动作描写作文教案

动作描写作文教案 精品文档 动作描写作文教案 哑女卖刀如此，我们写作文也是这样。作文时我们把人物的一举一动细致描写，写出人物具体动作，那 么所写的形象就会跃然纸上，活起来。怎样把人物的动作写具体呢,这就要求我们用准确的动作词来写人物 的活动过程，把人物的大动作分解成一个个连贯的小动作，用慢镜头的方式一一描绘出来。 二、动作描写概念: 描写人物富有特征性的动作，以 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。 三.动作描写范围; 动作描写的范围很广。诸如日常生活中的动作，生产劳动时的动作，文娱体育中的动作，军事活动时的动作，无所不可。但是，无论描写何种动作，其目的都是为塑造人物形象、表现作品主题服务。因此，动作描写切忌漫不经心，信手拈来，为描写而描写。要力求避免东鳞西爪，杂乱无章，动作游离于人物性格之外;还要防止动作相仿，陈词滥腔，表现不出人物的个性特征。 给读者留下深刻印象的动作描写，还常常善于选择人物行动的特定场景，在浓淡相宜的背景上 描摹独具一格的人物动作，以创造典型环境中的典型性格。而把人物的动作置于尖锐的冲突、斗争 1 / 13 精品文档 的漩涡之中来进行刻划，则往往更能收到较好的表达效果。 四、怎样写好动作描写。 有位同学写了“猪八戒到河边喝水”这们的情节。这样写太概括，太笼统，动作不具体，因而不生动。 在老师的指导下他修改为:“猪八戒急急忙忙跑到河边，也不管水黑不黑、脏不脏，趴下身子，撅起屁股，张开大嘴就?咕噜咕噜?喝起来。”这里的“跑到、趴下、撅起屁股、喝起来” 等一系列动词把猪八戒“渴不择水”的喝水动作具体描绘出来，因而形象生动传神。 在写作文时，老师总是告诉我们要写出一个人做事情时的动作。如实地写好一个人的动作，才能够把人物写活。老师说的话是有道理的。描写人物的动作，写出人物是“怎样做的”是表现人物精神品质的一种方法。如果我们学会在作文中细致地描写人物的动作，那么人物的形象就能栩栩如生地展现在读者面前。 那么，怎样写好人物的动作呢,要做到以下两点。 一、写出连贯的动作 描写一个人的动作要进行分解，也就是说一个人的动作是由一系列地动作构成的。把一个大动作分解成几个小动作，抓住人物最有特征的动作，一一进行叙述，那么整篇文章就能把人物动作写具体了。 2 / 13 精品文档 有些同学认为人物动作难写，原因是人物的动作往往是一闪而过，既难观察又难描写。其实，再复杂、连贯的动作，都不是一下子就能完成的，在观察和描写时，如果把动作分解成若干步骤，一步一步仔细观察，并选择恰当的动词一步一步地描写，就不难把人物动作写具体了。 例如:他把爆竹放到地上，身子离得老远，伸长胳膊，一点儿一点儿地往前凑。他手打着哆嗦，还没等点着爆竹芯，吓得扭头就跑。 这个片断中的一连串动作可以分解为三步:1、把爆竹放在地上;2、伸长胳膊往前凑;3、手打哆嗦，扭头就跑。可以用“放到、伸长、凑、打哆嗦、跑”等五个动词，准确地描述出这几个连续动作，既具体地写出了“他”放爆竹的经过，又生动地表现出“他”胆小、谨慎的性格特点。 二、准确运用词语描写人物行动. 这里的“准确”，包括两层含义:一是体现人物特点，二是符合生活实际。 这是把行动写具体的首要条件。不同性别、性格、年龄、身份的人，行动的特点也一定是不同的;人在不同情景、环境中，行动的特点更是不同的。写好人物的举止动作，能更好地表现人物鲜明个性与思想境界，使人物形象更具活力。 列动作，把武松打虎的情景描写得非常具体生动。因 3 / 13 精品文档 此，在描写人物动作时，要准确使用词语，精选动词，力求把人物的动作写得准确、具体、鲜明，这样才能把人物的动作、形象，逼真地写出来。 很简单的事例:男生吃西瓜的行动，和女学生一定是不同的;三伏天，半天又没喝到一口水，此时吃起西瓜的行动与平日也一定是不同的。这就提醒同学们，在描写人物行动时，务求做到“准确”二字——抓住人物行动的特点写，抓住人物在特定情境中行动的特点写;实事求是，人物是怎么做的，就怎么写，真实地反映生活实际 在描写人物的动作时，还应注意以下几点: 1(要表现人物的品质 我们常说:“行动从思想中来”，就是说人物的行动要符合人物的思想品质，每个人都有不同的性格，不同的感情，不同的内心世界。具有典型意义的人物动作描写，能使人物形象更加生动，更加鲜明。在描写人物动作时，不仅要写出他在做什么，而更重要的是描写他是怎样做的。通过人物的动作描写，表现人物的性格特点和精神面貌。 2(写人叙事中穿插写 人物的动作描写不是孤立的，要放在具体的事件中写人物的动作，也就是说在叙事过程中，需要表现人物某方面的特点或品质时，可进行一连串的动作描写，使人物通过典型的、细致的动作描写，更形象生动地展现在读者面前。 