体”对话框中将鼠标移到“文字效果”选项卡处单击左键?将鼠标移到“动态效果”复选框中的任意格式处单击鼠标左键，您选择的动态效果便会在你所选定的文本中显示。(说明的是:动态效果只能预览，但不能打印出来) 47、如何设置段落的首行缩进, 操作方法:将光标定位到要设置首行缩进的段落?单击“格式”菜单下的“段落”命令?在弹的“段落”对话框中用鼠标左键单击“缩进和间距”选项卡?将鼠标移到“特殊格式”下列表框右侧的身下三角箭头上单击鼠标左键?在下拉列表中选择“首行缩进”单击鼠标左键?将鼠标移到“度量值”复选框的微调按钮处单击鼠标左键直到调到2字符时为止?单击对话框右下方的“确定”按钮 8 即可将该段落设置为首行缩进2个字符。 48、如何设置段落的左、右对齐, 操作方法:将光标定位到要设置左、右对齐的段落?单击“格式”菜单下的“段落”命令?在弹的“段落”对话框中用鼠标左键单击“缩进”复选框下的左、右微调按钮，调到你需要的缩进位置即可?然后单击对话框下方的“确定”按钮。 49、如何设置段落的两端对齐, 操作方法:两端对齐方式是指段落每行的首尾对齐。如果行中字符的字体和大小不一致辞，它将自动高速字符间距，以维持段落的两端对齐，但对未满的行则保持左对齐，这对文档的排版尤为重要。方法是:将光标定位到某段落?单击常用工具栏上的“两端对齐”按钮，文本即会自动调整为两端对齐。 50、如何设置段落居中, 操作方法:将光标定位到该段落?单击常用工具栏上的“居中”按钮，该段落中的文本便会自动居中对齐。 51、如何设置段落的右齐, 操作方法:将光标定位到该段落?单击常用工具栏上的“右对齐”按钮，此时，该段落的文本便会自动右对齐。 52、如何段落的分散对齐, 操作方法:将光标定位到该段落?单击常用工具栏上的“分散对齐”按钮，此时，该段落中的文本便会自动分散对齐。 53、如何设置段落的行间距, 操作方法:将光标定位到该段落?单击“格式”菜单下的“段落”命令?在弹出的“段落”对话框中将鼠标移到“行距”下拉列表框右侧的向下三角箭头处单击左键?在弹出的下拉列表中您可以选任意行距格式单击左键?再将光标移到“设置值”复选框中单击鼠标?输入您需要的行数?单击对话框下方的“确定”按钮即可给该段落设置您需要的行间距。(行间距:就是指段落行与行之间的距离) 54、如何给段落设置段间距, 操作方法:将光标定位到要设置段间距的任意段落?单击“格式”菜单下的“段落”命令?在弹出的“段落”对话框中将鼠标移到“间距”下的段前、段后复选框中通过复选框右侧的微调按钮或直接在复选框中输入数值?然后单击对话框下方的“确定”按钮即可设置该段落段前与段后的距离。(段间距:就是指段落与段落之间的距离) 55、如何设置段落的换行, 9 操作方法:如一段落录入完毕需要换到下一行，我们可以直接敲Enter(换行键也叫回车键)，即可达到换行的目的。 56、如何设置段落换行前分页, 操作方法:将光标定位到该段落?单击“格式”菜单下的“段落”命令?在弹出的“段落”对话框中单击“换行和分页”选项卡?将鼠标移到“段前分页”前的复选前单击圆形复选框，复选框中呈现一黑色圆点表明选中?单击对话框下方的“确定”按钮即可达到换行前分到下一页的目的。 57、如何设置段落的首字下沉, 操作方法:将光标定位到要设置首字下沉的段落?单击“格式”下的“首字下沉”命令?在弹出的“首字下沉”对话框中选下沉位置的样式?字体?下沉行数?距正文的距离?选择设置完毕后单击对话框下的“确定”命令即可设置段落的首字下沉以达到醒目的目的。 58、如何设置段落的分栏, 操作方法:将光标定位到要分栏的段落?单击“格式”菜单下的“分栏”命令?在弹出的“分栏”对话框中选择分栏的预设样式?单击“应用于”复选框中的“插入点之后”即对光标定位后的所有段落都实施了分栏，如选择“整篇文档”即对整篇文档实施分栏设置。 59、如何设置文字方向, 操作方法:将光标定位到文档的任意段落?单击“格式”菜单下的“文字方向命令?在弹出的“文字方向”对话框中在方向下的样式中选择任意样式?将鼠标移到“应用于”复选框中选择“整篇文档”，即对整篇文档改变文字方向，选择“插入点后”则光标定位后的段落分页到下一页而改变文字方向，光标定位前的文档段落仍为原始方向?将鼠标移到对话框下的“确定”按钮单击即可改变文字方向。 60、如何给文档添加项目符号, 操作方法:将光标定位到要添加项目符号段落?单击“格式”下的“项目符号和编号”对话框中的“项目符号”选项卡?用鼠标左键选择任意样式项目符号?单击对话框下的“确定”按钮即可给该段落添加项目符号，如果给整篇文档的段落都添加项目符号，只要全选文档按以上操作步骤即可。 61、如何给段落添加编号, 操作方法:将光标定位到要添加编号的段落?单击“格式”下的“项目符号和编号”对话框中的“编号”选项卡?用鼠标左键选择任意样式编号?单击对话框下的“确定”按钮即可给该段落添加编号，如果给整篇文档的段落都添加编号， 10 只要全选文档按以上操作步骤即可。 62、如何给段落添加多级符号, 操作方法:将光标定位到要添加多组符号的段落?单击“格式”下的“项目符号和编号”对话框中的“多级符号”选项卡?用鼠标左键选择任意样式多级符号?单击对话框下的“确定”按钮即可给该段落添加多级符号，如果给整篇文档的段落都添加多级符号，Ctrl+A全选文档按以上操作步骤即可。 63、如何给段落添加边框, 操作方法:将光标定位到要添加边框的该段落?单击“格式”菜单下的“边框和底纹”命令?在弹出的“边框和底纹”对话框中将鼠标移到“边框”选项卡处单击左键?在“设置”样式中选择一种边框样式单击左键?选反种线型单击左键?选择一种线型的颜色?选择线条的粗细?在“应用于”复选框中选择“段落”单击左键?然后单击“确定”即可给该段落添加您需要的边框了。 64、如何给文字添加边框, 操作方法:用光标选定要添加边框的文字?单击“格式”菜单下的“边框和底纹”命令?在弹出的“边框和底纹”对话框中将鼠标移到“边框”选项卡处单击左键?在“设置”样式中选择一种边框样式单击左键?选反种线型单击左键?选择一种线型的颜色?选择线条的粗细?在“应用于”复选框中选择“文字”单击左键?然后单击“确定”即可给选中的文字添加您需要的边框了。 65、如何给文字添加底纹, 操作方法:用光标选定要添加底纹的文字?单击“格式”菜单下的“边框和底纹”命令?在弹出的“边框和底纹”对话框中将鼠标移到“底纹”选项卡处单击左键?在“填充”样式中的调色板内选择一种底纹的颜色单击左键?在“图案样式”选择一种百分比单击左键?在“应用于”复选框中选择“文字”单击左键?然后单击“确定”即可给您选定的文字添加您需要的底纹了。 66、如何给段落添加底纹, 操作方法:用光标选定要添加底纹的段落?单击“格式”菜单下的“边框和底纹”命令?在弹出的“边框和底纹”对话框中将鼠标移到“底纹”选项卡处单击左键?在“填充”样式中的调色板内选择一种底纹的颜色单击左键?在“图案样式”选择一种百分比单击左键?在“应用于”复选框中选择“段落”单击左键?然后单击“确定”即可给您选定的段落添加您需要的底纹了。 67、如何给页面添加边框, 操作方法:将光标定位到页面的任意段落?单击“格式”菜单下的“边框和底纹”命令?在弹出的“边框和底纹”对话框中将鼠标移到“页面边框”选项卡 11 处单击左键?在“设置”样式中选择一种边框样式单击鼠标左键?用鼠标选择一种边框的线型单击左键?将鼠标移到“颜色”下拉列表框中选择一种颜色单击左键?将鼠标移到“宽度”下拉列表框中选择一种边框的宽度?若要给页面边框添加“艺术型”边框，将鼠标移到“艺术型”下拉列表框中选择一种样式单击左键?然后单击对话框下的“确定”按钮即可给页面添加您需要的边框了，以达到美化文档的目的。 68、如何给文档添加背景, 操作方法:要给文档添加背景，必须先将文档的视图方式由页面视图转换为“Web视图”也就是网页视图。单击“视图”菜单下的“Web视图”命令转换为网页视图?单击“格式”菜单下的“背景”命令?在弹出的级联菜单下用鼠标单击您需要的背景颜色即可给背景添加您选中的背景颜色。Word2003给文档添加背景，可以不改变页面视图方式，在页面视图下一样可经给文档添加背景色。 69、如何将图片设置为文档背景? 操作方法:将光标定位到文档的任意位置?单击“格式”菜单下的“背景”命令，会自动弹出的一级联菜单?在弹出的级联菜单上将鼠标移到“填充效果”处单击左键?在弹出的“填充效果”对话框中将鼠标移到“图片”选项卡处单击左键?再将鼠标移到“选择图片”按钮处单击左键?在弹出的“选择图片”对话框里找到你保存图片的位置及名称并打开图片?单击“选择图片”对话框下方的“插入”按钮即可将您所选的图片作为文档的背景。(Word2000若以图片为背景，必须先转换为Web视图方式，再按以上的操作方法操作即可) 70、如何给文字添加拼音指南, 操作方法:选定要添加拼音的文字?单击“格式”菜单下的“中文版式”命令，会自动弹出一个级联菜单?将光标移到“拼音指南”命令处单击左键?在弹出的“拼音指南”对话框中将鼠标移到“确定”按钮处单击左键即可给所选的文字添加了拼音。 71、如何设置带圈的字符, 操作方法:将光标定位到要插入带圈字符的位置?单击“格式”菜单下的“中文版式”命令，会自动弹出一个按连菜单?将鼠标移到“带圈字符”处单击左键?在弹出的“带圈字符”对话框中将鼠标移到“增大字号”样式处单击左键?将鼠标移到“圈号文字”下和文本框中单击定位并输入文字，记住:一次只能输入一个文字?然后将鼠标移到对话框下方的“确定”按钮处单击左键即可。 12 72、如何设置文本双行合一, 操作方法:选定要设置双行合一的文本?