篮球传球教案

篮球传球教案篮球传球教案篮球双手胸前传球、往返跑教学设计一、指导思想: 《体育与健康》新课程改革的教育思想、教育方式、教学内容、教学评价等方面发生了深刻的变化，它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感，从而养成良好的体育锻炼习惯，形成终身体育锻炼的意思。它将学生的身体健康、心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生健康三维观的培养，增强学生的社会责任感。本课是力求靠近这些新的教学理念，所以大胆设计以学生自主练习贯穿于教学中，旨在“玩中练，玩中表现，玩中指导，玩中提高”。二、设计思路: 本课设计的基本思路...

篮球传球教案篮球双手胸前传球、往返跑教学设计一、指导思想: 《体育与健康》新课程改革的教育思想、教育方式、教学内容、教学评价等方面发生了深刻的变化，它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感，从而养成良好的体育锻炼习惯，形成终身体育锻炼的意思。它将学生的身体健康、心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生健康三维观的培养，增强学生的社会责任感。本课是力求靠近这些新的教学理念，所以大胆设计以学生自主练习贯穿于教学中，旨在“玩中练，玩中表现，玩中指导，玩中提高”。二、设计思路: 本课设计的基本思路是通过渔网练习，体验手指拨球的感觉，进而为学习原地运球打下基础。在反复的原地运球练习中体会“手指分开、掌心空出”的运球手法。通过多种练习方式，由一人玩球——原地运球——原地高低运球——两人手牵手高低运球——两人“剪刀、石头、布”游戏，难度由浅入深。重点是原地运球，通过大密度的原地运球练习，让学生掌握这一运动技术。本课设计游戏“抱球接力赛”，其宗旨是对原地运球技术加强巩固，体现器材一物多用的原则，提高学生学习的积极性和团结的精神。三、本课特点 1、培养学生的创新意识。在各种运球活动中，比个人或小组“玩”的花样多，鼓励学生创出多种多样的练习方法的同时，达到体验篮球的运球动作,感受篮球活动乐趣的目标。 “两人手牵手运球”、“石头，剪刀，布”、等游戏进行运球练习，增加练习的兴趣和难度，提高运球能力，发展灵敏和协调性，培养学生的竞争、合作、集体精神和克服困难的良好心理品质，增强自信心。 2、学习方式的转变。在各种活动中，充分体现“自主学习”、“合作学习”、“探究学习”，发展学习的学习能力。四、教学目标 1、运动参与目标:通过小篮球各种练习方式，吸引儿童主动、积极地参与小篮球活动，提高学生的兴趣和参与意识。 2、运动技能目标:通过对小篮球球性的练习以及原地运球的练习，80%学生初步掌握原地运球的技术动作。体会手指分开、掌心空出的运球方法。 3、身体健康目标:发展上下肢力量及全身协调能力等身体素质，培养准确的时空感觉。 4、心理健康目标:使学生体验运动的快乐，体验成功的快乐，培养勇敢、果断和学习的自信心。 5、社会适应目标:提高学生的社会交往能力，知道在集体性活动中如何与他人合作，为将来适应社会打下基础。五、课前准备 1、学生准备:服装 2、教师准备:教案、器材、场地设计和布置篮球双手胸前传球、往返跑教案水平四初一年级教学一、篮球双手胸前传球二、变向跑:折返跑内容运动参与目标: 培养学生积极参与球类学习的兴趣。教技能目标:通过学习，使学生初步掌握篮球双手胸前传球的手型和发力过程，同时了解折返跑学目的技术要领并能在练习中运用。标身体健康目标:发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质;提高学生的判断和反应能力。心理健康目标:在练习中体验成功的快乐，培养学生的自尊和自信。