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课程与教学论(地理)专业硕士研究生培养方案.doc

课程与教学论(地理)专业硕士研究生培养方案

徐宁愚
2019-06-04 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《课程与教学论(地理)专业硕士研究生培养方案doc》,可适用于综合领域

课程与教学论(地理)专业硕士研究生培养方案【专业简介】地理课程与教学论专业于年正式招生本专业有着良好的发展基础目前已初步形成一支结构合理、基础扎实、专业水平较高的学术队伍。本专业在地理课程基本理论、地理教学方法以及地理双语教学研究等方面开展了创造性的研究工作。特别是地理双语教学研究独具特色积淀日深。近三年来科学团队成员取得了一定的科研成果共出版专著教材部发表论文十余篇目前在研省级项目项。我院地理课程与教学论专业的教学实验设备条件优越目前拥有现代化的地理专用教室、GIS实验室地图遥感实验室和土壤生态实验室等。一、培养目标和要求地理课程与教学论专业硕士研究生培养目标是贯彻党的教育方针面向基础教育和高等教育培养系统掌握课程与教学基本理论和教育科研方法具有较强的地理教学和教育科研能力的中学和大学地理教育研究人才。具体要求如下:遵纪守法具有良好的道德品质和较强的事业心身心健康。系统地掌握地理科学的基本理论和方法了解地理学发展的历史、现状及其走向系统地掌握本学科的知识和理论能独立地设计地理学教学研究方案开展地理教学研究撰写论文。掌握一门外国语能够熟练地阅读本专业的外文资料具有论文写作能力和进行国际学术交流的语言能力和运用网络信息技术的能力。二、学习年限本专业学制为年最长学习年限不超过年。硕士研究生培养分课程学习和学位论文撰写两个阶段按学制的学习年限课程学习阶段为年学位论文撰写时间不小于年。三、研究方向:地理课程与教学论地理课程与教学论属于教育学中课程与教学论的分支学科。本专业是从地理课程论和地理教学论两个方向介绍地理教育基础理论和地理教育科学研究的基本方法培养学生分析解决地理教育实际问题的能力和独立地进行教学研究的能力。四、培养方式与方法硕士研究生培养以课程学习和课题研究并重并安排了教育教学实践、科研实践和社会调查等学术活动。硕士研究生培养采取导师负责与集体培养相结合的方式导师是硕士研究生培养的第一责任人每个硕士研究生导师组要由人组成配合导师充分发挥其集体培养优势。研究生个人培养计划要和研究生本人商量后制定以推进研究生的个性化培养。课程学习环节力求注重研究生的自主学习能力、研究能力和实践能力的培养。硕士生可根据本人学习计划合理安排课程学习时间在申请论文答辩前完成规定的全部学分。硕士研究生的实践教育内容包括教学实践、科研实践及社会实践活动。实践教学一般在二年级进行。学生参加教学实践活动授课应不少于学时具体包括:指导本科生教育实习和中学地理实验及野外实习协助导师指导本科生毕业论文有计划地参加或指导本科生的学术讨论。本专业鼓励硕士生参与导师的科研课题和国内外学术交流等。在导师指导下尽早进入有关课题的研究。研究生在读研期间应积极参加各类社会调查、社会公益活动、担任志愿者等。实践活动结束后研究生撰写实践报告(长春师范学院硕士研究生实践活动考核表)。经考核合格后取得学分。五、课程设置计划课程类别课程编号课程名称学时学分开课学期考核方式备注学位课程公共学位课S中国特色社会主义理论与实践研究考试必修S自然辩证法概论考试SX研究生外语,考试学位基础课S现代教育学原理导论考试必修S教育科学研究方法考试S发展与教育心理学考试学位专业课S地理教学论专题研究考试必修S地理学思想发展及前沿问题考试S区域地理专题研究考试非学位课程专业选修课S中学地理教学设计考查至少选修门学分S地理教研论文写作指导考查S应用地理学技术与方法考查S中学地理双语技能训练考查S中学地理教学技能训练考查公共选修课按“每年研究生部列出的公共选修课”中修读或考查至少选修学分必修环节S实践活动 或考试必修S文献阅读报告(不少于篇) 考试S学位论文 考试补修课程S人文地理学考查跨学科或同等学力入学者至少补修门不计学分S自然地理学基础考查应修总学分至少修满学分         六、学术活动与科学研究硕士研究生在学期间应积极参加各类学术活动通过活动提高学术热情扩展学术视野启发学术思维锻炼学术能力。硕士研究生选听学术报告至少次按《长春师范学院硕士研究生学术活动管理暂行办法》通过考核后方能申请学位论文答辩。研究生在学习期间参加科研项目论文答辩之前必须在省级以上刊物以第一作者身份公开发表至少一篇本专业领域的学术研究论文字数应在字以上。七、学位论文的基本要求研究生应在导师指导下独立完成硕士学位论文工作。本专业学位论文工作应注重引导学生运用科学的方法解决教育教学过程中遇到的实际问题注重实证研究。具体要求如下:论文选题在导师的指导下于第二学期六月底前确定硕士学位论文题目。研究生在撰写论文之前必须经过认真的调查研究查阅大量文献资料了解研究方向的历史现状和发展趋势在此基础上确定自己的学位论文题目。