[原创]28课父亲的菜园

[原创]28课父亲的菜园[原创]28课父亲的菜园日期:______ 班级:_____ 队名:________ 姓名:________ 评价:_________ 28《父亲的菜园》导学案学习内容 1、认识“婴、毅、筐、怖、肿、榨、憋、诱”8个生字。认识“箢箕、铁锨、豌豆、莴笋”这四个学生感到困难的词语。 2、熟读课文，通过语言和行动体会父学习目标亲坚韧的优良品质; 3、感情朗读课文，感受父亲对劳动、对土地深厚的感情; 1、能抓住描写父亲言行的句子，体会他学习重点的作用。学习父亲不怕艰辛和困难、坚持不懈学...

[原创]28课父亲的菜园日期:______ 班级:_____ 队名:________ 姓名:________ 评价:_________ 28《父亲的菜园》导学案学习内容 1、认识“婴、毅、筐、怖、肿、榨、憋、诱”8个生字。认识“箢箕、铁锨、豌豆、莴笋”这四个学生感到困难的词语。 2、熟读课文，通过语言和行动体会父学习目标亲坚韧的优良品质; 3、感情朗读课文，感受父亲对劳动、对土地深厚的感情; 1、能抓住描写父亲言行的句子，体会他学习重点的作用。学习父亲不怕艰辛和困难、坚持不懈学习难点的好品质。同学们，看过菜园吗,知道菜园是干【基础部分】学生预习什么用的吗,今天我们就去一个菜园1、用自己喜欢的方法阅读课文，把课文读正确、流看看，这是谁的菜园呢,板书课题: 《父亲的菜园》。(齐读课题)。利、有感情。 (学习程序:课前通过自己独立学习，2、勾画出生字词语，将生字注上拼音，小组长检查，完成基础本部分及要点部分会做的内容，课内小组交流基础部分，后展示,全班订正。齐读词语。点评。) 3、再读课文，提出疑问，小组收集整理问请同学们打开书本快速找找看父亲的四、课中小学合作交流，菜园里有哪些菜,在那一自然段找到1、父亲是在什么情况下决定开垦菜园的, 的, ?指名个别读 2、父亲为什么要在荒坡上开垦菜园,家人的态度如 ?师生合作读何,父亲的态度又是怎样, 三、自学课文。 (20分钟) 3、现在，父亲的菜园是什么样子的, 那么这一片翠绿的菜园是怎么来的4、父亲的菜园由一块荒凉的坡地变成了一块碧绿的呢,让我们细细地品读课文，边读边带着两个问题。翡翠，在这个过程中父亲首先遇到了什么困难,他 ?读文，想父亲是在什么情况下开垦是怎么做的,后来呢,(学生分小组讨论，并在书菜园的, ?找出描写父亲动作、语言的句子。本上批注，然后分小组汇报。) 并说说你感受了什么, ?父亲每天„„就„„直到„„才，通过一个星期随机出示:那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨起早贪黑地劳动，才开出了三四分的黄土地，付出中 „„ 可是，山坡菜地里那薄薄的了艰辛的劳动，在山坡上开出了一块作为菜园的基一层泥土，已经被大雨冲了个一干二净，露出大块大块狰狞的岩石。地。 4 、理解父亲却把那一片豌豆全翻在?当暴雨冲走泥土后，父亲从山脚下把土一筐筐地泥土里。是呀，在这么艰苦的条件下，父亲没挑上去，为了填土，父亲累得双肩红肿，双脚起泡，有放弃他的土地，在他的努力下这块靠自己的身体，在岩石之上创造了一块菜园。贫瘠的土地终于第一次长出了豌豆，而正当我做着吃香喷喷的炒香豆的美?为了育肥土地，把自己的劳动成果??豌豆翻进梦的时候发生了什么事情呢,你从哪土里，还四处拾粪，精心侍候，使土地变得肥沃，个句子可以看出来呢, 思考:?找出动词?为什么不用放让全家人拥有了一个四季常青的菜园。下来呢,?齐读 5课文中有许多描写父亲语言、动作、神态的句子， ?出示“父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里。” 找一找，画一画，同桌交流，从这些词句里，你感 ?这句里有个动词，请大家找一找受到了什么, ?说说翻掉了什么，翻出了什么, ?直到现在翻出的是怎样的一翻景象, 28《父亲的菜园》导学单日期( )班级( )姓名( )队名( )评价( ) 学习目标 1、认识“婴、毅、筐、怖、肿、榨、憋、诱”8个生字。认识“箢箕、铁锨、豌豆、莴笋”这四个学生感到困难的词语。2、熟读课文，通过语言和行动体会父亲坚韧的优良品质; 3、感情朗读课文，感受父亲对劳动、对土地深厚的感情; 重点:能抓住描写父亲言行的句子，体会他的作用。难点:学习父亲不怕艰辛和困难、坚持不懈的好品质自主学习 1、用自己喜欢的方法阅读课文，把课文读正确、流利、有感情。、勾画出生字词语，认识“婴、毅、筐、怖、肿、榨、憋、诱”8个生字。认识“箢箕、2 铁锨、豌豆、莴笋”并写在下面————————————————————————————————————————(容易写错的圈出来) 小组长检查小组齐读词语。 3、再读课文，提出疑问，小组收集整理问题。———————————————————————————————————————————————— 二、课中学习合作交流， 1、父亲是在什么情况下决定开垦菜园的,—————————————————————————————————————————————————— 这里作者用了什么样的修辞手法,有什么好处,——————————————————————————————————————————————— 2、父亲为什么要在荒坡上开垦菜园,家人的态度如何,父亲的态度又是怎样,———————————————————————————————————————————————————————————————————— 3、现在，父亲的菜园是什么样子的,———————————————————————————————————————————————————— 4、父亲的菜园由一块荒凉的坡地变成了一块碧绿的翡翠，在这个过程中父亲首先遇到了什么困难,他是怎么做的,后来呢,(学生分小组讨论，并在书本上批注，然后分小组汇报。)

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