社会适应目标:提高学生的社会交往能力，培养学生克服困难的精神，团结互助的优良品质，提高学生互相交往的能力。教学强时教学内容教师活动学生活动组织方法部分度间组织队形: 1. 课堂常规 1、向学生问好，1、集合静、齐、 2、游戏:渔网提出本课学习目快，精神饱满、认×××××××× ×××××××× 方法:把学生分标及要求、语言导真听讲。向老师问 ???????? 成男女各两组，入。(激励学生) 好。 ???????? ? 分别在两个篮球2、语言导入游戏要求:集中注意。要求:静、齐、快，精神小 5? 准场，由两个人做的方法，组织学生饱满。 “渔网”，其余人练习。 2、仔细听规则，备组织队形: 做“鱼”。游戏开3、讲解游戏的规认真安全的进行部始后，渔网手拉则与方法。游戏，并遵守游戏分手结成网捕鱼。的规则。被捕着的“鱼”，4、教师集中点评3、学生分组进行立即结在网上，和小结。引出下个练习，注意安全。参加捕鱼。渔网学习内容。也不断增加。组织: 一、篮球双手胸1、语言引出篮球双1、学生回答老师提 ×××××××× 前传球手胸前传球的重问 ×××××××× 重点:蹬地、伸点、难点 2、听老师讲解动作 ? 臂、翻腕、拨指 2、完整动作的讲解过程并进行模仿，???????? ???????? 难点:传球的力示范互帮互助。量的大小和时3、通过学生练习发3、学生思考问题感基学生练习: 机。现问题，解决问题。悟发力动作。 ???????? 4、请学生示范、教4、学生观察学生示1、徒手练习 3 m 中 15 ???????? 2、两人间距3米师纠正传球时错误范，并认真思考要求:控制好练习的距本传球练习。方法和听教师纠正。离。。 3、五人传1球练5、组织五人传球练5、听老师口令练习习，通过五人传球习。组织方法:如下图部 4、五人传两球练练习不断提高学生要求:学生认真听习技术和兴趣。老师纠正错误 × × 6、教师讲解练习方动作，加强练 × 法和方式，并进行习。 × 分 × 示范。 6、学生按老师要求要求: 7、组织学生分成8比赛，注意安全。 1、主动的参与，认真的组进行练习。实践，充分展示自我，体验团结协作。三、往返跑 1、组织学生折返跑1、学生听教师讲解重点:往返跑时练习往返跑的动作和方减速、降重心。 2、教师讲解重点和法。难点:转身时蹬难点并示范 2、学生练习往返跑转协调连贯。 3、教师指导学生练3、学生认真听教师习，并讲出要求。讲解游戏规则和方法。 4、学生进行比赛。 1、尝试往返跑 4、教师讲解游戏的5、学生进行小组交组织形式: 2、往返跑比赛规则，强调组织纪流讨论，共享胜利 × ? 往返跑游戏规律性，安全第一。的快乐。则:把学生分成5、对学生不断增加6、学生尝试练习四组，每小组左难度。 7、发挥学生想象 ? × 基侧放一筐，筐中6、教师语言激励学力、创造力。本放球。听口令后，生拼搏、勇敢和团8、小组再次进行比每小组一人以最结的精神赛。部要求: 快速度跑到下一 1、把学生分成四组练进分大 15? 组拿起对方筐中7、教师准确评定胜行比赛。的球并快速拿回负、小结 2、学生听教师口令练习，给下个同学，第认真听讲二同学把球放在3、注意练习的安全。框中再去抢(1 抢2、2抢3、3 抢4、4抢1) 组织方法:成四列横队一、放松练习 1、教师示范，语言1、听口令练习游戏:“剪刀、石提示 2、尽量做到放松身?××××××? ? ? 头、布” 2、要求学生尽量放心，达到愉悦身心结 ? ? ? 小 5? 二、教师小结松的目的。束 ? ? 部 ?××××××? 三、师生再见、3、对本课进行总结3、对本课进行自我分回收器材并进行积极性评价总结要求:轻松、愉快 4、师生再见。 4、同学之间相互评四、宣布下课价器材篮球20个练习心率 130-150次/分密度 35%-45% 课后小结

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