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《念故乡》教案[精彩].doc

《念故乡》教案[精彩]

曾经你说的诺言
2017-12-27 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《《念故乡》教案[精彩]doc》,可适用于综合领域

《念故乡》教案精彩《念故乡》教学设计及反思适用手段:多媒体教学授课年级:九年级课型:音乐综合课课时:一课时教学目标:、情感目标:通过学唱《念故乡》感受作者浓郁的思乡之情激发学生热爱祖国、热爱故乡的情感培养学生对生活的乐观态度和对美好未来的向往和追求。、知识技能目标:了解作曲家生平和相关文化激发学生用富有感情的声音来演唱《念故乡》。、过程方法目标:设情景法教学导入激发学生学习兴趣通过学生自主探究性学习的方法来解决教学中的重难点以小组合作讨论的表现形式来提高学生的表现力和创造力。教学重点:探索学唱歌曲的方法练习自然而有感情地演唱并让学生感受和体验思念故乡的情感。教学难点:激发学生有感情、有力度变化的演唱歌曲及唱准附点音符的时值。教学准备:多媒体课件、电子琴教学过程:一、组织教学:(略以情感为纽带做好组织教学。)学生随着音乐起立与老师问好再随着音乐声坐下。三、导课:、播放课件学生欣赏歌曲《故乡的云》、李白《静夜思》(课件出示)、引导学生总结以上所体现的共同点。、引导学生说出相关的思乡的诗词及歌曲。导入新课:从这些诗词及歌曲中我们听到了无数游子的呼唤无论在何时无论在何地故乡都将我们永远的家。今天就让我们一起来学习德沃夏克的这首《念故乡》四、新授课、出示课题《念故乡》。(课件出示)、播放歌曲《念故乡》(课件出示)、展开德沃夏克的肖像介绍作者及其作品。(课件出示)捷克作曲家出生于不拉格附近的农村。他从小就显露出音乐天才因家境清贫没有条件上学工作多年后有了积蓄才获得进入拉格附音乐学校学习的机会。年他受聘于布拉格音乐学院教授音乐理论年应聘赴美国任纽约国家音乐学院院长。代表作品除《新世界交响曲》外还有歌剧《水仙女》、《大提琴协奏曲》、《斯拉夫曲》及声乐曲《母亲叫我的歌》等、简介歌曲的创作背景。《念故乡》这首歌曲的旋律是从捷克作曲家德沃夏克所创作的《新世界交响曲》也称《自新大陆》的第二乐章中摘选出来的。作曲家在两年多的旅美期间所创作的这部交响曲表达了他对美国黑人命运的同情以及他本人远隔重洋对故乡亲人的怀念之情。音乐主题采用了黑人民歌的音调旋律富于歌唱性朴实优美情深意浓。歌曲是在弦乐的衬托下用英国管演奏的。歌曲《念故乡》是德沃夏克的学生给这段旋律填的词成为一首脍炙人口的歌曲。此曲传入我国后由我国老一辈音乐家李叔同先生结合我国当时的国情重新填词。、音乐知识(板书)<>拍号<>附点音符、节奏学习<>xxxxxx|xxxxx–|<>xxxxxx|xxxxx–|(板书)、教师范唱《念故乡》的谱子<>学生随琴唱乐谱<>全体学生用“啊”唱出旋律、学唱歌曲《念故乡》<>学习朗诵歌词<>练唱歌曲注意速度力度和情感。<>播放歌曲《念故乡》学生听谈初步感受让学生了解歌曲所想表达的情感。<>第一遍视唱注意力度和速度以及情绪第二遍视唱抠出情绪教师范唱与学生对比。<>有感情的演唱全曲。五、拓展空间德沃夏克极度的思念故乡写了一首令人轰动的《第九交响曲》《念故乡》就是其中的片段我们听听这首交响曲其它的乐章。<>播放《第九交响曲》学生欣赏(课件出示:最好是音乐能随时停的)让学生了解作者虽然命运坎坷但是非常乐观我们最终的目的还是要让学生养成对生活的乐观态度和对美好未来的向往和追求。六、小结

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