传染病教案

传染病教案《预防传染病》教案仇集中心小学杨棉霞一、教学目标： (一)认知目标： 1、了解传染病及其特点，认识病原体； 2、以某种传染病为例，说明传染病的病因、传播途径和预防措施。 (二)能力目标：培养学生小组合作能力和收集处理资料信息的能力。 (三)情感态度与价值目标： l、对学生进行无私奉献的教育； 2、通过让学生认识预防传染病的措施，从而提高自我保护能力。二、教学重点：传染病流行的三个环节和预防传染病的一般措施。三、教具准备：《预防传染病》课件等。四、教学过程：教师活动学生活动一、我们在...

《预防传染病》教案仇集中心小学杨棉霞一、教学目标： (一)认知目标： 1、了解传染病及其特点，认识病原体； 2、以某种传染病为例，说明传染病的病因、传播途径和预防措施。 (二)能力目标：培养学生小组合作能力和收集处理资料信息的能力。 (三)情感态度与价值目标： l、对学生进行无私奉献的教育； 2、通过让学生认识预防传染病的措施，从而提高自我保护能力。二、教学重点：传染病流行的三个环节和预防传染病的一般措施。三、教具准备：《预防传染病》课件等。四、教学过程：教师活动学生活动一、我们在了解这节课的内容之前先来看一段图片短剧(播放抗击“非典”感人事迹图片)。为什么人们对非典那么恐慌?今天我们就来谈谈怎样预防传染病(引出课题：第2节，预防传染病)。要预防传染病，我们先来认识它。一、认识传染病二、(看图片)，你们认识他们吗?还有细菌，真菌，他们就是引起疾病的罪魁祸首，我们就把他们叫做病原体。那么，是不是所有的疾病都有传染性呢?(列举六种常见疾病，识别哪些有传染性) 了解了以上内容，哪位同学讲讲什么是传染病(举例）、特点? 三、面对“非典”，我们首先想到预防，而要有效的预防，还是先来了解它，(课前要求调查收集、了解“非典”资料)，讲讲“非典”要流行必须具备哪些条件?(列出引起非典的病因，传播途径) 结合以上内容谈谈传染病流行必须具备哪些环节? 针对“非典”的流行环节，专家谈谈预防非典的一般措施(图片短剧)，同时大家思考问题：预防传染病的一般措施? 控制传染源切断传播途径保护易感者 (看图片)对付非典人们用了哪些措施? 观看它传染性强答答答答那么除了课文介绍的几种传染病外，我们课前要求大家课后调查收集了四种传染病的资料。（课件展示几种资料，提供网站查找）

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