在XX中学数学社会实践
报告
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社会实践是在XX中学数学社会实践报告 暑假期间,我在贺州市中学进行为期两个星期的社会实践。
贺州市中学是贺州市及桂东地区历史最悠久的一所中学,校园地势平坦广阔、开阳清幽,实为办学育人的佳境。1921年建校至今已经有83年了。贺州市中学治学严谨,学风优良,曾吸引广西、广东湖南数十县学子慕名前来求学,至今已培养学生25000多人,校友遍及全国各多地地及海外。很多校友成为为党、政、军各级领导干干部,也有不少校友成为为有造诣的著名专家、学者。学XX年,通过了“自治区普通高中等“
级评估”,被评为一级学评校。计算机的应用在贺校州市中学刚起州步,却使得大家的电脑意识日益得进步,电教化有了快速进发展,发教学质量也飞速提提升。学校于2000年自筹资金建起了一间年只只拥有40台电脑的微机室,可以说,与城市机相比,这里的相设备是比较较简陋的。
学校前些年年征地之后,占地亩,成为贺州境内校园占地成面面积最大的一所中学。XXX年,投资125万元,建设五层建元
筑面积达达1750平方米的办公公综合楼一幢,开辟语音室、多音媒体教室各一间。间XX年,投资1455万元,新建4层有200个教室的教学楼一间,,内辟门路式多媒体报告厅两间及电化告
教室。
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全校初中、高中生的微机教学都在这里开展微,学生使用,的教材为,由广西科学技术出版社由出出版的《信息技术》,课课本内容覆盖国家计算机一级考试的全部考点机,包括计算机基,
础知识,,office办公软件的使用、数码设备的件使用
方法
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、动使画制作、网网页制作等内容。
面对这份高出发点的教材对,大家的反应如何呢,?
我分别与教师和学生进行行了交谈。
从学生中了了解到,极大部分学生都是怀着认真的态度往都学学习,然而很多学生是在学校才第一次使用电在脑脑的,学生的基础有限,而且学校电脑课程安,排排较少,所以学习的效果果并不明显。
老师谈到,在实际教学中,是到不可能完完全全按课本不教教学的。那么老师是如何何针对学生的这种情况巧妙地开展教学巧
的呢?对于这个题目,我询问对了微机老师,并从他那了里里学来了一些教学经验,,
由于学生的接受能力有限,加上计算机基力础础不够扎实,新课的内容容不宜过多,并且要附以以大量的练习加以巩固。另。一个重要的方面就是,初学者的自控能力是较差,听课效率非较
常低,往往不得不在课堂中,进行反复的个别辅导。进
从教学方法的角度来看,对学生进行任务驱看动是一种比动较理想的方法。学生对计算机依然法陌生,以至于在这个方陌面面
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的思维不够活跃,创新有限。假如教师在教新学时,对任何内学
容都做演示的话,学生会一成演不变地拷贝你的演示,不这样不这论对于理解还是创创新都是非常不利的。任务驱动可以激发学任
生的爱好,而对任务规定的的模糊化有利于学生发的挥挥自己的创造力。假如在在新课的教学中采用任务驱动,使学生自己往务探探索学习,有利于理解并把握新课。并
另一个重要的教学方法是让学重生生来教学生。例如新课布布置一个任务,通常多数学生是无法完成的,数假如有少数学生假
完成了,可以让这些学生演示,教教学。一般来说,学生对这种对教学方法有一种新新鲜感,而且学生也比较关心其它同学的情较
况。这种教学方法使得学。生生对知识的记忆较为深刻。实践报刻告
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