4 / 13 精品文档 3(要分步写清楚 在对人物动作进行细致观察后，即要把人物做事情的全过程写清楚，又要把人物活动的每个步骤一步一步地写具体，这样才能够使得人物形象鲜明，文章层次清楚。 习作训练: 依据训练内容提示的中心句，展开情节，刻画人物的动作，把内容写具体。 例如1:中心句:小松开始爬竿啦。 写具体:小松开始爬竿啦。只见他纵身一跃，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子，迅速地爬了上去。不一会儿，他就爬到了竿顶。多高兴啊，他笑着向下张望。 例如2:中心句:小红走出教室，奔向雨中 写具体:小红走出教室，站在走廊里，抬起头，望了望越下越大的雨，猛地缩起胳膊，踮起脚，向雨中奔去。 例如3:在放学的路上，我看见一位盲人老爷爷慢慢地向前走着。把这句话改得更具体些吗, 写具体:在放学的路上，我看见一位盲人老爷爷一只手拿着竹竿，不停地敲打着地面，两只脚小心地向前挪动着。 第一段:妈妈开始做饭啦。 第二段:弟弟在打乒乓球。 第三段:奶奶在给花浇水。 第四段:小明认真写作业。 第五段:小芳低头画图画。 5 / 13 精品文档 读读下面一段话，看看你能否悟出一些方法。 小磊，那可是班上有名的“小迷糊”。一次，他拎着书包走进学校，看见写字课代表正在教室门口检查同学们的写字用具，不禁叫道:“糟了～”他用手掌拍打着自己的头，转身就往家跑。“小磊，怎么又回来了,”妈妈问。他也顾不上回答，三步并作两步奔回自己的房间。屋子里乱糟糟的，连被子还没叠呢。“毛笔，毛笔～”他找了柜子又翻抽屉，，总算在床底下找到了毛笔和墨，可涮笔瓶呢,他猛然想起上次大字课回来，他用瓶子捞鱼，放在窗台上了。他提起瓶子，一股臭味扑鼻而来。原来瓶子里的鱼死了，已经泡了好几天了。小磊赶忙把臭水连鱼一块倒掉，抄起桌上的笔墨，夹着瓶子奔出家门。屋子里柜子张着嘴，椅子翘着腿，抽屉伸着舌头，都在责骂小磊不把它们放好。小磊冒着满头大汗，一路上也不住地责备自己。等他气喘吁吁地跑进校门时，校园里早已鸦雀无声了。 思考:徐新踢足球的连贯动作是按哪三个环节叙述的,划出描写徐新踢球的动词，并体会为什么用得确切生动。 放学后，操场上沸腾起来了。我跑去一看，啊～一场小足球赛正在紧张地进行哩～只见徐新同学脚下生风，带球左闪右躲，直奔对方球门。突然一个队员冲过去阻拦，只见徐新用右脚把球一点，猛地一停，又用脚把球往左轻轻一拨， 6 / 13 精品文档 晃过对方。然后，飞起一脚，小足球飞进对方的球门了。 读下面一段话，划出写人物动作的词语，想一想，这些动作反映了人物什么样的心理状态, 每当我看到那两只小兔子甜美地大口嚼着我们采来的青草时，心里真美极了。常常情不自禁地蹲在兔笼边，看个不停。有时甚至把兔子抱在怀里，一手喂草，一手给它捋毛，有时还把脸贴在兔子身上。 写作训练:人物在动作描写中鲜活 执教: 岳阳市第十中学 刘惜春 1、掌握动作描写的基本方法。 2、观察人物动作特点,写出人物个性。 3、培养运用动作描写刻画人物性格的基本能力。 观察人物动作特点,写出人物个性。 培养运用动作描写刻画人物性格的基本能力。 1、引导法。 2、多媒体辅助教学法。 3、小组合作学习法。 7 / 13 精品文档 一、导入新课 复习第三单元所学的课文,回忆人物描写的方法有哪些?并引用名人名言导入新课。 二、学生表演夹豆子的动作，猜猜他的性格特点。 三、动作描写的作用和概念。 四、出示学习目标。 五、课文经典片段赏析并 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 写作方法。 方法一:选用准确的动词描写。 方法二:把人物的动作细致入微地描摹出来。 方法三:动作描写要符合人物的身份和年龄特点 。 方法四:选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进行描写。 六、我来试一试，学生练习添加准确的动词和恰当的修饰语。 天啊～要迟到了。我被子，床来，衬衣，鞋子，几步洗手间，然后毛巾，在脸上几下，屋子。 七、片段写作。 观看《爸爸去哪儿之王诗龄帮爸爸洗菜》的视频。 要求: ? 仔细观察人物的动作。 ? 选择准确的动词。 ? 添加恰当的修饰语。 8 / 13 精品文档 ? 加入自己的感受或修辞。 八、习作交流展示并评改。 九、作业:以”下课铃响了”为题写一个200字左右的片段。 要求: 1 仔细观察下课铃响时同学们的动作表情。 通过动作描写表现出不同的性格特点。 描写要突出重点。 