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如何练习书法.doc

如何练习书法

幸福空气轻薄
2017-09-30 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《如何练习书法doc》,可适用于综合领域

如何练习书法如何练习书法,书法练习一般以楷书、行书为主。对草、隶、篆等体的学习和创作不一定作目标去追求。下面我讲一个王献之练习书法的故事。王羲之和王献之父子都是著名的大书法家。父与子之间有这么一个小故事。有一次王羲之有事去京城临走时在家中的墙壁上题了几个字。王献之也受好写字他偷偷地把父亲题的字擦掉照原样题写上自己的字。王献之写好后仔细端详了一番自以为写得不错能够以假乱真了。王羲之回到家中看到墙壁上的字仍旧以为是自己我离家时真是喝得大醉了。”王献之听原先题的字很不满意不觉叹气说:“了内心非常惭愧。从此他更加认真刻苦地练字也成了一个与父样齐名的书法家。那么作为现代人如何练好书法呢,、学习书法关键在于多练而多练在于多临帖。但如果学习不当会流于形式而不见实效。根据自身的多年来实践我认为练好书法应学会观察。人们常说“字一半是看会的”这话颇有道理。、如果纯粹是从写好字的角度可以先练隶书再练行书。如果想在艺术上有所成就的话就要从楷书学起。隶书虽然法度较随意初学也较容易入门但要学好它是必须付出汗水和心血的。在临习碑帖时除了临习好它的形态和神态之外在用笔的技巧上还要狠下功夫要做到中锋行笔且富于节奏提按使转纯熟自如线条质量凝重浑厚内涵变化丰富。这些都是学习书法的重要要素也就是基本功。学书者一旦掌握好以后由写隶转入写楷时就会收到事半功倍的效果写出的楷书神采更佳更具有丰腴朴茂、古雅高远的神韵。、尽量多临帖少摹帖。在摹的过程中绝大多数人都不会主动深入地去分析理解每个字体的各个基本笔画的来龙去脉以及基本笔画中提、按、顿、收笔和逆、折、回、转等书写要领这样实质上阻碍了对书法的观察能力、独立思考能力和创造思维的发挥很难真正提高书法水平。临写则能较好地弥补摹写的不足就我的实践来看临比摹进步快得多。、参加书法展览、竞赛等多种形式激发学书热情。在练好软笔(毛笔)字的基础上提高硬笔(钢笔)字的书写能力逐步提高书法创作鉴赏水平只要努力一定会提高书写水平。、先想后写有利于思维的集中养成要动笔先动脑的好习惯。边写边想对于个别人来说效果是比较好的。但对于大部分人而言效果就不怎么样了。在动笔前先对着字思考一会儿有助于从整体上对字获得感知。譬如一个字的结构、大小怎么样这个字的运笔是怎样的在哪儿该顿笔在哪儿该提笔等。这一切在想的过程中会了然于胸所以到书写时就会做到心中有数写起来比较得心应手。特别是有的人在“思”的时候还情不自禁地用手指在桌面上画可见先想后写对于小学生来说是非常行之有效的。、正确处理临帖学习书法临帖只是手段创作才是目的。经过长期临帖基本掌握了所学范字的笔法及构造原理能临写出范字的概貌这仅是为了创作打下了良好基础并不意味着一下就能创作出好作品。即使能对某帖临写得惟妙惟肖也不算真正的创作。因为临帖就一般意义而言只是一个写字的过程而书法创作必须运用艺术思维进行深入的创造性的劳动。故从临帖到创作是一个非常艰难复杂的过程在“临”与“创”之间存在一个过渡时期。在此期间善于把握者就能顺利驶向创作的彼岸反之只能停留在写字阶段甚至对书法创作产生畏难消极情绪而致学书半途而废、前功尽弃。