夸张的脸教案

夸张的脸 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 精品文档 夸张的脸教案 教学目标: 1、学会表现人物脸部夸张的手法。 2、启发学生观察感受人物五官、表情特征，探索用泥塑造型语言，夸张塑造，大胆趣味地表现人物头像，提高学生对人物特征的观察及立体造型表现力。 3、体验泥塑夸张表现人物头像造型的乐趣，培养对漫塑人物的审美情趣。 教学重难点: 重点:学习基本的泥塑造型方法，塑造夸张的脸。 难点:抓住人物形、情特征进行夸张的泥塑立体造型表现。 教具准备: 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 泥塑实物学生作品展台 学具准备:泥泥塑工具报纸小桶 教学过程: 趣味表情欣赏 1、看图片观察趣味表情。 2、你们会做鬼脸吗,谁来做给大家看看。每小组请1名学生上台，做个夸张的表情。比一比，谁做得最夸张～ 3、小朋友都很大胆，做得很可爱、调皮都很有趣。来看看老师这里画的小女孩，她是怎么做鬼脸的,找找这个女孩的哪些部位进行了夸张,学生寻找、回答。教师小结:这就是夸张的艺术手法。通过夸张，人物的脸部表情更生动 1 / 12 精品文档 了。 4、今天我们就来学习第七课夸张的脸 理解夸张，学习方法 1、我们该如何正确理解夸张呢,分别又是夸张人物的什么部位呢, 2、启发学生学习如何进行夸张:抓住脸形特征进行夸张。抓住五官当中最有特征的部分进行夸张。 3、 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 夸张的秘诀:1.抓住脸形特征进行夸张。2.抓住五官当中最有特征的部分进行夸张。 看看说说 看看这些不同风格的作品，说说是如何进行夸张的,突出了人物的哪些部位, 1、三星堆青铜头像 纵目和招风耳是它的夸张的表现手法。通过夸张，将人物那种严冷的表情刻画的栩栩如生。 2、泥塑表情 憨态可掬的表情将人物的内心世界刻画的栩栩如生。 3、东汉说唱俑 夸张的动作，快乐的表情把他们沉浸在音乐之中的快乐表达出来。 4、大阿福 民间艺人把人物简化成圆形，憨态可掬。 2 / 12 精品文档 5、傩戏面具 色彩鲜艳、造型特异、鬼异神奇的傩戏面具。 6、尼日利亚木雕 非洲尼日利亚的雕塑，通过夸大眼睛，脖子，脸面，很好地体现了非洲部族人的特点。 7、哭泣的女人 毕加索用立体主义的手法把不同角度的哭泣的女人进行组合。 小结:通过故意扩大或者缩小事物的某一部分，可以使人物形象更生动，更丰富，收到意想不到的视觉效果。这种艺术的夸张手法，在中外艺术史上都很早采用。 技法表现 如何更好地表现一幅泥塑作品呢,让我们一起来学习它的制作方法。 1、基本技法:团、搓、压、捏、揉、贴 2、出示泥塑实物，展示塑造技法。今天我们要利用身边容易找到的，好塑造的泥巴来做夸张的脸，在这里要向同学们几种塑造技法:有粘贴法，镂空法，雕刻法，综合法。运用这些方法，你也能做出与众不同的作品来。 3、步骤演示。老师也想做一件作品，首先我要捏出大形，然后做五官，先做眼睛，揉两个黄豆粒一样大小的眼睛，粘的近一点，两条弯弯的眉毛，我的长指甲派上用场了， 3 / 12 精品文档 做出点肌理。大大的鼻子，给他安上。用泥条做出个张大的嘴巴，再做几颗牙齿这样一件作品就做成了。 作品欣赏 同学们观察观察这些泥塑作品，看他们的作品运用了什么方法，夸张了哪一部分五官,你想做什么样的作品,准备用什么方法夸张哪一部分,希望这节课咱们大胆想象，合理夸张，争取作品能超越他们。 作业要求 1、用陶泥为材料以小组合作的方式在15分钟内用夸张、变形的方法制作一张夸张的脸。 