将鼠标移到“格式”菜单处单击鼠标左键，会自动弹出一下拉菜单?将鼠标移到下拉菜单的“中文版式”处会自动弹出一个级联菜单?将鼠标移到级联菜单上的“双行合一”命令处单击鼠标左键?要弹出的“双行合一”对话框中预览效果，然后单击对话框下方的“确定”按钮即可实现文本双行合一。 73、如何将文本实现纵横混排, 操作方法:Word中的纵横混排功能只针对少量的文本，选择过多的文本将会使文本看不清楚。用鼠标选定2-3个文本?将鼠标移到菜单栏上的“格式”对菜单处单击左键，在弹出的下接菜单上将鼠标移到“中文版式”处，会自动弹出一个级联菜单?将鼠标移到级联菜单上单击“纵横混排”命令?在弹出的“纵横混排”对话框中将鼠标移到对话框下方的“确定”按钮处单击鼠标左键即可实现纵横混排。 74、如何设置合并字符, 操作方法:选中要合并的字符?单击“格式”菜单下的“中文版式”级联菜单中的“合并字符”命令?在弹出的“合并字符”对话框中将鼠标移到对话框下方的“确定”按钮处单击左键即可实现字符合并。 75、如何在文档中插入当前日期, 操作方法:将光标定位到要插入当前日期的位置?单击“插入”菜单?在弹出的下拉菜单上将鼠标移到“日期和时间”命令处单击左键?在弹出的“日期和时间”对话框中将鼠标移到“可用格式”下的复选框中选择一种时间格式单击鼠标左键?将光标移到“日期和时间”对话框下方的“确定”按钮处单击鼠标左键即可插入当前日期。 76、如何在文档中插入自动更新日期, 操作方法:将光标定位到要插入要自动更新日期的位置?单击“插入”菜单?在弹出的下拉菜单上将鼠标移到“日期和时间”命令处单击左键?在弹出的“日期和时间”对话框中将鼠标移到“可用格式”下的复选框中选择一种时间格式单击鼠标左键?将鼠标移到“日期和时间”对话框下方的“自动更新”复选框前单击选中?单击对话框下方的“确定”按钮处单击鼠标左键即可插入当前日期。 77、如何在文档中插入时间, 操作方法:操作方法如同在文档中插入日期步骤一样，只是选择的可应用格式是时间而不是日期。 13 78、如何文档插入页码, 操作方法:将光标定位到要插入页码文档的任意位置?将鼠标移到“插入”菜单处单击左键会自动弹出一个下拉菜单?将鼠标移到下拉菜单上的“页码”命令处单击鼠标左键?会弹出一个“页码”对话框，在对话框中，您可以选择页码插入的位置，页码的格式?将鼠标移向对话框下方的“确定”按钮处单击鼠标左键即可给文档插入您需要的页码了。 79、如何在文档中插入自动图文集, 操作方法:自动图文集是Word应用程序自带的中、英文常用的一些固定词条。将鼠标移到“插入”菜单处单击鼠标左键?在弹出的下拉菜单上将光标移到“自动图文集”命令处，会自动弹出一个级联菜单?在弹出的级联菜单上找到您需要插入内容单击鼠标左键即将您需要的词条插入到你文档中。 80、如何在文档中插入“剪贴画” 操作方法, 将光标定位到要插入“剪贴画”的文档需要的位置?将鼠标移到“插入”菜单处单击鼠标左键?在弹出的下接菜单中将鼠标移到“图片”命令处?会弹出一级联菜单，在级联菜单上用鼠标左键单击“剪贴画”命令?会弹出一个“剪贴画”对话框，Word2000中你可以在对话框中选择任意剪贴画，而在Word2003中您需要将鼠标移到“搜索文字”下的搜索框中输入要插入的剪贴画名称?单击搜索?搜索结果会显示在显示框内，选择您需要的剪贴画用鼠标左键单击即可插入到您定位的文档处。 81、如何编辑剪贴画, 操作方法:当一幅剪贴画插入文档中，它会显示为原始大小，有时不会全部显示出来，这就需要我们进行修饰编辑。将光标移到剪贴画上的任意单击左键，会自动弹出一个剪贴画对话框?在对话框里，您可以根据自己的需要对剪贴进行相应的编辑，剪贴画对话框中提供了编辑剪贴画所需要的工具，只到达到您需在的要求。 82、如何在文档中插入图片, 操作方法:在文档中插入图片的目的主要是达到图文混排。将光标定位到您要插入图片的位置?单击“插入”菜单下“图片”级联菜单下的“来自文件”命令?在弹出的“插入”图片对话框中找到保存图片的位置?保存图片的文件夹打开?选择要插入的图片单击左键?将光标移到对话框下方的“插入”按钮处单击鼠标左键即可插入一幅多彩的图片了。 83、如何编辑文档中的图片, 操作方法:将鼠标移动到文档中的图片任意位置单击左键?在弹出的“图 14 片编辑器”上将鼠标移到“文字环绕”按钮处单击左键?选择“四周环绕”命令单击左键，此时，文档中的图片就可以随意移动及调整大小了，您同时也可以选择其它方式?将光标移到图片任意位置单击左键?此时图片四周会出现8个控制点，您只要将鼠标移到任一控制点处按下鼠标左键拖拉，图片会根据您拖拉来调整大小，只到达到您的要求时松开鼠标左键即可。 84、如何在文档中插入横版文本框, 操作方法:将光标定位到文档的任意位置?单击“插入”菜单下的“文本”框命令级联菜单下的横版命令?此时，光标会变成一个“+”精确调整样式，按下鼠标左键拖拉到您认为合适的大小时，松开鼠标左键，即完成了一个横版文本框的插入?将光标定位在文本框内?输入文本即可，文本框内的文字编辑与文档中的文字编辑一样。 85、如何在文档中插入竖版文本框, 操作方法:将光标定位到文档的任意位置?单击“插入”菜单下的“文本”框命令级联菜单下的竖版命令?此时，光标会变成一个“+”精确调整样式，按下鼠标左键拖拉到您认为合适的大小时，松开鼠标左键，即完成了一个竖版文本框的插入?将光标定位在文本框内?输入文本即可，文本框内的竖版文字编辑与文档中的文字编辑一样。 86、如何编辑文本框, 操作方法:将光标移到文本框的四周任一边缘位置，当光标变成一个带有左右上下箭头时(可移动)单击鼠标左键即可选中该文本框，当该文本框被选中后，文本框四辕会出现8个控制点?按下鼠标左键拖动即可移动该文本框?松开鼠标左键即停止移动?将光标移到任意控制点处按下鼠标左键拖动鼠标即可调整文本的大小。 87、如何去掉文本的颜色, 操作方法:选中要去掉边框颜色的文本框?在选中的位置单击右键?在弹出的菜单上将光标移动到“设置文本框格式”命令处单击左键?在弹出的“设置文本框格式”将鼠标移到“颜色与线条”选项卡处单击鼠标左键?将鼠标移到“颜色线条”复选框右侧的向下三角按钮处单击鼠标左键?在弹出的调色板上选择“无线条颜色”单击左键?将鼠标移到“设置文本框格式”对话框下方的“确定”按钮处单击鼠标左键即可去掉文本框的线条颜色。更改文本框线条颜色的操作方法如以上同样。 88、如何给文本框填充颜色, 操作方法:选中要改变边框文本框?在选中的位置单击右键?在弹出的 15 菜单上将光标移动到“设置文本框格式”命令处单击左键?在弹出的“设置文本框格式”将鼠标移到“颜色与线条”选项卡处单击鼠标左键?将鼠标移到“填充颜色”复选框右侧的向下三角按钮处单击鼠标左键?在弹出的调色板上选择现有的颜色或其它颜色、填充效果等?设置完毕后单击鼠标左键?再将鼠标移到对话框下方的“确定”按钮处单击鼠示左键即完成了文本框颜色的填充。 89、如何在文档中插入自选图形, 操作方法:将光标定位到要插入自选图形的文档任意位置?将鼠标移到菜单栏上的“插入”菜单处单击左键?在弹出的下拉菜单上将鼠标移到“图片”命令处?在弹出的级联菜单上将光标移到“自选图形”命令处单击鼠标左键?在弹出的“自选图形”?将鼠标移到“自选图形”对话框上选择一种您需要的图形处单击鼠标左键?在弹出的图形样式中选择一种图形单击鼠标左键?此时光标会变成一个“+”形，按下鼠标左键拖拉到合适的大小，松开鼠标左键即在文档中插入了一个自选图形。编辑自选图形与同编辑文本一样。 90、如何在文档中插入艺术字, ※艺术字具有特殊效果，Word把艺术字作为一种图形来处理，除了颜色、字体格式外，还可以设置位置、形状、阴影、三维、倾斜、旋转等。Word提供的艺术字功能，可以制作出精美绝伦的艺术字体，操作也很简单。操作方法:将光标定位到要插入艺术字位置?将光标移到菜单栏和常用工具栏的空白位置单击右键?在弹出的菜单上将光标移到“绘图”工具处单击左键调出“绘图”工具?将光标移到绘图工具上的“插入艺术字”按钮处单击鼠标左键?弹出“艺术字库”对话框，在请选择“艺术字”式样列表框中选择一种要插入艺术字的样式单击鼠标左键?将光标移到“艺术字库”对话框下方的“确定”按钮?在弹出的“编辑“艺术字”文字”对话框中选择一种字体、字号?在文字框中输入你要插入艺术字的内容?单击对话框下方的“确定”按钮即可在文档中插入艺术字。 91、如何编辑艺术字, 操作方法:用鼠标右键在艺术字上单击?在弹出的菜单上将光标移到“设置艺术字格式”命令处单击左键?在弹出的“设置艺术字格式”对话框中，您可以对艺术字的线条颜色、填充颜色、填充效果、版式、大小进行您所需要的调整，只到达到您满意效果时?将鼠标移到对话下方的“确定”按钮单击左键即可。 92、如何组合图形, 16 操作方法:按下键盘上的Shift+鼠标左键选中要组合的多个图形?将鼠标移到选中多个图形的任意图形上单击鼠标右键?在弹出的菜单上将鼠标移到“组合”处弹出一级联菜单?将鼠标移到级联菜单“组合”命令处单击左键即可将多个图形组合在一起为一个图形。 93、如何制作图章, 操作方法:第一步:调出“绘图”工具?在“绘图”工具上单击“椭圆”按钮?当光标变为一个“+”形状时按下鼠标左键拖动到合适的大小松开鼠标左键，一个圆就完成?将鼠标移到圆形上，当鼠标变成一个移动箭头时按下鼠标右键?在弹出的菜单上将鼠标移到“设置自选图形格式”命令处单击鼠标左键?在弹出的“设置自选图形格式”对话框里将鼠标移到“颜色与线条”选项卡处单击左键?将鼠标移到“颜色线条”复选框右侧的向下三角按钮处单击左键?在弹出的颜色调色板上用鼠标左键选中“红色”?再将鼠标移到“粗细”复选框右侧的向下三角按钮处单击左键?