课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
13《和时间赛跑》
本课共2课时（第1课时）
班级
主人姓名
组别
学习目标：
1.认识生字6个，会写13个生字，正确读写“安慰 、哀痛、持续、忧伤、假若、如月如梭 ，受益无穷。”等词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。
3养成珍惜时间的好习惯。
学习重点：
1.认识生字6个，会写13个生字，正确读写“安慰 、哀痛、持续、忧伤、假若、如月如梭 ，受益无穷。”等词语
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。
学习难点：
养成珍惜时间的好习惯。
学习策略：
在自读、质疑的基础上，研读课文，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观。
教 学 流 程
教学调整
【温故知新】
1．认读词语，理解词语。
安慰 哀痛 持续 忧伤 假若 狂奔
成功 滋味 日月如梭 受益无穷
（设计意图：对学生课前预习做一个复习与巩固，为分析文章做铺垫）
【导学释疑】
主问题：
1.看到课题，你想到了什么？
2.初读课文，了解课文主要内容。
3. 再读课文，想想课文列举了哪些事？
(设计意图:此环节是课堂的重点,是突破主题的抓手,将课堂的主权交给学生,老师在学生理解不了或理解不到位的地方及时的引导,让每个学生都能在展示,倾听,阅读的过程中有所收获,让课堂在学生的思辨,老师的点拨中走向文本深处.)
【巩固提升】
欣赏课文插图，有感情朗读课文，并背诵文中的名言警句。
（设计意图：对本节课内容进行整理与小结）
【检测反馈】
一、比一比，再组词
赛（ ） 忧 （ ） 暑（ ） 若 （ ）
寒（ ） 优 （ ） 署 （ ） 苦 （ ）
二、选择合适的关联词语填空。
虽然 …… 但 …… 只要 …… 就 ……
不是 …… 而是 ……
1.或许明天飞过这条路线的，（ ）老鸟，（ ）小鸟了。
2.（ ）明天还会有新的太阳，（ ）永远不会有今天的太阳了。
3.（ ）努力和时间赛跑，（ ）能不断取得进步。
作业盘点：
必做题：
①有感情地朗读课文。
②练习册基础题。
选做题：搜集有关时间的名言警句。
课题
13《和时间赛跑》
本课共2课时（第2课时）
班级
主人姓名
组别
学习目标：
1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
2.搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。
学习重点：
有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
学习难点：
搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。
学习策略：
学生自读自悟，利用小组合作探究，联系生活经验加深体验。）
教 学 流 程
教学调整
【温故知新】
1.听写词语。
2.说一说课文的主要内容。
（设计意图：回顾上节课内容，为掌握本节课知识做铺垫。）
【导学释疑】
主问题：
1.外祖母的去世给“我”带来了什么？
2.爸爸妈妈是怎样对“我”说的？如何理解爸爸的话？
3.在那段日子里 “我”是怎么做的？“我”有哪些收获？
（设计意图：突破教学重难点，引导学生对“时间”观念的深层次理解。）
【巩固提升】
结合生活实际，理解课文最后一句话：“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”
（设计意图：体会时间的意义。）
【检测反馈】
A.请你试一试，看看你能不能根据意思写出相应的词语。
1.使人心情安适。 （ ）
2.延续不断。 （ ）。
3.太阳和月亮像穿梭似的来去，形容时间过得飞快。 ( )
4.文章指“我”珍惜时间所得到的好处是无穷无尽的。（ ）
B.背诵自己喜欢的部分。
（设计意图：对所学内容进行整理与小结。）
作业盘点：
必做题：
学习了这篇课文大家对时间、生活一定有了新的认识，请同学们互相讨论、交流自己的体会。
选做题：阅读《明日歌》，说说你的感想。
（设计意图：进一步体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。）
浙公网安备 33021202002483