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高中语文《科技说明文阅读指导及答题技巧》公开课教案.doc

高中语文《科技说明文阅读指导及答题技巧》公开课教案

你会记得我然后爱上别人
2017-10-14 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《高中语文《科技说明文阅读指导及答题技巧》公开课教案doc》,可适用于成人教育领域

高中语文《科技说明文阅读指导及答题技巧》公开课教案高中语文《科技说明文阅读指导及答题技巧》公开课教案一教学目标:、整体感知理清思路、理解文中重要概念含义、理解文中重要句子的含意二教学内容分析:科技说明文阅读是年山东省高考新增加的考点学生很陌生,尤其是文科班的学生对此有畏难情绪鉴于此,积极组织学生进行一定的训练并加以学法指导就显得尤为重要教学重点:和难点:、理解文中重要概念含义、理解文中重要句子的含意三教学对象分析授课对象是文科班的学生,他们比较擅长散文阅读对科技说明文则比较生疏因此准备像指导散文阅读一样,先进行整体感知,理清全文写作思路,读懂内容在此基础上再进行答题规律及解题方法指导四教学用品:多媒体五教学过程:(一)、导入:科技说明文的考察方式、试题的选材特点、答题规律和技巧等等。(二)、《考试大纲》解读:、理解B理解文中重要词语的含义理解文中重要句子的含义、分析综合C筛选并整合文中的信息根据文章内容进行推断和想像(三)、介绍解答科技说明文试题的方法三遍阅读法第一遍:整体感知理清思路。第二遍:阅读题干和选项。第三遍:把选项和与选项有关的信息结合起来仔细比较。(四)、以《沙尘暴》为例进行分析探讨(原文见教学案)整体感知理清思路:试题分析第一题(下列对沙尘暴的解释最准确的一项是(A)【分析】这道题就是典型的〈考试说明〉中“理解文中重要概念的含义”的题型。重点考查“理解文中重要概念的含义”的能力。选A。第二题(下列对“沙尘也是决定全球生态平衡的因子”这句话的理解错误的一项是(B)【分析】这道题考查对文中重要语句的理解能力。能力层级为B级。第三题(下列对沙尘暴灾害加剧的原因表述不正确的一项是()【分析】这道题考查“筛选并提取文中信息“的能力。能力层级为C级。答案C第四题(根据原文所提供的信息以下推断正确的一项是(C)【分析】这道题重点考查考生“根据文章内容进行推断和想像”的能力。能力层级为C级。答案应该是C(五)、重点讲解理解文中重要概念含义、“文中”一词是指在理解概念含义时要有全局观念整体把握全文并结合概念的具体语境来领悟。所谓“重要概念”是指概念在文中的作用而言的。在科技文中主要包括A、解释事物本质特点的概念(下定义)B、从一定角度解说事物外部特点的概念C、概括性、指代性、比喻性的概念D、概念上容易混淆的词语、做题时注意的几个问题:A、弄清楚考察概念的角度根据题干和选项判断是考定义还是考多角度解说概念是考指代意义还是考比喻意义。B、找全找准与概念有关的信息所考的概念最先出现在什么地方有没有反复出现要弄清楚。哪些文字属于有效区域区域内有哪些关键性的词语和句子告知了信息,共有多少条信息C、细心理解辨别信息看信息区的文字分别从什么角度介绍的意思是什么注意分辨所考词语(概念)与易混词语的区别如“沙尘暴”与“沙尘”、“茶马古道”与“茶马互市”。D、信息与原文比对将每个选项与原文相应文字进行仔细比对看表述的语言形式的变化是否产生意思的变化。、考查“文中重要概念的含义”的形式用下定义的形式考查对概念本质特征的理解。这种题目的题型有以下特点、题干的表达通常是“下列对沙尘暴的解释最准确的一项是”、“下列对温室效应这一概念的理解准确的一项是”这样的语言形式一是指明理解或解释概念二是要求选择正确的一项。因为概念的定义一般只有一个所以只能要求选择正确的一项。、四个选项基本都用下定义的格式语言。如对“沙尘暴”这个概念的表述。信息一般集中在文中的某一段落或层次有比较具体的解释说明甚至有定义式的判断句或陈述句以《沙尘暴》第一题为例:考查“理解文中重要概念的含义”的能力再如年科技文试题第一题下列对"温室效应"这一概念的理解准确的一项是A(指由于与外界缺乏对流等热交换能够接受阳光的一定的密闭空间中所产生的一种保温效应。B(指二氧化碳等温室气体剧增以后又与外界缺乏对流等热交换从而使地表气温相应升高的效应。C(指在接受阳光的密闭空间中能够影响地表气温的二氧化碳含量增加使地表气温相应升高的效应。D(指大气层中主要的温室气体通过减少地表热量向空间散失在特定密闭空间中产生的保温效应。(六)、讲解理解文中重要句子的含意答题时一般要注意以下几点、找到句子的位置明确信息区域。在读题目的时候要能够迅速从文章中找到句子的位置以它为圆心“投石探波”根据句子本意、与它相关的文字、文中表达的意思或层次转换的词语等来确定句子所管涉的信息范围。、分析所给的句子找准对象和角度。要根据句子以及相关的文字对句子所涉及的对象、句子所谈论的问题的角度等有比较明白的了解这是在信息区域内理解意思的基础也是进行判断的基础。A如年科技文试题第题对"全球气候变暖是人类自身活动所造成的灾难"这句话的理解不正确的一项是B再如:年科技文试题第题根据原文全球气候变暖带来的影响最严重的一项是(七)、教师总结、学生做课堂练习以<太空行走>(原文见教学案)为例,先进行整体感知,然后再进行练习六教学反思在评课时,老师们认为科技说明文的阅读指导跟散文阅读一样,也应该首先进行整体感知理清思路的训练尤其是对于文科班的学生而言学生把文本读懂了,做题的时候也就有了方向和目标,心里有底否则,一切的所谓练习都是空中楼阁选取的这个点能够紧扣考试大纲和考试说明的有关精神,紧密结合学生的实际情况,有针对性地设计学习目标和课堂练习可操作性强,对青年老师的教学能够起到好的示范作用但是有一个问题是,在有限的分钟内,到底有多少信息是学生们所适合的一节课讲多少内容,学生能够接受是不是可以专门选择”重要概念的含义”作为一个突出的训练点,老师精讲,学生细练也许效果会更好

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