用鼠标左键单击选择2.25磅线型?将鼠标移到“大小”选项卡处单击左键?在“高度”及“宽度”复选框中都输入4厘米?将鼠标移到对话框下方的“确定”按钮处单击鼠标左键即完成了图章的外圆设置。第二步:将光标移到“绘图”工具上的“插入艺术字”按钮处单击鼠标左键?在弹出的“艺术字库”对话框中用鼠标左键选中艺术字库列表框中第一行中的第三种样式单击?将鼠标移到对话框下方的“确定”按钮单击鼠标左键?在弹出的“编辑艺术字文字”对话框中选择“宋体”?18号?将鼠标移到文字框中选中文字后按键盘上的删除键?在文字框中输入图章的内容“随州市计算机学校招生办公室” ?将鼠标移到对话框下的“确定”按钮处单击鼠标左键?将鼠标移到“随州市计算学校招生办公室”艺术字上单击鼠标左键?在弹出的“艺术字”对话框上将鼠标移向“文字环绕”处单击鼠标左键?在弹出的下拉列表中将鼠标移向“四周环绕”命令处单击鼠标左键?再将鼠标移到艺术字上当光标变成一个移动指针时单击鼠标右键?在弹出的菜单上将鼠标移到“设置艺术字格式”命令处单击鼠标左键?以弹出的“设置艺术字格式”对话框中将鼠标移到“颜色与线条”选项卡处单击鼠标左键?在“填充颜色”及“线条颜色”右侧的复选框向下的三角箭头处单击鼠标左键?将二个复选框中的颜色都选择为“红色”?将鼠标移到“大小”选项卡处单击鼠标左键?在“高度”及“宽度”复选框中输入4厘米，也可以通地复选框中的微调按钮来完成?将光标移到对话框下方的“确定”按钮处单击鼠标左键即可完成艺术字的设置。第三步:将鼠标移到“绘图”工具上用鼠标左键单击“自选图形”右侧的向下三角箭头?在弹出的菜单中将鼠标移到“星与旗帜处?在弹出的级联菜单上将鼠标移到“五 17 角星”图形处单击鼠标左键?当光标变成一个“+”字形时按下鼠标左键拖动到合适的大小时松开鼠标左键?现将鼠标移到刚绘制的五角星图形处单击鼠标右键?在弹出的菜单上将鼠标移到“设置自选图形格式”命令处单击鼠标左键?在弹出的“设置自选图形格式”对话框中将鼠标移到“颜色与线条”选项卡处单击鼠标左键?在“填充颜色”及“线条颜色”右侧的复选框向下的三角箭头处单击鼠标左键?将二个复选框中的颜色都选择为“红色”?将鼠标移到“大小”选项卡处单击鼠标左键?在“高度”及“宽度”复选框中输入1.8厘米，也可以通地复选框中的微调按钮来完成?将光标移到对话框下方的“确定”按钮处单击鼠标左键即可完五角星的设置。第四步:将鼠标移到半圆形艺术字处按下鼠标左键拖动到圆形图案中松开左键?再将鼠标移到五角星图案上方按下鼠标左键移到到艺术字中间松开鼠标左键，若位置及大小不合适，可以再次进行微调?将鼠标移到“绘图”工具上的“选择对象”处单击鼠标左键?在图形左侧大于图形的位置处按下鼠标左键拖拉来选中三个图形?将鼠标移到选中图形的任意位置处单击鼠标右键?在弹出的菜单上将光标移到“组合”命令处单击鼠标左键?在弹出的级联菜单上将鼠标移到“组合”命令处单击鼠标左键即完了图章的组合，这样您便可以任意移到图章在文档的任意位置。并可以设置图章衬于文字下方或衬于文字下方等。 94、如何设置文档自动保存, 操作方法:首先将新建的文档在录入少量文本后进行第一次何存?然后将鼠标移到“工具”菜单处单击鼠标左键?在弹出的级联菜单上将光标移到“选项”命令处单击左键?在弹出的“选项”对话框中将鼠标移到“保存”选项卡处单击鼠标左键?“自动保存时间间隔”前的复选框选中?将鼠标移到“自动保存时间间隔”右侧的时间复选框中单击鼠标选中时间数字直接输入自动保存时间的数字，以可用鼠标左键单击复选框右侧的微调按钮进行上增加，下减少调整?再将鼠标移到“选项”对话框下方的“确定”按钮便能达到您所输入时间内的文档自动保存。这样即使计算机发生故障或突然停电，在您设置自动保存时间内的文档便不会丢失。 95、如何给文档设置正文边框, 操作方法:将光标定位到文档的任意位置?将鼠标移到“工具”菜单处单击鼠示左键?在弹出的下拉菜单上将鼠标移到“选项”命令处单击鼠标左键?在弹出的“选项”对话框里将鼠标移到“视图”选项卡处单击鼠标左键?将鼠标移到“格式标记”下的“正文边框”复选框前单击鼠标左键选中，复选框内呈现“?”表示选中?将光标移到“选项”对话框下方的“确定”按钮处单击鼠标左键 18 即可给文档正文设置了边框格式，但打印时是不会打印出来的，只是显示您正文的位置，正文边框以处便是页边距了。 6、如何给文档设置蓝底白字格式, 操作方法:将光标定位到文档的任意位置?将鼠标移到“工具”菜单上单击鼠标左键?在弹出的下拉菜单上将鼠标移到“选项”命令处单击鼠标左键?在弹出的“选项”对话框中将鼠标移到“常规”选项卡处单击鼠标左键?将鼠标移到“常规选项”栏下的“蓝底白字”复选框前单击鼠标左键，复选框内呈现一个圆黑点表明选中?将鼠标移到“选项”对话框下方的“确定”按钮处单击鼠标左键，整篇文档即变为蓝底白字，增加了您的视觉效果。 97、如何给文档添加网格线, 操作方法:将光标定位到要添加网格线文档的任意位置?将鼠标移到“视图”菜单上单击左键?在弹出的下拉菜单上将鼠标移到“网格线”命令上单击鼠标左键即给该文档添加了网格线。文档网格线只有在录入文本时才能起显示的作用，在打印预览时是后不见并不能打印出来的。如不想文档中有网格线，按以上的操作方法将鼠标移到“网络线”命令前单击鼠标左键便可以取消文档网格线了。 98、如何在文档中显示段落标记, 操作方法:将光标定位到文档的任意位置?单击“视图”菜单?在弹出的下拉菜单下将鼠标移到“显示段落标记”命令处单击鼠标左键即可给文档添加段落标记。 99、如何给文档添加页眉页脚, ※编辑页眉页脚时不能编辑正文，反之，编辑正文时就不能编辑页眉页脚。操作方法:将光标定位到要添加页眉页脚的任意位置?单击“视图”菜单?在下拉菜单中将鼠标移到“页眉页脚”命令处单击鼠标左键?会自动弹出“页眉”“页脚”编辑框及“页眉页脚”编辑器，在“页眉”编辑框中直接输入您想添回的内容，并可以在编辑框中插入其它内容?将光标移到“页眉页脚”编辑器上的“在页眉和页脚事切换”按钮处单击鼠标左键即可切换到“页脚”编辑框内进行自我编辑了。 100、如何给文档加密, 操作方法:将光标定位到文档的任意位置?单击“工具”菜单下的“选项”命令?在弹出的“选项”对话框中将鼠标移到“安全性”选项卡处单击鼠标左键?将鼠标移到“打开文件时的密码”右侧的文本框中输入密码?再将鼠标称到“修改文件时的密码”在侧的文本框中输入密码?将鼠标移到“选项”对话框下 19 方的“确定”按钮处单击鼠标左键?会弹出一个“确认密码”对话框，将光标移到请再次输入打开文件时的密码下的的文本框中输入打开时的密码?将鼠标移到“确认密码”对话框下的“确定”按钮处单击鼠标左键?会再次弹出一个“确认密码”对话框，将光标移到请再输入修改文件时的密码下的文本框中输入修改进的密码?将鼠标移到“确认密码”对话框下的“确定”按钮处单击鼠标左键，这样即给该文档进行了加密，加密过的文档在打开时没有正确的密码是无法打开的。所以，一定要记住密码，否则，将无法恢复你的文档。 101、如何在文档中绘制表格, 操作方法:首先新建一篇空白文档?将鼠标移到“表格”菜单处单击鼠标左键?将鼠标移到“绘制表格”命令处单击鼠标左键?在弹出的“表格和边框”工具中将鼠标移到“绘制表格”按钮处单击鼠标左键?当鼠标变成为笔的形状时在空白文档的任意位置按下鼠标左键拖拉到合适的位置时松开鼠标左键即绘制出了一个表格?将鼠标移到表格的任意位置再次按下鼠标左键即可绘制表格的行各列。如在绘制中操作错误，您可以选择“表格和边框”上的“擦除”按钮来擦除。 102、如何在文档中插入表格, 操作方法:将光标定位到要插入表格的位置?单击“表格”菜单?在弹出的下拉菜单上将鼠标移到“插入”命令的级联菜单上“表格”命令处单击鼠标左键?在弹出的“插入表格”对话框中将鼠标移到“表格尺寸”下的列、行右侧的复选框中输入你要插入的列数和行数?将鼠标移到“固定列宽”前的复选框处单击鼠标左键选中?再将鼠标移到“插入表格”对话框下方的“确定”按钮处单击鼠标左键即可插入一个您需要的表格了。 103、如何设置自动套用表格, 操作方法:将光标定位到要插入表格的位置?单击“表格”菜单?在弹出的下拉菜单上将鼠标移到“插入”命令的级联菜单上“表格”命令处单击鼠标左键?在弹出的“插入表格”对话框中将鼠标移到“表格尺寸”下的列、行右侧的复选框中输入你要插入的列数和行数?将鼠标移到“固定列宽”前的复选框处单击鼠标左键选中?再将鼠标移到“自动套用表格”按钮处单击鼠标左键?在弹出的“表格自动套用格式”对话框中选择种样式单击鼠标左键?再将鼠标移到“插入表格”对话框下方的“确定”按钮处单击鼠标左键即可插入一个您需要的自动套用的表格样式了。 104、如何选定整个表格, 操作方法:将光标定位到表格的任意位置?将鼠标移到表格左角的选定 20 表格图标处，当鼠标变成为移动图形时按下鼠标左键即可选定整张表格。 105、如何选定表格中的行, 操作方法:将光标定位到表格的任意位置?将鼠标移到要选定行的左前方，当鼠标变成为正常选择图形时单击鼠标左键即可选定该行。用鼠标拖拉法同样可以选定行:将光标定位到要选定行的第一个单元格，按下鼠标左键拖拉到该行的结尾，松开鼠标左键即选定了该行，被选定的行呈黑色反选。 106、如何选定表格中的列, 操作方法:将光标定位到表格的任意位置?将鼠标移到要选定列的顶端，当鼠标变成为黑色向下实心箭头时单击鼠标左键即可选定该列。用鼠标拖拉法同样可以选定列:将光标定位到要选定行的第一个单元格，按下鼠标左键拖拉到该列的结尾，松开鼠标左键即选定了该列，被选定的行呈黑色反选。 107、如何选定表格中的单元格, 操作方法:将光标定位到表格的任意单元格?