兰州市义务教育标准化学校申报表---榆中县小岔小学改

兰州市义务教育标准化学校申报表---榆中县小岔小学改 申报学校(盖章) 榆中县小岔小学 学校校长(签章) 学 校 地 址 榆中县园子岔乡小岔村上阳洼社 申 报 日 期 2015.10.26 县区教育局(盖章) 榆中县教育局 主管部门(盖章) 兰州市教育局 制 2013年3月 一、标准化学校建设自评报告 为了更好地完成兰州市新一轮标准化学校建设验收工作，学校成立了以校长总负责，教导主任、教研组长分工具体负责的学校标准化建设领导小组，对照《兰州市义务教育标准化学校办学基本标准》中的各项指标，从各活动室的仪器设备配备至资料档案建立健全上做了细致准备。依据《标准化学校建设评分表》，我校标准化建设领导小组从办学条件达成、学校发展、教师发展、学生发展四大块共78项指标体系进行逐项自查、整改，现将我校自查自评情况报告如下: 一、学校基本情况 榆中县小岔小学是一所完全小学，始建于1954年。学校现有多媒体教室、计算机教室、科学教室、美术教室、音乐舞蹈教室、会议室、图书阅览室、体育室、科技活动室、心理咨询室、卫生保健室、行政办公室、集体办公室。教师宿舍12间。现有多媒体教学设备6套，计算机27台，其中学生用机20台，教师用机1台,教师办公用机6台。学校有硬化的体育运动场1个，其中规划有60米的直跑道和150米的环形跑道，中间套有2个硬化的篮球场地。 我校现有教学班6个，学生78人。教职工17人，专任教师17人，其中本科毕业 9人，专科毕业 8人。高级教师 2 人，一级教师 7人，二级教师8人，教师学历合格率、职称合格率均为100%。 近年来，学校教育质量稳步提升。学校在二〇一四年荣获“榆中县教育质量进步奖”。 二、 标校创建自评情况 (一)办学条件达成(自评150分) 1(学校布局与用地面积(自评B1—10分。B2—10分) 学校占地面积11624平方米，建筑用地面积1073平方米，绿化面积3500平方米。我校校园面积较大，整个校园建筑布局科学合理。再经过近两年对教室、宿舍、围墙进行维修改造，学校教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房，设施齐全、环境优美、绿树成荫、充满着浓郁的人文氛围。完全能够满足师生学习生活的需要。 学校有硬化的体育运动场1个，其中规划有60米的直跑道和150米的环形跑道，中间套有2个硬化的篮球场地。学校操场也完全可以容纳在校生同时做操。 学校选址合理，符合防灾避险安全要求。办学条件达到标准。 2(学校用房与建设标准(自评B3—10分。B4—10分) 学校各类用房齐全，有普通教室;各类专用教室如科学教室、美术教室、音乐舞蹈教室、会议室、图书阅览室、体育室、科技活动室(与综合实践活动室共用)、心理咨询室等;办公用房如卫生保健室、行政办公室、集体办公室等。校舍达到国家规定的抗震设防标准。学校给排水系统完善。厕所坑位数量达标，符合卫生防疫要求与标准。 3(常规通用和现代教育技术设备(自评B5—10分。B6—15分) 学校所有的教室都可以进行多媒体教学。并设有21座计算机教室1个，教师办公室配有6台电脑，构建了办公室、教室相通的校园网络，形 成了优良的教学环境，有效提升了教师网络资源的利用。设备先进的互动多媒体教室，为师生提供了良好教学条件和学习环境，完全满足师生需要。各类设备账册清楚、管理使用情况良好。计算机生均比为4:1达到标准要求。多媒体功能教室及各班教室只接通了互联网，没有连接远程设备。 4(学科专用教育技术设备(自评B7—52分) 学校文科教学配有录音机、挂图、教学软件等辅助教具，并与互联网相接，为学生接受知识和师生互动提供了有效保障。已建成的心理健康咨询室。科学和音体美的教学设备种类齐全，能满足学生需要。 5(图书及办公生活安全设备(自评B8—15分。B9—18分) 学校设有图书室1个，和阅览室共用，现有各类图书4800余册，期刊杂志40种。品种丰富的藏书，为教师和学生提供了良好的休闲读书环境。办公桌椅、资料柜、计算机、打印机、复印机等各类办公设备配备齐全，符合标准，完全满足教育教学需要。学校严格按上级要求配备消防器械、安全防范器械和紧急报警设备，安全设施的数量质量和布局完全符合标准要求。 (二)学校发展(自评B10—B15，150分) 1.“育人为本”的办学理念 学校严格执行国家教育方针、政策坚持育人为本，科学发展，突出特色，体现育人创新的办学理念。以一训三风——校训:“每天收获一点，每天进步一点”;校风:“爱我学校，尽我职责”;教风:“爱生敬业，教学相长”; 学风:“尊师守纪，好学重行”为精神支柱的学校教育文 化。我校认真贯彻教育方针，大力推进素质教育，积极探索教育改革，全面提高教育质量，推动学校科学发展，学校建设了以“百合文化”为主流的学校文化，切实培育学校精神，不断提升办学层次，努力办好“让人民满意的教育”。 2(健全的学校管理机制 我校各室制度健全，教师 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 健全。老师能够依据制度、职责管理各室。我校认真贯彻校长负责制，实行教师聘任制，每学年都制定了详细的工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，建立健全了校长办公会议制度、家委会议制度，重大事项都必须通过校长办公会议和教师集体会议研究决定。强化了民主管理和民主监督机制，充分发挥了党在学校工作中的作用。 学校坚持依法治校，依法办学的方针，建立健全了各部门岗位责任制及所有工作环节的责任体系。加强了教研组、班级、图书室及各功能室的管理工作，逐项制定管理制度，并定期进行检查，责任落实到人。学校按照义务教育经费保障机制的各项要求，严格执行财务制度，规范了财务管理，健全财务账目，并有专人负责学校财会工作，会计核算准确，精打细算，合理使用各项经费，使用有限的资金发挥了最大的经济效益。 3.配备齐全的安全管理 学校按照上级主管部门有关安全工作的法律、法规和规章制度的要求，建立健全校内各项安全管理制度和各项安全应急预案，定期进行演练，以预防事故的发生，建立安全工作校长负责制，配备专人负责安全工作，配齐了安全保卫设施和消防器材。加强了校园治安巡逻工作，并安排相关 人员值班护校，进一步加强了门卫、值日工作，特别是节假日重点安排、落实和检查此项工作。同时，组织有关人员对重点部位和重要部门定期进行检查，及时消除隐患，保障师生的人身安全和公共财产安全。学校定期组织开展了安全知识教育活动，经常通过国旗下讲话、校园广播、主题班会、板报竞赛等形式，对师生进行安全知识和安全纪律教育，强化了师生的安全意识，培养了学生的自我保护能力。并能将安全教育有效地渗透到相应的课程活动中。 学校严格执行招生计划和政策，加强了学籍管理工作，建立健全了学生转学、休学、复学、升级制度和学生情况报告制度。学生入学率为100,，辍学率为0，毕业合格率及体育达标率均已达标。我校规范了学籍管理工作，推行了学籍信息化管理，配备了兼职学籍管理人员。积极开展校园文化和环境建设，进一步加强了校园文化建设，真正体现了以人为本，全面贯彻教育方针，树立了正确的教育观、人才观和质量观。 学校校务公开，民主管理，积极维护教职工的合法权益，广泛吸纳教师的合理化建议，努力做到为教师专业发展服务，为提高教育教学质量服务。符合标准化学校发展标准。 (三)教师发展(自评B16—B20，99分) 1. 编制标准、配比要求(B16，自评10分) 学校现有一名校长、一名总务主任、一名教导主任、一名大队辅导员，学校领导学历、职称、年龄等都达到相关要求，做到持证上岗，学校机构设置合理，班子成员分工明确，团结合作，群众满意率达100%。在编教 师17人，本科毕业 9人，专科毕业 8人。高级教师 2 人，一级教师 7人，二级教师8人，教师学历合格率、职称合格率均为100%。 2(师资素质(B17—B18，自评49分) 学校现有教职工编制17人，专任教师17人，其中高级教师2人、一级教师 7人，二级教师8人。近年来，学校涌现出了众多优秀教师，其中:市县级骨干教师1人，校级骨干5人;申报各级课题多个，部分已结题。普通话持证上岗率、计算机培训和继续教育培训率均为100,。教师教研能力的不断提升，教育教学行为更加规范，年龄比例更趋合理，为今后教育教学质量的进一步提升打下了坚实的基础。但我校没有专业的心理辅导老师。为了更好的辅导学生，兼职心理辅导老师正在努力学习相关知识。 3(教师培养及考核评价(B19—B20，自评30分) 学校有完善的校本培训制度，且每学期有详细的校本培训计划。学校教师每年参与县人社局组织的继续教育培训，还按上级安排参加“国培”、“千进八百”等方面的相关培训。骨干教师培养、使用、考核等机制运行良好，比例合适。为了加强和促进教师之间的学习和交流，学校做到了有制度、有计划、有总结和有记载。开展青年教师“一帮一”活动。为了加强我校的管理工作，我们做到了以人为本，创造性地运用激励机制，调动全体员工的积极性，建立完善的管理制度。教师在工作中人人按制度办事、依法管理、互相监督，实现了制度管理和人文管理互动。培养了师生主人翁地位，形成教师愉快工作，学生健康成长的和谐育人氛围。建立了自主 评估制度，能做到全员参加、全过程评估。规范教育教学过程中的评价行为，重视学生成长，关注教师专业发展，建立教师成长档案。 (四)学生发展(自评B21—B27，得分99分) 1(加强德育宣传、培养良好习惯 学校始终将德育工作摆在学校工作的首要位置，把思想政治素质作为师生最重要的素质来抓，通过参加宣传栏、黑板报、国旗下演讲和让学生走出校园参观等，对学生进行“五爱”教育，增强了学生对祖国、对家乡的深厚感情和爱劳动、勤俭节约的美德。以落实新课程理念为契机，优化教学过程，全面推进课程改革实施步伐，创造民主和谐的教学氛围。引导教师营造民主、平等、互动的师生关系和教学环境。注意培养学生独立思考，自主交流、动手实践的能力。充分利用学校现有资源，努力提高教学效果。 学校十分重视学生素质和修养的提升。学校通过国旗下讲话、各科教学渗透、爱国主义影片展播等多种形式，向学生进行爱国主义、遵纪守法、安全、生活习惯、文明礼仪等方面的教育。以身边的事、身边的人教育学生，并要求学生熟记《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及《弟子规》。全体学生已养成良好的行为习惯。 2.稳抓基本技能、促进全面发展 为了全面提高学生的阅读、表达、运算等基本技能及听、说、读、写的能力。我们除了抓好课堂教学以外，还精心设计各种活动，培养和提高学生的基本技能。每学期开展各种活动:书法展示、作文竞赛、英语口语 比赛、经典美文朗诵比赛等。学生在活动中各种基本技能和能力得到了巩固和发展。学校结合学生个人自理、打扫校园、综合实践和劳动课等活动，培养了劳动技能，学会了使用简单的劳动工具。并能积极主动从事力所能及的劳动。平时加强教育的连续性和综合性，使他们养成珍惜劳动成果，热爱劳动人民的好习惯。 学校每学期都积极组织学生开展各种兴趣活动，开展乡村少年宫活动，学生非常踊跃参加，个人特长得到了开发和培养，综合素养明显提高。体育教师平时能认真学习体育理论和新课程教学理念，按照新课程标准认真备好课，上好每节课，执行课堂教学常规，重视体育的基础知识，基本技能教学。学生上体育课兴趣浓，基础知识掌握好，基本技能扎实。教育教学质量稳步提高。 3.落实思想建设、发挥少先队教育作用 学校加强学生思想教育工作，有健全的常规管理制度，抓好学生一日常规的落实和管理，在安全、纪律、卫生、文明礼貌等方面有明确要求，作为检查评比的尺度，加强了平时的检查力度和记录的连续性。 学校充分发挥少先队的教育功能，加强少先队的组织建设，开展丰富多彩又切合学生思想、学生实际的少先队活动，学生在活动中受益，在活动中提高能力，养成良好的品行和学习习惯。 综合得分: 办学条件:满分150分;得分150分。 学校发展:满分150分;得分150分。 教师发展:满分100分;得分99分。 学生发展:满分100分;得分99分。 总得分:498分。 三、存在的问题 近两年，学校虽然在标准化建设方面做了大量的工作，取得了令人瞩目的成绩，但我们清楚地认识到学校在很多方面存在亟待解决的问题: 体育虽然达标，但是对体育锻炼的习惯养成还不够扎实，在今后的体育教学中应改进，形成良好的锻炼身体的风气和习惯。国防教育形式过单一;学生心理辅导面过窄。 由于缺乏专业老师，学生掌握艺术特长比例不是太高。科技创新教育项目单一，成效不太明显。学生参加竞赛面窄，获奖证书较少。学校兴趣活动开展有序，但只限于校内，很少参加校外活动，获奖资料少。 四、努力的方向 1.进一步加强学校管理，优化办学条件。 2.加速培养各级骨干教师，发挥典型的示范作用引领学校的教育教学工作将是我们今后工作的重中之重。 3.加强教师的自身建设，全面推进校本培训，努力提高教师的综合素质，使教师的教育教学观念和方法同时代同步。 4.切实贯彻执行学校的办学思想，进一步深化学校内涵建设。 5.逐步开设校园网，开展网上备课、评课、反思，校长和骨干教师开展网上交流、展示。 6.加强学生的综合素质评价和艺术素质的培养。拓宽心理健康教育和心理辅导的渠道，力争使心理健康教育为学校的发展、学生的发展服务。 