2014根河二中三模

2014根河二中三模 2014-2015年度根河二中第三次模拟考试语文测试题 2014-11-17 第?卷 阅读题(共70分) 甲 必考题 一、现代文阅读(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成1-3题。 ?一场名为‚ALS冰桶挑战赛?的活动正在互联网线上线下如火如荼地进行。活动规则极为简单～挑战者要么在24小时内向美国ALS,肌肉萎缩性侧面硬化病,公益协会捐出100美元～要么往自己头上浇一桶冰水～并录下视频上传至网络～同时向自己的3个朋友发起挑战。 ?关于‚冰桶挑战?的起源～一个广为认可的说法是～美国一位身患ALS的波士顿大学棒球手弗雷特及其朋友们发起了这项活动。活动的目的在于筹款～并让世人对这种被称为‚渐冻人?的罕见疾病有更多的了解。据悉～目前针对ALS没有比较好的治疗 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ～患者存活期一般是2至5年。英国物理学家蒂芬〃霍金就是ALS病的患者。 ?借助于社交网络的力量～‚冰桶挑战?迅速传播。美国《大西洋月刊》15日称～Facebook上参与这个话题的网友已达1500万人次。参与者包括Facebook创始人扎克伯格、微软创始人比尔〃盖茨、特斯拉创始人马斯克、‚钢铁侠?小罗伯特〃唐尼、‚金刚狼?休〃杰克曼、NBA球星勒布朗〃詹姆斯等。名人效应带来连锁反应。短短两周内～ALS协会已经收到近400万美元的捐款～是2013年同期的4倍。不过‚认怂?的名人也有。据国外媒体报道～美国总统奥巴马在被点名后～并没有选择湿身～而是选择用捐款来支持该活动。这几天～这桶冰水已浇至中国。在新浪微博上～‚冰桶挑战?是排名第一的热门话题～短短几天～阅读量已达数亿。小米科技董事长雷军、优酷土豆CEO古永锵、奇虎董事长周鸿祎、百度董事长李彦宏等都完成了各自挑战。可以想象的是～国内掀起的‚冰桶?热～动静也不会小。 ?然而～在‚冰桶?热背后～却有着两种截然不同的舆论。一部分网友不屑于一些名人在传播公益的同时夹带‚私货?～批评该活动是炒作多于公益,另一部分网友则认为～不管形式如何～只要达到目的就好。笔者以为～单从宣传角度来看～该活动确实达到了目的～让更多人了解这一病症～唤起世人的同情心。从这点上说～该活动是一次非常成功的自我营销。‚冰桶挑战赛?有别于传统的公益项目～它借助于社交网络和短视频的快速传播能力～给公益植入了互联网基因～使得未来其他公益活动有了更多的想象空间。但另一方面～尽管活动参与者的初衷或许不错～不过指名道姓击鼓传花式的传播方式～虽说造成了很大影响～实际上却是一场‚刻奇主义?的胜利。 ?‚刻奇,Kitsch,?一词来源于德语～原意为‚媚俗?或者‚自媚?。因昆德拉的作品而广为人知。后来～‚刻奇?被用于形容一种网络现象～可以理解为‚虚假的崇高?‚灵魂的虚肿症?。‚刻奇?的一种结果就是～当某个东西被赋予感伤、崇高的意义之后～便容不得别人不被感动与感伤。谁要是不加入这场情感洪流～就会被定义为居心不良。我们在网上常见的诸如‚不转不是中国人?‚你必须懂的10条做人道理?等这些提法～都是‚刻奇?的表现。 ,摘编自2014年8月21日《中国青年报》, ) 1(下列关于“冰桶挑战”的表述，符合原文意思的一项是( A(“冰桶挑战”规则非常简单，挑战者要么往自己头上浇一桶冰水，并录下视频上传至网络，要么在24小时内向美国ALS公益协会捐出100美元。 B(美国一位身患ALS的波士顿大学棒球手弗雷特发起了“冰桶挑战”活动，“冰桶挑战”活动的目的在于筹款。 C(“渐冻人”病目前还没有比较好的治疗方法，患者存活期只有2至5年，让世人对这种罕见疾病有更多的了解，也是“冰桶挑战”活动的目的之一。 D(借助于社交网络的力量，“冰桶挑战”迅速传播;名人效应又带来连锁反应，扎克伯格、比尔?盖茨等名人的参与为ALS协会带来了更多的捐款。 2(下列对原文思路的分析，不正确的一项是( ) A(??