将鼠标移到您要选定的单元格左侧，当光标变成一个黑色实心向右上倾斜箭头时，单击鼠标左键即可选定该单元格。 108、如何在表格中选定相邻的单元格, 操作方法:将光标移到要选定的单元格左侧，当鼠标变成一个黑色实心向右上倾斜箭头时按下鼠标左键?拖动到相邻的任一单元格位置松开鼠标左键即选定了相邻的多个单元格。 109、如何在表格中选定不相邻的单元格, 操作方法:先选定一个单元格?再按下键盘上的Ctrl键?将鼠标移到要选定的另个一个单元格左侧单击鼠标左键，用同样的方法可选定多个不相邻的单元格。 110、如何在表格中选定相邻的行, 操作方法:将鼠标移动到要选定行的左前方，当鼠标变能成下常选反图形时按下鼠标左键?向下拖动到要选定的多行时松开鼠标左键即选定了相邻的多行。 111、如何在表格中选定不相邻的行, 操作方法:先用鼠标选定一行?按下键盘上的Ctrl键?将鼠标称到要选定的不相邻的任一行左前方单击鼠标左键即可。用同样的方法可以选定不相邻的多行。 112、如何在表格中选定相邻的列, 21 操作方法:先用鼠标选定一列?再按下鼠标左键拖动到相邻的其它各列，到达目标位置后松开鼠标左键即可选中相邻的多列。 113、如何在表格中选定不相邻的列, 操作方法:先选定任意一列?按下键盘上的Ctrl键?将鼠标称动到不相邻的任意一列顶端单击鼠标左键即可选定不相邻的列。用同样的操作方法可以选定不相邻的多列。 114、如何在表格中插入单元格, 操作方法:将光标定位到要插入单元格的位置?单击“表格”菜单?将鼠标称到“插入”命令处会自动弹出一个级联菜单?将鼠标移到级联菜单上的“单元格”命令处单击鼠标左键?在弹出的“插入单元格”对话框里将鼠标移到“活动单元格右移”前的复选框处单击左键即可在表格中插入一个单元格。 115、如何在表格中插入行? 操作方法:选定要插入行的位置?将鼠标移到“表格”菜单处单击鼠标左键?在弹出的下拉菜单上将鼠标移到“插入”菜单处，在弹出的级联菜单上将鼠标移到“行在(上方)”或“行在(下方)”命令处单击鼠标左键即可选定的行的上方或下方插入行。 116、如何在表格中同时插入多行, 操作方法:选定表格中的多行，选中的行数就是你要插入的行数?将鼠标移到“表格”菜单处单击鼠标左键?在弹出的下拉菜单上将鼠标移到“插入”菜单处，在弹出的级联菜单上将鼠标移到“行在(上方)”或“行在(下方)”命令处单击鼠标左键即可选定的多行的上方或下方插入选定行数的同等行数。 117、如何在表格中插入列, 操作方法:选定要插入一列的位置?将鼠标移到“表格”菜单处单击鼠标左键?在弹出的下拉菜单上将鼠标移到“插入”菜单处，在弹出的级联菜单上将鼠标移到“列(在左则)”或“列(在右则)”命令处单击鼠标左键即可选定的列的左则或右则插入列。 118、如何在表格中同时插入多列, 操作方法:选定多表格中的多列?将鼠标移到“表格”菜单处单击鼠标左键?在弹出的下拉菜单上将鼠标移到“插入”菜单处，在弹出的级联菜单上将鼠标移到“列(在左则)”或“列(在右则)”命令处单击鼠标左键即可选定的列的左则或右则插入选定列数的同样列数。 119、如何在表格中插入表格, 22 操作方法:将光标定位到要插入表格的单元格?将鼠标移到“表格”菜单处单击鼠标左键?在弹出的下拉菜单上将鼠标移到“插入”命令处，会自动弹出一级联菜单，将鼠标移到级联菜单上的“表格”命令处单击鼠标左键?会自动弹出一个“插入表格”对话框，在对话框里根据您自己需求选择输入行数和列数?单击对话框上的“确定”按钮即可在该表格中又重新插入了一个新的表格。 120、如何在表格中合并单元格, 操作方法:将鼠标移到表格中的任意位置单击鼠标左键?用鼠标选定要合并的多个单元格? 121、如何在表格中合并行, 操作方法:选定要合并的一行或多行?将鼠标移到“表格”菜单处单击鼠标左键?在弹出的下拉菜单上将鼠标移到“合并单元格”命令处单击鼠标左键，您选定的一行或多行便合并成为一行。 122、如何在表格中合并列, 操作方法:选定要合并的一列或多列?将鼠标移到“表格”菜单处单击鼠标左键?在弹出的下拉菜单上将鼠标移到“合并单元格”命令处单击鼠标左键，您选定的一列或多列便合并成为一列。 123、如何合并表格, 操作方法:选定要合并的表格?将鼠标移到“表格”菜单处单击鼠标左键?在弹出的下拉菜单上将鼠标移到“合并单元格”命令处单击鼠标左键，您选定的表格便合并成为一个单元格。 124、如何在表格中拆分单元格, 操作方法:将鼠标定位到要折分的单元格中?将鼠标移到“表格”菜单处单击鼠标左键?在弹出的下拉菜单上将鼠标移到“拆分单元格”命令处单击鼠标左键?在弹出的“拆分单元格”对话框中输入要拆分的行数和列数?将鼠标移到“拆分单元格”对话框下方的“确定”按钮处单击鼠标左键即可将该单元格拆分为多个单元格。 125、如何在表格多平均分布各行, 操作方法:选定要平均分布的多行?调出“表格和边框”工具?将鼠标移到“表格和边框”工具栏上单击“平均分布各行”按钮，您所选定的多行就会自动平均分配成相等的行高了。 126、如何在表格中平均分布各列, 操作方法:选定要平均分布的多列?调出“表格和边框”工具?将鼠标移 23 到“表格和边框”工具栏上单击“平均分布各列”按钮，您所选定的多行就会自动平均分配成相等的列宽了。 127、如何调整表格的大小, 操作方法:选定要调整的表格?将鼠标移到“表格”菜单处单击鼠标左键?在弹出的下拉菜单中将鼠标移到“表格属性”命令处单击鼠标左键?在弹出的“表格属性”对话框中将鼠标移到“表格”选项卡处单击鼠标左键?将鼠标移到“指定宽度”复选框前单击鼠标左键选中复选框?将鼠标移到“指定宽度”右侧的复选框中输入您所需要的表格数值?将鼠标移到“表格属性”对话框下方的“确定”按钮处单击鼠标左键即可调整您所需要的表格大小了。 128、如何调整单元格的大小, 操作方法:将光标定位到要调整单元?用鼠标左鼠选定该单元相邻的一个单元格?将鼠标移到相邻二个单元格中间的边框处，当鼠标变成一个左、右黑色实心箭头时按下鼠标左键拖拉到合适的大小松开鼠标左键即可调整该单元格的大小了。 129、如何调整表格中的行高, 操作方法:选定要调整行高的一行或多行?将鼠标移到“表格”菜单处单击鼠标左键?在弹出的下拉菜单中将鼠标移到“表格属性”命令处单击鼠标左键?在弹出的“表格属性”对话框中将鼠标移到“行”选项卡处单击鼠标左键?将鼠标移到“指定行高”复选框前单击鼠标左键?在“指定行高”右侧的复选框中输入指定的行高数值?再将鼠标移到“行高值是”右侧的复选框中用鼠标左键选择“固定值”单击?将鼠标移到“表格属性”对话框下方的“确定”按钮处单击鼠标左键即可调整所指定的一行或多行的行高。 130、如何调整表格中的列宽, 选定要调整列宽的一列或多列?将鼠标移到“表格”菜单处单击鼠标左键?在弹出的下拉菜单中将鼠标移到“表格属性”命令处单击鼠标左键?在弹出的“表格属性”对话框中将鼠标移到“列”选项卡处单击鼠标左键?将鼠标移到“指定列宽”复选框前单击鼠标左键?在“指定列宽”右侧的复选框中输入指定的列宽数值?将鼠标移到“表格属性”对话框下方的“确定”按钮处单击鼠标左键即可调整所指定的一列或多列的列宽。 131、如何移到表格, 操作方法:选定要移动的表格?将鼠标移到该表格的左上角，当鼠标变成一个移动指针时按下鼠标左键拖动表格到您所需要的位置楹开鼠标左键即达到了移到的表格目的。 24 134、如何复制表格, 操作方法:选定要复制的表格?将鼠标移到常用工具栏上的“复制”按钮处单击鼠标左键?将鼠标定位到要复制的目标位置?用鼠标左键单击常用工具栏上的“粘贴”按钮即可复制一张大小完全相同的一张表格。 135、如何删除表格, 操作方法:选定要删除的表格?按下键盘上的Backspace删除键即可删除整张表格。 136、如何删除表格中的一行或多行, 操作方法:选定要删除的一行或多行?按下键盘上的Backspace删除键即可删除表格中的一行或多行。 137、如何删除表格中的一列或多列, 操作方法:选定要删除的一列或多列?按下键盘上的Backspace删除键即可删除表格中的一列或多列。 138、如何删除表格中的单元格, 操作方法:选定要删除的单元格?按下键盘上的Backspace删除键?会自动弹出一个“删除单元格”对话框，将鼠标称到“右侧单元格左移”复选框前选单击左键选中?将鼠标移到“删除单元格”对话框下方的“确定”按钮处单击鼠标左键即可删除该单元格。 139、如何去掉表格中的边框线, 操作方法:选中要去掉边框线的表格或单元格?调出“表格和边框”工具?将鼠标移到“表格和边框”工具栏上的“外侧框线”右侧的向下三角箭头处单击鼠标左键?在弹出的下拉列表中将鼠标移到“无框线”按钮处单击鼠标左键即去掉了所选定的表格及单元格的边框线，此时，表格的边框线为灰色的，打印时将不会把表格的边框线打印出来。 140、如何改变表格边框的线型、颜色、边框线粗细, 操作方法:选定要改变的的表格?调出“表格和边框”工具?将鼠标移到“线型”复选框右侧的向下三角箭头单击鼠标左键?将鼠标移到弹出的下拉列表中选择您需要的线型处单击鼠标左键?将鼠标移到“粗细”复选框右侧的向下三角箭头处单击鼠标左键?在弹出的下拉列表中用鼠标左键选择一种磅值单击鼠标左键?现将鼠标移到“边框颜色”按钮处单击鼠标左键?在弹出的“边框和底纹”对话框中将鼠标移到“边框”选项卡处单击鼠标左键?将鼠标移到“颜色”下的复选框右侧的向下三角箭头处单击鼠标左键?在弹出的颜色调色扳中用鼠标左键单击选中您所乐意的颜色?将鼠标左键移到对话框下方 25 的“确定”按钮处单击鼠标左键即完成了表格线型、颜色、粗细的设置。 141、如何给表格中的单元格添加底纹, 操作方法:选定要添加底纹的表格或单元格?