我们将以这次标准化学校建设督查为契机，抓整改，促提高、求发展，迎难而上，开拓创新，力争使学校的办学水平再上一个新台阶。 榆中县小岔小学 二〇一五年十月二十六日 二、标准化学校建设评分表 A级 B级 分自 复 总 C级指标 评分说明 评估方法 指标 指标 值 评 评 评 1学校布点、选址符合城乡建设总体规划要求，充分考虑人口密C?学校布点、选址不符合国家现行规范标准要求，度、生源、地形、地貌、能源、交通、环境等因素，做到就近入每项扣1分，最多扣1分; 学。适应现代教育教学特点，具有可持续适宜规模和发展空间，查看资料 4 ?规模不达标，每少1个班扣0.2分，最多扣1分; 4 完全小学规模农村一般不少于6个教学班、城市一般不少于12实地测查 ?班额超标，5人以内每超1人扣0.1分，5人以上个教学班，班额一般不超过45人;初中规模一般不少于18个教每超1人扣0.2分，最多扣2分。 学班，班额一般不超过50人。 C2学校总平面设计按教学、运动、生活等功能分区，区域分明，?校方具有涂地使用证书，得1分; 适当预留发展用地。教学、图书、实验用房应设在校园静区，并?教学区、运动区、生活区混杂，教学、图书、实A1 1 B保证良好建筑朝向。田径场地和球类场地的长轴宜与教学用房的验用房不在校园静区，建筑朝向不够良好，扣0.2 布点 纵向轴线垂直布置;田径场、球场的长轴宜南北向布置，如受地—1分; 办 查看资料 布局 形限制，田径场必须设在教学用房的南面或北面时，要与教学用4 ?田径场地和球类场地布置不合理，或没有设置绿4 学 实地测查 10分 房距离保持25米，并设置绿化屏障。合理布置交通道路，避免化屏障的，扣0.2—1分; 条 师生穿越体育运动场地。校园主出入口不宜开在主要交通干道?校园主出入口不宜开在主要交通干道边、外侧留件 边，主入口外侧要留人流缓冲区，设置规范交通警示标志，施划人流缓冲区、设置规范交通警示标志、施划人行横达 人行横道线。 道线不符合要求，每项扣0.2分，最多扣1分。 成 C3校园建筑布局应合理、集中、紧凑，建筑形式、建筑风格、室?校园平整，建筑布局合理，道路硬化，显要位置150分 内布局等应体现教育建筑文化内涵和时代特色，适应素质教育需设有旗台旗杆，设置校门，校园封闭，得1分; 查看资料 要;校园平整，道路硬化，在显要位置设置旗杆、旗台;有校门、2 2 ?校园绿化、美化和人文环境建设效果不够突出扣实地测查 围墙(或安全隔离设施)，校园封闭。校园绿化、美化和人文化，0.2—1分。 环境优美和谐、特色鲜明。 B2 4中心城区主城旧区学校、主城新区学校、中心城区以外地区非C 用地 全寄宿制学校、全寄宿制学校生均用地面积，完全小学生均分别查看资料 3 生均用地面积每低于标准1m?扣0.3分，扣完为止。 3 面积不少于11.4m?、15m?、20m?、32m?，初中生均分别不少于11.4m实地测查 10分 ?、20m?、25m?、34m?。 A级 B级 分自 复 总 C级指标 评分说明 评估方法 指标 指标 值 评 评 评 5完全小学6班规模学校建有100m直跑道;完全小学12—18班、C?跑道、田径场地不符合规范要求的，每项扣0.5初中12班及以下规模学校建有200m环形跑道田径场;完全小学分，最多扣1分; 24班及以上、初中18班及以上规模学校建有300m环形跑道田径?球类、器械等运动场地不符合规范要求的，每项查看资料场。球类、器械等场地每6个班至少有1个篮球场或排球场。中3 3 扣0.5分，最多扣1分; 实地测查 心城区、山区或因其他原因学校用地确实受限的，完全小学6班?运动场地不能满足全校师生同时做操和开展体育规模可设60m直跑道，其他规模学校可不设环形跑道运动场，但活动，扣0.5—1分。 B2 必须有能满足全校师生同时做操和开展体育活动的场地。 用地 面积C6中小学校园绿化用地不低于学校用地总面积的30%。完全小学?绿化用地每低1%扣0.2分，最多扣1分; 查看资料A1 10分 2 2 和九年制学校生均不低于0.5m?，初中不低于1m?。 ?生均绿化面积每少0.1m?扣0.2分，最多扣1分。 实地测查 办 学 C7校舍满足正常教学和生活需要，非全寄宿制学校生均校舍建筑?生均校舍建筑面积每低于1m?扣0.2分，最多扣1条 面积完全小学、初中分别不低于5.66m?、6.66m?;全寄宿制学校分; 查看资料生均校舍建筑面积完全小学、初中分别不低于12.25m?、13.41m2 2 件 ?学生宿舍、食堂生均面积每低于1m?扣0.1分，实地测查 ?，其中学生宿舍完全小学每生5m?、初中每生5.5m?，食堂面积达 最多扣1分。 每生1.7m?。 成 ?教学及辅助用房每少一间扣0.3分，最多扣3分; C8普通教室和音乐教室、美术教室、科学教室、综合实践活动教?面积每少10%扣0.2分，最多扣2分(面积参照 室、计算机教室、多功能教室、技术教室、图书阅览室、科技活5 《兰州市义务教育阶段小学初中基本办学条件配置实地测查 5 150分 动室、心理咨询室等专用教室及辅助用房数量、面积均达到标准标准(试行)》，其中教室生均使用面积不小于1.2和要求。6班规模学校音乐教室、美术教室可与多功能教室兼用。 平方米)。 B3 C9行政办公室、教学办公室、会议接待室、体育活动室、广播社?办公用房每少一间扣0.2分，最多扣2分; 各种 团活动室、卫生保健室、总务仓库、传达值宿室、档案室、文印?面积每少10%扣0.1分，最多扣1分(面积参照用房 3 实地测查 3 室等办公用房数量、面积达到标准和要求。教学办公室按学科组《兰州市义务教育阶段小学初中基本办学条件配置10分 或年级组设置。 标准(试行)》)。 ?生活用房每少一室扣0.2分，最多扣1分; C10食堂餐厅、开水房、教工厕所、学生厕所、配电室等生活用?面积每少10%扣0.2分，最多扣1分(面积参照房数量、面积达到标准和要求。非寄宿制学校食堂、开水房可兼2 实地测查 2 《兰州市义务教育阶段小学初中基本办学条件配置用。 标准(试行)》)。 A级 B级 分自 复 总 C级指标 评分说明 评估方法 指标 指标 值 评 评 评 11完全小学、初中普通教室原则上一般应分别在三层及以下、C 四层及以下，实验室、专用教室、办公用房和生活用房层数根据?普通教室所在楼层超过标准要求，每超过1层扣实际情况确定。各种用房应符合建筑抗震设计规范的要求。完全1分，最多扣2分; 小学、初中教学用房层高分别不低于3.6米、3.9米，办公用房实地测查 4 ?抗震不符合标准，扣1分; 4 不低于3米，教职工宿舍不低于2.8米，学生宿舍使用单层床的查阅资料 ?各种用房层高不达标，每处扣0.2分，最多扣1不低于3米、使用双层床的不低于3.6米，多功能教室、食堂等分。 用房的层高根据使用功能要求确定，阶梯教室最后一排地面至顶 棚净高不低于2.2米。 A1 C12校内建筑之间、与相邻校外建筑之间距离符合国家规划、消B4 办 防、日照等规定。教学用房宜双侧采光，主要采光面位于学生座建设学 位左侧，采光窗台高度不低于0.9米。教学及办公用房采光玻地?建筑之间距离不符合国家现行规划、消防、日照标准 条 比不低于1/6，应防止眩光，严禁使用有色玻璃。教学用房应有等有关规定，扣0.2—1分; 实地测查 10分 3 3 件 良好自然通风和冬春季换气设施，化学实验室及毒气橱应设置有?教学及辅助用房采光、通风、取暖、装修不符合查阅资料 效排气设施。教学、办公、住宿等用房配置降温和取暖设施。室标准要求，每项扣0.5分，最多扣2分。 达 内装修符合民用建筑工程室内环境污染控制规范和建筑内部装成 修设计防火规范要求。 ?学校给排水系统不完善的，新建教学楼没有每层C13学校应设置给排水系统。厕所按照完全小学(初中)男生每150分 设厕所的扣0.2—1分; 坑位使用人数25人(30人)、女生每坑位使用人数12人(15人)、?坑位、小便槽不达标，扣0.2—1分; 实地测查 男生小便槽10m长的标准配备，有条件的设置建筑物内水冲式厕3 3 ?食堂、厨房、宿舍装修及设施配置不符合相关要查阅资料 所，配备洗水盆、污水池和通风排气设施。食堂、厨房装修及设求，没有定期消毒。通风、采光不够良好的，扣0.2施配置应符合卫生防疫部门的要求。 —1分。 B5 14学生通用设备、常规教学设备和环境通用设备配置符合国家?课桌椅、黑板、多媒体电教设备、计算机等学生C实地测查 常规 有关规定，课桌椅应符合《学校课桌椅功能尺寸标准》通用设备符合标准、结实耐用、满足需求，得3分; 查阅账册 通用 (GB/T3976-2002)。黑板、板书工具、多媒体电教设备、计算10 ?常规教学设备的配置适合学科教学需求，得4分; 10 核对实物设备 机等常规教学设备配置适合学科教学需求。温度调节、照明、通?学校环境通用设备能为师生提供良好的教学条件查看运行 10分 风、防火、隔音等教学环境与安全设备配置安全、规范、适用。 和学习环境，得3分。 A级 B级 分自 复 总 C级指标 评分说明 评估方法 指标 指标 值 评 评 评 ?公共交互式多媒体教室和班级教室(功能教室)15每校至少配备一间公共交互式多媒体教室，每个班级教室(功C6 B多媒体远程设备配备不齐每个扣0.4分，最多扣6能教室)配备多媒体远程设备，实现信号到室(桌)，逐步构建实地测查 现代 分; 网络条件下的教学环境。计算机教室24班以上2间，并按标准查阅账册 教育 ?计算机教室没有按标准班额配备人手一台计算15 15 技术 班额人手配备1台计算机。生机比小学10:1、初中6:1;师机比核对实物 机，每少1台扣0.5分，计算机生机比、师机比不设备 小学3:1、初中2:1，逐步推进数字化校园建设，农远项目设备查看运行 达标，每少1%扣1分，最多扣5分; 15分 运行良好。 ?数字化校园建设、农远项目运行良好，得4分。 16文科专用教学设备配置适应文科教学人文性、历史性、多样C?设备齐全，数量足够，质量合格，规范使用，种查阅账册 性、感悟性等特点，便于学生直观感受及师生互动，满足中小学类每少一种扣0.1分，数量每少10%扣0.5分，最8 核对实物 8 多扣6分; 生品德、语文、外语、历史、地理、写字等课程教学实际需要的A1 查看运行 ?无实物登记册和使用记录扣0.2—2分。 挂图、模型、卡片、用表、视听资料、教学软件等设备。 办 ?小学科学教室平行班2—4个设1个，平行班4—学 6个设1—2个，平行班6—8个设2—3个;初中理条 化生实验室平行班4—8个各设1个，平行班9—12C17初中理化生实验室(包括仪器标本室和仪器准备室)和完全件 个各设2个，平行班13—16个各设3个，不达标的，小学科学教室建设、教学仪器设备符合《中小学理科实验室装备B7 查阅账册 扣0.5—2分; 达 规范》(JY/T0385-2006)、《中小学实验室规程》(教基二〔2009〕学科 ?设备齐全，数量足够，质量合格，经常使用，种12 核对实物 12 成 11号)、《初中理科教学仪器配备标准》(JY/T0386-2006)、专用 类每少一种扣0.1分，数量每少10%扣0.5分，最查看运行 《小学数学科学教学仪器配备标准》(JY/T0388-2006)基本要多扣6分; 教育 150分 求。 ?分组实验能保证按4—6人一组进行试验操作，配技术 有专职实验教师和管理人员，不达标扣0.5—2分; 设备 ?无登记册和使用记录扣0.2—2分。 52分 ?器材齐全，数量足够，质量合格，经常使用，种C18音乐、美术器材按照《教育部关于印发九年义务教育阶段学查阅账册 类每少一种扣0.1分，数量每少10%扣0.5分，最校音乐、美术教学器材配备目录的通知》(教体艺〔2002〕1710 核对实物 10 多扣8分; 号)要求配备。 查看运行 ?无登记册和使用记录扣0.2—2分。 ?器材齐全，数量足够，质量合格，经常使用，种C19体育、卫生设备按照《教育部、卫生部、财政部关于印发〈国查阅账册 类每少一种扣0.1分，数量每少10%扣0.5分，最家学校体育卫生条件试行基本标准〉的通知》(教体艺〔2008〕10 核对实物 10 多扣8分; 5号)要求配备。 查看运行 ?无登记册和使用记录扣0.2—2分。 A级 B级 分自 复 总 C级指标 评分说明 评估方法 指标 指标 值 评 评 评 ?分区明确，功能健全，资料完善，运转正常，得7 B20心理健康教育设备按照《甘肃省中小学心理咨询(辅导)室查阅账册 C2分; 学科 ?器材齐全，质量合格，摆放明晰，经常使用，种建设标准(试行)》(甘教厅〔2010〕70)配置，达到C级及以6 核对实物 6 专用 类每少一种扣0.1分，数量每少10%扣0.5分，最上标准。 查看运行 多扣4分。 教育 技术 设备 C21综合实践活动教学设备根据课程及教学需要，配置开展种植、核对实物 种类齐全，数量足够，经常使用，种类每少一种扣6 6 0.1分，数量每少10%扣0.5分，最多扣6分。 52分 养殖、手工、制作、机器人三模一电等专用教学设备。 查看运行 A1 22学校图书室(馆)阅览室符合《中小学图书馆(室)规程(修订)》C办 ?图书室(馆)、阅览室符合标准，设备配置满足办要求，12班以下图书室和教师阅览室兼用，18班以上图书室、B8 学 查阅登记公需求，得3分; 教师阅览室、学生阅览室分设。生均藏书小学20册以上、初中图书 ?图书构成结构符合标准，复本量控制在在5本以实地测查 条 30册以上，并有一定数量的教参资料、工具书、报刊、音像资料15 15 下，得2分; 查阅账册设备 件 和电子阅览计算机、电子图书。