段介绍“冰桶挑战”活动的规则及起源，指出了“冰桶挑战”活动所承载的公益性。 1 B(?段指出“社交网络”有力推动了“冰桶挑战”的迅速传播，表明由于名人效应引起的连锁反应，媒体给予关注，多方助推使得“冰桶挑战”成为热门话题。 C(?段提出舆论对于“冰桶挑战”有不同看法，作者认为，单从宣传角度来看，该活动是一次非常成功的自我营销，但其传播方式却是一场“刻奇主义”的胜利。 D(?段紧承?段，提出“刻奇主义”一词的来源及含义，并借此指出“冰桶挑战”是一场网络媚俗，表明作者对这场活动所持的态度是否定的。 3(根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( ) A(“冰桶挑战”搭载近年来快速发展的社交网络，快速在社交网络中传播，尤其是借名人效应，使得它在短时间内成为热门话题。 B(从“冰桶挑战”活动的目的看，美国总统奥巴马的举措实则是一种最符合“冰桶挑战”活动本意的做法，值得我们称赞。 C(从“冰桶挑战”活动的规则看，它实则是以一种崇高绑架别人意志的“刻奇主义”，尤其是名人，一旦被点名，便身不由己。 D(当某个东西被赋予感伤、崇高的意义之后，便容不得别人不被感动与感伤，这类网络现象中的“刻奇”表现是虚假的崇高和灵魂的虚肿。 二、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文，完成4,7题。 宇文士及～字仁人～京兆长安人。父述～为隋右卫大将军。开皇末～?述勋封新城县公。文帝引入卧内～与语～奇之。诏尚?炀帝女南阳公主～为尚辇奉御～从幸江都～以父丧免～起为鸿胪少卿。其兄,宇文,化及谋弑逆～以主婿忌之～弗告。已弑帝～乃封蜀王。 初～士及为奉御～而高祖?任殿中少监～雅自款结。及从化及至黎阳～帝手书召之。士及亦遣家童间道走长安～通谆勤～且献金环。帝悦曰:‚我尝与士及共事～今以此环献～是将来矣。? 化及兵日蹙～士及劝归命～不从～乃与封德彝诡求督饷。俄而化及败～与德彝等自归。帝让之曰:‚汝兄弟率思归之人为入关计～尔得时～我父子尚肯相假?乎,今欲何地自处,?士及谢曰:‚臣罪当死～但臣往在涿郡～尝?陛下夜论世事～顷又奉所献～冀以此赎罪。?帝笑谓裴寂曰:‚彼与我论天下事～逮今六七年～公等皆在其后。?时士及女弟为昭仪～有宠～由是见亲礼～授上仪同三司。 从秦王?平宋金刚～录功～复隋旧封～以宗室女妻?～迁王府骠骑将军。从讨王世充等～进爵郢国公。武德八年～权检校侍中～兼太子詹事。王即位～拜中书令～以本官检校凉州都督。时突厥数入寇～士及欲立威以镇耀边鄙～每出入～盛陈兵卫～又痛折节下士。或告其反～讯无状～召为殿中监～以疾改蒲州刺史。政尚宽简～人皆宜之。擢右卫大将军。 太宗延入阁语～或至夜分出～遇休沐～往往驰召。士及益自谨～其妻尝问遽召何所事～士及卒不对。帝尝玩禁中树曰:‚此嘉木也:?士及从旁美叹。帝正色曰:‚魏征常劝我远佞人～不识佞人为谁～乃今信然。?谢曰:‚南衙群臣面折廷争陛下不得举手今臣幸在左右不少有将顺虽贵为天子亦何聊?。帝意解。又尝割肉～以饼拭手～帝屡目～阳若不省～徐啖之。其机悟率类此。久之～复为殿中监。卒～赠左卫大将军～陪葬昭陵。 (选自《新唐书》卷一百，有删改) ? 尚:娶公主为妻。? 高祖:指唐高祖李渊。? 假:宽恕，饶恕。? 秦王:与后文的“太宗”均指唐太宗李世民。 2 4(对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( ) A(雅自款结 雅:高雅 ( B(帝让之曰 让:责备 ( C(权检校侍中 权:代理 ( D(阳若不省，徐啖之 阳:通“佯”，假装 ( 5(下列文句中，断句正确的一项是(3分)( ) A(南衙群臣/面折廷争陛下/不得举手/今臣幸在/左右不少有将顺/虽贵为天子/亦何聊 B(南衙群臣/面折廷争/陛下不得举手/今臣幸在/左右不少有将顺/虽贵为天子/亦何聊 C(南衙群臣/面折廷争/陛下不得举手/今臣幸在左右/不少有将顺/虽贵为天子/亦何聊 D(南衙群臣/面折廷争/陛下不得举手/今臣幸在左右/不少有将顺/虽贵为/天子亦何聊 6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)( ) A(宇文士及和宇文化及同为隋右卫大将军宇文述之子，但是两兄弟却走上了不同的道路，宇文化及不仅谋逆弑杀隋帝，而且不肯投靠李渊。