宾阳县思陇中学语文教研组活动
记录
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时间 2012年5月14日 第14周 星期一 地点 副校长办公室
参加 陆有天、黄树春、蒙梦醒、唐平阳、黄方强、张慧祥、蒙婧、甘孝坚、黄及坚、人员 覃雄、黄道成、刘志梅、万介诚。
旷缺 黄成辉(学校有工作要去做)、
人员
主要 对张慧祥上周上的课进行评课、
议题
黄副:我们组今天就完成评张慧祥的课、完成专业技术人员信息采集录入工作、交论
文，6月份的、10月份的、40元每篇。之后，由组长发言吧。
陆:先由慧祥对他上的课的思路
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
说说吧。
慧祥:我备课花的时间不多、主要是针对上课目的、动物与人和谐相处、关爱弱小生
命、总之，力求简练、兴趣、对第三只猫的情感变化、情感态度等;总之，觉得上得不好。
陆:慧祥有条不紊的以一种方式让学生赏析课文，比如，带有动物名称的词语激起学
生兴趣，很快使课堂活跃起来。主要的是，他以:“读 ，我看到一只 的
猫、读了 我体会到 之情。”这种方式，引导学生、并加以读相关重点段落，
这些
方法
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，达到鉴赏课文的目的;教无定法，这种发式可以借鉴，如果千篇一律的用一种
方法上课，可能学生会厌倦，换另一种方式，或许会收到意外的效果。不成熟的想法，就
是，如果把三只猫各自的来历、外形、性情、地位、结局，罗列出来的话，可能会更清楚。
同时对学生进行善待生命、关心关爱弱小者这层面的教育，消除误会、平等相处，这些，
在下课前3分钟可以点到，会更好。纸上谈兵，说的不对，请包涵。
黄副:带着问题看书、朗读回答问题、气氛兴趣、风趣浓，很好;不足的是，板书乱、
活应该罗列表格三只猫的来历等、深度不够、重点落在第三只猫、朗读后面部分应带着问题动去读。说的不对请谅解。 过唐主任:这是新课文、以前是珍珠鸟、我没有带书本、我听了好久，都不知道作者为程 什么要写猫、到底是说明文还是什么文体，也听不清楚、主要目的没有做到。
覃雄:备课好、课堂活跃、气氛浓。可能是时间仓促、主题没有讲、关键是最后一句
话，“自此，我家永不养猫”的深意。
蒙婧:课堂幽默风趣、调动学生兴趣、开放性思维、好。但是，觉得学生参与性不强。
介诚:一节课，主要是知识与技能、过程与方法。以成语导入好，但是，学生所说的
并非都是成语，成语有出处和一定
格式
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。在情感态度方面的教育，没有做到。
志梅:好，写字好、教学设计好，说说看到一只怎样的猫，能贯穿全文。
及坚:板书好，是参考书没有的。但是，正像唐主任所讲的好像没有讲完似的，不能
很快的让人知道本文讲些什么，可以先引出中心。教师动得多。但比我们八
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
好百倍了。
蒙副:我们去听课，都应带着问题去听，假如这节课是我上，我该怎么上，待到开教
研组会议时将之观点抛出集体讨论，对个人来说，是一个进步、对全组来说是一个提高。
在这位老师上课的基础上，我还会添或删些什么，这样的话，我们的教学才会有进步和提
高。
这次会议，在一片融洽的氛围中结束。
说明 本记录表在每次教研组活动结束后一天内交到教导处。
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