2、温馨提示:突出表现脸上某部分的特征，就会产生意想不到的效果。 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 拓展 1、请学生当小评委，评选自己喜欢的作品，并说说理由。 2、欣赏拓展，希望同学们通过夸张，运用不同的方法创造出更美的作品。艺术家们巧妙的利用不同的材料去表现。有石刻玉雕沙雕冰雕根调等等，希望同学们也能开动脑筋，尝试用不同的材料去表现，期待你们更加精彩的作品。木雕、纸工、绘画作品欣赏。 课后小结 今天我们学会了用夸张的手法创作泥塑作品，同学们 4 / 12 精品文档 团结协作，大胆想象，创作出许多优秀的作品。跟你们度过了美好的一节课。谢谢，下课～ 《夸张的脸》教学设计 课题:夸张的脸 课型:造型?表现 教学目标: 1、 知识目标:通过欣赏和介绍，让学生了解有关泥塑的知识。 2、技能目标: 让学生通过对泥塑的学习、理解、体验和创作，初步掌握漫画的基本表现手法。 通过学习培养学生对生活的观察能力、想像能力、创新思维能力。 3、情感、态度、价值观目标:通过欣赏、评述、体验培养学生的正确的审美情操，幽默的生活情趣和创新精神。 教学重点:把泥塑脸变形、夸张手法的理解和应用。 教学难点:用夸张、变形的手法做出人物的特征。 教学方法:讲授法，比较法，演示法。 教学准备:课件、陶泥、木制小塑刀等。 教学过程: 一、导入 师:首先请大家观看一段影像。\ 5 / 12 精品文档 师:你们会做鬼脸吗,谁来做给大家看看。每小组请1名学生上台，做个夸张的表情。比一比，谁做得最夸张～ 师:同学们都很大胆，做得很可爱、调皮都很有趣。来看看屏幕上的这个人和他的漫画肖像，哪些部位进行了夸张,学生寻找、回答。教师小结:这就是夸张的艺术手法。通过夸张，人物的脸部表情更生动了。 师:今天我们就来学习第七课 夸张的脸 二、授新 教师出示一些不同风格的泥塑和雕塑作品，说说是如何进行夸张的,突出了人物的哪些部位, 1、教师出示三星堆青铜头像。 师:同学们来看看这个作品，说说它是如何进行夸张的,突出了人物的哪些部位, 生:它的眼睛很大，耳朵像招风耳。 师:纵目和招风耳是它的夸张变现手法，通过夸张，将人物那种严肃冷峻的表情刻画得栩栩 如生。 2、教师出示尼日利亚木雕。 非洲尼日利亚的雕塑，通过夸大眼睛，脖子，脸面，很好地体现了非洲部族人的特点。 3、教师出示傩戏面具。 色彩鲜艳、造型特异、鬼异神奇的傩戏面具，很好的 6 / 12 精品文档 体现了它独特的宗教作用。 师:今天我们就用泥塑的形式来完成夸张的脸的作业，首先我们要对泥塑的基本方法有所了解，下面我给大家演示以下，大家请看，注意我说的一些动词。 1、基本技法:团、搓、压、捏、揉、贴 2、出示泥塑实物，展示塑造技法。今天我们要利用身边容易找到的，好塑造的泥巴来做夸 张的脸，在这里要向同学们几种塑造技法:有粘贴法 ，镂空法 ，雕刻法 ，综合法。运用这些方法，你也能做出与众不同的作品来。 3、步骤演示。老师也想做一件作品，首先我要捏出大形，然后做五官，先做眼睛，揉两个黄豆粒一样大小的眼睛，粘的近一点，两条弯弯的眉毛，还可以做出点肌理。大大的鼻子，给他安上。用泥条做出个张大的嘴巴，再做几颗牙齿这样一件作品就做成了。 三、学生作业。 作业要求，每个人以陶泥为材料，完成一份以“夸张的脸”为题材的泥塑作品。 学生进行创作，教师巡视指导。 四、讲评 师:好，优秀的作品如雨后春笋一样呈现出来了，有那位同学愿意第一个把自己的作品展示出来～ 7 / 12 精品文档 学生介绍展示，教师根据特征夸张进行简要评价。 师:由于时间关系，我们还有很多的优秀作品来不及展示了，希望课下同叙们能够相互交流，相互帮助，相信大家能创作出更加优秀的作品。 