宇文士及却成为唐高祖和唐太宗的得力助手。 B(宇文士及担任尚辇奉御的官职时，得知李渊就是唐高祖，于是设法结纳，以图日后之用。 C(宇文士及曾经跟随秦王李世民平定宋金刚和王世充，李世民即位为皇帝后，更加重视宇文士及，经常将他请到寝宫谈话。 D(太宗皇帝曾经赏玩宫中嘉树，宇文士及也在旁边附和，太宗引用魏征的话，暗指宇文士及是谗佞之人，经过一番辩解，皇帝终于消气了。 7(将文中画波浪线的句子翻译为现代汉语。(10分) ? 时士及女弟为昭仪，有宠，由是见亲礼，授上仪同。(5分) ? 或告其反，讯无状，召为殿中监，以疾改蒲州刺史。(5分) (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首宋词，完成8,9题 踏莎行?春暮 寇准 春色将阑～莺声渐老～红英落尽青梅小。画堂人静雨蒙蒙～屏山半掩余香袅。 密约沉沉～离情杳杳～菱花尘满墉将照。倚楼无语欲销魂～长空黯淡连芳草。 8(“春色将阑，莺声渐老，红英落尽青梅小” 是从哪两个角度写景的? 描绘了一幅怎样的画面? (,分) 9(请简要赏析结句“长空黯淡连芳草”。(,分) (三)名篇名句默写(6分) 10(根据提示写出下列句子中空缺的部分。 (1)《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是: ， 。 (2)不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说: ， 。 (3)《行路难》写出诗人内心的苦闷、抑郁及感情的激荡变化的诗句: ， 乙 选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题对应的题号方框涂黑。只能做所选定大题内的小题,不得能选做另一道大题里的小题。 3 如果多涂按所答第一大题评分;多做按所答的第一大题评分。 三、文学类文本阅读(25分) 11(阅读下面的文字，完成(1),(4)题。(25分) 虎啸震千山 聂鑫森 年逾古稀的老画家高昌～阔别故乡虎山县三年后～欣然归来了。不是应县委、县政府的邀请～而是主动打电话要来～声明路费、住宿费、餐饮费都由自个儿掏～决不增加公家的任何负担。 虎山县在本省的西南角～从省城坐火车去也就十几个小时～高昌居然三年没来。以前～每年他必来两三次～都是县委、县政府邀请的。虎山县一直戴着顶‚贫困县?的帽子～属‚老、少、边、穷?地区。 为了稳稳地戴牢‚贫困县?的帽子～省城、京城若有掌实权的大人物下来视察～县里没有什么稀罕东西款待～就提早把高昌接来～现场画张指画相赠～既不算是行贿～但画的名贵明摆着的～于是便会不断得到各级部门的扶贫救助款。除此之外～高昌只要听说县里有建希望小学、救灾、助残的消息～便会慷慨地寄钱过去。尽管他出来读书、工作几十年了～老家也没什么直系亲属。 ‚著名指画家?的头衔没变～对桑梓之地岂能不关心?? 三年前～虎山县新换了县委书记和县长。一个叫荒薪～一个叫魏艾。都是三十岁不到～是名副其实的‚80后?。他们到省城开完会后～特地来看望高昌。 荒薪说:‚高老～这么多年来～家乡真的麻烦你了～又是画画～又是捐款。我们上任后～下决心带领全县人民脱贫致富。? ‚好。你们需要我做什么?尽管提。?高昌一捋花白的胡须～说。 魏艾说:‚在没有摘掉‘贫困县’这项帽子前～我们绝不邀请你回家乡～也决不麻烦你去作什么应酬画。靠国家拨款扶贫～那是庸人之举～得苦干、实干、巧干～把经济搞上去!? 高昌说:‚画画～捐钱～我愿意!更佩服你们年轻人～有胆有识～敢想敢干。好～我在省城的家里静候佳音。? 末了～荒薪说:‚高老～我们想最后麻烦你一次～请你画一张画～就挂在县委常委会议室里～让我们一看见画～就脸红～就心跳～就不敢有丝毫松懈。? 