大班音乐教案狮王进行曲

大班音乐 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 狮王进行曲 精品文档 大班音乐教案狮王进行曲 设计意图 本音乐欣赏活动《狮王进行曲》是《动物狂欢节》中的作品，乐曲生动形象，通过欣赏音乐，让幼儿体会到进行曲带来的欢快、庄严的节奏感，让幼儿感知音乐带来的不同感受。为了使孩子们能够更加深刻的感受乐曲，活动设计时巧妙运用故事贯穿全曲，利用头饰、动作、游戏等让孩子们更形象的感知和 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现音乐。 活动目标 1.能通过欣赏音乐认识狮子，了解狮子的习性和特点。 2.通过反复欣赏音乐，知道乐曲的节奏和强弱。 3.在活动中启发幼儿随音乐做出和狮子相同的动作，体验表演时的乐趣。 活动准备 《狮王进行曲》音乐、狮子王的图片、动物头饰 活动过程 一、初步感受乐曲 老师:今天老师带来了一曲好听的音乐，大家一起来听一听，听一听音乐里出现了什么, 老师:听完了这首乐曲，你觉得这音乐怎么样啊, 二、通过讲故事引起幼儿的兴趣 1 / 10 精品文档 1.老师:这首乐曲这么好听，因为这首乐曲中讲了一个狮子王的故事，我们一起来听一听—。 2.在讲故事中提问: 狮子王出来之前都出现了那几个小动物, 小动物们都是怎样欢迎狮子王的到来的,有谁来表演一下, 狮子王出现的时候是怎样出来的,发出了什么声音啊,有谁来表演一下,那有谁知道狮子王还有哪些特点呢, 狮子王来到之后，小动物们都是怎样做的? 三、整体欣赏音乐 老师:这首乐曲中一共有几段啊,哪一段是狮子王出现欢迎他的,哪一段是狮子王大声吼叫的,哪一段是小动物们欢迎狮子王的,我们一起再听一遍，一边听一边可以跟着学学。 四、分段欣赏 1.听第一段的音乐 2.听第二段的音乐 3.听第三段的音乐 五、分角色表演 老师:老师今天把小动物和狮子王请到了咱们的教室里，咱们带着他们的头饰一起跟着音乐来表演吧。 2 / 10 精品文档 六、活动结束 老师:小朋友们都表演完了，在这次跟着音乐表演中，你最喜欢谁啊,除了这些小动物，你还知道别的小动物是怎样狂欢的吗?今天回家的时候就表演给爸爸妈妈，和爸爸妈妈一起讨论，明天咱们再一起来到幼儿园表演给小朋友们看好不好, 活动反思 在整个教学活动中，我设计了故事欣赏，让幼儿多说多做，把音乐分段欣赏，让幼儿更直接的了解乐曲。通过表演游戏，表现艺术活动，培养幼儿的感知能力和动脑能力，在活动中指导幼儿模仿动物的形态和声音，也促进了幼儿的合作交流，让幼儿体会在音乐中的乐趣，并提高了幼儿的动脑思考能力和表演能力，全方位让幼儿在音乐中快乐的成长。 大班音乐活动:狮王进行曲 新城逸境幼儿园 李小云 活动目标: 1、根据故事和图谱初步了解作品的结构、形象和内容。 2、探索用动作、表情、嗓音等表现音乐。 2、体验想象、创造和表现的快乐。 活动准备: 3 / 10 精品文档 1、图谱一套、狮王头饰一个、狮王进行曲 、自编故事 活动过程: 一、初步感受音乐 1、出示森林图片:“小朋友，你们看这是什么地方,”“谁住在森林里,” 2、请小朋友听一首音乐，讲的就是发生在森林里的故事，到底发生了什么是呢,让我们一起来听一听。 3、在这首音乐里你听到了什么, 二、引导幼儿完整欣赏乐曲第二遍。 1、教师讲故事。 故事:在一个很黑很黑的大森林里，大树小树长的很密很密，风吹树摇，隐隐传 来了狮王的吼叫声，狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。忽然，猴子从树上滑下来 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 说:“狮王驾到”。乐队就吹起了喇叭打起了鼓欢迎狮王的到来。狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来，狮王得意的大声吼叫，对小动物们说:“今天是我的生日，我不吃你们。”小动物们听了非常高兴，围着狮王跳起了舞，乐队为他们伴奏，他们跳的可开心了。 2、提问 师:“狮王出来之前小动物们为它做了什么,”出示小图1 4 / 10 精品文档 小动物是“嗒嗒嗒咚”有节奏的吹着喇叭打着鼓欢迎狮王的到来。