每年新增图书比例不少于藏书量?生均图书每少1册扣1分，最多扣8分; 查看运行 15分 达 的1%。通过阅览室、开放式书吧、班级图书角等多种形式，提高?电子图书满足需求，得2分。 成 图书利用率。 150分 ?办公生活设备符合标准，数量足够，质量合格，23根据学校规模和现代化管理需要，配备办公、生活和安全设C查阅登记摆放合理，种类齐全，满足需求，经常使用，设备 备。办公设备包括用于办公的桌椅、资料柜、作业柜、储物柜、每少一种扣0.1分，数量每少10%扣0.3分，最多实地测查 B9 扣5分; 计算机、电话、打印机、一体化速印机等。生活设备包括卫生用9 9 查阅账册办公 ?寄宿学生床铺没按每生一床标准配置，室内没有具、食堂餐厅设备、学生及单身教职工宿舍设施、锅炉房设备等，设立厕所、盥洗设施，或室外厕所距离宿舍太远、查看运行 生活 寄宿制学校床铺按照每生一床的标准配置。 没有设立路灯的，酌情扣分，最多扣4分。 安全 设备 查阅登记 18分 C24学校均应按照国家和省、市相关规定配备消防设施、安全防消防设施、安全防范器械、紧急报(预)警装置、实地测查 范器械和紧急报(预)警装置。城镇学校和乡镇中心学校校园及视频监控设备等配备不到位，每项扣1分，扣完为9 9 查阅账册止。 周边均应配备视频监控设备。 查看运行 小 计 149 A级 B级 分自 复 总 C级指标 评分说明 评估方法 指标 指标 值 评 评 评 25严格执行国家和省、市有关义务教育的法律、法规和政策，实地查看C查看学校办学章程、学校三年发展规划、学校年度全面贯彻国家教育方针，制定学校办学章程和发展规划。实施素8 查阅资料 8 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 等，得8分。 质教育，提高教育质量，维护师生的合法权益。 座谈走访 B10 C26坚持育人为本、科学发展、突出特色、体现创新的办学理念，查看学校文化建设的实施方案、经费保障制度，精实地查看办学 保持和发扬优良传统，打造符合教育发展和学生成长规律的学校8 神力的凝练、执行力的建设、形象力的塑造等，得查阅资料 8 理念 文化，形成完善的精神力、执行力、形象力系统。 8分。 座谈走访 24分 ?三结合教育网络健全，家长学校运行良好，留守C27关心、了解社区发展状况，关注农村留守儿童和进城务工人实地查看儿童和农民工子女教育制度完整，资料健全得4分; 员子女，积极开展家庭教育指导。主动与社区合作，为社区提供8 查阅资料 8 ?学校在社区教育方面有计划、有落实、有总结，A2 多形式的教育服务，共建学习型社区。 座谈走访 学校资源面向社区开放，得4分。 ?实行校长负责制，班子团结，得2分; 学 28实行校长负责制，班子团结协作，务实廉洁，开拓创新，威C?行政议事、校长办公会议、教职工大会、家长委信高。实行民主管理和民主监督，行政议事制度或校长办公会议查阅资料 6 员会等制度健全，党、团、工会活动正常，得2分; 6 校 制度、教职工(代表)大会制度、家长委员会制度健全，校内党、座谈走访 ?校务财务公开内容、形式、程序等符合规定，得团、工会活动正常，坚持校务公开和财务公开。 发 2分。 C29部门和岗位职责、考勤制度、考评制度、教学规范、奖惩制?岗位职责、制度齐全，得2分; 实地查看展 度等规章制度健全，并得到严格执行。常规工作做到日检查、周6 ?制度落实记载详实，得2分; 查阅资料 6 公布、月小结、学期总结、学年评比奖惩。 ?常规工作运行记载、总结等材料详实，得2分。 座谈走访 B11 ?办学目标和实施计划可行，得1分; 150分 C30每学期有目标管理要求，并分解落实到各部门、各班级，目行政?目标管理落实，任务完良好，得2分; 查阅资料 标任务完成良好;各部门、各班级工作计划、活动方案详实可行，5 5 管理 ?各部门工作计划、活动安排详实可行，运行有记座谈走访 运行有记载，结果有总结。 42分 载、有总结，得2分。 C31安全管理长效机制完善，食品卫生、设施、消防、用电、用?安全制度健全，突发应急预案操作性强得2分; 实地查看水、用火、交通、校车等安全管理制度健全。安全责任细化，责?定期组织安全检查和安全演练，效果良好，得26 查阅资料 6 任落实到人。定期组织安全排查，及时消除隐患。加强师生安全分; 座谈走访 教育，培养师生自救自护能力。实行寄宿制学校夜间值班制度。 ?师生安全教育和健康教育经常性开展，得2分。 C32加强财务预算管理，严格按照预算项目和规定标准执行。财?财务管理制度健全，得1分; 实地查看务管理制度健全，账目清楚，审计合格。学校经费收支合理，无3 ?财会档案，账目清楚，经费收支合理并定期公布，3 查阅资料 乱收乱支现象，定期公布结果。 得2分。 A级 B级 分自 复 总 C级指标 评分说明 评估方法 指标 指标 值 评 评 评 33财产管理定人定责，校舍、场地及各种设施、仪器登记造册，?设施设备有册可查，得2分，账目不清或账物、C实地查看建立总账和分类账。账目清楚，账物相符。建立领用、借用、赔3 帐帐不符的，酌情扣分; 3 查阅资料 偿制度，经常检查，及时更新，确保运转。 ?领用、借用、赔偿等机制运转良好，得1分。 C34校园建设有中长期规划，措施得力，阶段目标实现好。校园?校园建设有长期规划，得2分; 实地查看4 4 B11 环境布置朴实美观，公告、通知等字体工整，行文规范。 ?校园环境优美安静，得2分。 查阅资料 行政?室内布置规范，环境宜人，得2分; 管理 ?设备、仪器、工具等摆放有序，方便使用，得2C35各种用房布置美观规范，符合育人功能和儿童特点;物品摆实地查看42分 放整齐有序，符合使用要求;室内室外干净整洁，设备仪器经常6 分; 6 查阅资料 清洗消毒，垃圾及时清理，厕所粪便妥善处理。 ?室内室外卫生清洁，设备工具经常清洗、消毒，A2 垃圾、粪便及时处理，得2分。 C36各种档案合理归类，装订规范，保存完好。积极运用现代化?档案合理归类，装订规范，保存完好，得2分; 实地查看3 3 管理方法和手段。 ?适当运用现代化管理手段处理档案，得1分。 查阅资料 学 ?严格执行国家课程方案、课程计划，开齐课程，实地查看校 开足课时，得5分; 37严格执行国家课程方案、课程计划，开齐课程，开足课时。C查阅课表 积极开发实施校本课程。使用经国家或省级部门审定的教材。以10 ?学校课程有规划、内容、教师、课时、评价得310 发 座谈走访 普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。 分; 听课 ?教材使用符合规定得1分;用语用字规范得1分。 展 ?有教学常规管理实施办法，得2分; C38全面落实《兰州市中小学教学常规》，教师备课、课堂教学、查阅资料 作业辅导与批改、实验操作、综合实践活动指导等有明确要求，12 ?教学常规管理有考查、记载、反馈，得6分; 12 座谈走访 B12 150分 定期检查、分析、总结。实行教师集体办公制及大集体备课制。 ?教师执行教学常规，实行集体办公制度，得4分。 教学 ?执行校长、副校长、主任兼课、听课的要求，得C39学校领导深入教学一线，及时了解教师教学思想动态和趋势，查阅资料 常规 科学指导教学工作。校长每周兼课5节以上、教导主任8节以上，6 4分; 6 座谈走访 管理 校长每学期听课30节以上、教导主任40节以上。 ?对教师教学指导有反馈记载，得2分。 40分 ?不设重点班或实验班的，得2分; C40严格执行学籍管理规定，均衡编班，不设重点班或实验班， 无开除学生现象。严格实行学生流失情况报告制度和动员流失学?配备专兼职学籍管理人员，学籍管理规范，得1查阅资料 6 6 生复学责任制度，学籍异动资料齐全，分类归档及时。推行电子分; 座谈走访 学籍管理。 ?没有开除或劝退学生现象，得扣3分。 ?在校时间、考试次数、课外作业量、教辅资料符C41严格执行国家、省、市有关减轻学生过重课业负担的规定和实地查看 要求，严格控制学生在校时间、考试次数、课外作业量，严格教6 合相关规定，得4分; 查阅资料 6 科书的管理使用。 座谈走访 ?规范教科书循环使用管理，得2分。 A级 B级 分自 复 总 C级指标 评分说明 评估方法 指标 指标 值 评 评 评 42完善校本教研和校本培训制度，全校性教研活动每学期2次?教研工作有有制度、有机构、有人员、有计划、C 以上，实行年级间、学科间教学观摩、集体备课、说课议课制度，有活动、有记载、有总结，得3分; 查阅资料 6 6 教师互相听课、议课、说课每周不少于1节，公开教学每学年不?教师互相听课、议课、说课、公开教学完成要求，座谈走访 少于1节。 得3分。 B13 ?符合本校实际的教改实验有计划，有运行，有成教研 C43全校教师积极参与教育教学改革和实验研究，探究高效课堂查阅资料 6 果，得3分; 6 管理 教学模式创建，有效转变教师教学方式和学生学习方式。 座谈走访 ?教师积极参与教育教学改革和实验研究，得3分。 18分 C44以应用性课题为主开展教研课题研究，解决本校教学中存在?规划课题有立项、有结题，成果有推广，得2分; 查阅资料 的实际问题，并在县区级以上得到立项。20%以上教师承担县区6 6 A2 ?教师开展个人小课题研究达到要求，得4分。 座谈走访 级个人小课题研究。 45城市学校、乡镇中学“校园网”建设规范，能够体现学校办?校园网建设规范，得1分; 实地查看C学 B14 学特色、校本资源、教育教学应用效果。教育信息化工作人员落3 ?网络管理制度健全，得1分; 查阅资料 3 网络校 实，设施设备管理运行制度健全，正常规范使用。 ?教育信息化工作人员落实，得1分。 座谈走访 资源C46中小学都能通过光纤宽带网络及兰州基础教育传输专网，通?能通畅接入国家、省、市教育管理和教学资源公实地查看发 管理 畅接入国家、省、市教育管理和教学资源公共服务平台，并宽带3 共服务平台，得1分; 查阅资料3 6分 展 访问兰州市中小学数字图书馆及兰州数字教育公共服务平台。 ?网络资源内容丰富，使用良好，得2分。 座谈走访 C47小学、初中的入学率达到100%，适龄残疾儿童少年入学率达?入学率每低1个百分点扣3分; 实地查看 150分 到80%以上;小学无辍学，初中生年辍学率控制在1%以下，残疾8 ?年辍学率每增1个百分点扣3分; 8 查阅资料 学生年辍学率控制在2%以下;九年义务教育完成率达到98%以上。 ?完成率每低1个百分点扣2分。 B15 C48积极参与中心校(学区或片区)、县区、城乡、国内外同类学?与省内外优质学校、名师工作室开展教育交流活观察 发展 校间的教育教学交流活动，共享教育资源。充分利用社区教育资6 动，有计划方案、活动记录、总结等，得3分; 查阅资料 6 成效 源开展教育教学。学校资源向社区开放。 ?与社区联系紧密，有记录。有评价，得3分。 座谈走访 20分 C49认真总结和发展优秀成果，逐步形成独具特色和优势的办学问卷 传统。办学成绩显著，获得政府及教育行政部门的表彰奖励或新社区、家长对学校管理、教育教学、教师素养、教6 查阅资料 6 闻媒体的宣传报道。社区、家长对学校管理、教育教学、教师素育质量满意度每低1个百分点扣0.5分，扣完为止。 座谈走访 养、教育质量满意度达到85%以上。 小 计 149 A级B级 分自 复 总 C级指标 评分说明 评估方法 指标 指标 值 评 评 评 50教职工编制数达到国家和省上规定标准，小学教职工与学生C 比城市为1:19、县镇为1:21、农村为1:23，专任教师占教职工查阅编制 总数比为90%以上;初中教职工与学生比城市为1:13.5、县镇为文件、教?教师配备数量足，每缺编1人扣0.5分，最多扣1:16、农村为1:18、专任教师占教职工总人数比为85%以上。寄职工花名6 4分; 6 宿制学校每30名小学生、每40名初中生配备1名生活教师，寄册、证书16 B?专任教师、专职管理人员结构比例合理，得2分。 宿制学校或600人以上的非寄宿制学校，配备专职卫生专业技术等资料、编制 人员。城市中小学配备1—2名专职心理健康教育教师，农村学实地考查 标准 校至少配备1名专兼职心理健康教育教师。 10分 A3 C51应按规模内设分管办公、教学、学生、后勤的工作机构。规?应设机构每少1个扣1分，最多扣2分。 实地考查 模较大的学校应设教科室、学科组、年级组。各科室负责人专业4 ?按职数配齐中层领导，专业、年龄结构相对合理，4 访谈 结构、年龄结构合理，岗位培训合格。 得2分。 教 C52按照核定编制和任职资格规定配备教职工。实行教师资格准?教职工持有相应的教师资格证书或职业资格证师 入、新任教师公开招聘、持证上岗等制度。新补充教师，小学应书，学历或资格不达标，每人次扣0.5分，最多扣查阅证发 具有专科及以上学历，初中一般具有本科及以上学历。专职卫生5 3分; 书、花名4 技术人员具有执业资格，心理健康教师须经过教育部门培训并取?新补充教师学历不达标，每人次扣1分，最多扣册 展 得专业资格。 2分。 C53中小学校长必须具备教师资格，教育教学经历5年以上，初?校长任职年限、资格、学历、职称、培训符合要100分 B17 中校长本科以上学历和高级职称，小学校长大专以上学历和中级5 求，每项不符合扣1分，最多扣3分; 查阅证书 5 配备 以上职称。实行校长公开聘任制和任期制。