高昌一笑～说:‚你一定想好画题了～快说～让我画什么?? ‚远景是家乡的虎跳山～近景是花树丛中的一个鹞窝～襁褓中睡着一个婴儿。题款为:‘靠国家财政哺乳～贫困县永远是贫困县。’? 高昌蓦地站起来～向内室喊道:‚老伴～快拿酒来!这幅画我想了好多年了～只是怕冲撞了父母官～没有画。你们有这种心怀～老夫要谢谢你们了。? 这三年～虎山县没邀他回去画过应酬画～也再没上门来求画去送人。 高昌看报看电视～或者打电话找熟人打探消息～虎山县真的甩开膀子干得热火朝天:发展多种经营～培育规模产业～种粮、造林之外～开辟了中草药园、水果园、蘑菇基地、蔬菜大棚、野猪和野兔养殖场。并引进外资、内资～办工厂进行深加工～家具厂、竹器厂、罐头厂、腊制品厂、酱菜厂、石料厂、中药厂……‚贫困县?的帽子摘掉了。 可荒薪、魏艾没有邀请高昌回老家来。 高昌心想:这两个年轻人野心不小～还想好上加好～要让他真正地刮目相看。他等不及了～打电话通报一声～自个儿就来了。 到车站接车的～只有两个年轻人～他们说～书记、县长交代了～由他们陪高老参观～想去哪都行。高老满意了～书记和县长才敢来拜谒～否则～无脸见人啊。 高昌扎扎实实参观了四天～走工厂～访园圃～看基地～问农家～虽然有些累～却心花怒放～不是一朵两朵～而是成团成簇。 高昌用手机联系上了书记和县长～说他要设晚宴感谢县委常委全体同志～人必须到齐。吃完饭～他要当众展示他带来的一幅指画新作。有一个不来吃饭的～他就立马回省城去! 晚宴设在高昌下榻的五星级‚虎山宾馆?～是由一位虎山县籍的台商开办的。 4 荒薪说:‚高老考察了几天～你说满意了～我们才敢来。? ‚旧貌换新颜～我太高兴了。? 魏艾说:‚你请客～怎么行?我已通知办公室的人去埋单。? ‚我是代表老百姓～谢谢你们。这点钱～我还出得起～早把款付了。来～我敬各位一杯～你们辛苦了!? 酒过三巡。 高昌拿起放在身边的一个长条型木盒子～从里面取出一轴画来。 ‚荒薪、魏艾二位小友～请你们一个人拿住一端～展开来。? 这是一幅四尺整宣的横幅～画的是一只立于山岗上的老虎～仰天长啸,身后是青松、翠柏、杜鹃花。画名为《一啸震千山》～还题了一首小诗:‚方兴未艾致富忙～放眼故乡着新装。襁褓不留哺乳虎～雄风卷过万山岗。? 宴会厅里响起一片掌声。 (1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )( ) A(老画家要回故乡看看却声称自己掏钱，是因为在他心目中，虎山县还是那么贫穷落后，不想再增加公家的负担。 B(高昌虽然对县领导用自己的名气换取救助款的事深恶痛绝，但只要家乡需要建学校、救灾、助残，他还是会慷慨相助。 C(新任县领导请高老画一幅“襁褓”图，用心良苦，是希望可以借此激励自己奋发图强，带领家乡人民摆脱贫困。 D(虎山县实现了脱贫，县领导却没有主动邀请高老前来，他们是想让老画家不请自来，以便给他一个惊喜。 E(小说最后宴会厅里响起的一片掌声，既有对老画家精湛画艺的赞许，也有对县领导勤政为民的执政作风的褒扬。 (2)小说叙事采用双线结构，线索分别是什么,有什么作用,试做简要分析。(6分) (3)小说中的老画家高昌有哪些特点,请简要说明。(6分) (4)小说的主人公是老画家高昌，还是县领导荒薪、魏艾,请结合全文，谈谈你的看法。(8分) 四、实用类文本阅读(25分) 12(阅读下面的文字，完成(1),(4)题。 敦煌守护人 陈小扁 从公元4，14世纪～古人花了1000多年才开凿出南北长1680米的石窟群,从1944，2014年～敦煌研究所花了70年才把中古时代的旺角再现于世人面前。 王道士打开敦煌大门之后的40多年～敦煌就像一个巨大的旋涡～吸引着一批又一批人的到来。上虞人罗振玉～是中国最早从事敦煌学研究的学者,海宁人王国维～最早对敦煌俗文学作品进行研究,浙大教授姜亮夫～撰写了第一部系统介绍敦煌文献及艺术的著作,杭州人常书鸿放弃法国优越生活～回国担任敦煌文物研究所第一任所长。这批有识之士呼吁保护并致力于敦煌学的研究～形成了一门新兴学科——敦煌学。 