单击“格式”菜单下的“边框和底纹”命令?在弹出的“边框和底纹”对话框中将鼠标移到“底纹”选项卡处单击标左键?在“填充”色样式表中用鼠标左键单击您所需要的底纹颜色?将鼠标移到对话框下方的“确定”按钮处单击鼠标左键即给表格或选定的单元格添加了底纹。 142、如何在单元格中输入文字, 操作方法:将光标定位到单元格中，直接输入文字。当输入的文本到达单元格右边线时自动换行，并且可以加大行的宽度以容纳更多的内容;按回车键时，可以在单元格中开始一个新的段落。单元格中输入文本之后，可以有编辑区的上、下、左、右方向键来移动单元格中的插入点，按Backspace键可以删除插入点左边的字符，按Delete键可以删除插入点右边的字符。 143、如何在表格中插入图形, 操作方法:将光标定位到要插入图形的单元格?将鼠标移到“插入”菜单处单击鼠标左键?在弹出的下拉菜单上将鼠标移到“图片”命令处，在弹出的级联菜单上选择“剪贴画”或“来自文件”命令处单击鼠标左键?选择插入图形的操作方法与在文本中插入操作相同，不同的是行的高度会自动增大，编辑图形时与文本中的编辑图形相同。 145、如何设置表格中的文字对齐方式, 操作方法:选定表格中的文本?调出“表格和边框”工具?将鼠标移到“表格和边框”工具上的“靠上两端对齐”右侧的向下三角箭头?在弹出的下拉列表中选择你所需要的对齐方式处单击鼠标左键即可将表格中的文本按您选择的方式对齐。 146、如何设置单元格适应文字, 操作方法:选定要调的单元格?将光标移到“表格”菜单处单击鼠标左键?在弹出的菜单上将光标移到“表格属性”命令处单击鼠标左键?在弹出的“表格属性”对话框中将鼠标移到“单元格”选项卡处单击鼠标左键?将鼠标移到“表格属性”对话框右下方的“选项”按钮处单击鼠标左键?在弹出的“单元格先项”对话框中将鼠标移到“适应文字”复选框前的复选框处单击鼠标左键选中复选框?将鼠标移到对话框下方的“确定”按钮处单击鼠标左键?现将鼠标移到“表格属性”对话框下方的“确定”按钮处单击鼠标左键即可设置单元格适应文字。 26 147、如何拆分表格, 操作方法:将光标定位在拆分表格的单元格位置?将鼠标移到“表格”菜单处单击鼠标左键?在弹出下拉菜单上将鼠标移到“拆分表格”命令处单击鼠标左键即可从您定位的单元格位置处将一个表格拆分在二个表格。 27 以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 班主任 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 专题8篇 第一篇:班主任工作总结 小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班 28 会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。 二、细处关爱，亲近学生 爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱～感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事～” 三、具体要求，指导到位 心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。 我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。 四、示范带头，直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道 29 德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。 五、及时表扬，延迟批评 德国美学家黑格尔说:“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道:孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第二篇:四年级班主任工作总结 30 学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下: 一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来， 31 对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体 四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施:一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往 32 能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第三篇:特教班主任工作总结 本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下: (一)抓常规管理 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 学生的行为习惯 早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如间操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。 (二)实行班级管理 33 我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。 (三)营造良好的学习环境 现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。 (四)个别教育与表扬相结合 班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得 34 表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第四篇:优秀班主任工作总结 素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。 小学班主任面对6、7岁--11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。 一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。 "谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。 35 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。 在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、班干部队伍的组建和培养。 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养:其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信;其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";其三，培养*部团结协作的精神，要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的 36 舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第五篇:大学班主任工作总结 见习期刚满的我，回顾这一年的工作，除了代理团委书记一职外，另外很重要的一部分工作就是担任班主任。我当任的是2000级英教及2001级0103、0104班的班主任。以下我分别将两个专业的班级工作进行总结。 2000级英教专业两个班情况比较好。他们已经基本适应大学生活，两个班班委工作认真负责，能起到核心带头作用，与我也保持着密切 37 联系，作好了桥梁工作。因此，两个班取得了不少成绩:2001班在今年被评为优秀班集体。班上有2/3的同学参加了党校学习，并都以优异的成绩结业。其中有一名同学被发展为预备党员。该班学风浓厚，平时坚持早读，在期末考试中无一人重修。在英语剧比赛中，该班也获得了二等奖的好成绩。 2002班在去年也被评为了红旗团支部。该班也是积极要求进步。全班33人，有22人向党组织递交了入党申请书，形成一股“一颗红星向着党”的良好精神面貌。团支部认真负责，组织开展了以“揭批”为中心的团支部会议，使同学们对邪教有了清醒地认识。李国宏同学虽然曾经犯过错误，但在班上同学的帮助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，为外语学院争了光。该班另一特色就是活跃，能全面发展。在冬季长跑中，报名踊跃，最后有7人参加。在“十大歌星”比赛中，有两人获奖。“十大笑星”中，该班节目代表外语学院参赛，获得第一名的好成绩。 作为班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲。下学期他们将进入大三，班委要改选，我希望能有跟多的同学得到锻炼。我带的另外两个班与他们形成对比，大一的0103、0104总的情况另我担忧。先谈谈不足吧，总的有以下几点...