清华实验学校七年级上语文周周练—3

清华实验学校七年级上语文周周练—3 出题人:赵冲考号班级姓名 一、积累与运用(32分) 1.下列加粗的字注音有误的一项是()(3分) A、感慨(kǎi)孤僻(pì)卜问(bǔ)嘈杂(cáo) B、赞誉(yù)绰号(chuò)尴尬(gà)笃志(dǔ) C、溢出(yì)黑痣(zhì)威慑(nia)窥见(kuī) D、狡诈(zhà)劝慰(wai)须臾(yú)绽开(zhàn) 2.下列词语中没有错别字的一项是()(3分) A模模糊糊疲惫不堪小心翼翼不求甚解 B混为一谈恍然大悟花团绵簇美不胜收 C宽弘大量独具慧眼蛛丝马迹一字不漏 D整装待发洗耳恭听鸦雀无声得意扬扬 3.下列语句中加粗成语运用有误的一项是()(3分) A、精彩的演奏戛然而止,一直鸦雀无声的大厅里,随即想起了雷鸣般的掌声。 B、我们要刻苦学习文化知识,不能粗枝大叶,不求甚解。 C、连云港的山山水水神奇瑰丽,花果山云雾缭绕、林木苍翠,苏马湾海天一色、白帆点点, 真是美不胜收! D、为保卫游客权益,使游客在参差不齐的游览信息中不受骗,国家大力整顿了旅游市场。 4.下列句中没有语病的一项是()(3分) A、同学们写作文要有真情实感,切忌不要胡编乱造。 B、这位建筑师的独特设计和出色业绩,已被有关单位采用。 C、在本届世乒赛上,中国队将与美国队争夺冠亚军。 D、近几年,他 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 下来的文字大约有600百页。 5.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()(3分) 文学如泉,越品越见;文学如茶,越品越如;文学如酒,越品越感。在文学的陶冶下,你会发现自己少了一份浮躁,多了一份宁静;少了一份庸俗,多了一份雅致;少了一份世故,多了一份纯真。 A . 醇厚幽香清冽 B. 清冽醇厚幽香 C. 醇厚清冽幽香 D. 清冽幽香醇厚 6、从26个大写字母中选2个,发挥想象,仿写句子。如:A是一座金字塔,是进取。(3分) 。 7、古诗文默写。(10分) 1、《论语》中阐述学与思辩证关系的语句是:, 2、你所在的班级在运动会中没有取得好成绩,同学们的情绪都很低落。作为班长,你会引用《论语》当 中的哪句话来激励他们鼓起斗志投入学习呢?。 3、孔子提倡“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”,在本课中,孔子还有过类似的表述,这两句 话是:。 4、《龟虽寿》中表达了诗人自强不息、老当益壮的进取精神,从而抒发了诗人的雄心壮志与 对未来宏图大业的向往之情的诗句是:, 5、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,用拟人手法表达诗人对友人思念之情的句子是 ,。 8﹑名著导读(4分) 《》和《》是冰心的代表诗集,是在印度诗人()的《》影响下写成的。 二、古诗文阅读(5分) 早梅 一树寒棒白玉条,迥临村路傍溪桥。不知近水花先发,疑是经冬雪未销(同“消”)。 1.自本诗侧重写梅的什么特点?从哪句诗可以看出来?(3分) 2.本诗主要表现了梅花怎样的品质?(2分) 三、文言文课内阅读(19分) 《论语》十二章 1、解释下列加黑的词(5分) A、学而时习之() B、不亦说乎() C、不逾矩()() D、传不习乎() 2、解释句子:(6分) (1)吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎 (2)“吾十有五而致于学,……不逾矩” 3、课文中谈学习 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 的句子是:,。 课文中谈学习兴趣的句子是:,。(4分) 4、写出出自本文的两个成语:、(4分) 四、现代文阅读(44分) (一)我的老师(节选) 魏巍 最使我难忘的,是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来,她那时只有十八九岁,是一个温柔美丽的人。 她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊! ………… 每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道您当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!至于暑假,对于一个喜欢他的老师的孩子来说,又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里,席子铺在当屋,旁边燃着蚊香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么时辰,我忽然爬起来,(甲)地往外就走。