新任校长取得任职资?实行校长公开聘任制和任期制，得2分。 要求 格培训合格证，在职校长每5年参加一次培训并取得合格证书。 20分 ?专任教师专业、学科、年龄和职称结构合理，得C54专任教师专业、学科、年龄和职称等结构合理，英语、音乐、5 3分; 查阅证书 5 美术、体育、综合实践活动等课程有专兼职教师。 ?英语等课程有专兼职教师的，得2分。 C55班主任队伍稳定，结构合理，培养培训、考核激励等制度健?班主任队伍稳定，结构合理，得3分; 查阅资料 5 5 全，定期组织表彰优秀班主任，管理经验得到交流推广。 ?培养培训、考核激励机制健全，得2分。 座谈走访 A级B级 分自 复 总 C级指标 评分说明 评估方法 指标 评 评 评 指标 值 56加强教职工政治理论学习和师德培育主题活动，教师热爱学?学习活动有计划、制度、考核、记载，得2分; C查阅资料 生，尊重学生人格，不歧视残疾生和后进生，不体罚或变相体罚8 ?学习笔记等每少1人次扣0.5分，最多扣2分; 8 座谈走访 学生。 ?违反师德或违法乱纪、体罚学生的扣0.5—4分。 C57班子成员具有现代教育思想、实践经验和管理能力，胜任1-2?班子成员理论水平高、管理能力强，得4分; 查阅资料 门学科教学，按教育规律办事，依靠教师民主办学，运用先进管8 ?班子成员运用先进管理方法和手段实施管理及8 座谈走访 理方法和手段实施管理及指导教育教学工作。 指导教育教学工作，得4分。 B18 听课 C58教师具备相应专业技术职务条件，熟悉所任学科课程标准，?有不熟悉所任学科的课程标准的，扣0.5—5分; 师资 关注学生个体差异。准确使用普通话教学，语言精炼准确、富有8 ?教学用语用字欠规范，每人次扣0.5分，最多扣访谈 8 素质 启发性和感染力，教学用字规范、工整、美观。 3分。 查阅资料 A3 40分 C59教师熟练运用现代教育信息技术整合课程资源，制作并使用?教师参加教育技术能力培训，成绩合格，得4分; 多媒体课件。积极开展网上教研、观摩、备课、评课以及课堂教8 ?教师开展网上备课、评课、反思，校长和骨干教查阅资料 8 教 学反思等教育教学活动。 师开展网上交流、展示、讲座等，得4分。 师 听课 C60兴趣广泛、学识渊博，具有担任班主任、少先队辅导员的组?具有担任班主任、少先队辅导员的组织管理能力 织管理能力和指导学生综合实践活动的能力;具有配合家长、社8 和指导学生综合实践活动的能力，得4分; 访谈 8 发 会各方面教育学生的协调组织能力。 ?具有配合家长、社会等协调组织能力，得4分。 查阅资料 61教师培养培训工作制度健全，培训的任务、形式、途径以及?培养培训工作规划、校本培训制度完善，教师培C展 查阅经费具体措施明确，全员参加每5年一轮的培训。学校按照年度公用7 训参与面每低1个百分点扣1分，最多扣4分; 7 资料 经费预算总额5%的比例落实教师培训经费。 ?培训经费每少1个百分点扣1分，最多扣3分。 100分 B19 听课、访C62完善学科带头人、骨干教师培养、使用、考核等机制，校级?培养、使用、考核等机制运行良好，得4分; 教师 及以上学科带头人、骨干教师30%以上。实行青年教师培养“一7 ?学科带头人、骨干教师比例每低1个百分点扣谈、查阅7 培养 帮一”制度。 0.5分，最多扣3分。 资料 20分 查阅工作?教师自我发展计划每少1人次扣0.5分，最多扣C63教师有明确的自我发展目标和计划，不断更新知识结构，改6 3分; 笔记等资6 进教学方法，转变教学方式，教研能力较强。 ?积极参与各种教研活动，教研能力强，得3分。 料、访谈 B20 ?评价有制度、有记载、有激励，得到绝大部分教查阅资料 考核 C64完善以教师发展为目标的综合评价体系，每学期对教职工德、10 师认可，得6分; 10 评价 能、勤、绩进行全面考核，建立奖优罚劣的激励机制。 座谈走访 ?每个教师建立成长记录档案，得4分。 10分 小 计 99 A级 B级 分自 复 总 C级指标 评分说明 评估方法 指标 指标 值 评 评 评 ?实施学生综合素质评价，实行等级记分制，得421 C65实行学生综合素质评价制度，对学生道德品质与公民素养、B分; 查阅资料 评价 学习态度与能力、交流与合作、创新与实践、运动与健康、审美8 8 ?学生成长记录袋、素质报告单等资料不全的，扣座谈走访 8分 与表现等方面综合评价，建立学生成长档案。 0.5—4分。 66贯彻落实中央和省市关于思想道德建设相关要求。学生熟悉、?各项工作及各科教学有机渗透德育，得3分; 实地查看C 理解、遵守《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》，学生行7 ?学生行为规范合格率每低1个百分点扣0.5分，查阅资料 7 为规范合格率达到95%以上。 最多扣4分。 座谈走访 B22 ?校内外德育工作网络健全，有计划、人员、措施、A4 德育 C67德育工作网络完善，团队组织健全，定期开展主题教育活动。总结，得3分; 实地观察16分 运用网络开展学生德育工作，指导学生文明上网。加强班集体建?德育活动有安排、记载、总结，效果显著得39 查阅资料 9 设，逐渐形成学生自主管理的良性机制。实行班主任家访、家长分。 学 座谈走访 会、家长接待日等制度。 ?班集体建设有目标、措施，定期组织家长会、家 生 访、家长接待日等，得3分。 ?学习态度端正、目标明确、自觉完成学习任务得发 C68具有良好的学习习惯，能合理安排自己的学习时间，勤于思3分; 观察抽测 6 6 展 考，敢于质疑，自觉独立完成作业，养成读书读报的良好习惯。 ?掌握有效学习策略，制定学习计划、总结反思并查阅资料 B23 不断调整，形成良好学习，得3分。 智育 16分 C69观察、记忆、思维、想象能力达到教学要求，学业成绩合格学生学业成绩合格率和初中物理、化学、生物实验观察 100分 率小学达100%、初中达到98%以上。初中物理、化学、生物实验10 操作合格率不达标，每低1个百分点扣1分，扣完查阅资料 10 操作合格率达到93%以上。 为止。 抽测 ?保证学生每天一小时体育锻炼时间，得4分; ?开展体育活动或运动会、传统项目工作，得370遵照《学校体育工作条例》，坚持开展阳光体育运动，保证学C分; B24 生体育活动时间。全面实施《国家学生体质健康标准》，学生体?学生体质健康标率每低1个百分点扣0.5分，最查阅资料体育 质健康达标率98%以上。90%的学生能掌握两项体育运动技能。16 16 多扣3分; 抽测 16分 每年至少举办1次校级运动会。发展学校传统体育项目，组织运?掌握两项体育运动技能的学生比例每低1个百动队，坚持课余训练。组织开展国防教育，提高学生国防意识。 分点扣0.5分，最多扣3分; ?国防教育有计划，有安排、有活动，得3分。 A级 B级 分自 复 总 C级指标 评分说明 评估方法 指标 指标 值 评 评 评 ?卫生检查有制度和评比记载，得2分;定期组织71贯彻《学校卫生工作条例》，完善卫生检查评比制度。定期对C抽测 体检，建立健康档案，得2分; 学生进行体检，建立学生健康档案。做好常见病与传染性疾病群8 ?常见病发病率超过2%、近视眼年新发病率超过查阅资料 8 25 B防群控和预防近视眼教育工作。重视食品安全，注重营养搭配和7%，每1个百分点扣0.5分，最多扣2分; 座谈走访 健康 饮食卫生。 ?食品安全机制完善，营养计划实施良好得2分。 教育 12分 C72重视心理素质培养，开展心理健康教育，关注个别学生的心观察 心理健康教育有计划、场所、教师、内容、记载、理辅导和行为矫正，学生自尊、自信、自制、能交往、会合作、4 3 总结、档案，得4分。 查阅资料 有上进心和耐挫力。 A4 ?开齐开足上好艺术课，得2分; 查阅资料 C73认真贯彻《学校艺术教育工作规程》，开展形式多样的艺术教?艺术兴趣小组团体经常性开展活动得2分; B26 育，发展艺术兴趣小组或艺术团体，每学年举办1次文艺活动。6 抽测 6 学 ?掌握一项艺术特长的学生比例每低1个百分点艺术 90%的学生能掌握一项艺术特长。 听课 扣0.2分,最多扣2分。 教育 生 ?美育纳入培养目标、渗透到教育教学中，得3观察 C74掌握课程标准与教材所规定的审美知识和审美技巧，初步具12分 6 分; 6 有感受美、欣赏美、创作美的能力。 查阅资料 发 ?掌握系统审美知识和熟练审美技巧，得3分。 C75全面落实《关于实施中小学科技创新教育“飞天计划”的指展 科技创新教育有项目、计划、师资、记载、总结，导意见》，大力实施科技创新教育，学生的创新精神和实践能力6 查阅资料 6 成效显著，得6分。 得到有效提升。 ?劳动教育有计划、内容、总结，效果良好，得2100分 观察抽测 C76学生热爱劳动，养成劳动习惯，基本掌握综合实践活动课程4 分;?掌握相应劳动技术，养成良好劳动习惯,得B27 4 标准中劳动与技术教育所要求的知识、技能。 查阅资料 2分。 综合 ?实践基地有场所、时间、内容、人员等，得2实践 C77利用中小学综合实践基地、青少年宫、青少年校外活动中心分; 观察抽测 活动 等校外教育和活动场所，开发综合实践基地，加强中小学生社会4 4 ?学生参加课外社会实践活动每少1天扣0.5分，查阅资料 20分 实践活动，确保每学年课外社会实践活动累计不少于10天。 参与面每少10%扣1分，最多扣2分。 C78社团制度健全，经常组织开展活动。学生课外活动参与率达?社团、课外活动和兴趣活动的计划、总结、运行查阅资料到100%、兴趣活动参与率达到60%以上，个性特长得到充分培养6 记载、获奖等资料不全，扣0.5—3分; 6 实地抽测 和展示，在各项比赛活动中取得良好成绩。 ?参与率每低1个百分点扣1分，最多扣3分。 小 计 99 合 计 498 三、标准化学校建设基本情况统计表 ,一,办学条件基本情况统计表 年级 一 二 三 四 五 六 七 八 九 合 计 学生1 1 1 1 1 1 6 班数 基本10 11 11 16 16 14 78 学生数 情况 10 11 11 16 16 16 78 班均生数 实 际 现 有 教 工 数 教工核编教工其 中 基本数 总数 中共党员 共青团员 专任教师 职工 情况 17 17 6 17 0 用地 生均 绿地 生均 校舍建 生均 食堂建 生均 宿舍建 生均 校园 面积 用地 面积 面积 筑面积面积 筑面积 面积 筑面积 面积 基本2222222222,m, ,m, ,m, (m) ,m, (m) (m) (m) (m) (m) 情况 7096 91 3500 45 1094 14 232 13.6 生均体育场 计算机师机比 环形跑道(m) 直跑道(m) 篮球场(个) 排球场(个) 计算机生机比 2地面积,m, 150 60 2 2 4:1 3:1 57.4 工具书、教学参考书 图书总册数 生均图书,册, 报刊种类,种, 其他类型文献 种类,种, 电子图书影像资料104800 62 80 40 套 用房名称 间数 面积 用房名称 间数 面积 用房名称 间数 面积 16.一、教学及辅助用房 *电教器材室 卫生保健室 1 5 普通教室 6 257 图书阅览室 1 55 *会议接待室 1 36.7 物理实验室及准备室 体育器材室 1 55 总务仓库 化学实验室及准备室 *科技活动室 1 45 警务,传达,值班室 1 20 生物实验室及准备室 心理咨询室 1 33 文印档案室 *地理教室及准备室 #体育活动室 三、生活用房 小学科学教室及准备室 1 55 *语言教室及资料室 教职工宿舍 12 198 音乐教室及器材室 1 55 #电子备课室 学生宿舍 美术教室及器材室 1 45 #电子阅览室 食堂 *书法教室 #校园网络中心 开水房 1 45 技术教室及准备室 二、办公用房 浴室 计算机网络教室 1 55 教学办公室 1 55 教职工厕所 2 10 *初中多媒体教室 行政办公室 学生厕所 2 80 农村远程教育教室 *广播社团办公室 小学多功能教室 *德育展览室 说明:1.带*项目是农村中小学各类用房基本指标中没有单列项目。 2.规模在6个教学班学校:图书室和阅览室面积在套内可适当调整，美术教室可兼用为书法教室，体育活动室可兼用为舞蹈教室，多功能教室可兼用为多媒体教室、音乐教室、美术教室，校园网络中心、电教器材室可兼用为多功能准备室，科技活动室可兼用为综合实践活动室，德育展览室可兼用为会议接待室。 3.带#体育活动室、电子备课室、电子预览室为有条件的学校配备的等项目。 ,二,师资队伍基本情况统计表 表一:专任教师基本情况表 特级、骨干、学科年 龄 职 称 学 历 专带头人 任学教25 26 36 46 55大中高省高一二三未 研历 县师岁 | | | 岁学专专中级省市校级 级 级 级 究达区总以 354555以本科 高以以级 级 级 评 生 标级 数 下 岁 岁 岁 上 科 中 下 上 率 5 0 10 1 4 2 2 7 8 0 0 9 8 1 分学科情况 语 数 外 体 思 历 地 科 生 物 化 音 美 劳 心理信息其他 健康 技术 文 学 语 育 品 史 理 学 物 理 学 乐 术 技 1 1 5 3 1 1 1 1 1 1 1 表二: 教职工花名册 职务及 政治 分管或承担工任教 序号 姓 名 性别 年龄 教龄 学 历 职 称 周课时 任职时间 面貌 作 学科 1 周吉瑜 校长 男 52 33 专科 高级教群众 学校工作 美术 5 1997.8 师 2 李敬忠 教导主任男 43 24 专科 一级教中共教学工作 品德 心8 2002.8 师 党员 理健康 3 李其洲 总务主任 男 54 36 专科 一级教群众 后勤工作 品德 劳9 师 动技术 4 何志强 安保主任 男 35 12 本科 一级教中共学校安全 数学 13 2014年5月 师 党员 5 高晓芳 学区总辅导员女 25 1 本科 未评 中共 班主任 语文 13 2015.10 党员 英语 6 赵宗锋 学校辅导员男 32 5 本科 二级教群众 数字教研数学 13 2011年3月 师 组长 7 冯莉娟 女 29 5 本科 二级 中共 语文教研语文 13 党员 组长班主英语 任 8 董红平 男 33 10 本科 一级教群众 语文 信13 师 息技术 9 赵成花 女 33 6 本科 二级教群众 班主任 语文 13 师 英语 10 夏军芳 女 28 1 本科 未评 群众 班主任 语文 13 英语 11 曹国丽 女 29 2 本科 未评 群众 班主任 语文 13 音乐 12 张丽 女 31 1 本科 未评 群众 班主任 语文 13 音乐 13 李其安 男 50 33 专科 高级教群众 科学 8 师 14 李森虎 男 47 26 专科 一级教中共 体育 11 师 党员 15 魏列聪 男 55 34 专科 一级教群众 体育 9 师 16 魏万锦 男 57 40 专科 一级教中共 安保 美术 5 师 党员 17 孙建强 男 33 6 专科 二级教群众 师 注:1.按照领导班子、专任教师、教辅人员、工勤人员的顺序填写; 2.兼职团队、班主任等工作的在分管(承担)工作中注明。 四、标准化学校建设自评表 项C级 自评复评总评档案目录 自评扣分及说明 复评扣分及说明 总评扣分及说明 目 指标 得分 得分 得分 C1 学校布点办学规模 4 C2 学校总平面设计 4 C3 校园建筑布局 2 C4 生均用地面积 3 C5 跑道球类器械等场地 3 绿化用地 2 C6 C7 生均校舍宿舍食堂面积 2 专用教室及辅助用房数量5 C8 及面积 C9 办公用房数量及面积 3 办C10 生活用房数量及面积 2 学 C11 楼层抗震层高 4 条楼间距采光通风 3 C12 件 C13 排水坑位卫生防疫 3 达C14 教学设备 10 成 C15 公共互交式多媒体教室 15 C16 文科专用教学设备 8 C17 实验室教学仪器设备 12 C18 音乐美术器材 10 C19 体育卫生设备 10 心理健康教育设备 6 C20 C21 综合实践活动教学设备 6 C22 学校图书室 15 C23 办公生活安全设备 9 C24 消防安全防范 9 学C25 法律法规政策 8 校C26 办学理念学校文化 8 发农村留守儿童进城务工人8 C27 展 员子女就学 C28 校长班子 6 C29 职责制度 6 C30 目标管理 5 C31 安全管理 6 C32 财务管理 3 C33 财产管理 3 C34 校园建设 4 C35 用房布置 6 C36 档案归类装订 3 C37 课程方案计划 10 C38 教学常规 12 C39 领导深入教学 6 C40 学籍管理 6 C41 减负 6 校本教研 6 C42 C43 教育教学改革 6 C44 教研课题 6 C45 “校园网”建设 3 C46 数字教育 3 C47 入学率 8 C48 教育教学交流活动 6 C49 优秀成果 6 C50 教职工编制 6 教C51 学校机构 4 师C52 教职工编制 4 没有专业心理教师 发C53 校长资格 5 展 C54 专任教师结构 5 C55 班主任队伍 5 C56 政治学习和师德培训 8 C57 班子成员 8 C58 教师专业条件 8 C59 教师现代教育技术 8 C60 教师组织管理和指导能力 8 C61 师资培训 7 C62 骨干教师培养 7 C63 教师发展 6 C64 教师评价 10 素质评价成长档案 8 C65 C66 学生行为规范 7 C67 德育工作 9 C68 良好学习习惯 6 C69 学业成绩 10 C70 体育工作 16 学 C71 卫生工作 8 生 发C72 心理健康教育 3 没有专业心理教师 展 C73 艺术教育 6 C74 美育教育 6 C75 科技创新教育 6 C76 劳动教育 4 C77 综合实践 4 C78 社团课外活动兴趣活动 6 五、标准化学校建设申报表 自我校2014年被定为2015年建成兰州市标准化学校以来，经多方努 力对学校围墙、校舍外围添加了保温层、粉刷了内外墙壁、更换了各室门、 更新了屋面防水层，硬化了教学区地面、操场，并建成了60米直线、150 米环形沥青跑道，重建了学校大门，建设了合理的绿化带。使学校面貌焕 然一新。教学设备方面配备了20台学生机、1台教师机的计算机教室，并 建成了局域网。6个教学班，班班装备了多功能黑白板，配齐了各学科短 缺的仪器器材，添置了12各教学仪器柜，使各类教学仪器储放整齐，一 尘不染。拨发学生桌椅150套，使教室更加靓丽。学校对各类功能教室进 行了重新规划，对室内功能进行了装备，并根据各室功能和学生年龄特征 进行了精心布置，使我校师生的教学与学习环境更加现代与温馨。对校园 进行了以百合文化为主流的校园文化建设，它代表着我校师生的精神面 貌。经过一番艰辛努力，我校校园布局更为合理，校园环境更加优美，办创 建学条件更加完善，是教育的均衡发展又迈上了一个新台阶。经过一年的辛工勤劳动是我校的教育教学成效显著，管理规范，队伍建设得到了加强，师作 资力量进一步充实。这一系列举措赢得了社会各界人事的一致好评。 简 尽管我们付出了辛勤的努力，还有许多不足之处。但我们有信心、有介 决心将我校建成人们心目中所期盼的标准化小学，使地处陇中北山最边缘 地带的小岔小学更加靓丽多彩。 学校 申请 公 章: 负责人签字: 年 月 日 县(区) 义务教 育标准 化学校 建设工 作领导 小组 意见 公 章: 负责人签字: 年 月 日 市义务 教育标 准化学 校建设 工作领 导小组 意见 公 章: 负责人签字: 年 月 日 原文已完。下文为附加文档，如不需要，下载后可以编辑删除，谢谢～ 施工组织设计 本施工组织设计是本着“一流的质量、一流的工期、科学管理”来进行编制的。编制时，我公司技术发展部、质检科以及项目部经过精心研究、合理组织、充分利用先进工艺，特制定本施工组织设计。 一、 工程概况: ##西夏建材城生活区27、30住宅楼位于银川市新市区，橡胶厂对面。 本工程由宁夏燕宝房地产开发有限公司开发，银川市规划建筑设计院设计。 本工程耐火等级二级，屋面防水等级三级，地震防烈度为8度，设计使用年限50年。 #2#2本工程建筑面积:27楼3824.75m;30楼3824.75 m。室内地 ##坪?0.00以绝对标高1110.5 m为准，总长27楼47.28m;30楼 ##47.28 m。总宽27楼14.26m;30楼14.26 m。设计室外地坪至檐口高度18.6 00m，呈长方形布置，东西向，三个单元。 本工程设计屋面为坡屋面防水采用防水涂料。外墙水泥砂浆抹面，外刷浅灰色墙漆。内墙面除卫生间200×300瓷砖，高到顶外，其余均水泥砂桨罩面，刮二遍腻子;楼梯间内墙采用50 1 厚胶粉聚苯颗粒保温。地面除卫生间200×200防滑地砖，楼梯间50厚细石砼1:1水泥砂浆压光外，其余均采用50厚豆石砼毛地面。楼梯间单元门采用楼宇对讲门，卧室门、卫生间门采用木门，进户门采用保温防盗门。本工程窗均采用塑钢单框双玻窗，开启窗均加纱扇。本工程设计为节能型住宅，外墙均贴保温板。 本工程设计为砖混结构，共六层。基础采用C30钢筋砼条形基础，上砌MU30毛石基础，砂浆采用M10水泥砂浆。一、二、三、四层墙体采用M10混合砂浆砌筑MU15多孔砖;五层以上采用M7.5混合砂浆砌筑MU15多孔砖。 本工程结构中使用主要材料:钢材:I级钢，II级钢;砼:基础垫层C10，基础底板、地圈梁、基础构造柱均采用C30，其余均C20。 本工程设计给水管采用PPR塑料管，热熔连接;排水管采用UPVC硬聚氯乙烯管，粘接;给水管道安装除立管及安装IC卡水表的管段明设计外，其余均暗设。 本工程设计采暖为钢制高频焊翅片管散热器。 本工程设计照明电源采用BV,2.5铜芯线，插座电源等采用BV,4铜芯线;除客厅为吸顶灯外，其余均采用座灯。 二、 施工部署及进度计划 1、工期安排 本工程 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 计划开工日期:2004年8月21日，竣工日期:2005年7月10日，合同工期315天。计划2004年9月15日前 2 完成基础工程，2004年12月30日完成主体结构工程，2005年6月20日完成装修工种，安装工程穿插进行，于2005年7月1日前完成。具体进度计划详见附图,1(施工进度计划)。 2、施工顺序 ?基础工程 工程定位线(验线)?挖坑?钎探(验坑)?砂砾垫层的施工?基础砼垫层?刷环保沥青 ?基础放线(预检)?砼条形基础?刷环保沥青 ?毛石基础的砌筑?构造柱砼?地圈梁?地沟?回填工。 ?结构工程 结构定位放线(预检)?构造柱钢筋绑扎、定位(隐检)?砖墙砌筑(，50cm线找平、预检)?柱梁、顶板支模(预检)?梁板钢筋绑扎(隐检、开盘申请)?砼浇筑?下一层结构定位放线?重复上述施工工序直至顶。 ?内装修工程 门窗框安装?室内墙面抹灰?楼地面?门窗安装、油漆?五金安装、内部清理?通水通电、竣工。 ?外装修工程 外装修工程遵循先上后下原则，屋面工程(包括烟道、透气孔、压顶、找平层)结束后，进行大面积装饰，塑钢门窗在装修中逐步插入。 三、 施工准备 3 1、 现场道路 本工程北靠北京西路，南临规划道路，交通较为方便。 场内道路采用级配砂石铺垫，压路机压。 2、机械准备 ?设2台搅拌机，2台水泵。 ?现场设钢筋切断机1台，调直机1台，电焊机2台，1 台对焊机。 ?现场设木工锯，木工刨各1台。 ?回填期间设打夯机2台。 ?现场设塔吊2台。 3、施工用电 施工用电已由建设单位引入现场;根据工程特点，设总配电箱1个，塔吊、搅抖站、搅拌机、切断机、调直机、对焊机、木工棚、楼层用电、生活区各配置配电箱1个;电源均采用三相五线制;各分支均采用钢管埋地;各种机械均设置接零、接地保护。具体配电箱位置详见总施工平面图。 3、施工用水 施工用水采用深井水自来水，并砌筑一蓄水池进行蓄水。楼层用水采用钢管焊接给水管，每层留一出水口;给水管不置蓄水池内，由潜水泵进行送水。 4、生活用水 生活用水采用自来水。 4 5、劳动力安排 ?结构期间: 瓦工40人;钢筋工15人;木工15人;放线工2人;材料1人;机工4人;电工2人;水暖工2人;架子工8人;电焊工2人;壮工20人。 ?装修期间 抹灰工60人;木工4人;油工8人;电工6人;水暖工10人。 四、主要施工方法 1、施工测量放线 ?施工测量基本要求 ##A、西夏建材城生活区17、30住宅楼定位依据:西夏建材城生活区工程总体规划图，北京路、规划道路永久性定位 B、根据工程特点及,建筑工程施工测量规程,DBI01,21,95，4、3、2条，此工程设置精度等级为二级，测角中误差?12，边长相对误差1/15000。 C、根据施工组织设计中进度控制测量工作进度，明确对工程服务，对工程进度负责的工作目的。 ?工程定位 A、根据工程特点，平面布置和定位原则，设置一横一纵 ##两条主控线即27楼:(A)轴线和(1)轴线;30楼:(A)轴 #线和(1)轴线。根据主轴线设置两条次轴线即27楼:(H)轴 5 #线和(27)轴线;30楼:(H)轴线和(27)轴线。 B、主、次控轴线定位时均布置引桩，引桩采用木桩，后砌一水泥砂浆砖墩;并将轴线标注在四周永久性建筑物或构造物上，施测完成后报建设单位、监理单位确认后另以妥善保护。 C、控轴线沿结构逐层弹在墙上，用以控制楼层定位。 D、水准点:建设单位给定准点，建筑物?0.00相当于绝对标高1110.500m。 ?基础测量 A、在开挖前，基坑根据平面布置，轴线控制桩为基准定出基坑长、宽度，作为拉小线的依据;根据结构要求，条基外侧1100mm为砂砾垫层边，考虑放坡，撒上白灰线，进行开挖。 B、在垫层上进行基础定位放线前，以建筑物平面控制线为准，校测建筑物轴线控制桩无误后，再用经纬仪以正倒镜挑直法直接投测各轴线。 C、标高由水准点引测至坑底。 ?结构施工测量 A、首层放线验收后，主控轴一引至外墙立面上，作为以上务层主轴线竖身高以测的基准。 B、施工层放线时，应在结构平面上校投测轴线，闭合后再测设细部尺寸和边线。 C、标高竖向传递设置3个标高点，以其平均点引测水平线折平时，尽量将水准仪安置在测点范围内中心位置，进行测 6 设。 2、基坑开挖 本工种设计地基换工，夯填砂砾垫层1100mm;根据此特点，采用机械大开挖，留200mm厚进行挖工、铲平。 开挖时，根据现场实际土质，按规范要求1:0.33放坡，反铲挖掘机挖土。开挖出的土，根据现场实际情况，尽量留足需用的好土，多余土方挖出，避免二次搬运。 人工开挖时，由技术员抄平好水平控制小木桩，用方铲铲平。 挖掘机挖土应该从上而下施工，禁止采用挖空底脚的操作方法。机械挖土,先发出信号，挖土的时候，挖掘机操作范围内，不许进行其他工作，装土的时候，任何人都不能停留在装土车上。 3、砌筑工程 ?材料 砖:MU15多孔砖，毛石基础采用MU30毛石。 