五、拓展 请同学们在课余时间用绘画尝试表现夸张的脸，多了解一下哪一些形象是被夸张了的。 人教版美术第十册第七课《夸张的脸》教学设计 教学目标: 知识目标:通过对肖像漫画的学习，认识漫画的特点及本质 技能目标:初步掌握肖像漫画的基本表现手法，能够进行简单的肖像漫画创作。 情感目标:提高学生的观察能力、想象能力、创新思维能力。培养学生的审美情操。 重点:漫画肖像漫画的变形、夸张手法。 难点:用夸张、变形的手法画出人物的特征。 课前准备: 教 师:多媒体课件 学 生:铅笔，水笔 ， 水彩等。 1、导入 大家有没有看过跳舞,有没有看见过脸跳舞,视频《跳舞的脸》 好看吗,为什么, 8 / 12 精品文档 请你用形容词，告诉我，这是一张怎样的脸, 这段影像是对人脸上的活动进行了夸张处理，让我们看上去十分有趣，才会让大家觉得好笑。那今天我们就来学习《夸张的脸》。这是一节关于肖像漫画的美术课。肖像漫画最大的特点是:夸张、有趣，其实，夸张无处不在，就像刚才你们每个人在观看视频时那开心的笑脸，也可以夸张的表现出来～ 2、板 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 课题:夸张有趣的脸——肖像漫画 1、师:下面请同学们看这位明星的照片，认识就一起说出他的名字。 师:请同学用赵本山自己的话说出他的外貌特征。 生:跟鞋拔子似的 生:正宗的猪腰子脸～ 师:对，那么猪腰子脸有什么样的特点, 生:长长的，还带点弯。 师:请看第二张照片。 生:范伟 师:请同学用赵本山的话来形容范伟的特征。 生:脑袋大，脖子粗，不是老板就是伙夫。 9 / 12 精品文档 师:从刚才的展示中，同学们可以看出，要想画好这种肖像漫画应做到哪几点, 生:抓住人物特征—夸张，变形。 师:这就是我们今天要学习的新课—夸张有趣的脸。人物因为夸张而变得有趣了。也就是肖像漫画 师:肖像漫画用艺术的手法加以简炼，概括，大胆取舍和变形、夸张，使其更具有漫画的特征性和幽默性。 师:那么，我们如何进行夸张变形呢,下面我们带着问题再来欣赏几组漫画。 师:这两幅漫画是都从哪个角度进行夸张变形的呢, 生:脸形 师:那么这两幅又是从哪些角度夸张的呢, 生:牙齿、鼻子 师:对，抓住五官当中最感人处进行夸张 3、漫画欣赏 每个人都有自己的特点，都有与众不同的地方。在生活中，有很多漫画家非常喜欢绘画一些明星脸，我们一起来看看他们是怎样漫画明星的。 这些漫画家有没有按照明星的照片原样画下来啊, 画家抓住了什么特征,扩大了他的哪些特征,哪些地方进行了夸张, 你看，他把成龙本来就大的鼻子画的更大了，本来就 10 / 12 精品文档 小的眼睛画的更小了，让我们一眼就看出来了。而且显得非常风趣。 刚才我们看到的这些漫画，与照片相比是不是更有趣了,虽然他们都被夸张了，可并没有显得丑陋或是被我们讨厌，反而因为有趣更让我们喜爱。 四、游戏 1比一比 比一比，谁做的最夸张 游戏规则:同桌两人做不同的夸张表情～ 比一比，谁做的最夸张～ 2、玩一玩: 师:下面我想请同学参与做个游戏，看看还可以夸张什么, 师:请四名同学到前面来，用面部表情来告诉大家屏幕所出示的内容。 情境1大年三十收到长辈给的压岁大红包的那一刻情境 2好不容易完成了一篇作文刚要交，被前面的同学不小心甩上了大片墨汁 3期中考试成绩发下来了，面对着没及格的数学，此时你情境 4上晚自习回家，走在阴森的小路上，突然一只黑猫 11 / 12 精品文档 一跃而过 学生表演后总结出喜怒哀惧四种表情五官的变化，每一小组总结。 师:请同学总结几种夸张变形的方法, 生 三、画一画: 12 / 12