从“临”过渡到“创”应注意什么呢,笔者认为要正确认识和处理好以下两个方面的关系:一是“入帖”与“出帖”的关系。学书者在认真分析笔画、结构特点时应把握法帖形、神特色即理解并熟记字形、笔画和章法领会法帖的气势、笔意、神韵、风格等内涵尽得法帖神清面目。这就是“入帖”的过程。之后不再看字帖用心、脑熟背法帖字形、笔画、章法之形态意临法帖的风格化帖为“己”由“似”逐步变成“不似”发挥自己个性和创造精神有法而能变法变法又不失法度此乃谓“出帖”。相对来说“入帖”是学习传统的模仿阶段是打下坚实基础的首要条件之一“出帖”是求离求变的创造与创新阶段。“入帖”不易“出帖”尤难。学书者经过一段“入帖”学习后通过对具体点画的实临领悟提高了观察力、感受力和书写的表现力从而增长了审美的意识进而得以窥视外在形式之中的内在规律。须注意的是要用笔与用墨并重进而得以窥视外在形式之中的内在规律。须注意的是要用笔与用墨并重时而得以窥视外在形式之中的内在规律。须注意的是要用笔与用墨并重临创交叉、倒置进行强化灵活性、创造性和思变意识形象与意象相结合只有这样才能为“出帖”创作做好必要的储备。二是创作与章法的关系。章法的营构是书法水平提高最主要的标志。创作是精神的动态延续但在追求和表现动机等方面都无法等同于过去。它要求不仅在字形结构上有“近取诸身、远取诸物”的形式美而且更要有既生动又富韵律的“无。它是一次性挥写完成的艺术看似简单实极凝练。书法形之相、无声之音”创作中章法至关重要。好的章法既能展法出书家随心所欲而又不逾规矩的技法、力度之美又透露出书家的情性、修养、气质和审美观。书法艺术风格的形成绝不是通过一般意义上的“入帖”和“出帖”就能实现的任何一位书家都是生活在某个特定的历史时期其创作思维必然受到当时的社会政治、经济、文化和风俗等因素的影响具有着时代赋予的感情色彩。书家创作一幅书法作品必须要首字领篇量纸定字。唐人孙过庭提出:“一字乃终篇之准。”书法家戈守智也指出:“首写一字其字势便能管束到底。”这都说明了在整篇中第一个字有很大制约力后边的字体、笔态以及字势的斜正、形体大小、墨色浓淡等基本上确定下来所以首字有领篇的作用。一般讲如果首字是今草的笔势后面又掺杂了章草、篆隶字的笔体或者一个用王字笔法另一个字又突然改用颜字笔法必然会造成视觉上的不协调。虽然有的书法家如郑板桥有意地追求一篇中用各体杂字但也只是一种特例并不是多数人写字的法则。至于大小、斜正也不是漫无制约的首字如果笔势左向下字就应有相应的变化这就是过去书法家所说的“管领法”。、循序渐进大胆应用。书法在写时要考虑用笔变化结构章法墨法等等没有几年的硬功夫是不行的。对于刚学来说重点强调基本笔画与笔画变化然后是字的结构最后才是整体章法(布局)。练习之后要大胆应用到工作中去。对于练书法我还想讲一个欧阳通学书买父字的故事。欧阳通是欧阳询的儿子。他很小的时候欧阳询就去世了。欧阳通懂事后母亲开始教他临习父亲的字。欧阳通人小练字时间一长就想出去玩字也写得马马虎虎。母亲就对他说“孩子你父亲写的字可好了还有许多人用很高的价钱来买他的字。你要像你父亲那样写出一手好字来。”欧阳通听了说:“我也能像父亲那样写出好字只是不知道被人家买出的父亲的字是怎样的。”以后他就经常把母亲给的零花花积起来将父亲以前卖给人家的字再买回来。人家不肯卖时他就出高价。在知道父亲的字确实很好后他练字就不再偷懒了。经过几年的刻苦学习欧阳通的字能写得和他父亲一样好来买他写的字的人也多了。

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