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第六篇:差班班主任工作总结 38 担任八所中学初一年级(6)班的班主任一年了，在与孩子们接触打交道的这一年中，有苦有泪，有欢笑也有悲痛，更有些许成功也有些许遗憾～ 现我对这一年的班主任工作作出如下总结: 一(班风管理 俗话说:一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛刻”的人，对人对事都极度的讲究“完美”。在管理班级的时候，我是以“军队化”的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 来进行的。一个学生，如果能够约束自己，并能够服从管理、听从指挥，我想，这个学生就达到了自我的升华。 1.学生的品德 一个班级的优秀与否，表现在每位学生品德的优劣上面。我们班一共有87个人，男生59个，女生28个，其中少数民族生共有6人，从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78,。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。 概括来讲，从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的，无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子，难免会产生自卑的心理;城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多，甚至有瞧不起人的这种不良心态;还有这两类孩子之间会进 39 行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力，也影响了个人的品德素养～ 面对这些问题，我主要采用“鼓励，限制”的方法。鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐;鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐～同时限制家庭条件好的同学要特别注意学校的规章制度，不能带手机、带MP3和MP4进入教室的，坚决不能让他们带入～ 当然，在学生们交往接触的过程中，难免也会发生矛盾，主要体现在吵架和打架这两大方面上。对于如何避免这些冲突，我坚持的原则是——宽以待人。如果学生之间发生冲突了，我会找他们了解情况，无论是谁对是谁错，都要让他们站在对方的角度去进行思考:换成是我，我能不能这样做,让他们学会宽以待人，避免下次再发生矛盾冲突。 2.学生的考勤 著名教师魏书生说过一句话:学生能做的事学生自己做～学生的考勤情况，我是这么进行管理的:各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤;纪律委员负责对每个组长的纪律考勤;副班长监督纪律委员的纪律考勤;正班长对副班长的纪律进行考勤。不管是身为普通身份的学生，还是身处“要职”的班干部，如果出现乱子，我都会找该负责人进行对话，及时地进行处理。且在合适的时间，比如说每周周一的班会课上进行点名批评，当然对于做得比较好的学生，也会进行点名表扬...... 40 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第七篇:幼儿园班主任工作总结 本学期我班根据《纲要》精神，以幼儿园工作计划为指导，紧紧围绕学期计划，在班上老师的紧密配合下，有的放矢，循序渐进的开展班级各项工作。现将本学期主要工作总结如下: 一、教育工作 1、“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试 根据幼儿园及班工作计划，我班进行了“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试，并制订了《春雨的色彩》、《夏天》的主题网络。在《春雨的色彩》的主题网络中，以文学作品为切入点，以“春”为核心，涉及科学、社会、语言、艺术、健康等领域的各项活动。《春雨的色彩》中还生成了小主题《雨》，并根据“雨”进行了“雨的形成”、“小雨滴旅行记”、“小雨点”„等等的活动。在进行这些活动时，我们注重利用各种资源，合理整合。通过实验、图片、电教设施来启发幼儿了解有关雨的知识;或许是因为幼儿年龄知识水平的因素，或许所选知识涉及过深，在活动进行中，发现效果不理想，没有达到预定目标。因此，在进行第二主题网络《夏天》时，我们总结经验，反思不足，及时进行调整。从幼儿生活中选材，以南京教材中《找凉快》为蓝本进行课程整合，而收到了较好的成效。在夏天的主题网络中， 41 从小朋友找凉快?动物找凉快?到昆虫的夏眠?多种多样的乘凉工具?我发明的乘凉工具;幼儿参与程度的热情较上一主题高涨。 2、环境创设 我班幼儿三十九人，性格活泼开朗，但个性鲜明突出。因此，我班在进行环境创设中能依据《纲要》中的精神，结合本班幼儿实际情况，有针对性的创设各区域: 〈1〉、对个性霸道、任性的幼儿创设了“谦让是美德”角色扮演区。 〈2〉、对爱表现、外露的幼儿设置了小舞台。 〈3〉、壁画的设计及进度紧扣教育主题，充分利用家长资源和幼儿作品...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第八篇:初中班主任工作总结 一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。 一、我所做的主要工作 初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期 42 显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。 对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助学习小组。 这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、 43 打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。 现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。 劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品...... 大学生实习总结专题8篇 第一篇:大学生实习总结 一、社会实践目的:认识当代社会对大学生的要求、及从中找出自己的不足之处、在四年中在这方面加强学习。了解一些社会的其他 44 人如何在努力生活，对自己以后毕业找工作有一定的帮助，了解一些就业岗位需要怎么样的技能，怎样的工作、以及我们应该如何去做。最主要的就是锻炼自己，使自己不会再像以前那么那样懒惰，让自己变得坚强不再懦弱、学会忍受忍受一些不公、学会忍受孤独～ 二、实践内容:在寒假开始时我一回到家就开始给家里帮忙，家里在市场批发蔬菜每天早上6点就要在零下20度的环境下将自己从别的地方运来的蔬菜进行批发、今年已经近20岁了、对家里的帮助也是很少很少，感觉惭愧，只是每天早早的去帮忙送菜，这个实践对自己的专业知识倒是没有什么运用的地方，也许是现在用不上，我是很希望将自己所学的运用到工作使自己所学的不至于一无用处!但现在这种机会是少之又少。以前只要是星期天、假期都会给家里帮忙这只是对自己的小锻炼、在大学校园中也许是舒服贯了变得无所事事、现在早上早起感觉这么的困难这在以前是怎么也不会出现的事情，这个假期这个毛病也有了少许的改变、呵~这就是所谓的成绩、我从小就希望自己长大能去做自己喜欢的生意、通过给家里好几年的批发零售我看到也许做生意会很枯燥、乏味、但是能忍受这种孤独、乏味并在其中创造出成绩的我认为这就是成功的，这便是生活的意义所在。 三、实践结果:回嘉峪关在家中的这几日虽不比在学校的安逸但是也让自己成长了少许、通过寒假的帮忙的帮忙发现自己的人际交往能力还是很弱，这是以后必须解决的问题、使自己变得无所畏惧。在这几日中我也思考过一个问题:现在社会看重的是经验还是所谓的文凭、我个人觉得经验、经历也是较重要。所以在大二我要去找工作锻 45 炼自己，也许每个人的想法都不一样，有人在大学只是努力学习但我明白自己、我绝不是那个能认真潜心学习的家伙，也许自己需要的是社会的磨练...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第二篇:统计学专业大学生实习总结 本人系福州大学统计学专业的一名学生，于年月27日——月8日到省统计局科研所实习，在两周的时间里，我所做的每一项工作都是以前从来没有做过的，在领导和同事的耐心帮助下，我学习到了很多实用的、有价值的东西，在积累了一些实际工作经验的同时也更深刻的理解到了统计理论知识体系，为今后的学习奠定了坚实基础。 在实习期里，我所做的工作内容比较具体、感受和体会也比较多。下面，我仅把实习期里的主要情况做一下汇报。如有不妥之处，欢迎给予批评和指正。 一、省统计局科研所 科研所是统计局内部的一个重要职能，而统计科研涉及的领域也十分广阔，包括统计基础理论研究、统计应用研究和统计信息技术研究。同时在统计工作中，对和社会关心的有关经济、社会、科技、资源与环境等重大，都需要从统计的角度进行分析研究，得出结论，提出建议。