多彩的民族节日

《绚丽多彩的民族节日》教学设计 【 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 分析】 《绚丽多彩的民族》这节课是《品德与社会》(辽宁师范大学出版社)教材,五年级 下册 数学七年级下册拔高题下载二年级下册除法运算下载七年级下册数学试卷免费下载二年级下册语文生字表部编三年级下册语文教材分析 第三单元《走进地球村》这一板块儿“环球采风”中第四框题的内容。教材通过介绍他们的语言、饮食、服装、节日、民居等,使学生了解世界的多样性,懂得尊重和理解不同国家的文化及习俗。 【学情分析】 从学生的社会生活环境看,学生生活实际离少数民族的生活较远,对少数民族的风情了解不多。 从孩子的心理特点和认知程度上分析,学生对少数民族的民族风情很 感兴趣,有一些粗浅的认识。 五年级部分学生已经具备了读 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 能力、计算机操作能力与初步的上网能力,能自己上网浏览与搜索,所以,为了丰富教学内容的的信息量,在立足教材的同时又跳出教材,通过多找、多学,多思考,在探究中以满足不同层次学生学习的需求,激发学生强烈的求知欲望,培养学生自己了解、阅读、收集、筛选、整理信息的能力。 【教学目标】 1.情感、态度、价值观:通过对少数民族节日的了解,增强民族自豪感,加强民族团结意识,培养爱国主义情感。 2.能力目标:培养学生学会收集、整理、分析和运用信息的能力,交往与表达的能力。 3.知识目标:了解我国不同民族的服饰、民居、歌舞、节日,感受我国多彩的民族风情。 【重点难点】 了解我国不同民族的服饰、民居、歌舞、节日,感受多彩的民族风情,理解和尊重不同民族的风俗习惯。逐步树立热爱少数民族的情感,增强维护民族团结的意识。 【活动准备】 学生: 通过读书、看报、上网等形式,搜集有关我国少数民族的资料。 教师: 1、收集我国少数民族的相关资料。 2、制作课件、演示文稿。 【教学过程设计】: 一、启发谈话引入新课 师:我国有56个民族,其中汉族人口最多,而其他民族人口相对较少,所以被称为少数民族。在这些少数民族中,也有着自己丰富多彩的传统节日。每逢节日来临,人们就盛装打扮,唱歌跳舞欢聚欢庆。同学们,你们想不想参加这样的节日呀?好,今天我们就一起走进《丰富多彩的民族节日》(课件出示课题),去感受少数民族朋友的节日快乐! 二、个人汇报,信息共享。 (一)傣族介绍 师:课前,同学们都搜集了丰富的民族节日的资料,老师想先出个题测测 你们。 师:(示视频)乐器独奏:葫芦丝——《月光下的凤尾竹》(进入情景激发情趣) 师:大家猜猜这是用的什么乐器?(胡芦丝) 师:葫芦丝是哪个民族过节时少不了的一种助兴的乐器?(傣族) 师:同学们,你们知道傣族都有哪些快乐的节日吗?(开门节、关门节:干农活)(泼水节。泼水节是傣族人民最重大的节日之一,它是一个快乐的节日,更是一个迎新的节日。) 师:你知道泼水节的来历吗?请把你搜集到的资料介绍给大家。(学生讲解)师结:(放图片)你搜集的资料真好,一下子就把我们带到了傣族泼水节的热闹场景中。你瞧傣族人们的衣服都淋湿了可他们为什么还那么高兴?(人们在互相祝福。) 师:你能不能给大家做个泼水的动作?(生泼水)看,他把吉祥、幸福都送给大家了。 师:老师想让同学们认识一个人,(课件)认识图片中间的人吗?(是周总理。) 师:周总理穿着傣族人民的服装和傣族人民一起过泼水节,他用这种实际行动表示了什么?(他对傣族同胞的关心与尊重。) 我们看第二道题。(出示图片) 师问:刚才,我们了解了傣族的节日习俗,那这些图片向大家展示的又是哪个民族的节日特色?(彝族、白族、纳西族、拉祜族、哈尼族、普米族 等民族的传统节日) (二)欢乐的火把节 师:从图片中,你能感受到什么?(欢快,壮观……)现在我们跟随一位朋友,去感受火把节的气氛。