母亲喊住我:“你要去干什么?” “找蔡老师……”我(乙)地回答。“不是放暑假了么?”哦,我才醒了。看看那块席子,我已经走出六七尺远,母亲把我拉回来,劝说了一会,我才睡熟了。我是多么想念我的老师啊!至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候,我能再见一见我的蔡老师呢? 可惜我没上完初小,就转到县立五小上学去了,从此,我就和蔡老师分别了。 1、语段甲处应填______;乙处应填______(4分) A、糊里糊涂 B、迷迷糊糊 C、模模糊糊 D、稀里糊涂 2、第(2)自然段中的“从来不”与后一句中的“仅仅”是否矛盾,为什么?(4分) 3、我用儿童狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。(“狡猾”在这里是什么意思)(4分) 4、“我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋! ”全篇都用第三人称“她”,这里改用第二人称“你”,有什么好处?(4分) 5、赏析文章中的画线句。(4分) 6、文章结尾处写道:“什么时候,我能再见一见我的蔡老师呢?”谈谈你对这 句话的理解?(4分) (二)小葱青青 白的雪,青的葱,红红的是她的小手。 她总是这么静静地站着,低着头,眼睛朝下看,扎两条小辫,穿一身红底儿 蓝花的棉袄棉裤,一双黑布棉鞋羞涩地卧在白雪中,脸蛋儿红红的,那双小手也 是红红的。看不到那双眼,那眼睛一定很美,很清澈…… 白白的雪轻轻地盖在小街和屋顶上,只有那小葱是青青的。 说不清从什么时候起,这个小集市上有了她。她的小葱总是那么嫩,那么青, 像她自己一样。她从不吆喝,从不抬价。换了别人,这样好的葱,一定会放声叫 好,定会编出许多诸如“小葱拌豆腐——一青(清)二白”等诱人的词句。她极少 说话。说,也是奶声奶气的几个字:“要多少”“几斤几两”“几毛几分”。只 有她说话的时候,才偶尔看对方一眼。啊,这眼睛真美!它不光清澈,还蕴涵着 一丝忧伤,但忧伤中分明显露出善良和期望。 小镇上的人都吃她的小葱。没有人跟她讨价还价,连老太太都如此。姑娘太 小,那双手太小。她是集市上的小妹妹,大家都爱护她。菜主们对镇上的人说: “我的葱不如小妹妹的,买她的吧。镇子上哪来恁好的葱?”没有人一个子买好 多的葱。大家都知道,她的小葱天天有,一年四季都不断,价格也好,便宜。 啊,天真冷。她把两只小手放在嘴边,用热气哈一哈,然后,给一位大姐姐 称葱,帮大姐姐放在篮子里。她依然不说话,朝下看。地上的雪真白,只是没有 太阳,要不,它会耀眼的。 “小妹妹,给你钱。”大姐姐把钱递给她。她轻轻地摇摇头。“为啥?”大姐姐一怔。“大姐姐,俺……”她抬起头来,目光在大姐姐的脸上扫了一下,迅速落在左胸那枚“吉阳镇中学”的校徽上,声音有些激动,也带着几分憧憬。“俺娘说,等过两年,弟弟初中毕业了,就让俺继续上学。” “大姐姐,俺不要钱。俺知道你是老师,常来买葱,俺想求你帮俺看看这个。这是俺看弟弟的书做的作业。”说着,她迅速地从菜篓底下取出两个用塑料袋包着的小本子,递给女老师。 女老师接过本子,一下子惊呆了,本子上工工整整写着初中作业。她不知说什么才好。“小妹妹,多大啦,你是哪村的?”“俺今年十五啦,住杏树湾。俺还有一个弟弟、一个妹妹,弟弟正上初中呢。”“爹娘呢?”“爹病了。两年前,爹从城里卖菜回去,天黑路滑,跌到沟里腿断了,不能动了,娘在家服侍爹,还管园子。爹好的时候,俺也上学哩!”女老师嘴唇动了几下,想说什么,但没有说出来,只是眼圈发红、发潮,她一下子将小妹妹搂在怀里,紧紧地握住那两只小手。冰凉的小手,她想把它暖热,永远地热下去。“好妹妹,你来我班里上学吧?”“不……俺不上。俺还要卖菜呢,俺上了,弟弟就上不成了。俺娘说……”女老师把小妹妹搂得更紧了。 太阳出来了,那雪更白了,那葱更青了。 两年后,小妹妹考上了县师范。临走时,她给女老师送去一篮子小葱。那葱洗得真干净,扎得整整齐齐。多嫩的小葱呀! 她俩没有说话,都哭了…… 啊,小葱青青…… 1.本文人物形象鲜明,结构浑然一体。“小葱”在文章中多次出现,请简要说说它在刻画人物和结构上的作用?(4分) 2.作者在描写人物时非常注重写人物的眼睛,阅读文中划线句子“看不到那双眼,那眼睛一定很美、很清澈……”结合文意,谈谈你对这句话的理解。(4分) 3.这篇小说构思精巧,善于铺垫,例如关于小妹妹辍学的事,其实在她向女教师讲述前,文章已有多处铺垫。你能试着找出两处吗?请摘录原句回答。(4分) 4.小说倒数第三段说:“两年后,小妹妹考上了县师范。”请你根据上下文,简单说说这两年间发生了哪些事。(4分) 5.这篇小说结尾的省略号包含了作者丰富的思想感情,请你结合全文说说其中包含了哪些思想感情。(4分)