学位论文的题目既应具有可行性又必须有探索价值。论文开题研究生一般应于第三学期末完成开题报告。学位论文开题报告包括课题研究和撰写的意义、研究方法、研究思路、内容框架、撰写计划、核心观点和创新环节以及相关的文献资料。开题报告的审查应重点考查硕士生的文献收集、整理、综述能力和研究设计能力。在开题报告前提交两份经过导师审核的文献阅读报告记学分。论文撰写研究生在论文撰写过程中应该定期向导师和指导小组作阶段报告并在导师的指导下不断完善论文的结构、思路和观点。为确保学位论文的质量论文字数一般不少于两万字写作时间不少于年。论文评阅和答辩研究生学位论文必须由导师认可并经过专家评阅认定合格后方可进行答辩。答辩时间一般在第六学期五月末至六月初进行。论文答辩应从论文选题与综述、研究设计、论文的逻辑性和规范性、工作量等方面重点考查论文是否使研究生受到了系统、完整的研究训练。论文答辩未通过者应修改论文并再次申请答辩。八、须阅读的主要经典著作和专业学术期刊目录.必读书目袁孝亭地理课程与教学论.长春:东北师范大学出版社王树声中学地理教材教法北京:高等教育出版社陈澄地理典型课示例上海:华东师范大学出版社美普雷斯顿.詹姆斯地理学思想史北京:商务印书馆施良方课程理论―课程的基础、原理与问题北京:教育科学出版社袁孝亭、王向东中学地理素养教育北京:高等教育出版社美高尔等教育研究方法屈书杰等北京:北京大学出版社陈澄地理教学论上海:华东师范大学出版社陈澄地理课堂教学设计上海:华东师范大学出版社张超《地理教育展望》上海:华东师范大学出版社袁书琪地理教育学北京:高等教育出版社裴娣娜教育研究方导论合肥:安徽教育出版社方其桂多媒体CAI课件制作教程北京:人民邮电出版社王为中学教师地理教育研究方法北京:高等教育出版社杨吾杨地理学思想史北京:北京大学出版社.选读书目胡良民地理教育实习概要西安:西安地图出版社袁振国教育研究方法北京:高等教育出版社王孝玲教育统计学上海:华东师范大学出版社王策三教学实验论北京:人民教育出版社布卢姆教育评价上海:华东师范大学出版社施良方、崔允漷等课堂教学的原理、策略与研究华东师范大学出版社联合国教科文组织丛书学会生存教育世界的今天和明天教育财富蕴藏其中教育的使命面向世纪的教育宣言和行动纲领从现在到年教育内容发展的全球展望北京:教育科学出版社美国国家研究院及资源局地理学委员会等重新发现地理学北京:学苑出版社施良方、崔允漷教学理论(课堂教学的原理策略与研究)上海:华东师范大学出版社美加涅教学设计原理(第五版)王小明上海:华东师范大学出版社彭聃龄、张必隐认知心理学杭州:浙江教育出版社段玉山地理新课程测量与评价北京:高等教育出版社.期刊教育发展研究.上海教育科学研究院主办教育研究中国教育科学研究所主办外国教育研究东北师范大学主办地理教学中国地理学会主办华东师范大学主办地理教育中国教育学会地理教学专业委员会重庆师范学院主办中学地理教学参考中国地理学会地理教学专业委员会、陕西师大主办九、课程简介及参考书目(一)学位基础课同“教育学专业硕士研究生培养方案”中的学位基础课课程简介与参考书目。(二)学位专业课地理教学论专题研究内容简介本课程以专题形式讲授本专业领域的前沿与热点问题。主要内容包括:地理课程与教学论研究的前沿领域、地理课程目标的制定、地理课程内容的选择与编排、地理课程的实施、地理课程的评价与管理、地理教师的专业成长与发展、各种学习理论和学习方式在地理教学中的应用等。参考书目袁孝亭《地理课程与教学论》东北师范大学出版社年版袁书琪《地理教育学》高等教育出版社年版陈澄《地理教学论》上海教育出版社年版王树声《中学地理教材教法》高等教育出版社年版陈澄《地理典型课示例》华东师范大学出版社年版地理学思想发展及前沿问题内容简介本课程以地理学古典时期、近代时期、近现代时期和后现代时期的思想发展为脉络讲述地理学发展中的主要思想及影响概述地理学的经典著作讲述地理学发展过程中的有重大影响的历史事迹及作用意义展望国际地理学的发展前景尤其对现代了地理学的几个中心议题进行介绍了解我国地理学发展的前沿问题。参考书目美普雷斯顿·詹姆斯《地理学思想史》商务印书馆年版钱学森《论地理科学》浙江教育出版社年版中国地理学会《地理学发展方略与理论建设》商务印书馆年版美KarenRPolenske《创新经济地理》高等教育出版社年版张宏波《城市工业园区发展与布局》东北师范大学出版社年版区域地理专题研究内容简介本课程运用区域地理学基本理论分析世界、中国和各区域人文环境与经济发展的基础课是指导区域的开发与发展的一门课程。该课程主要从典型区域出发分析区域发展的资源优势和主要限制性因素探讨如何采取相应措施加以开发和治理。参考书目赵济《中国地理》高等教育出版社年版杨青山《世界地理》高等教育出版社年版人民教育出版社地理社会室《全日制普通高级中学地理》(选修)人民教育出版社年版陈才《区域经济地理》东北师范大学出版社年版   (三)专业选修课

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