谁来学一 学。一起学一学。 狮王出来后发出了怎样的声音呢,哪只狮子来学一学, 我们一 起做狮王吼一吼。 3、再次欣赏音乐。 师:哪段音乐是狮王出来,哪段是狮王吼,我们一起再来听一听。 三、 分段欣赏 欣赏第一段 1、师:刚刚小朋友能用声音、动作来模仿，下面我们来听第一段，听听这一段讲 了什么, 2、它们是怎样演奏的我们一起来看图谱说一说。谁来说一说。 3、听音乐做动作。 师:“现在你们就是小乐队，让我们听着音乐来欢迎狮王吧～刚才有的乐手吹奏的不整齐，狮 王想请你们重新吹奏欢迎它。” 欣赏第二段 1、师:“听，狮王又在干什么了,” 5 / 10 精品文档 2、师:“狮王是怎样走路的呢,我们来学一学。”个别学。 3、师:“狮王吼了几次呢我们再来仔细听一听。”播放音乐 4、师:“现在大家做狮王听着音乐有节奏的走一走、吼一吼。”音乐 欣赏最后一段 1、师:“你们这些小狮王们吼的真有节奏，听这段音乐又是讲了什么,” 2、师:“我们一起来看着图谱说一说吧” 3、师:“现在我做狮王，你们做小动物来围着我高兴的跳舞。”谁想做狮王, 四、完整欣赏乐曲《狮王进行曲》 师:“小动物们的舞姿真美啊，我们一起来完整的听听这首乐曲。” 师:“这首好听的乐曲还没有名字呢，我们一起帮它取个好听的名字吧～” 五、 分角色表演 师:“你们想把这个故事分角色来表演吗,” 1、老师做狮王 2、交换角色 大班音乐欣赏《狮王进行曲》 6 / 10 精品文档 活动目标: 1、根据故事和图形谱提供的线索初步了解作品的结构、形象和内容。 2、探索用动作、表情、嗓音等表现音乐。 3、体验想象、创造和表演的快乐。 活动准备: 图谱、动物头饰、录音 活动过程: 一、 初步感受乐曲。 师:“今天老师给大家带来了一首音乐，听。” 师:“你觉得这首音乐怎么样,” 二、 听故事引起幼儿的兴趣。 1、师:“这首音乐讲了一个关于狮子大王的故事，我们一起来听一听。” 故事:在一个很黑很黑的大森林里，大树小树长的很密很密，风吹树摇，隐隐传来了狮王的吼叫声，狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。忽然，猴子从树上滑下来报告说:“狮王驾到”。乐队就吹起了喇叭打起了鼓，欢迎狮王的到来。狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来，狮王得意地大声吼叫，对小动物们说:“今天是我的生日，我不吃你们。”小动物听了非常高兴，围着狮王跳起了舞，乐队为他们伴奏，他们跳的可开心了。 2、提问: 7 / 10 精品文档 狮王出来之前小动物为它做了什么,出示小图1。 哦，小动物是“嗒嗒嗒咚”有节奏的吹着喇叭打着鼓欢迎狮王的到来。谁来学一学。一起学学。 狮子大王出来后发出了什么样的声音呢,哪只狮子来学学。我们一起做狮王吼一吼。 小动物们看见狮王来了是怎么做的, 三、 完整欣赏。 师:“那这首音乐哪一段是狮王出来乐队欢迎他，哪一段是狮王大声吼叫、哪一段是小动物在围着狮王跳舞呢请大家再来完整的听一听，边听可以边用声音、动作学学。 四、 分段欣赏。 欣赏A段。 1、师:刚才小朋友能用声音、动作来模仿，下面我们来听第一段，听听这一段讲了什么, 2、它们是怎样演奏的一起来看着图谱说一说。谁来说一说。 3、听音乐做动作。 师:“现在你们就是小乐队，让我们听着音乐来欢迎狮王吧。刚才有的乐手吹奏的不整齐，狮王想请你们重新吹奏欢迎他。” 欣赏B段。 1、师:“听，狮王又在干什么了, 8 / 10 精品文档 2、师:“狮王是怎么走路的呢,我们来学一学。个别 3、师:“狮王吼了几次呢我们再来仔细听一听。”播放音乐 4、师:“现在大家做狮大王听着音乐有节奏的走一走，吼一吼。音乐 欣赏A’ 1、狮王们吼的真有节奏，听这段音乐又是讲了什么, 2、师:“我们一起来看着图谱说一说吧。 3、师:“现在我做狮王，你做小动物来围着我高兴的跳舞。谁想做狮王的, 五、完整欣赏乐曲《狮王进行曲》。 师:“小动物的舞姿真美啊，我们一起来完整的听听这首《狮王进行曲》。 六、分角色表演。 1、师:“现在我们用声音、动作一起来读一读这张图谱。 2、分角色表演。 师:“你们想把这个故事分角色来表演吗, 师做狮王。 交换角色。 9 / 10 精品文档 10 / 10