专业评估自评报告

专业评估自评报告 撰写提纲和部分要求 (参考意见) 说明 1、 为了提高专业评估的质量和效益，自评报告撰写应简练，要抓住核心内容和 关键问题。 2、 “意见”中给出的撰写提纲和部分要求，是供撰写时参考用的，各专业在撰 写形式和格式上可根据自己想法进行。 3、 “意见”中各二级指标“自评情况”一项，应按该项指标内涵和等级标准要 求，对照本专业该项工作实际情况进行自评。有些项应加上表格和数据统计 进行说明(本意见中用*号表示)。 1、 意见中二级指标“自评依据”一项中，除“意见”中提到的材料外，可 根据本专业情况增加。 1 X X专业自评报告 一、 专业基本情况 1、 历史沿革 2、 发展现状 二、 自评情况和依据 ?、专业定位与特色 1-1、 专业办学定位 自评情况 自评依据 1、 专业办学适应社会发展和为区域经济服务的调研材料。 2、 有关专业办学的讨论、分析、论证等方面有关材料。 3、 专业发展规划等材料 1-2、 专业与学科 自评情况 自评依据 1、 支撑学科情况及相关材料 2、 学科对专业引领和支撑作用的说明及相关材料。 3、 专业建设发展对学科发展的基础性、综合性作用相关材料。 4、 专业建设发展对学校办学实力增强作用的相关材料。 -3、 专业人才培养模式 1 自评情况 自评依据 1、 对专业人才培养模式研讨的有关材料 2、 专业培养 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 3、 对培养计划符合专业培养目标要求的分析研究等材料。 4、 培养计划中实践教学环节累计学时数比例的统计等材料。(注: 2 集中实践环节每周按20学时计算) 1-4、 专业特色与优势 自评情况 自评依据 1、 专业办学特色方面有关材料。 2、 专业在产、学、研三结合方面建设的相关材料。 3、 召开学术或教学会议情况材料。 1-5、 专业社会需求 自评情况 自评依据 1、 社会对专业毕业生需求情况方面的有关材料。 2、 2006、2007级新生录取情况相关材料。 ?、师资队伍 2-1、数量与结构 自评情况 *专业教师情况表(姓名、性别、年龄、职称、学位、毕业学校、所学专业等情况) 自评依据 1、 专业所在院(系)教师情况一览表(按专业列出，公共基础课和 基础课教研室单独列出) 学科 2、 专业教师情况表及相关材料(毕业证、学位证、职称证等复印件)。 3、 XXXX届学生名单(在校学生最多的一届) 2-2、师资配备 自评情况 *专业教师承担教学任务情况表(2006-2007学年度)，[姓名、职称、 承担课程名称(分开列出学科基础课、专业必修课、实践教学等)、 授课对象等情况] 3 *统计2006-2007学年度 ?理论课: 由本专业高职称教师为本专业学生开设的门数 本专业教师为本专业学生开设的学科基础和专业必修课总门数 ?实践课: 本专业教师为本专业学生开设实践教学的高职称教师数 本专业教师为本专业学生开设的实践教学的教师数 自评依据 1、2006-2007和2007-2008两学年专业教师承担教学任务情况材料。 2、专业教师为本专业学生开设的学科基础课、专业必修课和实践教 学情况材料。 3、近两年专业教师为学生做学术报告(讲座)情况表(教师姓名、 报告或讲座名称、听讲对象、人数、报告时间等)和相关材料(如 讲稿、 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 等)。 2-3、专业负责人与专业骨干 自评情况 *专业负责人情况简表(姓名、职称、学位、科研、教学等方面的情 况) *研究生导师情况简表(姓名、职称、学位、指导研究方向、指导人 数等方向) 自评依据 1、 专业负责人相关材料。 2、 研究生导师相关材料。 2-4、教学水平与教风 自评情况 *专业教师获教学成果奖简表(项目名称、主持人、参加人、获奖级别、 获奖时间等情况)[可统计近两届情况] *专业教师获教情况表(姓名、获奖名称、获奖时间等情况) 自评依据 4 1、 获教学成果奖有关材料。 2、 学生评教的有关材料。 3、 开设双语课程有关材料。 4、 获教书育人奖方面有关材料 5、 获先进集体方面有关材料。 2-5、科研学术水平 自评情况 *专业教师承担科研项目情况表(姓名、项目名称、项目性质、项目来源、经费、承担任务、完成时间、获奖情况等) *专业教师发表学术论文情况表(姓名、题目、刊物名称、时间、承担任务、获奖、被收录情况) 自评依据 1、 专业教师承担科研项目的有关材料。 