苏教版初中语文期七年级(上) (6)

苏教版初中语文期七年级（上） 第一单元检测与强化训练 （时间：120分钟；总分：120分） 一、积累运用（共25分） 1．阅读下面一段文字，按 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 答题。（3分） 打开文学之门，对我们中学生来说是大有bì益的。五千年的优秀文化熔铸了许多好的优秀的，人人赞美和传诵的诗篇，从中我们自会获益匪浅。如赏读了《成功的花》，我们懂得了成功的后面蕴涵着艰苦的努力，不能只惊xiàn别人的荣誉，而应从他们的成功中吸取成长的经验，让自己的人生更辉煌。 （1）给黑体字注音。      匪浅                蕴涵            （2）根据拼音写汉字。     bì            益     惊xiàn          （3）上面画线的修饰语不够简洁，请你用一个成语替换一下，并给它写上一个近义词或反义词。 成语：                        近义（反义）词：                      2．依次填入下列各句横线处的词语恰当的一组是（ ）（2分） （1）我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里              着无数半明半昧的星。 （2）哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，              做人之道。 （3）打开 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf ，走进              的思想丛林，我们便会顿觉书香弥漫，令人陶然自乐。 （4）你把时间凝聚在薄薄的书页之中，让读者              地漫游岁月的长河，尽情地观赏两岸变化无穷的风光。 A.悬 实行 五颜六色 无拘无束    B.挂 履行 五颜六色 无忧无虑 C.悬 履行 五彩缤纷 无拘无束     D.挂 实行 五彩缤纷 无忧无虑 3．黑体词语使用不恰当的一项是（   ）（2分） A.目前，北京奥运圣火国内传递正如火如荼地进行着。 B.在震区废墟里埋了近84小时的他竟安然无恙，简直是个奇迹。 C.哈尔威船长在猝不及防的灾难面前，临危不惧，危言耸听，令人钦佩。 D.神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密性而默默无闻。 4.下面是学生习作中的一段话，请修改其中的两个病句。（4分） 进入了实验初中，晓明似乎真的长大了。①在晨曦与晚霞的交替中，他明白了学习的艰辛；在痛苦与欢笑的轮换中，他明白了时光的匆匆。②成绩优异时，对于他会一脸笑意；成绩下降时，对于他会自我安慰。③面对未来，晓明坚信成功总有一天会向他招手。 第      句，修改意见：                                                    第      句，修改意见：                                                    5.结合诗的意思，选择适当的词语（艺术/ 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 /历史），填在下面的括号内。（3分） 有位诗人这样赞美人生，他说： 少年是（         ）的筑一件一件地创作 壮年是（         ）的筑一座一座地建筑 老年是（         ）的筑一页一页地翻阅 三个不同的比喻，描绘出人生三部曲的各自旋律，乃是对人生深刻的总结与概括。 6．请根据提示或要求填空。（5分） ①雨果是法国            主义文学的重要代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf ，主要作品有长篇小说《            》《悲惨世界》等。 ②巴金是中国文学发展史上一位德高望重的文学泰斗。其主要作品有：《爱情三部曲》 ，《激流三部曲》                              。 ③深红的果儿，和青年说：“              ！”（冰心《嫩绿的芽》） ④              ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） ⑤苏轼《浣溪沙》中表现词人热爱生活、旷达乐观的 诗句 关于奉献的诗句关于感恩的诗句关于家的诗句关于劳动的诗句关于草原的诗句 是：“谁道人生无再少？ ，                    。” ⑥王湾的《次北固山下》中，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴涵自然理趣的诗句是“                        ，                        。” 7.本学期的第一次语文实践活动“亲近文学·崇尚科学”开始了，师生们纷纷行动起来。作为本次活动的骨干，你自然一马当先。（6分） （1）为了营造读书的氛围，学校准备布置一下环境，请你帮助拟写一条标语。 （2）语文老师请你策划一次有关阅读名著的交流活动，你打算为这次活动拟一个什么主题？在这次活动中你准备采用哪些形式？至少写出两种。 （3）王凯同学想写一对联为同学们鼓劲，想到了上联，却对不出下联，请你帮帮他对出下联。 上联：走进知识大门吮吸营养     下联：                              二、阅读理解（共35分） （一）古代寓言阅读。（15分） 阅读(甲)(乙)两篇文言文，完成8～11题。 （甲）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎? （乙）宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 8.选出下列黑体字词的意思相同的一组（  ）（2分） A.楚人有涉江者/宋人有耕者 B.遽契其舟曰/因释其耒而守株 C.舟已行矣，而剑不行/兔走触株，折颈而死 D.其剑自舟中坠于水/于土墙凹凸处 9.说说下列加点词的意思。（2分） ①遽契其舟（    ） ②不亦惑乎（     ） ③兔走触株（     ） ④冀复得兔（    ） 10.用现代汉语翻译文中画线的句子。（6分） ①是吾剑之所从坠。                                                      ②兔不可复得，而身为宋国笑。                                            11.甲乙两文后来分别演化成了一个什么成语？这两则寓言都讽刺了一种怎样的人？（5分） （二）课内精段重温。（共10分） 阅读《繁星》选段，完成12～16题。 我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢! 12.依据文意解释“半昧”的“昧”。（2分） 13.用一句话概括节选文字的内容。（2分） 14.作者在第一自然段中，把星星比作什么？写出了怎样的一种感觉？（2分） 15.第二自然段中，英国人的“一番指点”，我就“看清楚了那个天上的巨人”，对其中的原因分析不正确的一项是（  ）（2分） A.“我”有较强的想象力。 B.“我”对这些星星很熟悉。 C.“我”对这些星星很有感情。 D.“我”在海上航行，感到单调无聊。 16.如果把“看，那个巨人还在跑呢!”改成“那个巨人在跑。”好不好?为什么？（2分）