常书鸿早年留学法国里昂与巴黎～出于法兰西学院美术院院士、巴黎美术学院新古典主义画家保 5 罗〃阿尔伯特〃劳朗斯门下。1935年～他在法国学习油画期间～无意在塞纳河畔的旧书摊上看到伯希和的‚敦煌石窟图录?～为敦煌艺术的高度成就感到惊异。在常书鸿眼里～敦煌艺术～不仅反映了外来文化的影响和隋唐盛世的佛教美术以及当时的社会生活～还 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 了中国历代的装饰图案、色彩运用和 工艺 钢结构制作工艺流程车尿素生产工艺流程自动玻璃钢生产工艺2工艺纪律检查制度q345焊接工艺规程 技术。 1936年～常书鸿从法国回到北平～在国立北平专科学校教书。‚七七事变?发生后～他随学校一路南迁～辗转几个地方后～和妻子陈芝秀、女儿常沙娜安家在重庆。上世纪40年代～国民政府成立国立敦煌研究所～在好友梁思成的举荐下～常书鸿担任了筹委会副主任～在当年冬天先去兰州‚招兵买马?～于次年2月奔赴敦煌～一行6人经历了1个月零4天的行程。 初到敦煌时～石窟的惨象令常书鸿感到辛酸:许多洞窟已被曾住在里面烧火做饭的白俄军队熏成漆黑一片～一些珍贵壁画被华尔纳用胶布粘走～个别彩塑也被偷去,大多数洞窟的侧壁被王道士随意打穿～以便在窟间穿行,许多洞窟的前室都已坍塌,几乎全部栈道都已毁损～大多数洞窟无法登临。 常书鸿与第一批成员只有十来人～常书鸿任所长～下设考古、总务两个组。很快地～来了第二批成员～他们完成了清理洞窟积沙、修筑保护围墙、测绘记录石窟全景,内景,、编排区位号码等工作。 敦煌研究所的工作陆续展开之后～常书鸿回到重庆～把妻女也接过来。常沙娜回忆道:‚1943年的秋天～我们开着卡车离开重庆～向兰州前进。母亲抱着两岁的弟弟嘉陵坐在副驾驶的位臵～我就待在卡车后面～上方有个毡布的篷子。我没有觉得苦～只是好玩～沿途看到了以前从未见过的景色。母亲不习惯一路的颠簸和越走越寒凉的天气～父亲不断安抚着母亲的情绪。? 常沙娜还提到～母亲笃信天主教～为了安抚她的情绪～常书鸿带她到教堂做祷告～又花心思让她改变之前在法国的生活方式～比如不再描眉化妆～把高跟鞋换成毡靴～原先款式时髦的旗袍也改换成朴素的棉袍。常沙娜还记得那时生活很艰苦～吃饭的筷子是河滩上折的红柳枝制成的～配一碗厚面片、一碗颗粒很大的盐～还有一碗醋～原因是‚那里的水碱很大～倒在玻璃杯里都能留下一层白垢～每顿饭都要喝醋来中和?。 1945年～常书鸿的妻子离开了他和两个孩子。所幸的是～1931年出生的常沙娜乖巧听话～她中断学业照料年幼的弟弟常嘉陵～同时协助父亲临摹壁画。 太阳每天挂在天空有17个小时。那如今80多岁的常沙娜清楚记得她在敦煌临摹壁画的情形:‚ 时的石窟都没有安装铝合金的保护门～壁画前也没有玻璃屏障～借助烈日在石壁上的反光～不用电灯也能看清壁画和塑像。白天我们会在洞窟里～尽量多地用笔在开本上勾勒出图案的线条～旁边标注出颜色～晚上在屋子里上色～在大多数的图案旁都完整绘制了身着此图案衣着的人像或神像。? 1948年～常沙娜离开敦煌去美国波士顿美术博物院美术学院留学。这一年～常书鸿筹备‚敦煌艺术展览?～常书鸿的好朋友梁思成和林徽因夫妇也来了。常沙娜记得～林徽因当时已经身患肺结核～但他们看了很久～‚林徽因看到那些历代壁画的摹本很是兴奋?。 1954年文化部专款为研究所购臵了一台发电机～使得美术组在夜晚也可以工作。1959年～经过常书鸿带领工作人员的整理和保护～莫高窟呈现出新的面貌。 1994年～常书鸿去世～他的骨灰就埋在黄土飞扬的莫高窟～他是敦煌的守护神。 ,节选自2014年4月15日《新周刊》, 相关链接 ?1900年5月26日道士王圆箓在清理今编第16窟的积沙时～偶然发现一个尘封千年～有近5万件文物的藏经洞。但是～敦煌藏经洞重现于世的40余年间～由于地域偏远加之没有专人细心看护与整理～使得大量敦煌文书、彩色绢画、彩塑造像等稀世文物流失于英、法、德、俄、日、美等国。目前仅有8697件藏于中国国家图书馆。 ?