大班手指谣教案
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大班手指谣教案
教学目标:
知识目标:
通过学习基本的手指指型，能跟随老师正确做动作。
能力目标:
培养学生手指灵活能力及模仿能力。
情感目标:
锻炼学生的首脑协调能力，培养学生的学习兴趣。
教育学生要多运动、多锻炼。
个训目标:
1、能在老师的指导下正确做出动作。
2、能认真上课，不打扰他人上课。
教学重点:
手指指型、手指操的动作。
教学难点:
动作的完整及连贯性。
教学方法:
直观法、演示法、练习法、讲解法。
教学过程:
一、组织教学
二、复习
手指指型: 合指 分指新授
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三、新授:
导入:这是什么,
我们每个人都有两只手，他们能做很多事，今天老师和同学们一起让自己的两只手动起来。
1、出示
课件
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图片，让学生仔细观察:
分指合指切指拳头 扇指钩指 弯指
提问:我们学习过了分指、合指，今天我们继续来学习几种手指指型。
教师分别示范切指、拳头、切指、扇指、钩指、弯指的指型动作，并讲解要领，让学生模仿动作。
在熟练之后教师喊口令做手指指型动作组合，教师指导。
2、学习儿歌并做手指操——五个好兄弟
五个好兄弟
两个大拇指，比比一样高，
相互点点头，
接着弯弯腰
两个小拇指
一样都灵巧
相互拉拉勾 变成好朋友
食指、中指、无名指
样样事情离不了
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五个兄弟在一起
团结起来力无比
教师带领学生熟读儿歌之后，教师完示范动作讲解要点，分节教授并指导
四、巩固练习:
教师喊口令，齐做手指操。
五、小结:
教育学生上课时要认真听讲，积极发言。对本节课
表
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现好的同学给予表扬，其他同学鼓励。
教学反思:
马光俊和王雪同学上课比较认真，能跟随老师一起做动作，并能认真学习，其他同学因每个人的接受能力不同，进步快慢也不一样，还有个别同学不能认真上课。
手 指 谣
教学目标:
1(说儿歌配动作，手口协调。
2(认识手指，喜欢有一双能干的手。
教学准备:
自制手指套若干。头饰“羊”“狗”。
教学过程:
1(认识手指:
“一只手有几个手指?”五个手指一样吗?”比一比
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手指的长短、粗细。 小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字:大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。
出示手指套，每个幼儿一个指套，玩“手指戴帽游戏。教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。
2(引起说儿歌的兴趣:“手指很能干，能做各种动作。”教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，。做食指中指并拢分开。捏个拳头敲敲。做翘起拇指。 教师边做动作边念儿歌，引起幼儿的兴趣，然后带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。
3(复习朗诵儿歌“小羊买鱼”，出示角色头饰“羊”“狗”，分角色表演儿歌。
附儿歌:
手指谣
食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫: 叽，叽，叽!食指中指并拢， 做把剪刀玩玩: 嚓，嚓，嚓! 五个手指捏捏， 做个鎯头敲敲， 咚，咚，咚! 伸出拇指翘翘，夸你戴上红花: 好，好，好!
中班手指谣《小狐狸》活动教案
周慧慧 10120510107
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一、活动目标
1、通过学习基本的手指指型，能跟随老师正确做动作。
2、感受手指谣的乐趣，感受手指谣中谦让的品质
二、活动过程
1、玩手指游戏引题。在游戏中渗透数数教育:先请幼儿猜测手指组合象什么，在数数用几个指头变的。
老师:绕绕绕、绕绕绕，我的小手变成什么,
幼儿:绕绕绕、绕绕绕，我的小手变成剪刀,
(变出小兔子，孔雀等形状)
2、那小朋友猜猜这个是什么小动物,
3、今天老师用手指表演一段手指谣，小朋友听听手指谣里说了些什么,
4、让我们一起学习这首手指谣。一句一句的教，小朋友们跟着做
5、有的小朋友已经学会了，我们让这些已经学会的小朋友表演一下
6、弟弟表演一遍，妹妹表演一遍，我们看看是弟弟表演的好还是妹妹表演的好。
四、活动结束
1、评价
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2、总结
附录:《小狐狸 》
两只小狐狸，样子很神气;玩着跷跷板，还有转转椅。
要做好朋友，不能耍脾气;你让我来，我让你。快快乐乐做游戏
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