2、 专业教师发表学术论文方面有关材料。 2-6、师资队伍建设 自评情况 *青年教师任辅导员或班导师情况简表(姓名、年龄、任辅导员或班 导师班级、任职时间等情况) 自评依据 1、 专业教师队伍建设规划(可为专业建设发展规划中的一部分)和实 施情况材料。 2、 青年教师任辅导员或班导师等方面情况材料。 ?、教学基本建设 3-1、课程建设 自评情况 自评依据 1、 课程教学大纲。 2、 课程简介(对于培养计划中规定的主要课程要用划线等 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 加以 5 提示)。 3、 主要课程设置方面的说明材料。 4、 对专业课程体系方面的分析材料。 5、 精品课程方面的有关材料。 3-2、教材建设 自评情况 *2006-2007学年，学科基础课和专业课教材选用情况表(课程名称、 主讲教师、选用材料名称、出版社、出版时间、教材质量等情况)。 * 近五年教材编写出版情况表(教材名称、主编、副主编、参编、出 版社，出版时间等情况)。 自评依据 1、 教材选用的相关材料。 2、 教材编写情况的有关材料。 3-3、信息技术利用 自评情况 *专业教师应用多媒体教学情况表(课程名称、主讲教师姓名、总学 时数、应用多媒体教学时数、是否自制课件、是否上校园网等情况) 自评依据 1、 专业教师使用和编制多媒体课件等相关方面的材料。 2、 专业教师运用信息技术开展教学活动等有关材料。 3-4、实践教学建设 自评情况 *专业实习基地情况简表(基地名称、地点、承担实习任务、 协议 离婚协议模板下载合伙人协议 下载渠道分销协议免费下载敬业协议下载授课协议下载 签 订时间、使用情况等)。 *专业实验室开放情况统计表简表(实验室名称、开放时间、主要内 容、开放形式、承担学生人数等) *2007-2008学年第一学期专业学生集中实践环节进行情况简表(实 践环节名称、实践地点、指导教师、有无实习报告、批改情况等) 自评依据 6 1、 专业实验室管理、利用和开放等方面相关材料。 2、 专业校内、外实习基地建立、使用等相关材料。 3、 专业集中实践环节的相关材料(大纲、指导书、计划安排、实习 备课笔记、指导教师教学记载簿、实习报告、实习总结等) 3-5、学风建设 自评情况 *近两届专业毕业生获校级及以上三好学生、优秀毕业生奖励统计简 表(班级、学生姓名、获奖名称及级别、获奖时间等情况) *近两年专业在校学生受各种处分情况统计简表(班级、姓名、受处 分级别、处分时间等情况) 自评依据 1、 专业在校学生遵守校规校纪、考风等材料。 2、 专业学生勤奋好学、获奖方面有关材料。 3、 获奖班级方面有关材料。 ?教学效果 4-1、基本理论与基本技能 自评情况 *2006-2007学年第二学期，2007-2008学年第一学期可比较课程学生 学习成绩统计简表(课程名称，全校平均分、全校平均及格率、本 专业平均分。本专业平均及格率等情况) 自评依据 1、 专业学生在基本理论水平方面情况的有关材料。 2、专业学生在基本技能水平方面情况的有关材料。 4-2、创新精神与实践能力 自评情况 *近四年专业学生获各类创新、创业、竞赛等活动获奖情况简表(项 目名称、完成人、指导教师、获奖名称及等级、时间等) *近四年专业学生参加教师科研(或独立进行)情况简表(项目名称、 7 参加人、指导教师、承担任务、时间等) *近四年专业学生参加社会实践活动及获奖情况简表(实践名称、参 加人、指导教师、时间等) 自评依据 1、专业学生参加课外创新和竞赛活动情况等相关材料。 2、专业学生参加课外科技创新活动获奖相关材料。 3、专业学生参加社会实践活动及获奖相关材料。 4-3、毕业 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 (论文) 自评情况 自评依据 1、2007届毕业生毕业设计(论文)选题质量有关材料。 2、2007届毕业生毕业设计(论文)答辩情况有关材料。 3、2007届毕业生毕业设计(论文)质量有关材料。 4-4、就业 自评情况 *专业历届毕业生中具有代表性人物统计简表(毕业生姓名、毕业届数、 具有代表性简要说明)[注:这里代表性人物指县级及以上劳模、先 进工作者或担任局长级以上职务、正高级专业职称人员、或具有一定 规模企业的负责人或其他代表性任务。] 自评依据 1、2006届和2007届毕业生就业情况有关材料。 2、用人单位对专业毕业生质量反馈意见方面有关材料。 8