草船借箭课文剧本
《草船借箭》课文剧本
广南县八宝镇中心学校 蒙礼静
时间,建安十八年,公元213年,正月 地点,濡须之战,两军阵营
人物,周瑜,字公瑾,吴军大都督,
鲁肃,字子敬,吴军大夫,
诸葛亮,字孔明,吴军军师,
曹操,字孟德,曹军将领,
军士甲乙丙等若干人
[周瑜看到诸葛亮挺有才干,心里很妒忌。吴军营帐内,周瑜请诸葛亮商议军事,酒席上。]
周瑜:孔明啊,这天时转暖春水泛滥,我料不日即将开战,到时你定要助我啊。
诸葛亮:大都督不必客气,你我孙刘两家早已生死与共,荣辱同舟。主公吩咐过我,军中任何事,在下都要遵奉大都督军令。
周瑜:好,好~你看这水上交战,当以何种兵器为先呢,
诸葛亮:大都督乃天下名将,尤善水战,何必询问在下呢,
周瑜:[叹气,抬手一摇]你且说来。 诸葛亮:[想了想,拱手道]禀大都督,水上交战双方当以弓弩为先。 周瑜:[笑]先生所言甚合兵法呀~可如今我军中缺少箭弩,我想劳请先生监造弓箭十万支,用于水上制敌,盼先生不要推辞才好。
诸葛亮:大都督军令在下自当遵奉,只不知这十万支箭,大都督何时要用呢, 周瑜:[略作思考]先生十日之内可以办完吗,
诸葛亮:[想了想]大战已迫在眉睫,随时可能交兵,如再拖延十日,岂不贻误战机吗,
周瑜:[出乎意料]噢,那先生估计几日可以办完,
诸葛亮:只需三日。
周瑜:[大喜过望] 孔明啊,军中无戏言~ 诸葛亮:[胸有成竹]在下怎敢戏弄大都督,诸葛亮愿当众立下军令状,如三日之后造不出十万支箭,军法受处。
周瑜:[步步紧逼]取
文书
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来,让孔明画押~
诸葛亮:不过今日已经来不及了,明日算是第一日,待三日后傍晚酉(yǒu)时正,请大都督着(zhuó)五百军士来江边搬箭。
周瑜:[眼里闪着兴奋的光芒] 好~
[军士甲上,带文
书
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让诸葛亮画押,立下军令状。]
[下了酒席,周瑜让鲁肃去探听消息,看诸葛亮怎么打算造这十万支箭。鲁肃去见了诸葛亮]
诸葛亮:三天之内要造十万支箭,得请你帮帮我的忙。
鲁肃:都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙,
诸葛亮:你借给我二十条快船,每船三十军士,船上以青布为幔,各束草人千余个,立于船舷两侧,我自由妙用。 鲁肃:[好奇地]敢问有何用处啊, 诸葛亮:子敬,恕(shù)我现在不能告诉你,免得你在公瑾面前又为难了,日后我一定重重相谢~还请你万万不能告诉公瑾,不然就全完了。
鲁肃:不必言谢。也罢,快船和军士我替你准备好了就是了。
[鲁肃见了周瑜,果然不提借船之事,直说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆
这些
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
,周瑜十分疑惑。]
[第三日四更时候,诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里,此时大雾漫天,江上连面对面都看不清。诸葛亮请鲁肃在船中饮茶]
鲁肃:孔明啊,你这是要带我到哪里去啊,
诸葛亮:去取箭哪~子敬兄,且吃杯茶。
[鲁肃喝了一口茶,天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。]
军士甲:军师,距曹军水寨,已不足一箭之遥了。
诸葛亮:[吩咐]好~下锚。将船一字排开,面向曹军大营,擂鼓挑战。
军士甲:诺~
[众军士下锚,击鼓。曹操营地,曹从营帐出]
军士乙:丞相,江面有敌船来袭。 曹操:大雾弥漫,吴军雾中来袭,是想把我船引出水寨,聚而歼之。传命不可迎敌,只令弓弩手乱箭射之即可。另外,再从步军营里调三千弓弩手,到岸边一起放箭。
军士乙:遵命。
[诸葛亮船内,鲁肃对诸葛亮此举甚感不安。]
鲁肃:离曹军的水寨太近了吧,
诸葛亮:[因鼓声太大,听不清楚]什么, 鲁肃:我说,离曹军的水寨太近了。曹军要冲出来,你如何应对呀,
诸葛亮:[大笑]子敬放心,无敌可应。
曹操的战船根本就不会出来。
[诸葛亮、鲁肃继续饮茶,曹军营地,
士兵战列,弓弩在手,万箭齐发。] 鲁肃:天哪,天哪~真是箭飞如雨啊~ [不时,草幔上的箭支已是密如蜂巢,扎不下了。]
诸葛亮:[吩咐]将船掉头,逼向曹军大寨,用船的另一面受箭。
军士丙:诺~
鲁肃:[捋捋胡子]哈哈……
[天渐渐亮了,雾还没有散。这时候,船两遍的草把子上都插满了箭。] 诸葛亮:[吩咐]告诉军士们:“谢谢曹丞相的箭。”
[众军士齐声高喊,“谢谢曹丞相的箭。”,船回。]
军士丁:禀军事,每条船上收得五六千支箭,三十条船,不下于十二三万支。 诸葛亮:[料定]下去吧。
军士丁:诺~
诸葛亮:[转身面向鲁肃]子敬,十万支箭交纳给公瑾,另外二三万支,算是我额外敬送的。
鲁肃:孔明啊,你是如何知道今日会有雾啊,
诸葛亮:为将者,如不通天文,不识地理,不知阴阳,不晓奇门,不观阵图,不掌兵势,庸才耳。三天前我就判定今日会起大雾,所以,才敢接公瑾的军令。 鲁肃:[摇头,感叹,拱手作揖]孔明啊,孔明真乃神人哪~在下拜服~ 诸葛亮:[上前扶起鲁肃,笑]不敢,真真切切是不敢当啊。
[吴军营地,箭支全部搬回。营帐内] 周瑜:[感叹]诸葛亮神机妙算,请受我一拜~
注:了解时代背景,根据课文剧情发展,
关注人物动作、神态、语言,体会人物
鲜明的性格特征。