常沙娜:我国著名的艺术 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 教育家和艺术设计家、教授、国家有突出贡献的专家。1951年初回国～先后在清华大学营建系、中央美术学院实用美术系、中央工艺美术学院染织美术设计系任教～有《敦煌历代服饰图案》及合编的《敦煌藻井图案》、《敦煌壁画集》、主编《常书鸿、吕斯白画集》、中国现代美术全集《织绣印染集》及《常沙娜花卉集》、《中国当代织染刺绣服饰全集》等著作。 (1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )( ) A(敦煌珍贵文物虽多，但破损、流失较多。如今历经敦煌“守护人”的抢救与保护，敦煌艺术之美 6 终于展现在世人面前，并经有识之士创造了敦煌学。 B(敦煌艺术吸引了国内大批的文学艺术家，他们从不同领域对敦煌艺术品进行系统的研究，形成了敦煌学。 C(常书鸿留学期间，在老师的书摊中看到了“敦煌石窟图录”，给他以强烈的震撼，回国后便经由他的好友推荐，直接招募成员奔赴敦煌进行研究。 D(常书鸿的妻子最终离开了从事敦煌学研究的丈夫，也足以说明敦煌研究既面临着诸多的困难与挑战，又说明这里的研究更需要专业人士的加入。 E(妻子离开常家后，常书鸿的女儿只能中断学业成为家中的支柱，这也说明常书鸿不仅要面对敦煌的困境，还要承受家庭的痛苦。 (2)为什么称常书鸿为敦煌守护人,请结合文本加以分析。(6分) (3)敦煌的守护人都曾面临过哪些困难,请结合文本分析。(6分) (4)常沙娜也曾辍学在家照顾弟弟，而后来她却成为专家。请结合文本谈谈你是如何看待她的成长之路的。(8分) 第II卷 表达题(80分) 五、语言文字运用(20分) 13(依次填入下列横线处的成语～最恰当的一组是,3分,, , ?乔峰和乔布斯～都是英雄～一个出自金庸武侠小说～称得上是 ～一个在西方电子技术中引领时代潮流。 ?他在工作岗位上连续工作三天三夜～这期间两次在身体不适治疗后又回到工作岗位～最终因 而病发～救治无效～不幸离世。 ?虽然大家都知道教养是一个人处世的通行证～但是～一些人对教养的修炼就是 ～依然不拘小节～我行我素。 ,(家喻户晓 心劳日拙 不以为意 ,(路人皆知 心劳日拙 不以为然 ,(路人皆知 心力交瘁 不以为然 ,(家喻户晓 心力交瘁 不以为意 14(下列各句中，没有语病的一句是(3分)( ) A(中文之美，不仅美在风骨，更美在形体，以至其任何一块肌肉的肥瘠、任何一袭衣袂的摆动、任何一种表情的意蕴，增之则长，减之则短，真是巧夺天工。 B(专家提醒我们，虽然用微波炉加热食品会致癌的说法没有科学依据，但在使用微波炉时一定要按说明书操作，切忌不要盲目乱用。 C(高房价与买房限购使几十万北京上班族选择以河北燕郊作为“睡城”。为了能挤上公交车，上班不迟到，他们几乎每天早上五点就要出门，奔波在“朝五晚九”的上下班路上。 D(中央要求推进机关内部接待场所建立健全服务经营 机制 综治信访维稳工作机制反恐怖工作机制企业员工晋升机制公司员工晋升机制员工晋升机制图 ，推进企业化管理，建立市场化的接待费结算，逐步实现自负盈亏、自我发展。 15(依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分) ( ) 7 十月底了，___________________，____________________，_____________________，_____________________，_____________________，_____________________，好像背着火炉在走。 ?蜿蜒起伏的石阶宛如大海抛出的一条长长的浪花，在山中明亮地闪烁着 ?而石阶暴露在草木稀疏的向阳山坡上时 ?香港的太阳仍然火辣辣的 ?能缓释行山时的疲劳 ?遇到林木茂盛的地方，就有难得的阴凉 ?脊背就有被灼伤的感觉 A. ?????? B. ?????? C. ?????? D. ?????? 