动作描写作文教案 宣化县第二中学 王玉忠 教学目标: 1、 了解人物的各种描写，尤其对动作描写有一个直观的认识。 2、 掌握动作描写的各种方法。 3、 能简单的运用所讲的方法写一些片段。 教学重点;能通过本节课让学生掌握动作描写的各种方法，并运用到写作当中。 教学手段:利用多媒体教学 教学过程: 一、导语:提问;同学们喜欢语文吗? 对于语文来说，你最愁的是什么,作文对于大多学生都是难点，尤其写人，同学们总是写的不够鲜活，今天我们试图解决这个问题，大家有没有信心, 9 / 13 精品文档 老舍曾说过，只有描写行动，人物才能站起来。 高尔基认为，写人物要多行动少说话。 二、什么是动作描写, 1、片段欣赏 片段一: 说时迟，那时快。只见我班的何中凯同学，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。——《精彩校运会》 分析:这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞”等10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。 用比喻写出了运动员的强健有力，蓄势待发的状态。 片段二: 范进即将银子包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道:“方才费老爹的心拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。” ? 屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来道:“这个你且收着，我原是贺你的，怎好又拿了回去,”范进道:“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道:“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没了银子 10 / 13 精品文档 用,??”归纳:用动词把人物富有特征的动作形象地描绘下来，这就是动作描写。 动作描写是刻画人物的重要方法之一，作品中的人物是靠动作描写活起来的。 三、动作描写最终的目的: 1、揭示人物的性格特征。2、表现人物的内心世界。 片段理解 片段一、性格 片段二:内心世界 四、如何写好动作描写, 方法一:在描写行动过程中选用准确的动词描写 鲁迅的《从百草园到三味书屋》中有一段关于捕鸟动作的描写: 扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 练习: ? 上课铃声响了，教室仍然一片喧闹。这时，教室外传来老师的脚步声?? 我立马___起耳朵，_____下身子，直向座位____去。然后身子一______， 屁股一_______， 课本一______， 若无其事地看起书来?? 运用: 请你用50字左右描写我校“老黄牛”翟老师捡垃圾 11 / 13 精品文档 的动作描写表现他的性格或内心世界 方法二:抓细节再现动作过程 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物的外貌、神态、动作、语言的描写之中。 动作细节描写往往用极精练、传神的笔墨描写人物动作，使所塑造的人物更 加鲜明，生动，形象。 片段一:朱自清《背影》中的老父亲 可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚 再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 分析:朱自清先生想描写父亲送行时为他买桔子的艰难过程，一个动作“趴月台”却进行细致入微的描写。用攀、缩、倾三个动词，生动、形象的描写了父亲买桔子的艰难，表现了深沉的父爱 片段二: 刚到病房门口，我就被眼前的一幕惊呆了:父亲正坐在床边，温柔地喂着母亲吃早餐。也许是怕烫着母亲，他小心地用嘴吹了吹，这才放心地送到母亲的口中，然后又小心翼翼地扶母亲躺下，轻轻地为她盖上被子。想不到平时粗心的父亲，也有如此细心的一面。 12 / 13 精品文档 分析: 方法三、个性化的动作表现人物特点。 在描写人物动作时，不仅要写出他在做什么，而更重要的是描写他是怎样做 的。 通过人物的动作描写，表现人物的性格特点和精神面貌。 看片段体会方法三的妙处 ? 五、写作练习 ? 看以下四幅图片，选择其中一幅按照课上的要求，写一篇人物动作特写。 ? 要求100字以上; ? 适当使用联想和想象; ? 再现动作过程;写出人物的个性。 六、习作交流 13 / 13