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《学会感恩,学会欣赏》主题班会.doc

《学会感恩,学会欣赏》主题班会

男人一生承诺
2017-10-13 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《《学会感恩,学会欣赏》主题班会doc》,可适用于成人教育领域

《学会感恩学会欣赏》主题班会时间:年月日地点:初一()班班主任:主持人:赵**周**一、活动目标:如今的学生他们在父母的溺爱中成长。唤起学生的“感恩之心”改变有的孩子心中只有自己没有他人的现象。懂得感恩教给孩子学会欣赏学会与人合作同学间互相支持互相谅解在班集体中学会爱同学、爱集体在感激同学的氛围中培养学生的集体主义情感。二、活动准备:课前老师要求学生在一点点本上写出本组同学的优点。收集有关感恩的成语和名言。三、活动过程:(一)理解“感恩”。师:人们常说“滴水之恩当涌泉相报”说的就是感恩。接受了别人的帮助和恩惠我们给以回报是一种美德。没有一个人接受别人的帮助是理所应当的。一味索取而不知给予的人或受恩于社会却麻木不仁的人是社会公德所不能容忍的。、请听两则新闻。(知恩不报的两则新闻故事)《不懂感恩受助孩子让人心寒》:某区青少年保护办公室的工作人员十几年来为多名孤儿和贫困家庭孩子牵线搭桥使他们得到社会各界的资助其中大部分已经大学毕业。这些受助者中很少有人想到要对那些帮助过他们的人说一声“谢谢”有些认养过的孤儿见了认养人竟然故意绕道避开满眼冷漠毫不在乎。《被救者冷漠死者母亲孤独无助》:岁的张某为了救一名被歹徒纠缠的同学被歹徒刺死。同学得救了而他却永远地走了留下孤苦的母亲每天以泪洗面。张某的舅舅告诉记者在出事的当时这位被救的同学曾和其父亲到张某家里来过两次从那以后到现在快一年了她们再也没有来过电话也没打过。师:是的上面所讲的受助孩子和被救的同学少的就是一颗“感恩的心”。这样的事看了令人气愤。看了这两个故事你有什么感想,、请听一则故事《蚂蚁报恩》:在一个炎热的夏季里有一只蚂蚁被风刮落到池塘里命在旦夕树上有只鸽子看到这情景。“好可怜噢~去帮他吧~”鸽子赶忙将叶子丢进池塘。蚂蚁爬上叶子叶子再漂到池边蚂蚁便得救了。“多亏鸽子的救助啊~”蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩。过了很久有位猎人来了用枪瞄准树上的鸽子但是鸽子一点儿也不知道。这时蚂蚁爬上猎人的脚狠狠咬了一口。“哎呀~好痛~啊~”猎人一痛就把子弹打歪了。使得鸽子逃过一劫并且蚂蚁也报答了鸽子的救命之恩。听了这个故事你知道了什么,明白了什么,有请我们的小记者采访一下吧~是啊~感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人同时也要给予那些需要帮助的人。没有父母的养育之恩我们何以成人没有老师的教诲之恩我们何以成材没有朋友的友爱之恩我们何以快乐没有大自然的赐予之恩我们何以雨露„„我们的成长时时接受着各方面的恩赐。在成长的历程中一定有许多事情让你感动吧,同学们敞开你的心扉说出你的感动让我们一起来分享吧~、让我们共同来分享你成长中的感动吧~欣赏歌曲《感恩的心》(学生畅谈自己在成长中的感动。)(二)学会感恩。师:生活中当我们得到别人的帮助时不管大事小事我们都要学会感恩。同学们我们全班同学在一起生活学习几年了有些成为了好朋友你受同学欢迎吗,你会和同学交往吗,你知道什么是真正的友情吗,让我们一起去看他们的行为:(短剧表演)、六位同学表演短剧:()一个同学走路因路滑不小心踩到另一个同学使得这同学很气愤结果两人吵起来。()一个组长发书把一本坏书发给同学大家互不理解争吵起来。()一个同学钢笔没水了同桌不想把新买的笔借给人使得这个同学不能完成学习任务。(演员在这个时候定格师说话:“遇到这种情况如果我们能将心比心站在别人的角度去想一想也许结果会不一样大家看„„”)三个短剧中的演员继续表演。()踩到人的同学连忙说对不起另一个同学也说:“没关系路滑也难免会这样我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。()组长小心地把这本坏书留给自己拿了下面的一本好书给这个同学这同学看到了说:“那本书应该是轮到发给我的还是给我吧。”两人在互相谦让。()同桌的同学想:我忘记带东西的时候同学也经常帮助我现在别人有困难我也应该帮助别人新笔算得了什么于是两人互相道谢非常友好。短剧在这里再定格师问:“为什么换种想法结果竟会有如此大的变化呢”(大家讨论随意发表意见。)小结:在交往中只要我们能多为别人想一想多站在别人的角度去看问题其实很多问题或矛盾都很容易解决的并且还能增进双方的友谊呢~、学生谈谈班级中的事例――学会感恩学会赞美~怀着感恩的心去赞美帮助过我们的每一位同学哪怕只是一句“谢谢”~(善于发现别人的优点适度赞美别人是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中不应取笑别人的缺点这样我们才能获得更多的朋友。)我们班就像一个温暖的大家庭同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。(小组齐诵)同学们在一起同学习同游戏你帮我呀我帮你快快乐乐多欢喜好处面前不争抢方便在前要谦让同学就像亲兄弟团结互助多亲密多亲密~(三)学会欣赏、老师要求学生写出本组同学的优点。老师指定一位同学让每个学生都读出对他的赞美。孩子们看到班级同学对自己的真诚赞美都是喜滋滋的这说明每个孩子都渴望得到别人的承认。(语言上的赞美让同学之间的距离很近很近让大家更加感受到同学对自己的关注。通过“别人眼中的自我”加深了夸与被夸者的内心体验形成了良好的心理暗示那就是被人常识是幸福的而欣赏别人同样也是快乐的。)、听了同学们对你的真诚赞美请谈谈你的感受吧。四、课外延伸、倡议书同学们:让我们行动起来从我做起从身边的小事做起。说感谢之话怀感动之情做感恩之事。感谢父母的养育之恩感谢老师的教诲之恩感激同学的帮助之恩感激社会的关爱之恩感恩一切可感激之人。感恩磨难、感恩生活„„让世界因感恩而变得更加美好。感谢您~、收集感恩名言孩子朗诵古今感恩的成语和名言五、总结孩子们学会感恩就是要从我做起从小事做起懂得理解、宽容、体贴、关爱学会说一声谢谢。这个世界不是缺少美而是缺少发现美的眼睛。希望每位同学都独具慧眼懂得欣赏别人互相发现优点真诚地赞美对方。学会欣赏并不是去恭维别人是为了使我们拥有一颗友善、感恩的心~

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