16(在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过10个字。(6分) 感谢生活～它的历练让我从一个懵懂的小孩，变成一个从容的自己。懵懂到从容，要跨越那布满荆棘的路，?____________________________________，要跋涉那滔滔浊流的河。在无尽的磕磕碰碰之中，感觉悲喜交加的心跳，?__________________________________，见证阴晴圆缺的变幻。当举起那带有红晕的幸福酒杯时，才明白，痛苦是幸福的促销商，? ___________________________________，失败是成功的敲门砖。痛苦与伤害，使暗淡的灵魂有了升华～ 17(下面是某中学暑期到社会实践基地进行社会综合实践活动的构思框架示意图，请把这个构思写成 一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。(5分) 六、写作(60分) 18(阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 有一个村子里的人只见过麻雀，听到麻雀的叫声便觉动听。后来村里来了乌鸦，它一叫，村人便十分惊奇:乌鸦的叫声多特别啊～后来村里又飞来了百灵，百灵的叫声赢得了所有人的赞赏。渐渐地，人们无法容忍乌鸦的叫声了，他们驱赶了乌鸦。后来又赶走了麻雀。村人们就只听到百灵的声音了。 要求:?不要脱离材料内容及含意的范围;?角度自选;?立意自定;?题目自拟;?除诗歌外，文体自选;?不少于800字。 8 语文三模答案: 1、D 2、D 3、C 4、A“雅”此处应为副词，译为“平素，向来，素常” 5、C根据文意即可判断。 6、B “得知李渊就是唐高祖”，错误，当时，李渊并未称帝，宇文士及也并未预先知道李渊会成为皇帝。况且，高祖是庙号，是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号。 7. ?当时宇文士及的妹妹为高祖的昭仪，得到宠爱，因此宇文士及受到亲近尊重，进授仪同三司头衔。(共5分，每分句1分，句意通顺，1分。重点词:“有宠”，得到宠爱。“见”，被，受到。) ?有人告发他谋反，审查起来没有根据，调回朝廷任殿中监，因生病离京任蒲州刺史。 (共5分，每分句1分，句意通顺，1分。重点词:“或告”，有人告发;“训无状”，审查起来没有根据;以疾，因为疾病。) ,.(,分)诗句是从视觉和听觉两方面进行描绘的(,分)开篇描绘出一幅清幽的暮春风物图(1 分)。莺儿声老，红英落尽后，梅树上也结出了小小的青色果子;由所闻到所见，犹如画卷般可 感可见。(,分) ,.(,分)“长空黯淡连芳草”运用“以景结情”手法(,分)，长空黯淡写女主人公遥望远方， 心情黯然;芳草连接长空，表现主人公思念之情绵长(,分)，表达了抒情女主人公对春色逝去 的感伤惋叹，孤寂之情和对远方亲人的思念之情。(2分)。 10(根据提示写出下列句子中空缺的部分。 )飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 (1 (2) “后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 (3)停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 11，(1)答案:B是1分，C是3分，E是2分，A、D不得分。 (A.“是因为在他心目中，虎山县还是那么贫穷落后，”中“还是”理解错误。D(虎山县实现了脱贫，县领导却没有主动邀请高老前来，“他们是想让老画家不请自来，以便给他一个惊喜。”错误，他们工作太忙，也认为做得还不够好。) 参考答案: (2)解析:本题考查对小说情节结构的赏析。 ?明线为老画家高昌，三年前，他画了一幅“襁褓”图勉励县领导，并时刻关注家乡发展;三年后，家乡脱贫，他又画了一幅《一啸震千山》相赠。?暗线是新任县领导苦干实干，勤劳致富，最终带领全县人民摆脱了贫困。?