松鼠导学案
课题:松鼠
【教学目标】
1.学会本课的11个生字.
2.朗读使学生了解松鼠的外形特征、生活习性.
3.了解本文的说明顺序，方法.
4.增长学生的知识，激发学生仔细观察小动物的兴趣.
【教学重难点及突破
措施
《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施
】
重点:1、朗读课文，了解松鼠的习性特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。
2、能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。 【教学准备】
多媒体
【板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
设计】
课 堂 活 动 预 设 设计思想
一、创设情景，引入课文。 二、整体感知，明确目标。
1、自由朗读课文，注意读准字音。
2、读阅读提示，想想:这篇文章要我们了解什么,
三、合作探究
1、你能用一句话或几个词语概括出松鼠的特征吗,
2、小组讨论:
(1)作者从哪几个方面介绍了松鼠,
(2)想想课文在表达上与《鲸》有什么相同与不同,
(3)你喜欢松鼠吗,请你结合课文介绍的顺序说说松鼠在哪些方面讨人喜欢, 3、经过小组讨论后，有没有还未解决的呢,说出来，我们大家一起来解决。(互相质疑、解疑)
我来闯关
1、我会填空。
漂亮的( ) 身体( ) 格外( ) 面容( ) 圆圆的( ) 四肢( ) 玲珑的( ) 眼睛( )
2、完成表格。
课文
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
说明角度 表达方法 语言 鲸 松鼠 知识延伸:
1、学习本文后，你觉得如何才能更好地介绍动物呢,(讨论)
2、仿照《鲸》的表达方法，改写本文或仿照《松鼠》的表达方法，改写《鲸》。 【MATCH_
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学案
学习目标:
1、认识11个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、流利、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。
2、朗读课文，了解松鼠的习性特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。 3、感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。 4、能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。
知识链接:
脊椎动物，哺乳纲，啮齿类，松鼠科。小型兽类，体重约380克，体长20-28厘米，尾蓬松，长16—24厘米，超过体长的一半以上，密生棕黑色长毛。体毛灰色，故又称“松鼠”，也有暗褐色或赤褐色的。腹面白色。
一、整体感知，明确目标。
1、自由朗读课文，注意读准字音。
2、读阅读提示，想想:这篇文章要我们了解什么,
二、合作探究
1、你能用一句话或几个词语概括出松鼠的特征吗,
2、小组讨论:
(1)作者从哪几个方面介绍了松鼠,
(2)想想课文在表达上与《鲸》有什么相同与不同,
(3)你喜欢松鼠吗,请你结合课文介绍的顺序说说松鼠在哪些方面讨人喜欢,
、经过小组讨论后，有没有还未解决的呢,说出来，我们大家一起来解决。(互相质疑、解疑) 3
三、我来闯关
2、我会填空。
漂亮的( ) 身体( ) 格外( ) 面容( )
圆圆的( ) 四肢( ) 玲珑的( ) 眼睛( )
2、完成表格。
课文内容 说明角度 表达方法 语言
鲸
松鼠
知识延伸:
1、学习本文后，你觉得如何才能更好地介绍动物呢,(讨论)
2、仿照《鲸》的表达方法，改写本文或仿照《松鼠》的表达方法，改写《鲸》。
浙公网安备 33021202002483