“十五”期间，国家统计科技研究的重点是统计观念的创新、统计方法的创新、统计手段的创新以及统计体制的创新。要积极组织、 46 指导重大课题研究，统计科研所每年要完成一项以上具有重要影响的课题。统计杂志是展示优秀科技成果的重要窗口，是科技成果转化为生产力的重要媒介。要加强对统计杂志的领导和支持，不断杂志的质量，增加发行量，扩大影响力，努力创办一流杂志。 科研所的主要职能有五点，具体包括:1.拟订全省统计科研计划和科研制度，并组织实施;2.组织协调本局及全省各地区、各的统计科研工作;3.承担统计科研课题，负责向国家统计局和省直有关进行统计科研课题的申报立项及管理工作;4.承担全省统计科研成果的评审、选优、奖励工作，并推荐优秀成果参加国家和省级评奖;5.拟订省统计学会章程，负责省统计学会日常工作，履行省统计学会秘书处的职责。 根据国务院有关文件精神，国家和各地统计科研所作为非营利性社会公益类科研机构，只能加强，不能削弱。统计科研所担负着从事统计科学研究、进行科研管理(组织统计科技交流、发布课题指南、课题立项、成果评奖等)、编辑出版统计杂志等重要职能。统计局要为科研配备先进的计算机设备、统计分析软件、通讯工具以及其他办公设备;要建设内容丰富的统计科研网站等。 二、科研所实习的具体内容 第一天到科研所报到时，一进门，就看到书柜上排列着诸多奖章，象年度科研先进单位、统计学会先进单位等等，都是国家统计局给予 47 省统计局科研所的表彰，也是对他们工作的肯定，我为自己能有幸到这里实习而感到骄傲。 俞明所长和所内同事对我们的到来也表示了欢迎。俞所长对我们今后几天实习的具体工作做了安排，具体包括《福建统计》杂志的出版，统计科研网站的建设，如《国际经济信息摘编》，统计论文出版的校对及统计学会的一些工作。在次，我也就这几个工作做汇报。 首先，是关于论文集的校对工作，也是此次实习中的重点工作，由于这本论文集的重要性，更要求我们校对工作的严格，在次之前，科研所的同事已经对该论文集校对过三遍，但为了确保论文集的正确无误，我们又进行了第四次校对工作。我也不得不为科研所里同事们认真负责...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第三篇:信合大学生实习工作总结 2014年，在联社信贷科与信用社领导的关心及全体同志的帮助下，我认真学习业务知识和业务技能，积极主动的履行工作职责，较好的完成了本年度的工作任务，在思想觉悟、业务素质、操作技能、优质服务等方面都有了一定的提高。现讲本年度的工作总结如下: 1、加强学习，努力提高政治与业务素质。一年来，我能够认真学习邓小平建设具有中国特色社会主义的理论，自觉贯彻执行党和国家制定的路线、方针、政策，具有全心全意为人民服务的意识。能遵纪 48 守法，敢于同违法乱纪行为作斗争，忠于职守、实事求是、廉洁奉公、遵守职业道德和社会公德。认真学习了江泽民的“三个代表”精神，能较好的理解了“三个代表”精神的内涵，在“三个代表”学习过程中，能及时的发现存在的问题及对“三个代表”精神领悟不透的地方并及时加强学习，予以改正，使我在思想觉悟方面有了一定的进步。同时，利用工余时间认真学习金融业务知识，不断充实自己的工作经验，对于联社下发的各种学习资料能够融会贯通，学以致用，业务工作能力、综合分析能力、协调办事能力、文字语言表达能力等方面，都有了很大的提高。 2、履行职责，踏踏实实的做好本职工作。我热爱自己的本职工作，能够正确认真的去对待每一项工作任务，把党和国家的金融政策及精神灵活的体现在工作中，在工作中能够采取积极主动，认真遵守规章制度，能够及时完成领导交给各项的工作任务。一是严格规章制度，把好信贷资产质量的第一道关口。作为一名信贷内勤，我深感自己肩上的担子的分量，稍有疏忽就有可能出现信贷风险。因此，我不断的提醒自己，不断的增强责任心。针对城区居民集中，贷款户身份证容易使用混乱的状况，我建议领导将贷户的证件按申请先后顺序登记名字、号码后，在城区信用社全部核查，确定无贷款后再办理手续。一年来无论是炎热的夏季，还是寒冷的冬天，我坚持到其他信用社核查，对于多户贷款者、垒大户者坚决不予办理。同时，为了更好的把关守口，我还通过关系，向有关单位的同志，学会了真假身份证的辨别能力，只要是假的证件，我一眼就能辨别出来，从而把好了信贷资产质 49 量的第一道关口。二是坚持信贷原则，做好贷款的审查。我深知:信贷资产的质量事关信用社经营发展大计，责任重于泰山，丝毫马虎不得。一年来，我坚持贷款的“三查”制度和联社制定的信贷 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 ，对每一笔贷款都一丝不苟地认真审查，从借款人的主体资格、信用情况、生产经营项目的现状与前景、还款能力，到保证人的资格、保证能力，抵、质押物的合法有效性;从库存的检查、往来账目的核对到房屋和设备的实地考察;从资产负债情况的计算、产销量和利润的分析到经营项目现金净流量的研究、贷款风险度的测定，直至提出贷与不贷的理由，每一个环节我都是仔细审查，没有一丝一毫的懈怠...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第四篇:新闻专业大学生实习个人总结 两个月弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。原先颇感忸怩的离开大学的围城生活，现在已经渐渐变得顺其自然了，这或许应该是一种庆幸，或许更应该是一种叹息，谁能说得清呢, 两个月的磨刀练阵，按理说，自己到底是宝刀还是锈铁应该可以从这些日子的点滴表现中露出应有的光泽了，然而直至目前，我却对自己这些许的光泽没有信心——虽然我坚信自己不是锈铁～ 50 两个月来，我分别在两个不同的岗位上练兵，前个月在电编部学习新闻采编，后一个月是在办公室做临时的文秘工作。 首先说说在电编部的工作心得。在电编部一个月的工作生活，我感触最深的就是，这里是我的第二个家，新闻工作可以在快乐中完成。从初中到高中再到大学，这期间我一直都是在远离父母亲人的视线之外享受着逍遥自主的生活。虽然在学校里也有师长的关爱与教诲，但总有一种仰承的距离感，缺少家庭特有的温馨。本以为毕业参加工作后，这种人际关系的距离感、层次感只可能加强，但在电编部工作让我惊喜地发现自己原先的判断错了。电编部容主任、韦副主任、廖副主任三位领导都对我们这些新人亲切有加，特别是容主任，在工作之余，以朋友的姿态经常和我们一起打球，坦怀聊天，非但不摆领导的架子，而且还以慈父的关爱之心在引导我们做好新闻工作，让我真切感受到了久违的父爱温情。而其他大部分的老同事，也对我们这些新人投以真挚友情的目光，在工作中，只要你需要，他们随时给予热情地指导;工作之余，大家开怀谈笑，不分彼此。记得刚到一周的时间，电编部新老同事以及三位领导就已经打成一片，给我的感觉是上下同心。正因为如此，在电编部工作，让我体会了在愉快中完成工作的欢欣。 我在工作上的收获主要有:,、基本学会使用和维护摄影机;,、基本掌握会议新闻与社会新闻的拍摄和采写的区别;,、基本了解并初步学会编辑新闻摄像带;,、基本学会电视新闻稿的一些写作方法和技巧等。在这期间我不仅可以较好地配合各位师兄一同出去采访拍 51 摄工作，还可以自己独立外出采写完成具体的新闻作品。一个月的时间，我配合各位师兄一起完成新闻采写近篇，自己独立完成的采写作品,篇。主任每次安排的采访任务都基本可以顺利完成。 在这期间，工作上最大的不足主要有:?新闻拍摄技术相对落后，画面的稳定性不够;?新闻的采写比较古板，缺乏新意;?新闻的敏感性相对较差，特别是对与会议新闻相关联的社会性新闻把握不足等。 月初我开始被调到办公室工作，主要负责协助钟主任开展日常办公接待和文秘拟写等。 显然，办公室的工作环境与电编部迥然相异。虽然钟主任与电编部的容主任一样，对我关爱有加，体贴不减，同样让我深深感受到一种父爱的慈祥与特有的威严，另外还有同事彭秋霞姐和周光明兄的友情关心与帮助，但却逃脱不掉办公室特有的按部就班的沉静环境。这多少让我喜欢热闹的性格有些不很适应。幸好有钟主任以及其他几位同事的友情关心帮助下，我较早地克服了波动的心思，全身心投入到办公室的日常工作环境中。 经过一个月的工作学习，我做出了一定的成绩:?独立完成并印发了两期《简报》;?配合办公室其他同事开展日常接待、后勤服务和卫生清理工作，并具体负责杨副局长办公室的卫生打理;?负责部分公文打字和复印登记工作;?在钟主任的具体指导下，负责拟写相关公文，如较好的完成了自查自纠工作总结;干部职工培训工作总结; 52 拟写完成《文字、图片、音像规范化管理》规定，并顺利通过领导审核等;?协助钟主任组织召开“行风评议自查自纠座谈会”，并根据要求，完成“行风评议调查”统计和上送工作;?与同事梁伟耀共同策划完成两个版面的“四五”普法教育宣传板报。 在办公室工作不足主要有:?缺乏基本的办公室工作知识，在开展具体...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第五篇:公共文秘大学生实习总结 为使公关实习得到良好的效果，我们本着现实性、生活性、真实性、的原则，进行了模拟公关策划模拟和问卷调查的活动。经过一周的实习使我们了解了当代大学生的公关意识成为影响大学生成材和发展以及整个社会发展和进步的重要因素。 在实习的一周里，我们公共文秘专业的两个班共同做了关于包含八个主题的媒体访谈、新闻事件、危机处理、公关策划的公关模拟活动，紧接有进行了关于大学生八个方面的问卷调查，并将有关课题一一分组做了实践活动。