砂浆:?0.00以下采用M10水泥砂浆，一、二、三、四层采用M10混合砂浆，五层以上采用M7.5混合砂浆。 ?砌筑要求 A、开工前由工长对所管辖班组下发技术交底。 B、砌筑前应提前浇水湿润砖块，水率保持在10,,15,。 C、砌筑采用满铺满挤“三一砌筑法“，要求灰浆饱满， 7 灰缝8,12mm。 D、外墙转角处应同时砌筑，内外墙交接处必须留斜槎，槎子长度不小于墙体高度的2/3，槎子必须平直、通顺。 E、隔墙与墙不同时砌筑又不留成斜槎时可于墙中引出阳槎或在墙的灰缝中预埋拉结筋，每道不少于2根。 F、接槎时必须将表面清理干净，浇水湿润，填实砂浆，保持灰缝平直。 G、砖墙按图纸要求每50mm设置2φ6钢筋与构造柱拉结，具体要求见结构总说明。 H、施工时需留置临时洞口，其侧边离交接处的墙面不少于500mm，顶部设边梁。 4、钢筋工程 ?凡进场钢筋须具备材质证明，原材料须取样试验，经复试合格后方可使用。 ?钢筋绑扎前应仔细对照图纸进行翻样，根据翻样配料，施工前由工长对所管辖班组下发技术交底，准备施工工具，做好施工的准备工作。 ?板中受力钢筋搭接，I级钢30d，II级钢40d，搭接位置:上部钢筋在跨中1/3范围内，下部钢筋在支座1/3范围内。 ?钢筋保护层:基础40mm，柱、梁30mm，板20mm。保护层采用50mm×50mm的水泥砂浆块。板上部钢筋用马凳按梅花状支起。 8 ?所有钢筋绑扎，须填写隐检记录，质评资料及目检记录，验收合格后方可进行下道工序。 5、砼工程 ?水泥进场后须做复试，经复试合格后由试验室下达配合比。施工中严格掌握各种材料的用量，并在搅拌机前进行标识，注明每立方米、每盘用量。同时搅拌时，须车车进磅，做好记录。 ? 浇筑前，对模板内杂物及油污、泥土清理干净。 ?投料顺序:石子?水泥?砂子。 ?本工程均采用插入式振捣器，一次浇筑厚度不宜超过振捣器作用部分长度的1.25倍，捣实砼的移动间距不宜大于振捣器作用半径的1.5倍。 ?砼浇筑后1昼夜浇水养护，养护期不少于7d，砼强度未达到1.2MP之前不得上人作业。 a 6、模板工程 ?本工程模板采用钢木混合模板。模板支搭的标高、截面尺寸、平整度、垂直度应达到质量验收标准，以满足其钢度，稳定性要求。 ?模板支撑应牢固可靠，安装进程中须有防倾覆的临时固定措施。 ?本工程选用851脱模剂，每拆除一次模板经清理后涂刷脱模剂，再重新组装，以保证砼的外观质量。 9 6、架子工程 ?本工程采用双排架子防护，外设立杆距墙2m，里皮距墙50cm，立杆间距1.5m，顺水间距1.2m，间距不大于1m。 ?架子底部夯实，垫木板，绑扫地杆。 ?为加强架子的稳定性，每七根立杆间设十字盖，斜杆与 。o地面夹角60 ?为防止脚平架外倾，与结构采用钢性拉接，拉接点间距附和“垂四平六“的原则。 ?外防护架用闭目式安全网进行封闭，两平网塔接和网下口必须绑孔紧密。 ?结构架子高出作业层1m，每步架子满铺脚手板，要求严密牢固并严禁探头板。 7、装饰工程 装饰工程施工前，要组织质监部门、建设、设计、施工单位四方参加的主体结构工程核验收，对已完全体分部工程进行全面检查、发现问题及时处理，清除隐患，并做好装饰前材料、机具及技术准备工作。 1、根据预算所需材料数量，提出材料进场日期，在不影响施工用料的原则下，尽量减少施工用地，按照供料计划分期分批组织材料进场。 2、将墙面找方垂直线，清理基层，然后冲筋，按照图纸要求，分层找平垂直，阴阳角度方正，然后拉线作灰饼。底子 10 灰应粘结牢固，并用刮杠刮平，木抹子抹平。 3、罩面应均匀一致，并应在终凝前刮平压光，上三遍灰抹子。 4、油漆、涂料施工: 油漆工程施工时，施工环境应清洁干净，待抹灰、楼地面工程全部完工后方可施工，油漆涂刷前被涂物的表面必须干燥、清洁，刷漆时要多刷多理不流坠，达到薄厚均匀，色调一致，表面光亮。 墙面涂料基层要求现整，对缝隙微小孔洞，要用腻子找平，并用砂纸磨平。 为了使颜色一致，应使用同一配合比的涂料，使用时涂料搅匀，方可涂刷，接槎外留在阴阳角外必须保证涂层均匀一致表面不显刷纹。 8、楼地面工程 楼地面工程只作50厚豆石砼垫层。 做垫层必须先冲筋后做垫层，其平整度要控制在4mm以内，加强养护4,5天后，才能进行上层施工。 10、层面工程 1、屋面保温层及找平层必须符合设计要求，防水采用防水卷材。 2、做水泥砂浆找平层表面应平整压光，屋面与女儿墙交接处抹成R?150mm圆角。 11 3、本工程屋面材料防水，专业性强，为保证质量，我们请专业人员作防水层。 4、原材料在使用前经化验合格后才能使用，不合格材料严禁使用。 11、水、暖、电安装工程 ?管道安装应选用合格的产品，并按设计放线，坡度值及坡向应符合图纸和规范要求。 ?水、暖安装前做单项试压，完毕后做通、闭水后试验和打压试验，卫生间闭水试验不少于24小时。 ?电预埋管路宜沿最近线路敷设，应尽量减少弯曲，用线管的弯曲丝接套丝，折扁裂缝焊接，管口应套丝用堵头堵塞。油漆防腐等均符合图纸各施工规范及质量评定标准。 ? 灯具、插座、开关等器具安装，其标高位置应符合设计要求，表面应平直洁净方正。 ?灯具、插座、开关等器具必须选用合格产品，不合格产品严禁使用。 ?做好各种绝缘接地电阻的测试和系统调整记录，检查配线的组序一定要符合设计要求。 五、预防质量通病之措施 本工程按优质工程进行管理与控制，其优质工程的目标体系与创优质工程的保证措施在本工程施工组织设计中做了详述。本措施不再述。 12 创优质工程除对各分部、分项、工序工程施工中，精心操作，一丝不苟、高标准严要求作业外，关键是防止质量通病。为此，提出防止通病的作业措施如下: 1、砖墙砌体组砌方法: ?、组砌方法:一顺一丁组砌，由于这种方法有较多的丁砖，加强了在墙体厚度方向的连结，砌体的抗压强度要高一些。 ?、重视砖砌体水平灰缝的厚度不均与砂浆饱满度: ?、水平灰缝不匀:规范规定砖砌体水平灰缝厚度与竖向灰缝宽度一般为10mm，但不应小于8mm，也不应小于12mm。砂浆的作用:一是铺平砖的砌筑表面，二是将块体砖粘接成一个整体。规范中之所以有厚度和宽度要求，是由于灰缝过薄，使砌体产生不均匀受力，影响砌体随载能力。如果灰缝过厚，由于砂浆抗压强度低于压的抗压可度。 在荷载作用下，会增大砂浆的横向变形，降低砌体的强度。试验研究表明，当水平灰缝为12mm时，砖砌体的抗压强度极限，仅为10mm厚时的70,75,，所以要保证水平灰缝厚度在8,12mm之间。怎样确保水平灰缝的厚度呢, A、皮数杆上，一定将缝厚度标明、标准。 B、砌砖时，一定要按皮数杆的分层挂线，将小线接紧，跟线铺灰，跟线砌筑。 C、砌浆所用之中砂，一定要过筛，将大于5mm的砂子筛掉。 13 D、要选砖，将过厚的砖剔掉。 E、均匀铺灰，务使铺灰之厚度均匀一致。坚持“一块砖、一铲灰、一揉挤“的“三一“砌砖法“。 ?砂浆必须满铺，确保砂浆饱满度。 规范规定:多孔砖砌体，水平灰缝的砂浆饱满度不得低于80,，这是因为，灰缝的饱满度，对砌体的强度影响很大。比如:根据试验研究，当水平灰缝满足80,以上，竖缝饱满度满足60,以上时，砌体强度较不饱满时，要提高2,3倍，怎样保证灰缝饱满度呢, A、支持使用所述的“三一“砌砖法，即“一块砖、一铲灰、一揉挤“。 B、水平缝用铺浆法(铺浆长度?50cm)砌筑，竖缝用挤浆法砌筑，竖缝还要畏助以加浆法，以使竖向饱满，绝不可用水冲灌浆法。 C、砂浆使用时，如有淅水，须作二次拌合后再用。绝不可加水二次拌合。拌好的砂浆，须于3小时之内使用完毕。 D、不可以干砖砌筑。淋砖时，一般以15,含水率为宜。(约砖块四周浸水15mm左右)。 ?注意砌砖时的拉结筋的留置方法: 砖砌体的拉结筋留置方法，按设计要求招待。如设计没有具体规定时，按规范执行。规范规定“拉结筋的数量每12cm厚墙放1根Ф6钢筋，沿墙高每50cm留一组。埋入长度从墙 14 的留槎处算起，每边均,100cm，末端应有弯钩”见图。规范还规定:“构造柱与墙连拉处，宜砌成马牙槎，并沿墙高每50cm设2Ф6拉结钢筋，每边伸入墙内,100cm。 2、预防楼梯砼踏步掉角: 楼梯踏步浇筑砼后，往往因达不到砼强度要求，就因施工需要提前使用，既便有了足够强度，使用不慎，都会掉楞掉角。而且有了掉角，修补十分困难，且不定期牢固。为此宜采用两种方式予以防治: ?踏步楞角上，在浇筑砼时增设防护钢筋。 ?踏步拆模时，立即以砂袋将踏步覆盖。(水泥袋或用针织袋装砂)既有利于砼养护，又可保护踏步楞角。 3、楼梯弊端的预防: 防止踏步不等高: 踏步不等高，既不美观，又影响使用。踏步不等高现象，一般发生在最上或最下一步踏步中。产生的原则，一是建筑标高与结构标高不吻合。二是将结构标高误为建筑标高。三是施工粗心，支模有误。为此，浇筑楼梯之间: ?仔细核查楼梯结构图与建筑图中的标高是否吻合。经查核与细致计算无误后，再制作安装模板。 ?浇筑砼中，往往由于操作与模板细微变形，也会使踏步有稍话误差。这一个误差，要在水泥砂浆罩面时予以调整。为使罩面有标准。在罩面之前，根据平台标高在楼梯侧面墙上弹 15 出一道踏步踏级的标准斜线。罩面抹灰时，便踏步的外阳角恰恰落在这一条斜线上。这样做，罩面完成后，踏步的级高级宽就一致了。 ?如果，施工出现踏步尺寸有较大误差，一定要先行剔凿，并用细石砼或高强度水泥砂浆调整生，再做罩面。 4、堵好脚手眼: 堵脚手眼做得好坏，直接影响装修质量。一是影响墙面抹灰之脱落、开裂也空鼓;二是洒水可沿已开裂的脚手眼进入室内。因此，堵脚手眼的工作万不可忽视、大意: ?将脚手眼孔内的砂浆、灰尘凿掉，清除洁净，洒水湿透眼内孔壁。 ?将砖浸水湿透。脚手眼内外同时堵砌，绝不准用干砖堵塞。 ?用“一砖、一铲灰、一挤塞“三一砌砖法堵塞，绝不准用碎块碴堵塞。 ?砂浆必须饱满(最后的一块砖堵完后，用竹片或扁平钢筋将砂浆塞实，刮平，灰缝要均匀、实心实意，不准不刮浆干塞砖块)。 5、散水砼变形缝的做法: 砼散水的变形缝，常规做法是镶嵌木条，砼浇筑有足够强度后将此木条取出，再灌以沥青砂浆。其缺点是L散水板块相邻高差平整不易保证，木嵌条不可取净，取木条将板块楞角碰 16 坏，不灌沥青砂浆而灌热沥青等。 好的做法是: ?、事先按变形的长短、高度(板块砼厚)的制作厚为20mm的沥青砂浆板条; ?砼板块浇筑前，第一块板的断缝处支设模块，砼有足够强度(1.2Mpa)后，拆除侧模板，将预制沥青砂浆板条贴粘在砼板块侧缝表面，接着浇筑第二块板块砼。集资或跳浇散水板块。(靠墙身处不支模板，直接将沥青砂浆板条粘贴)。 ?当板块砼都有了足够强度后，再用加热后的铁铬子，将缝处沥青砂浆板条予以慰汤，使其缝隙深浅一致，交角平顺。 6、卫生间地面漏水的预防: ?现浇砼楼板:沿房间四周墙上翻150mm。 ?找平层:施工前，清理面层须洁净，并湿润砼楼板表面，之后刷一层TG胶素水泥浆。 ?找坡层用细石砼，并找出排队水坡度，坡向地漏，要平整光洁。上刷冷底油一道。 ?防水层:用一布四涂。但沿四周墙上150mm，遇向口时，伸向口外300mm。 ?粘结层:用1:20水泥砂浆厚?20mm，沿墙四周上翻150mm并粉光。注意排水坡度与坡向或做C20细石砼。 7、管道根部的渗漏预防: ?、浇筑钢筋砼楼板，用时准确地将位置、尺寸预留楼板 17 管道孔。或埋设预留套管。 ?、如为预留孔洞时，要预留万不可事后凿孔或扩孔。如为预留套管进，位置一定要准确。套管要焊上止水钢环。 ?、预留孔洞的模盒或套管一棕要与楼板的模板固定防止错位。浇筑砼时派专人看护，以利及时修正。 ?、地面的做法按设计要求进行或建议甲方按上述“地面漏水防预“中所提做法处理，但防水层必须沿套管或给排水管上翻150mm并与管子贴粘牢固。 ?、如为预留孔洞，等管道安装就位并校正固定后，对预留洞要用与楼板同标号的砂浆(或1:2,1:2.5的水泥砂浆等)填实、捣固，使其与砼结合密实，决不许以碎砖、碎石、杂物随意堵塞。 ?、做地面时，切切注意地面排水坡度与坡向。 8、门窗固定用木砖的改进: 木门传统的固定方法是:用钉子将木门框固定在预先埋设在砖内的木砖上。每边固定点不少于2处，间距?1.2m。 这种传统做法的弊端是:木砖容易松动，木砖漏留，木砖大小倒放等，致使门窗的安装质量受到影响。改进方法是以用C20砼制成120mm及240mm的预制块，内预埋木砖。 ?、木砖埋入预制块模具前，须以防腐处理。 ?、120预制块用于370墙及120墙中。240预制块用于240墙中。 18 9、塑钢窗之固定: ?、塑钢窗与墙体的固定用连接点的设置: 距框角?180mm; 间距?600mm。 眼下存在的问题是:设置连接点不足，甚或漏设，这不仅影响门窗板动不稳，更有甚者会影响日后擦窗人的生命安全。为此，日后一定要按图示之要求设置固定杠用连接点。 ?、连接点的钉固方法: 墙体砌筑时，将C20砼预制块，不论砖墙、砼墙、加气块墙、都用射钉将铁板连接条钉在墙上，更有将普通铁钉钉在墙上者，都是极不安全，极不妥的操作方法。 ?、固定门窗框用的连接铁板与钉接: ?、连接铁板条:其规格为:(长×宽×厚)?140mm×20mm×1.5mm 射钉规格为:(直径×长)?3.7mm×42mm 或金属胀锚螺栓:(直径×长)?8mm×65mm 施工中，常常见到连接铁板条规格过小(厚不到1mm)，甚至有的用0.5mm的镀锌铁皮剪成条状做连接铁板条用，用直径4mm的螺钉固定连接铁板条，都不是妥的，或直接用铁钉钉更为不妥。 ?、连接铁板条与塑钢之连接，用塑钢抽芯铆钉，其直径?5mm，不用5mm螺钉或4mm的自攻螺丝。 