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班主任家访典型案例.doc

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2017-10-18 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《班主任家访典型案例.docdoc》,可适用于考试题库领域

班主任家访典型案例doc班主任家访典型案例中图分类号:G文献标识码:B文章编号:()自去年月底“课内比教学课外访万家”的活动在我市广泛开展作为一名教育工作者我深深地体会到:这是历史的深情呼唤这是时代的迫切需要。家访有利于帮助家长端正教育思想改进教育方法树立正确的人才观也是老师向家长介绍学校及班级工作的计划和现状虚心听取家长对学校及班级工作的意见共同研究教育学生的措施办法的最佳途径。它不仅仅是对学生进行的一种访问也是对教育教学工作的重要补充。它是教师关爱学生的一种表现也是教师与家长交换意见的途径达到共同对学生进行教育的一种方式。它作为维系教师、父母、学生的纽带是沟通学校、家庭、社会的桥梁通过家访可以保证学校“两条腿”平衡走路促使学生健康发展。教育要满怀激情、充满期待因为激情是我们尊崇高尚师爱的出发点是我们追求事业成功的原动力是我们实现自身价值的催化剂。正因为我们满怀着激情、爱在点滴将"爱"在家访中不断传递才让真情温暖了千家万户。在"访万家"活动中我班名学生我目前走进了三十几个学生的家庭走进了孩子的心灵世界看到了不同的成长环境给孩子的影响。我们一路走一路访一路思一路感一路真情洒农家。一幕幕刻骨铭心的画面一个个鲜活感人的场景荡起了我们心中的涟漪拨动着每一位教师的心弦。家访期间我们每到一个家庭都能看见家长一张张热情的笑脸我们的学生家长大都是乡镇和农村的他们淳朴、善良的品质让我们感动至极。家长的热情温暖着我们的心让我们家访的脚步更坚实。给我留下深刻印象的是留守孩子他们更需要关爱。去年月日晚上我作为班主任和李元合老师一起来到陈欣欣家里。陈欣欣的父母在广东打工她与不到三岁的弟弟和年迈的爷爷奶奶住在一起。在家访中我们看见他们祖孙四人住在一间半房内室内陈设极其简单除了一张床、几把椅子和一个旧电视外就是简单的炊具。我们把学校给特困生生活补助元打到欣欣的饭卡里了这以消息告诉陈奶奶奶她一把拉着我的手犹如见到久别重逢的亲人不住的向我们道谢。陈爷爷蹒跚地忙着要给我们拿烟倒水我们再三阻拦她才坐下和我们聊起陈欣欣。聊天中我们了解到这是一个特殊的家庭。欣欣的爷爷奶奶没有孩子四十多岁才收养欣欣的妈妈后来把欣欣的爸爸入赘到陈家。由于欣欣的爷爷奶奶年纪大且都有病因此家里经济条件一直不好。好在欣欣很懂事每天放学后帮着做家务带弟弟。一提到欣欣陈奶奶一脸自豪:"这个孙女听话懂事回家就做作业我们不认识字需要报听写的他就去同学家让同学给他报。学习方面从不让我操心。在家很孝顺一有空就帮我做家务从不买零食有好吃的总让给我们。"欣欣安静的坐在我们旁边少了同龄孩子的开朗和活泼。我们也向两位老人汇报了欣欣在学校的情况:欣欣是外语课代表学习成绩优秀团结同学热爱劳动在学校从不惹事大家都喜欢他。听到这些陈奶奶高兴地说:“只要孩子听话他父母在外再苦再累也值得。”最近我们又到魏奥家里家访这是一个单亲之家。他不到六岁父母就离婚了不久父亲神经了。母亲改嫁后再也没有和他联系过他一直跟着爷爷奶奶过家庭的变故对孩子的影响很大他一天到晚沉默寡言很自卑。常常一个人躲在家里流泪。爷爷奶奶不仅担心他的学习也为他的生活费发愁。了解这一情况我们告诉他们魏奥生活费你们不用发愁对特困生救助的钱已经达到饭卡上了并对孩子在校表现给予肯定孩子聪明懂事爱学习守纪律老师同学都很喜欢他。希望他以后多和同学们一起交流学习上课大胆回答问题。让孩子放心以后无论是在学习上还是经济上有任何困难老师和同学们都会帮助你的。这两个孩子是留守儿童但是在他们身上我看到是懂事坚强虽然他们暂时缺失母爱但他们有长辈的疼爱、关爱。因为有爱他们健康成长。今后他们会有更多的师爱我相信只要有爱他们一定会着茁壮成长。开展“课外访万家”活动半年以来整个家访过程中我发现家长不管是本身文化程度或高或低不管家庭的经济条件如何对孩子的学习都很重视。虽然他们都是爷爷奶奶辈的家长但是对于孙子孙女的学习仍然很关注谈话中反复在叮嘱老师对自己的孩子一定要严加的管教。因为能力有限有些家长对于孩子的作业不能帮任何忙也希望老师对学生的学习多费点心。孩子只要在学校有任何不对的地方随时可以与家长取得联系保证配合好老师教育好自己的孩子很感谢老师的辛苦的培育。作为一名平凡的教师学生和家长对你的理解、认可、肯定、支持是最宝贵的里面包含素不相识的能温暖人心的爱它让人满足、快乐。家访很累但我学到也得到很多宝贵的东西让我感到真正的快乐。

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