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论语学习心得.doc

论语学习心得

心无法再痛7
2017-09-28 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《论语学习心得doc》,可适用于综合领域

论语学习心得读古书《论语》悟现职心得作者:大义镇吴集小学岳树慧《论语》是一部最古老的做人做事的智慧宝库。其作为孔子及门人的言行集内容十分广泛多半涉及人类生活问题对中华民族的心理素质及道德行为起到过重大影响。直到近代新文化运动之前约在两千多年的历史中一直是中国人的初学必读之书。这部年前的著作我们今天读来竟然发现其中讲的每一个道理和智慧所给予我们每一个忠告和警示仿佛就是针对我们生活中身边的人和事离我们那么近讲得那么深刻时时刻刻督促我们认真地生活。在教师这个职业中也受到《论语》的教诲和指点。作为新任教师的我对于教育这个行业的了解都是全新的对孩子的爱除了单纯的喜欢别无其他之情我知道仅仅有这些是远远不够的在这年前的古书中让我懂得了在生活中无以表达的道理。一、“三人行必有我师焉”这句熟于人心的话谁又能明白它的真谛呢,其本义为:在一起同行的人中每个人都有值得学习的地方。其实智者不仅仅看其表面的意思。在我们同行的人中也就是在教育行业的人中大到像李培林那样的教育家小到办公室的普通教师前辈每个人都有自己的风格每个人都有自己的教学理论自己的教学模式。当然最重要的是每个人都有可圈可点之处每个人都是我在教师这一职业道路上的指明灯。同行人不仅仅指这些同行业的教师因为教学是教师和学生双向的活动学生是学的主体教师是教的主体教学则是教师与学生共同来完成的任务或是事情。因此同行人还包括我们的教学对象学生。有的教师总是高高在上总觉得教师就应该有教师的样子教师的样子应该是受人尊重的样子而不是盛气凌人、让学生胆怯的样子。学生也可以是教师的老师每一个学生都是一个独立的个体每一个个体都有自己独特的想法和观点在学生的身上你可以看到自己的不足。如:在我的班级里有一位特别懂事特别的“小大人”只有他知道家长说的好好学习要怎么做而不是仅仅把这些话当成爸爸妈妈的唠叨武器而是当做每天督促自己好好学习、按时完成作业的座右铭所以他可以把知识掌握的很牢固从这个孩子身上我学到了很多。有时候每个人都懂得很多的道理但是又有几个人可以真正的做到脚踏实地呢,二、“择其善者而从之其不善者而改之”“看到做善事的就要追从他看到做不好的事就让他改正。”这不正是教师教育学生的一种教学方法吗,强化即在学生有正确的、积极的表现时给予他肯定其发生此类事情的频率增加。年前的孔子的理论与现世的教育学观点的渊源是紧密相连的。作为一名小学三年级的语文教师对于学生的理解能力已经有了一定的了解他们还不能完全理解你的真实意图这就要求教师应明确的表达出你的意思才能顺利的布置任务而不要说反话或是用一些比较罕见的语言。由此而言当学生有了正确的、积极的行为时教师应及时给予肯定、正面给予奖励这样才能起到作用。不仅如此其他的同学也会纷纷效仿他们的目的很简单得到老师的表扬。当然当学生的行为不恰当甚至是犯错时教师应及时指出来并且明确的说出改正的方法或是将错误进行到底后的严重后果。根据孩子的实际情况包括性格等特点选择最佳的方案处理一件事情这也表现出了孔子的教学思想因材施教。除此之外教育孩子还要把握好时机才能起到事半功倍的效果。三、“己所不欲勿施于人”“自己不愿意做的事情不要强加给别人”。这句话好像和教育学生没有关系其实在师生关系中仍然适用。比如说:在布置家庭作业时教师就不能凭空的去想一些作业的内容而是要根据学生的掌握情况及学习的进度和做作业的时间分配等多种因素综合考虑这些因素才能确定布置作业的内容不要让学生做一些反复抄写、重复去做、已经做到疲倦的事情。除此之外同学之间也应该做到“己所不欲勿施于人。”后进生成为班级中的劳动主力这一现象还普遍存在优等生总是让后进生搬板凳、扫地甚至那作业本这样的小事情都要让后进生去做。这些都是不利于班级团结的因素只有在平等和互相尊重的班集体中才能在和谐的环境中各自发挥着自己的作用。有人说:三百六十行行行出状元。其实没有固定意义上的后进生也没有永远的后进生现在学校里的后进生只是指暂时的在文化学科中的学习不是特别突出。孩子都有自己的爱好都有自己值得骄傲的事情也有自己的理想。每个孩子就像一颗充满了不确定的神秘种子只有现在不断地浇水、施肥他就会在其道路上给你不一样的惊喜。因此让学生做到“己所不欲勿施于人”才能营造一个和谐团结的班集体才能在各方面得到较好的成绩。四、“知之为知之不知为不知是知也”“知之为知之”都可以做到“不知为不知”才是最重要的或最令人敬佩的。特别是对于传统意义上的教师而言“师者传道授业解惑也”这样的定义就让教师这一职业蒙上了无所不能无所不晓的错误面纱。特别是在小学生的心目中教师就是万能的教师是天底下最厉害的人。在这样的思想压力下教师有时也会再次光环下久久不忍离开甚至在困难面前无法正视自己在某一方面的欠缺无法坦然的做到不知为不知。其实教师教的过程实际上也是一个自我提升的过程在备课时在学、在教的过程中要学、在反思中更要学只有这样才能慢慢的把不知变成知之。由此也让我们知道生活中没有完美之人只有在一次次的不知中寻求答案才能提升自身的修养成为一个合格的教师也成为一个让学生尊重的人而不是一个高高在上触碰不及的人。五、“吾日三省吾身为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎,”初入教师职场的我身边的一切都在发生着变化从家长、老师庇佑下的孩子转眼间成为在职业中独当一面的教育工作者在这生活的角色的转变中只有不断的反思才能不断地完善自己、不断地进步。“为人谋而不忠乎”来到吴集小学这个温馨的集体让我这个初来咋到者体会的更多的是踏实没有传说中职场上的尔虞我诈只有同事之间的悉心的问候和关怀这样的温馨之家怎能让我不忠于它呢,~“与朋友交而不信乎”身边的前辈早已成为我初出茅庐时的引路人让我减少了迷茫让我很快的就是赢了教师的生活让我更加的热爱这样一个职业让我更喜欢与朋友相处让我感受到家人的温暖怎能不相互信任呢,~“传不习乎”作为教师的我在专业的学习上和教学的经验上还有很多的不足之处在这里同事们总是给我教学的方法和好的教学之计每当这时我就如获珍宝、反复琢磨、反复试验并且根据我们班的学习情况适当的调整和修正使自己学到更多也让孩子们学到更多的知识。只有每天反思一下才能在实际的教学活动中得到一些在书中学不到的经验。就像在每次课后做的课后反思找找课上的不足分析一下原因寻找一下解决的方法从而让下一次讲得更加精彩。以上只是《论语》中给我留下较深影响的几句。然而一部《论语》在历经多年风雨的洗礼后在竞争激烈的今天不论是从做人还是从做事仍然具有其现实意义。在对《论语》的理解时联系现实生活联系我们的职业就可以得到不同的见解。所以在现如今与其说《论语》是一本记录孔子及其弟子言行的书到更不如说是一盏明灯一盏能将你指引向更广阔向着更和谐的人生去发展的明灯。

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