店上联校枣臻小学导案
年 级
四
科 目
语文
课型
四环十六字
备 课 人
杨振
授课时间
课时
1
课 题
《观潮》
教
学
目
标
1、能正确拼读注音的生字，学会8个生字。 2、初读课文，大致了解课文的结构：按潮来前、潮来时、潮来后三部分文。 3、使学生在钱塘江大潮的震撼中，陶冶身心，从而激发学生对钱塘江大潮、乃至祖国的大好河山、锦绣风光的无比热爱。
教学重难点
重点理解并主动积累课文中生动优美的语言，并读出感情。 学习难点使学生感受到钱塘江大潮的汹涌澎湃、雄伟壮观。
教法与
学法
自主探究，小组合作
教具
运用
电脑白板
导
学
流
程
【知识链接】
《观潮》写的是钱塘江海潮的景象和观潮的盛况。钱塘江是浙江最大的河流，全长400多公里，流经杭州，在杭州湾入海。由于江道狭窄，水势受阻，海潮倒灌，便形成了“钱塘潮”这一自然奇观，被前人称为“壮观天下无”。“观潮”遂为古今盛事。
【自主学习】
1、在带点字的正确读音后面划“√”。
笼罩（lónglǒng）薄雾（bóbáo）余波（bōpō）风号浪吼（háohào）
2、鼎查（）部，再查（）画，第六笔是________ “屹立”的意思是________
【合作探究】
1、作者在描写大潮到来景象时，按照从 到 的顺序观察。不但写了亲眼看到浪潮的 ，还写了听到浪潮的 。
2、从哪些词语中可以看到观潮人的惊喜之情，这样写的好处是什么？
【小组交流】
1、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。
（重点体会：运用什么修辞手法？这时你们的心情怎么样？）
2、比较句子：
a浪潮越来越近，犹如白色战马飞奔而来。
b浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。
c浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来
（小组讨论：体会到了作者从那两个方面写潮来的壮观。）
【拓展延伸】
教师：同学们，这么壮观的景象，我们应该让更多的人知道，现在，就让我们再来完整地感受一下钱塘江大潮吧！请大家看完之后做一次小导游，把钱塘江大潮这一天下奇观介绍给更多的人。（放录像）
1.教师：你觉得作为导游应该怎样介绍呢？
二次备课及
备课诠释
导
学
流
程
a浪潮越来越近，犹如白色战马飞奔而来。
b浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。
c浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来
（小组讨论：体会到了作者从那两个方面写潮来的壮观。）
【拓展延伸】
教师：同学们，这么壮观的景象，我们应该让更多的人知道，现在，就让我们再来完整地感受一下钱塘江大潮吧！请大家看完之后做一次小导游，把钱塘江大潮这一天下奇观介绍给更多的人。（放录像）
教师：你觉得作为导游应该怎样介绍呢？
作业
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
【课堂检测】、
1、在括号里填上合适的词语。（ ）的薄雾 （ ）的人群（ ）的潮水 （ ）的钱塘江大潮、
2、按课文内容填空：浪潮越来越近，犹如—浩浩荡荡地＿＿＿＿＿＿＿＿；那声音如同＿＿＿＿＿＿＿＿＿，好像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
板书设计
观潮
潮来前------潮来时---------潮来后
（形态、声音）
教后反思
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