明暗两条线索交织，凸显了老画家以及领导干部的高贵品质，使小说情节平添波澜，主题更加丰富深刻。(每点2分，共6分) (3)解析:本题考查对人物形象的分析。 ?指画技艺高超。他的画作可以作为名贵的礼品相赠，他可以用画作来鞭策和褒扬家乡的官员。?高风亮节，淡薄名利。了解自己家乡的巨变，愿意自费回家乡看看，请家乡的父母官吃饭要自己掏钱。?关心家乡建设。无论家乡贫穷，还是脱贫以后，高老都一如既往地关心家乡的建设，包括救灾，助残等。(每条2分) (4)(一)主人公是高昌。1，高昌的形象贯穿始终，是作者主要刻画的形象。2、高昌用自己的作品，见证了家乡的发展，脱贫，突出小说的主题。3、他身上体现德艺双馨的美好情怀，是作者歌颂的对 9 象。 (二)主人公是荒薪、魏艾。1、他们立足本地实际，苦干巧干，带领全县人民摆脱贫困，是作者歌颂的对象。2、标题是“虎啸震千山”，是对荒薪、魏艾从政业绩的暗示与褒扬。3、他们执政为民，不等不靠，立足本地实际，发展经济，承载着作者对为官者的期望。(观点2分，每个要点2分，意思对即可) 12((1)A，3分;B，2分;E，1分(C“在老师的书摊中”、“直接”不当;D“又说明这里的研究更需要专业人士的加入”不妥，妻子的离开没有这一层面的原因;E女儿中断学业，不单照顾家庭，还能协助父亲临摹壁画。) (2)(6分)常书鸿在留学期间的意外发现，使得他对敦煌石窟艺术有了关注;被推荐为国立敦煌研究所筹委会副主任后，带领成员不辞辛苦开展研究工作，又携带家人到敦煌开展研究，经过常书鸿与研究所成员不懈的整理、保护，使得敦煌石窟呈现出新的面貌;他去世后，他的骨灰埋在黄土飞扬的敦煌，。所以称他为“敦煌守护人”(敦煌守护神)。 (3)(6分)敦煌洞窟破损严重，难以开展工作;研究人员较少，工作任务繁重;环境极差，黄土飞扬，路途遥远;生活条件也是极差的(环境包含在生活条件中也可以，单独强调也可以，答出三个即可) (4)(8分)一个是受到环境的熏陶，二是长期从事临摹绘画的实践，三是要在适当的时候进行专业的学习研究，四是要有理论与实践的综合，从事绘画设计的教学与研究。 13(, 14.答案:C(A.递近关系颠倒了，应是“不仅美在形体，更美在风骨”B.不当否定，应删去“不要”D.缺少宾语，应在“结算”后加上“机制”) 15、B 16.答案解析:首先通读全文，明确主要内容。其次梳理句子关系，分析句内成分。再次寻找句子间的呼应点。整段文字抒发的是对生活的感悟，?处与“要跨越那布满荆棘的路，”“要跋涉那滔滔浊流的河”构成排比句，且采用比喻修辞;?处与“感觉悲喜交加的心跳”“见证阴晴圆缺的变幻”构成排比句;?处与“痛苦是幸福的促销商”“失败是成功的敲门砖”构成排比句，且采用比喻修辞。 参考答案:?要攀登那崎岖不羁的崖?体察炎凉冷暖的失态?伤害是坚强的陪练员(每句2分 17.(6分)本次暑期社会综合实践活动为期五天，(2分)需备好行装、日用品，了解并掌握必要的自我保护办法;(2分)其间有军训、攀岩、感言交流、会操表演等活动，全部结束后，返校。(2分) 18【写作指导】 这是一则寓言类材料，写作时要解决的首要问题就是审题和立意。在审题和立意的过程中，一定要思辨三种鸟对自身应持有的态度、三种鸟之间应保持的关系以及村民对三种鸟应持有的态度。细细品读文本，从三种鸟对自身应持有的态度出发，可有如下立意:?世界因不同而精彩;?我“异”故我在;?我型我秀;?开创我自己的一片天;?小狗不应该因为有大狗的存在而慌乱不安，所有的狗都应该大声叫——就按上帝给的嗓门大声叫好了(契诃夫语)。从三种鸟之间应保持的关系出发，可有如下立意:?应学会共存;?红花仍需绿叶衬;?一花独放不是春，万紫千红春满园;?百花齐放，百家争鸣;?各美其美，美人之美，美美与共，天下大同(费孝通语);?和而不同。从村民对三种鸟应持有的态度出发，可有如下立意:?要学会包容，海纳百川，有容乃大;?切勿喜新厌旧;?取其精华，去其糟粕;?不要以情感的好恶影响对事物的判断;?平等对待众生(勿以差别心对待万物);?兼听则明，偏信则暗。 10