在公关策划中，我们几组运用了情景体验，现场模拟的方式，对公关“是什么，怎么做，做的怎样”有了详细了解，有利于提高我们的学习积极性与掌握程度。策划中每组成员都能够按照规定的策划程序: 53 1、确定公关目标2、设计主题3、界定公众4、选择媒体5、公关预算6、审定 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 7、计划书，将方案确定下来;在模拟方案时，我们师生共同讨论，争辩、评判，在点评时间里，每组成员都能够认真听取其不足及优点，并及时对自己组的方案做及时的补充与修改，以求更精。 中我组活动所做的课题为危机事件，主题为肯德基苏丹红事件。事件的中心内容:围绕着肯德基——中国地区销售处，在其食品中发现含有危害人体健康的苏丹红，对此，肯德基中国代理商进行了事件调查，并对此事件进行了一系列相关处理，最终圆满化解危机。 事件安排:组员将事件发展设置为三个场景; 场景一:医生为病人看病，并诊断为食物中毒疑似是吃肯德基引起的(根据今日消费者来院的病例所得)这位病人为此投诉到肯德基。 场景二:肯德基负责人接到投诉，立刻汇报上级并立即组建公关调查小组，调查此事件。已顾客为首要对他们进行了慰问。 场景三:关于此事件的发生，中国销售处召开记者招待会，借用媒体向消费者道歉。 事件结尾事件完善处理，危机成功度过，销售业绩逐渐上升。 此活动策划的开展，使我们的开括了思路，锻炼了分析问题和解决问题的能力，有新意，可行性高。 54 接下来的几天，我们各个组将所抽到的调查问题，经过小组讨论专题调查...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第六篇:计算机公司大学生实习总结 在大学里，我一直在不断的努力，我相信我可以做的更好的，可是一直以来我没有很大的进步，我好像进入了瓶颈期。我学习的是计算机技术专业，现实的情况是，只有计算机技术十分好，在社会上才可以做的更好，我需要更多的经历和实践来参加我的专业，那样我才可以做的更好～ 我开始到青岛海信计算机有限公司郑州办事处技术服务部实习。在部门领导和同事的指导帮助下，我慢慢了解了公司的组织机构、经营状况及管理体制，以及技术服务部的基本业务，并学到了许多计算机维护知识。 海信集团是以海信集团公司为投资母体组建的国内大型专业电子信息产业集团。创业三十多年，从最初的青岛无线电二厂，到青岛电视机厂、海信电器公司，发展成为国内著名的大型高新技术企业集团。 海信公司的服务承诺是: 55 全国联保，计算机出现故障时，用户可凭《品质保证书》在最近的海信公司最近的各级海信维修部以及各个授权维修中心获得维护服务。 在设有海信计算机维修服务站的地区实行三日内修复的服务。 免费维修，在计算机不见保修期内且在正常使用下的故障，免收部件的成本费用和维修费用，超过保修期，免收服务费，只收成本费。 保修期的第一年内，正常使用过程中的计算机出现故障时，只需播打海信计算机公司设在该区的服务热线，即可预约时间，并且在预约时间享受免费上门服务。 终身维护，为彻底解决顾客的后顾之忧，对于超过保修期的海信计算机...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第七篇:机电专业大学生实习总结 读了三年的大学，然而大多数人对本专业的认识还是不够,在大二期末学院曾为我们组织了两个星期的见习，但由于当时所学知识涉及本专业知识不多，所看到的东西与本专业很难联系起来,所以对本专业掌握并不是很理想. 今年暑假,学院为了使我们更多了解机电产品、设备，提高对机电工程制造技术的认识，加深机电在工业各领域应用的感性认识，开阔 56 视野，了解相关设备及技术资料，熟悉典型零件的加工工艺，特意安排了我们到几个拥有较多类型的机电一体化设备，生产技术较先进的工厂进行生产操作实习. 为期23天的生产实习，我们先后去过了杭州通用机床厂,杭州机密机床加工工厂,上海阀门加工工厂,上海大众汽车厂以及杭州发动机厂等大型工厂，了解这些工厂的生产情况，与本专业有关的各种知识，各厂工人的工作情况等等。第一次亲身感受了所学知识与实际的应用，传感器在空调设备的应用了，电子技术在机械制造工业的应用了，精密机械制造在机器制造的应用了，等等理论与实际的相结合，让我们大开眼界,也是对以前所学知识的一个初审.通过这次生产实习，进一步巩固和深化所学的理论知识，弥补以前单一理论教学的不足,为后续专业课学习和毕业设计打好基础. 杭州通用机床厂 7月3日,我们来到实习的第一站,隶属杭州机床集团的杭州通用机床厂.该厂主要以生产m-级磨床7130h,7132h,是目前国内比较大型的机床制造厂之一.在实习中我们首先听取了一系列关于实习过程中的安全事项和需注意的项目,在机械工程类实习中,安全问题始终是摆在第一位的.然后通过该厂总设计师的总体介绍.粗略了解了该厂的产品类型和工厂概况.也使我们明白了在该厂的实习目的和实习重点. 57 在接下来的一端时间,我们分三组陆续在通机车间,专机车间和加工车间进行生产实习.在通机车间,该车间负责人带我们参观了他们的生产装配流水线,并为我们详细讲解了平面磨床个主要零部件的加工装配工艺和整机的动力驱动问题以及内部液压系统的一系列构造.我最感兴趣的应该是该平面磨床的液压系统,共分为供油机构,执行机构,辅助机构和控制机构.从不同的角度出发，可以把液压系统分成不同的形式.按油液的循环方式，液压系统可分为开式系统和闭式系统。开式系统是指液压泵从油箱吸油，油经各种控制阀后，驱动液压执行元件，回油再经过换向阀回油箱。这种系统结构较为简单，可以发挥油箱的散热、沉淀杂质作用，但因油液常与空气接触，使空气易于渗入系统，导致机构运动不平稳等后果。开式系统油箱大，油泵自吸性能好。闭式系统中，液压泵的进油管直接与执行元件的回油管相连，工作液体在系统的管路中进行封闭循环。其结构紧凑，与空气接触机会少，空气不易渗入系统，故传动较平稳,但闭式系统较开式系统复杂，因无油箱，油液的散热和过滤条件较差。为补偿系统中的泄漏，通常需要一个小流量的补油泵和油箱.由于闭式系统在技术要求和成本上比较高,考虑到经济性的问题,所以该平面磨床采取开始系统,外加一个吸震器来平衡系统.现代工程机械几乎都采用了液压系统，并且与电子系统、计算机控制技术结合，成为现代工程机械的重要组成部分,怎样设计好液压系统,是提高我国机械制造业水平的一项关键技术.在专机车间,对专用磨床的三组导轨,两个拖板等特殊结 58 构和送料机构及其加工范围有了进一步的加深学习,比向老师傅讨教了动力驱动...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第八篇:中药学专业大学生实习总结 转眼间大学四年就快要结束就还剩下一年了，即将踏上社会的我而很懵懂，不知道社会的酸甜苦辣，之前一直是学生，也没有到社会上去实践工作过，这很是不好。终于在即将踏入社会之前有了一次社会实习的机会，我当然不能放过，兴高采烈的去参加实践去了。希望在毕业之前能够了解工作生活的艰辛，在毕业以后踏上社会也不至于无所依赖。 在实践结束以后我感觉这个暑假过得异常的丰富，其中最大的收获就是第一次真正的接触了与中药学专业有关的社会部门，进行了短期的社会实践活动。这次活动让我亲身经历了本专业的工作流程，仿佛是一次模拟的职场人生，受益匪浅。 我们来到了位于区附近的大药房店。作为连锁药店中的一家，该点坐落在居民聚居区域，并南临鞋城等商业街区，北临省医院，东面与颐玛特超市相对。沈河区作为市中心，人口相对集中，交通便利，居民生活水平相对水平相对较高，因此店在选址上具备了充足的客源，一定的顾客够买力，便利的交通以方便顾客的前来购买和配送中心送货运输。店的入口设计为封闭型入口，面向大街一面。进入店内， 59 左面为非处方药专柜，右面为处方药专柜。紧贴店内侧的是中药饮片专柜，旁边还设立了一个医疗器械专柜，作为经营的副业以增加销售量。为了充分利用营业面积，在店中央设立了药岛，将柜台销售与货架销售有机结合。药岛和周围的柜台在整个店内形成口字型通道方便顾客从身边两册同时浏览选购药品，缩短了行程。在店中环顾浏览时感觉到店虽然营业面积不大，但经营药品的品种很齐全。每个柜台都分为几层摆满了各种不同的药品，让顾客有更大的选择空间再与营业员的交流中，营业员具备了基本的医务能力和营业素质。对常见病、所售药品的药理常识掌握很牢固，能依据顾客的口述迅速判断疾病，帮助顾客选准药品。对治疗同种疾病的不同药品之间的差别、副作用等都能详细具体的解释。处方药的销售须严格持医师处方销售。 大药房店之行，让我有如下三个方面的收获: 1、就是销售人员自身。销售人员要有一定的医务能力、识别顾客的能力、销售技巧和良好的心理素质，给顾客带去高质量的药学服务，以体现药店的核心功能。这也正是目前我们在校大学生在即将踏入社会成为一名医药销售者所应具备的最基本的能力和素质。 2、从经营者的角度考虑，药品销售是以盈利为核心。最初的药店选址应综合考虑客流量、购买力、交通、现有市场和潜在市场等多方面因素，已保障药品有畅通的销售渠道。其次是店面营业场所的设计，一个好的营业场所能够促进药品销售、培养顾客忠诚度并提高工作效率。在设计过程中，应根据行业特点和顾客需求及周边环境等因素， 60 结合各种布局、橱窗、货架的优缺点综合设计，扬长避短，以做到有利于顾客、服务于大众、突出特色、善于经营、提高效率、增长效益。在大药房店的药品陈设中，让我不足之处在于药品的摆设有些混乱。儿童药品与成人、中老年人药品交错摆设，不便顾客寻找。同时，柜台分层摆设尽管充分利用了柜台空间，但却没有充分考虑群体特点。儿童药品摆在上层，而成人、中老年人相当一部分药品却摆...... 61