(幻灯片内容) 1.学生自由读。 2.学生汇报学后所知,谈感受。(从中了解民族文化,了解习俗) (三)蒙古族:那达慕大会 师:我们的品社书上为我们详展示了那达慕大会的图片,同学们把你能搜集到的资料介绍给大家吗?(学生完成) 师:那达慕大会是草原人民最有特色的传统节日,这个节日令你最感兴趣的习俗是什么?(赛马、摔跤、射箭。) 师:那是怎样激烈、热闹的场面呢?我们一起去看一看吧! (放录像)(加上点惊叹) 师:看了刚才的场面,你有什么感受?(生三个回答) 师结:(真想亲眼看一看)行呀,蒙古族人民可好客了,不管是哪个民族的男女老少报名参加,他们都热情欢迎。不过,你可要有足够强健的体魄才行啊! 师结:我们一起分享了三个民族多彩的节日习俗,介绍节日的同学说得真生动,听的同学也很认真。 师:同学们,你们还对哪个民族的节日感兴趣?。学生自由列举。 (四)朝鲜族:花甲宴(备) 师:你们知道来威海的少数民族中,人口最多的是哪个民族? 生1:朝鲜族 师:说说朝鲜族的节日习俗? 生:花甲宴的由来。 师:习俗(朝鲜族人民非常注重礼节,尤其崇尚尊老爱幼的传统美德,晚辈对长辈必须用敬语,吃饭时长辈动筷后,其余人才能用餐,父母60周岁的这一天,子女们还要为老人举办花甲宴。花甲宴上,子女亲戚欢聚一堂,老两口穿上新衣服,端坐正中,身穿盛装的子女以辈分长幼为序,依次向老人敬酒,礼毕后,子女们盛情款待亲朋好友。) 师:1.从中你看出朝鲜族是一个怎样的民族?(朝鲜族是一个崇尚尊老美德的民族。) 2.你应该得到了什么启示? (设计意图:这个环节的设计主要体现以学生发展为本,根据学生的特点,给学生展示的平台。在学生有了充分准备的基础上进行的交流汇报过程是相互学习、加强认识、开阔视野的过程。通过交流使学生感受到我国节日的丰富多彩,从而也培养了学生的倾听能力和表达能力。拓展教学资源,落实知识目标) 三、拓展研究、乐中学知。 师:我国是一个统一的多民族国家,除了刚才我们学习、汇报的一些民族外,其他民族也有着形形色色的节日习俗,有趣极了。 出示其他民族的节日图片 (了解民族节日的同时,使学生感受其节日的丰富多采。) 老师为同学们准备了一些资料,请同学们仔细研究,一会儿咱们进行趣味抢答和即兴表演。 师:读题闯关。 趣味抢答 1、放“高升”是()泼水节上的一个传统节目。 A塔塔尔族 B傣族 C哈尼族 2、米糕片汤、打糕是()过春节时的传统食物。 A苗族 B土家族 C朝鲜族 3、歌手宋祖英是()的。 A苗族 B蒙古族 C回族 4、哪一个节日不是藏族的传统节日?() A藏历新年 B酥油花灯节 C开斋节 5、中国少数民族中人口最多的一个民族是()。 A广西壮族 B鄂温克族 C赫哲族 6、()居住在新疆地区,传统节日有肉孜节、古尔邦节等。 A土家族 B维吾尔族 C锡伯族 7、献哈达是()待客规格最高的一种礼仪。 A鄂伦春族 B哈萨克族 C藏族 老师小结:我国少数民族的节日不胜枚举,民俗活动丰富多彩。还有维吾尔族的古尔邦节、肉孜节、巴罗提节,维吾鲁孜节,藏族的沐浴节、雪顿节、望果节、转山会、酥油花灯节、娱驴节、驱鬼节,满族的闹灯会、添仓节、虫王节、苗族的串山会、跳花节、杀鱼节、龙船节、赶歌节…… 四、歌唱祖国,升华感情。 师:56个民族,56朵花;56个民族,56种文化……《爱我中华》。 (设计意图:整堂课在师生同唱《爱我中华》中结束!学生的爱国情感在歌声中得到升华) 师:56个民族,56种文化,世界上没有哪一个国家像我们中国有这么多的民族,这么灿烂的文化,面对这么多民族丰富多彩的节日,你最想说些什么?(选生回答) 是啊!中华民族是一个统一的多民族国家,我们是祖国的一员,无论身在何处,我们都将以热爱祖国为荣,以团结互助为荣。各民族人民手牵手,心连心,为中华民族的强盛贡献自己的一份力量。 小学品德与社会学科 五年级下册第三单元 《绚丽多彩的民族节日》教学设计 姓名:孙塽 学校:辽宁省鞍山市铁东区向阳小学