圆形纹样鲍晓
圆形纹样
鲍晓
一、教学目的
知识与技能 掌握描绘圆形纹样的基础知识，充分发挥主观能动性，能大胆灵活地运用色彩，描绘出有较好效果的圆形纹样。
过程与方法 揭
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
导入——自学探究——欣赏拓展——尝试描绘——展示评价。
情感态度与价值观 培养自主探究、创新精神和创造美的能力。了解图案艺术文化、感受图案艺术之美。
二、教学准备
教师:课件、剪刀、圆形纹样纸、雨伞、盘等。
学生:水彩笔、油画棒等。
三、新授
一、揭题导入
1、出示课题:圆形纹样
2、请你说说对课题的理解。
二、自学探究
打开课本，自学几分钟，然后请各位谈谈自学后的收获。(生自学，师在黑板上画五个圆。)
反馈交流。
(1)圆形纹样由 和 组成的,
投影书本:有花边的和没花边的纹样。(理解“一般”)
(2)“纹样要画得饱满、整齐”。你怎么理解,
实物投影:饱满的和不饱满的纹样展示。
(3)纹样还有一定的方向性。图示，你能理解吗,(结合实物展示放射式的和向心式的纹样，并给骨架命名)——展示圆形式的纹样，并说出骨架——展示旋转式的纹样，并说出其骨架——展示直立式的纹样，并说出起骨架，命名。
小结:通过刚才自学、交流，现在请你归纳一下:你对设计一个圆形纹样知道了哪些知识,谈谈你的收获。(学生交流小结。)
屏显:A形纹样一般由中心花纹和花边组成。
B纹样要画得饱满、整齐。
C纹样的骨架主要有:
三、欣赏拓展 教材中安排这个内容，你觉得有什么价值吗,(也就是有什么意义)
师:美术来源于生活，又作用于生活，为生活所服务。因此，我们每个人都很有必要学一点美术知识，即使你今后不去从事美术工作，人人也离不开美术。比如，房间的布置(窗帘的花纹、家具的颜色、地板的选择等等)，都讲究美术中的色调。再比如，我们的穿着，懂得点美术，你就会注意颜色的搭配，款式的选择等，每个人都有自己的审美要求，这些都离不开美术。
那么，我们今天学习的圆形纹样，你在生活中还见到过哪些呢,
学生交流。屏显:伞、盘、衣服上、布料上、坐垫上等等。——这就是把美术应用于生活的例子。
3、这一课《圆形纹样》，老师准备安排两节课，这节课我们主要用绘画的形式，每人设计一张美丽的圆形纹样，下节课，我们将学到的知识应用于生活的一节实践课。
四、尝试描绘
1、请你设计一张美丽的圆形纹样。(发纸)
练习设计。(播放音乐)
五、展示评价
要求:A构图:饱满、均衡。
B色彩:协调。
C图案:美丽。
小结:这节课我们用绘画的形式进行美丽圆形纹样的设计。下节课，我们将学到的知识应用于生活中去。我们用不同的材料，去创造出更新更美的图案，美化我们的生活～
你打算用怎样的材料去
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
现、去创造美丽的纹样,你现在想到什么了吗,(交流)
师:实物展示:以前学生的作品——伞、盘等。(师拿一油光纸，现场剪出
一个圆形纹样的窗花。说明:同样的内容，可以由多种多样的材料来表现。)
因此，下节课可以带怎样的工具、材料,(交流)
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