19 ?、预防塑钢与铁制连接铁板条之间的电偶腐蚀L: 为了防止塑钢和连接铁板条之间的电偶腐蚀，采取下列措施: ?、采用镀锌钢板制作连接铁板条。 ?、或将连接用铁板条与塑钢之间用塑料膜隔开。 ?、或用密封漆将塑钢与铁板条之间，窗框与墙之间予以封闭以免雨水浸入。 10、给水管道施工 给水管道安装施工比较简单。便是它是承压管，将受较高水压力，如粗心施工，也会带来管道渗漏，为此: ?、管子接口: ?、丝口连接:加工丝扣时要做到:丝扣光滑、端正、不抖丝、不乱扣、有椎度。这五点都要达到。有一点不符合要求，剔出重新加工或切去此端重做。 ?、焊接接口:设计要要求坡口焊时，坡口加工的形式须符合设计要求。不需坡口焊时，在焊前用砂布将管口打磨干净，两管对口间要均匀，不可一侧大，一侧小。焊接时，焊缝高度要符合规范要求。 ?、安装 ?、 安装前弄清图纸，查清管子位置，走向、标高。并做现场查验当实际尺寸与图纸不符合时，提出修正，以免与土建产生矛盾。 20 ?、安装时，管子必须找正后再拧紧，不得倒拧，以免损坏丝扣。 ?、下料: 管道不料时，尺寸一定要准确，给水管误差?5mm。为确保下料时尺寸准确，对实际安装位置与尺寸进行实测实量，不要按图纸尺寸下料。同时，必须逐根管道都要实测实量。 ?、水压试验: ?、把好水压试验关，是控制管道安装质量的关键。 ?、压力表必须精确，使用前要进行校验。 ?、试验时，第一要查看压力表的压力降，第二要逐房间察看管道的渗漏情况。 ?、渗水的接头、管子必须返工。大面积漏水的管段必须换掉或修理，并至不再出现“跑、冒、漏、渗“为止。 11、注意配电箱的产品质量验收: 市场采购的配电箱，不少是不符合国家标准的新产品。除新产品的外观质量外，突出的质量缺点是: ?、不设零线; ?、没有设置零线与保护接地汇流排。 这种缺陷的存在，在接线时，往往将箱上的所有插座的零线串接，保护接地串接。这样，当前面的插座坏了，接在后面的几个插座就会发生零线断线或地线断线，造成搞插座没有电，或在发生漏电事故时，漏电开关不动作，严重者造成人员 21 伤亡。 为此，在采购配电箱时和安装配电箱之前，对其质量进行检查。查看是否分别设置了零线和保护地线汇流排。不合格者，不得使用。 12、插座接线: ?、单相二线插座:原则是“开关永远控制相线“。 ?、单相三线插座:面对插座的右孔接相线，左孔接零线。 13、电器的接地 电器安装中，首先考虑的就是用电安全。低压系统地接地保护最优形式就是“三相五线制供电形式“，它非常适用于分散的民用建筑，也适用于施工现场的临时供电。 从电源时入配电箱之后，从接地板的引上线和电源中性点的焦点处，向室内分出保护线PE和进入电路的零线N，在建筑物地也不得混淆，困为，一旦线进入电路，就有电源通过，混淆后，就会引起漏保护器跳闸，影响正常使用。所以在用户配电线路中，插座中的线和线应该统一有颜色的区别。 六、工程进度计划 工期控制: 要工程计划自2004年8月15日开工，2005年7月10日竣工，总工期330天。 为保证工期目标的实现，将施工过程划分为五个阶段。 1、基础施工阶段: 22 自2004年8月15日至9月30日为基础工程施工阶段，本阶段需要完成定位放线、挖工、砂砾垫层、条形基础砼、毛石基础、地圈梁等项目。同时，安排人员按图纸设计要求预制门、窗梁主体结构钢筋制作，模板配制，主体施工做好准备工作。 2、主体施工阶段: 自2004年10月1日至2004年12月30日是主体施工阶段，本阶段要完成墙体砌筑，预制过梁安装，现浇钢筋砼，梁、板的支模、砼等项目。 主体施工阶段组织流水施工，每层主体施工15天。施工期间，水、暖、电施工人员密切配合，作好预留、预埋工作，避免事后在墙体上打洞。 3、装修施工阶段: 自2005年3月1日至2005年6月20日为装修工程施工阶段。 4、安装工程施工阶段: 自基础工程至装修工程，安装工程施工贯穿始终，从时间上虽然与土建同步进行，但本工程设计有给排水、采暖、一般电照处还有电话、有线电视，所以说，是一个水暖、电等较齐全的工程。为此，在劳动力安排上专门有水暖工、电工施工班组与土建施工密切配合，相对独立地完成水暖、电安装工程施工任务。 23 5、工程收尾交工阶段: 本阶段主要做好成品保护及清理等工作。 七、施工平面布置(见附图) 施工平面布置原则是: 1、尽最大可能少占施工用地，对划定的施工用地，作合理安排; 2、塔吊固定后，主要材料及搅拌机械的布置，以其服务业范围为准，紧凑布置。 3、根据工程进度，动态管理施工总平面，该高速时及时调整; 4、交通道路、供水、供电、消防一次到位进行布置，确保道路通畅，供水供电空耗小，供应充足，并确保工地消防安全。 5、建立文明施工现场:材料、配件、工棚、厕所、大宗材料按施工平面图严格要求就位管理，周转材料堆放有序。 八、施工组织措施 本工程采取项目管理法，按目标进行管理与控制，以目标计划来指导管理与控制行动，变以往以行动来实现目标的被动管理方式为以目标指导行动的主动的主动管理方式。将主动管理与被动管理相结合、前馈控制与反馈控制相结合，事先控制与事中、事后控制相结合。 ?、确保工程进度、实现合同工期的措施: 24 1、工期目标:(平面流水、主体交叉施工) 控制工期目标330天; 其中:?0.00以下工期目标45天; 主体结构工期目标:90天; 内、外装饰工期目标:80天; 水暖电安装工期目标:90天; 收尾工期目标:10天。 2、确保工期目标的措施: ?、组建职能完善、人员配套、分工明确的施工项目管理组: 项目经理:统筹工期目标，制定工期目标施工措施，决策生产要素供应与优化配置，检查平衡工期目标的实施; 技术负责人:制定工期目标计划实施的技术措施，监督按工艺程序施工，解决施工技术措施实施中工期目标计划之失衡; 解决施工技术措施实施中工期目标计划之实施，协调工种之穿插，布置与平衡生产要素，做好施工计划之安排与统计; 料具供应员:组织材料、构配件、机具之供应，根据生产进度编制料具供应计划; 财务管理员:根据工期安排与施工进度计划落实资金之供应，提出月奖金之收支计划，按期收取工程进度款; ?、按分部分项工程进度制定施工技术措施，制定合理施 25 工流水程序，严格要求操作程序与操作要点之管理，保证工期目标计划之顺利实施; ?、以日调度日平衡为手段，项目经理及有关人员跟踪检查工期目标计划之实施，对工期目标计划做动态管理与监控; ?、采取激励措施，对工期、工程质量、安全生产、文明施工的管理者与操作者有上好成绩者予以奖励。 ?、确保工程质量，实现人同质量目标措施: 1、质量目标: 工程质量总目标:合格，按合格目标进行控制与管理。 其中:基础分部工程质量目标:合格; 主体工程质量目标:合格; 装饰工程质量目标:合格; 屋面工程质量目标:合格; 门窗工程质量目标:合格; 地面楼地面工程质量目标:合格; 给排水及供暖工程质量目标:合格; 电气、照明工程质量目标:合格; 2、确保工程质量目标计划实现的措施: ?、项目经理部职能组织人员分工明确、职责分明 项目经理:施工项目的本权负责人，是质量第一负责人。主管质量之制定，监控质量目标计划之实施评价与激励; 技术负责人:主持质量目标实施的技术措施之制定，确保 26 质量目标与技术措施对有关工长、作业班长之技术交底、监督技术措施之执行、作好跟踪检查与操作生产调查、建议项目经理与总工长调整作业布置与调换不良作业人员; 总工长:监督施工技术措施之履行、调整不良作业人员之岗位、作好材料构配件事先检查、监控配合比的严格执行; 有关工长:跟踪检查操作要点之执行、纠正不良作业事件。作好自检、与检、交接质量检查。作好工序、分项工程、分部工程质量进行检查、验收。建议对不良作业人员进行岗位调整; 有关班组长与班组质量检查员:对本班人员进行班前操作交底，进行班后作业自检与奖评，监督本班组人员严格操作要点进行作业，参与互检与交接检查，调换不良作业人员岗位; ?、针对本工程特点与本公司的质量通病，由技术负责人设置质量控制点，并制定操作要点与防治措施，实行重点监控; ?、工程质量是企业生命，工程质量人人有责，工层层确保工程质量的技术交流; ?、对工程质量施行“开路“、“一票否决“、“挂牌作业“。工程质量与进度发生矛盾，以质量为主;工程质量与人员安排发生矛盾，以质量为主调换人员;工程质量与材料发生矛盾，以质量为主调换材料;工程质量与机具发生矛盾，以质量为主调换机具;工程质量与工资挂钩，施行优质优奖; ?、作好材料、构配件的事先检验与控制，把好三关: 把好材料、构配件进场验收关:不合格者不准进场; 27 把好材料复试关:对主材料(钢材、水泥、骨料、砖、装饰材料)作好复验，不合格材料不准使用; 把好材料使用关:正确执行配合比，做好材料计量、正确按规格、品种、数量、强度使用材料，劣材不充好材用，好材不做劣材用，物尽其用; ?、作好反馈工作:事先了解可能出现质量的部位与质量事件以及可能出现质量风险，并制定防范措施，予以事先控制; ?、完善项目经理部的质量保证体系与质量管理的法规体系。 ?、确保安全目标实现，保证安全施工的措施: 1、安全目标计划:本项目施工全过程中 ?、消灭重伤事故 ?、消灭伤亡事故 ?、消灭多人事故 ?、轻伤事故率:2‰ 2、确保安全生产的措施 ?、项目经理部有关要员与职能机构，对确保安全生产分工明确，职责分明; 项目经理:是企业法人代表在本项目施工管理听全权委托代理人，是安全生产的第一负责人，主持安全措施之制定，组织安全教育与培训，组织安全设施之搭设，组织现场安全宣传与监控，组织项目安全交底，审核五种人员安全作业资格(电 28 气、起重、焊接、机动驾驶、商空作业)，组织劳动保护用品之购置与保证，监督安全措施之实施。 技术负责人:负安全生产的技术责任，制定安全措施，主持安全教育的培训，监督安全措施之实施，对有关工长、专业工种、班组长作好安全交底，建议调换不重视安全生产的管理人员与作业人员。 总工长:对有关工长、班组长作安全交底，监督安全措施之实施，调换不重视安全作业人员，监督设施搭设，组织施工平面之布置，监督违章作业，组织与监督有关工长与班组长安全程序施工。 有关工长:对本工种作业班组及人员作安全作业交底，监督本工种有关作业规程施工操作，调换不重视安全的作业人员并作专项安全检查交底与检查。 专职安全检查员:监督有关工种按作业规程作业，跟踪检查安全作业与安全设施之搭设防，建议调换违章工作人员，时时事事宣传安全作业的重要性，检查劳动保护用品之发放与使用。 班组长与班组安全检查员:作好班前安全作业交底班后安全作业奖评，随时检查本班组作业人员按安全检查规定作业，建议奖励安全生产有功人员，随时纠正违章作业，调换不重视安全生产作业人员之岗位。 ?、按工种特点制定工种安全作业交底与作业规程，并进 29 行两级安全交底(技术人对总工长、工长交底;总工长、工长对班组长及作业人员交底)。 ?、编制现场安全措施，并贯彻在施工全过程。 ?、作好安全教育及现场安全宣传。安全教育分为新工人入场教育(项目经理及技术负责人负责)分部分项工程开工前教育(总工长、有关工长负责)工序施工的班前教育与班后奖评(有关工长、班组长负责)。现场安全宣传内容为安全标志、现场安全规则、“三宝”、“四口”利用，标志等，安全检查员负责监督实施。 ?、 每个月，项目经理组织一次现场安全大检查。由有关工长、总工长、专职安全员参加，随检查随整改随奖评。 ?、五大专业工种持证上岗 ?、本工程开工前，对施工机械、施工用电等重点编制安全技术措施。 ?、现场文明施工措施: 1、现场文明施工指标: ?、按施工平面图布置材料、机械、电路及管路铺设、临时设修建、道路修建、防火消防设施安设、交通要道防护; ?、工完场清、随时清、时时清、班后清、使现场整洁有序。食堂、宿舍清洁卫生; ?、现场文明标志，安全标志，施工责任标志等设齐全完整。 30 2、确保现场文明责任制: ?、明确现场文明施工责任制; 项目经理:负布置; 有关工长:负清场责任、督促、奖评责任; 有关班组长:负责场清、时时清、班后清责任; 总工长:负机械按平面图就位责任、监督施工平面图严格执行责任。 ?合理利用现场，科学布置施工总平面图，务使平面图规划合理，物资设备有序。 ?、与每个月安全检查之同时，项目经理组织有关人员对文明施工进行检查，随检查、随纠偏、随整改、随奖评。 ?、综合考评 按区建议厅96年4月22日颁发的“工程现场综合考评办法”，每月末对本工地现场进行一次综合考评检查，并认真打分，由项目经理组织公司派人参加。 九、工程质量控制标准 ?、质量标准 1、分项工程 (1)、合格: ?、保证项目，必须符合相应评定标准的规定 ?、检验批项目，抽查点应符合相应质量评定标准的合格规定; 31 ?、实测项目，抽查点数中，建筑工程有80,以上，建安工程有80,以上的实测值应基本在到相应质量检验评定标准的规定。 (2)、注意:当分项工程质量不符合相应质量检验评定标准合格的规定时，必须及时处理，并以按以下规定确定其质量等级。 ?、返工重作的，可重新评定质量等级; ?、经加固补强或经法定 检测 工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训 单位鉴定能够达到设计要求时，其质量仅能评为合格; ?、经法定检测单位鉴定达不到原设计要求，但经设计单位签认，可满足结构安全和使用功能要求，可不加固补强的，或经加固有补强改变外形尺寸或造成永久性缺陷的，其质量可定为合格。 2、分部工程 ?、合格:所含分项工程的质量全部合格; 3、单位工程: ?、合格:?所含分部工程的质量全部合格;?质量保证资料应符合本标准的规定;?观感质量评定得分率达到90,以上。 ?质量保证资料应符合本标准的规定; ?观感质量评定得分率达到90,及其以上。 ?、工程分解体系:(见附图) 32 ?、目标体系: 1、目标保证体系: 工序作业质量目标(保证)保证分项目标(保证)分部质量目标(保证)单位工程质量目标。 2、目标体系:由工序作业质量目标完成，首先制定工序作业质量目标，其次制定分项质量目标，再其次制定分部工程质量目标，最后制定单位工程质量目标，这样就形成了一个单位工程的完整的目标体系。 本住宅楼，其目标体系制定如下: ?、这一单位工程，由下列分部工程组成:地基与基础工程、主体结构工程、装饰工程、层面工程、上下水与采暖、电气六个分部工程。 ?、地基与基础分部工程由下列分项组成:挖坑、砂砾垫层、C10砼垫层、条形基础、毛石基础、C30钢筋砼地梁、防潮层、回填土七道分项工程组成。 ?、主体结构分部工程，由下列分项组成:砌体、梁、板、C20构造柱，C20圈梁等分项工程。 ?、装饰分部工程由下列分项组成:一般室内抹灰、外墙抹灰墙面、刷涂料、楼地面、门窗五道分项工程。 ?、屋面分部工程由下列分项组成:屋面找水平、保温层、卷材防水层、瓦屋面四道分项工程组成。 ?、上下水与采暖分部工程由下列分项组成:上水管道安 33 装`上水管道附件与卫生器具安装、采暖管道安装、采暖器附件安装四个分项工程。 ?电气分部工程由下列分项组成:配管及管内穿线、护套配线、电气照明灯具及配电箱安装、接地装置四道分项工程。 3、质量目标制定: ?、首先确定单位工程的质量目标;工程质量目标，就是单位工程的质量评定等级，这个目标，在工程承包合同中已做了明确界定(是合格);其次，规划六个分部工程的质量目标;要明确哪几个分部工程质量必须达到合格标准，才能确保单位工程达到合格。 ?、质量目标制定依据: ?、两个承包合同:工程承包合同中规定的本单位工程的目标;项目经理经营承包合同中明确的质量责任目标; ?、有关法规、标准、定额; ?、有关图纸、招标文件、施工组织设计、资料; ?、生产要素的实际状况与动态; ?、设计要求与有关说明。 ?、以地其基础分部工程为例，其质量目标如下: ?、基础分部工程的分项工程质量目标如下图: ?、其他分部工程的分项工程的质量目标，中标后由项目经理部制定。 ?、目标控制与管理: 34 1、目标控制:项目中在实现所定目标过程中，按预定目标计划实施(也就是将所定目标做为管理活动的中心)，在实施管理的过程中，由于各因素会对之产生干扰，项目经理部就要通过检查，获取目标实施中信息，将之与原目标计划进行比较，发现偏差，采取相应措施纠正偏差，确保目标计划的正常实施，最终获得预定目标计划之实施。这是一种将经济活动和管理活动的任务，转换为具体目标加以实施和控制的主动管理法，它的精华就是以目标来指导行动。 2、实行目标管理或控制，要有两个条件 其一:有一个明确的目标计划体系，如上所述，首先，将施工项目进行分解，形成一个工程分解体系，其次根据工程项目的分解体系，从单位到有关工序制定目标计划，使这形成一个目标计划体系。这样就便于实行目标控制与管理了。 其二:有一个合格的控制与管理体系。我们的控制与管理主体就是项目经理与其相应在的有关作业层(工程队)，直到作业班组，这就形成了一个控制与管理的工作体系。 ?、工程施工体系(生产体系): ?、质量控制与管理体系(组织体系): ?、质量控制与管理法规体系: 3、施工阶段质量控制的全过程: 4、施工阶段质量控制原则: ?、以预防为主，重点做好事前控制，防患于未然，将质 35 量问题消除在萌芽状态; ?、坚持质量标准，严格检查，热情帮助; ?、结合工程特点，结合实际确定控制范围深度与采取的控制方法; ?、尊重事实，尊重科学，以理服人处理质量问题。 5、施工阶段质量控制依据: ?、有关原材料技术标准; ?、有关构配件取样试验标准; ?、有关技术鉴定书; ?、有关操作规程; ?、有关规范及验收标准。 ?、施工阶段工程质量管理与控制方法: 1、有关技术文件的编制与审核: 这是对施工阶段工程质量进行全面管理与控制的重要手段。 ?、审核进入施工现场各分包单位的技术资质证明; ?、编写开工报告并审核上报; ?、编写施工方案或施工组织设计，对确保工程质量有可靠技术措施，审核后上报; ?、编写分部分项工程及重点部位的技术与安全操作要点，并做了全面交底; ?、原材料、构配件取样送验，并审查试验报告; 36 ?、进行图纸会审送签署会审记录; ?、对生产五要素(材料、机械、人员、资金、施工方法与环境)进行事先审查。 2、质量监督与检查: ?、检查内容: ?、开工之前检查:目标是检查是否具备开工条件，开工后能否保证工程质量，能否确保工程连续正常施工。 ?、工序作业检查:检查是否按规范、规程与施工方案，交底文件进行作业; ?、工序交接检查:在自检、交接检、专职检的基础上，对主要工序和对工程质量有重大影响的工序，由有关工长、专职检查员、甲方代表、监理工程师做工序交接验收检查; ?、隐蔽工程检查:凡属隐蔽工程，必须由专职检查员，甲方代表或监理工程师会同一起隐蔽检查验收，并经监理工程师或甲方代表签证后，方能掩盖; ?、停工后再复工前的检查:需经监理工程师或甲方代表检查认可后，方能下复工令复工; ?、分项、分部工程，均应经监理工程师或甲方代表检查认可后，方能下复工令复工; ?、随班跟踪检查:对主要工序容易产生质量事故或通病的工序，专职检查员及有关工长，随班跟踪检查。 ?、检查方法: 37 ?、目测法:看、摸、敲、照 看:根据质量标准，进行外观目测; 摸:手感检查; 敲:以工具敲击，进行音感检查; 照:对暗阴部位以镜子反光检查; ?、实测法:吊、量、套、靠 吊:以托线板、线锤检查垂直度; 量:以测量工具、计量仪表对断在尺寸、轴线、标高、湿度、湿度检查; 套:以方尺套方，辅以塞尺检查; 靠:以直尺辅以塞尺进行检查; ?、试验检查: 必须通过试验，才能对质量进行判断，此时使用此方法。 3、工序的质量控制: 工程项目的施工过程:由一系列相互关联，相互制约的工序所构成。工序的质量是工程项目整体质量的基础。为把工程项目的产品质量管理好，以预防为主，首先就是将工序质量管理好。 工序质量包括两个内容:其一是工序活动条件的质量(即每道工序之投入的五要素:人、材、机、资金、技术)要符合要求;其二是工序活动效果的质量(即每道工序施工完成的工程产品要达到有关质量标准)要符合标准要求。 38 ?、工序质量控制的内容: ?、确定工序质量控制流程: 每道工序完成后(工序产品)?施工自检、互检?会同工长检查验收?通知监理工程师或甲方代表进行工序检查，并办理工序质量验收签证?下道工序施工。 ?、如上所述，工序活动条件，是指影响工程质量的诸要素(五要素)。找出影响工程质量的重要因素，并加以控制，才可达到工序质量控制之目的。 ?、及时检查工序质量，并进行分析判断。 ?、设置工序质量控制点: 质量控制点是指:为了保证工序质量而需要控制的重点或部位，或者是薄弱环节，对设之质量控制点可以首先析其可能赞成质量隐患的原因，再针对隐患原因，制定出对策予以预先控制。 ?、工序质量控制点的设置: 设置工序质量控制点，并对之进行控制，是对工序质量进行预检的有效措施，要根据工程特点、重要性、复杂程度、准确性、质量标准与要求，全面合理的选定质量控制点，它可能是结构复杂的某一工程项目，也可能是技术要求高，施工难度最大的某一结构构件，也可能是某一分部工程，也可能是影响工序质量的某一个环节。技术操作、材料、机械、施工顺序、技术参数、自然条件、工程环节都可以作为质量 39 控制点来设置，主要视其对质量性之影响的大小及危害程度而定。举例如下: ?、人的行为:避免人的行为失误赞成质量事故。对高空、高温、水下、危险作业，易燃易爆作业，吊装作业，动作复杂而快速运转的机械作业，精密度及技术要求高的作业，都应从人的生理缺陷、心理活动、技术能力、思维方法、思想素质等方面进行考核，反复交底，以免由于行为的错误，导致违章作业，产生质量事故; ?、物的状态:有的工序质量控制中，以物的状态为控制重点如施工精密与施工机具有关;如计量不准与计量仪表或计量设备有关，又如主体义叉或多工种密集作业与作业有关等。 ?、材料质量与性能:材料性能与质量直接影响到工程质量。 ?、施工顺序:有的工序作业，必须严格控制相互之间的操作施工顺序，如有违背，将出现对质量不利影响。 ?、技术间歇:有的工序作业，工序之间的技术间歇，其时间性很强，如不严格控制，就会影响工程质量。如砖墙砌筑完成后，一定要有,10D的技术间歇，以便让墙体充分沉陷、稳定、干燥，然后才能抹灰，如违反，立即抹灰，会形成灰面脱落、空鼓。 ?、技术参数:有些技术对数与质量有密切关系，必须 40 严格控制。如:砼配合比，外加剂掺量，夯实土的最佳含水量等。 ?、常见之质量通病:如“渗、漏、泛、堵、壳、裂、砂、锈“等通病的部位，要事先研究消除对策，采取预防措施。 ?、新工艺、新材料、新技术之应用:都必须事先鉴定试验，或虽有鉴定与试验，但本施工单位首次采用，缺乏经验，也应设为质量控制点，严加控制。 ?、质量不够，不合格率较高的产品:这些产品，根据数据统计，表明质量波动较大，不稳定，不合格率较高，应设为质量控制台点，予以控制。 ?、施工阶段质量影响因素(五要素)的控制: (本节只涉及人、材、机、方法、环境五要素，它属于事前控制控制之范畴) 1、人的控制:指直接参与工程实践的组织者、指挥者、操作者。对人进行控制之目的，是避免人的失误，并调动其积极性。其要点如下: ?、人的技术水平:人的技术水平高低，直接影响到工程质量之水平，为此，对技术复杂，难道大，精密要求高的工序操作，要由技术熟练、经验丰富的人来完成。必要时，对其技术水平予以考核。 ?、人的生理缺陷:根据工程特点和作业环境，对人的 41 生理缺陷严加控制。如反应迟钝，应变能力差的人，不能操作快速运行，动作复杂的机械设备等。 ?、人的心理行为:人的心理行为受社会、经济、环境、人际关系之影响，并要接受组织与管理的约束。因为，其劳动态度、注意力、情绪、责任心有不同地点、不同时间有不同变化，为保证质量万无一失，在关键工序和操作上，要控制思想活动，稳定其情绪。 ?、对材料的质量控制: 材料质量工程质量的基础，材料质量不符合要求，不可能干出符合质量标准的工程。所以，对材料质量进行控制，是提高工程质量的重要保证，材料控制要点如下: ?、订货:对主要装饰材料及配件，订货前，需查清生产厂家情况，看样，向甲方提供样品，同意后，才可正式订货。 ?、主要设备:订货前，和甲方和监理工程师提出申请，核实是否符合要求; ?、主要材料进场时，须具备出厂合格证或化验单，或乙方复检单。所有材料必须具备检验单并经监理工程师验证后方可正式使用; ?、所有构配件，皆必须具备厂家批号及出厂合格证; ?、凡标志不清或有质量怀疑的材料，一定进行复试; ?、现场配制的材料，先提出试配要求，一定进行复试; 42 ?、对材料性能、质量标准、适用范围、对施工要求等必须充分了解，慎重选用。如红色大理石或带色纹(红、暗红、金黄色纹)的大理石，因其易风人剥落，不宜用于外装饰。早强三乙醇不能用作抗冻剂等。 3、施工机械的控制: 施工机械对项目的施工进度及质量有着直接影响，从保证施工质量出发，必须从其选型、主要参数、使用操作三方面进行控制; ?、机械的选型: 选择之原则是:因地制宜，因工程制宜，技术上先进，经济上合理，生产上适用，性能上可靠，使用上安全，操作上方便，维修便利。 ?、主要参数: 其性能参数，要能满足施工要求，保证质量要求。如选用超重机械时，必须使其参数能满足超重、超重高度、超重半径的要求。 ?、使用与操作: 合理使用，正确操作，是保证施工质量的主要环节。如超重机械要确保四限位装置齐全(行程、高度、高幅、超荷)。 4、施工方案正确与否，直接影响到项目的进度、质量、成本控制施工方案考虑不妥，会拖延工期、影响质量、增加成本。为此，选定施工方案时，必须结合工程实际，从技术、 43 组织、管理、经济等方面进行全面分析，综合考虑。 5、环境因素控制: 项目施工的环境因素有:技术环境(地质、水文、气象等)，管理环境(质量保证体系、质量制度等)，劳动环境(劳动组合、劳动工具、工作面等)。环境因素对质量之影响具有复杂而多变之特点，因之，对主要采取有效措施加以控制，对环境之控制，又与方案及技术措施有关。 ?、施工阶段的工程预检: 预检是指，工程未施工前所进行的预先检查。审保证质量，防患于未然的有力措施。 ?、建筑物位置、座标、标高:预检座标标准桩、水平桩。 ?、基础工程:预检轴线、标高、预留孔及洞、预埋件位置与数量; ?、砌体工程:预检墙身轴线、楼层标高、砂浆配合比划预留孔洞位置及尺寸; ?、钢筋砼工程:预检模板尺寸、轴线、标高、支撑、预埋件、预留孔等;钢筋型号、规格、数量、锚固长度、焊接、绑扎、保护层等;砼配合比、计量手段、外加剂、养护条件等; ?、主要管线工程:预检标高、位置、坡度、管线等; ?、构配件工程:预检安装位置、型号、标高、支承长 44 度等; ?、电气工程:预检变电配位置、高低压进出口方向、电缆沟位置、标高、送电方向。 ?、成品保护: 对完成品，进行妥善保护，确保质量、顺利竣工。 ?质量与安全组织保证体系 ?质量与安全法规体系 ?工程质量控制体系 ?进度控制系统 45