(人教版)高中历史必修一：第1课《夏、商、西周的政治制度》优化训练及答案

www.ks5u.com 历史·必修1(人教版) 古代中国的政治 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 第1课　夏、商、西周的政治制度 1．(2013·广东学业水平测试)中国历史上出现的早期国家政权，按照时间顺序依次是(  ) A．商夏周      B．商周夏 C．夏商周            D．夏周商 答案：C 2. 右图显 示夏朝实行(  ) A．分封制 B．嫡长子继承制 C．王位世袭制 D．禅让制 答案：C 3. 《说文解字》解释说：“宗，尊祖庙也”。这 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 宗法制的纽带是(  ) A．信仰        B．地域 C．财产       D．血缘 答案：D 4. 观察下图，如果周王去世，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是(  ) A．①      B．②      C．③      D．④ 解析：本 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 考查历史知识的记忆与理解。宗法制在继承王位问题上规定“嫡长子继承制”。 答案：C 5.(原创题)在分封制下，下列地方势力的行为不具有“合法性”的是(  ) A．周显王三十五年，齐侯婴自称齐威王 B．晋文公加派鱼盐之税 C．秦孝公任命商鞅为左庶长，进行变法 D．魏文侯以吴起为将，编练新军 解析：本题考查再认再现能力。结合所学可知分封制下，诸侯有权利征收赋役、任命官员、建立军队，周王与诸侯有严格的等级关系，故B、C、D三项符合相关规定，A项违背分封制原则。 答案：A 6．(2014·临沂质检)有学者指出，(中国政制)达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。“创制”的含义是(  ) A．推行王位世袭制        B．实行宗法分封制 C．确立世卿世禄制       D．实施中央集权制 解析：本题考查再认再现能力。结合所学可知A、C两项在夏朝开始出现，D项从战国时期开始实施。 答案：B 7．阅读下列材料，回答相关问题。 材料一　(周)武王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。 ——司马迁《史记·周本纪》 材料二　 故天子诸侯之传世也，继统法之立子与立嫡也……立贤之利过于立嫡，人才之用优于资格，而终不以此易彼者，盖惧夫名之可藉，而争之易生，其弊将不可胜穷。 ——王国维《殷周制度论》 (1)史料一般分为原始史料与二手史料两大类。从研究西周历史的角度看，上述两则材料哪一则是第一手材料？说明你的判断依据。 (2)据材料一，分别指出武王分封的对象与原则。 (3)据上述两则材料并结合所学知识， 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 两种制度对处理统治者内部关系的共同作用。 解析：“对象”从“追思先圣王”、“封功臣谋士”中可以得知。可回忆教材相关表述，作为补充依据。其原则，应从周王的角度看问题。 第(3)问，已经提示从“处理统治者内部关系”角度看问题。分封制度通过周王与诸侯之间的亲密关系，建立周王权威和统治秩序；嫡长子继承制则要 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 王位继承，防止“争之易生”局面。因此两者都是协调关系，以稳定和维持统治。 答案：(1)都不是第一手材料。理由：它们都是后人的叙述，并非当时西周时期留下的历史遗迹或者文物、文字记述等。 (2)分封对象：先代贵族、功臣、王族。 分封原则：被分封的对象具有社会特殊地位和影响力；有利于周王建立和巩固统治。 (3)共同作用：协调关系，稳定秩序。 1．成语“数典忘祖”“不肖子孙”与下列哪一制度关联(  ) A．方国联盟           B．宗法制 C．分封制             D．世袭制 解析：本题考查材料解读和再认再现能力。“数典忘祖”“不肖子孙”强调的是敬祖，故与宗法制关联，B项正确。 答案：B 2．(2014·济南调研)秦国自襄公建国至穆公之前，共历九代国君。其中，兄终弟及3人，次子继位1人，孙子继位2人，不明嫡庶1人，以嫡长子身份继位的仅2人。这一现象反映出(  ) A．分封制度瓦解    B．王位继承混乱 C．宗法制度松弛      D．中央集权确立 解析：本题考查材料解读和迁移运用能力。材料显示出王位继承方式多样，说明以嫡长子继承制为核心的宗法制遭到破坏，故C项正确；B项是材料的再现，A、D两项与材料涉及制度无关。 答案：C 3．(原创题)解读历史地图是历史学习的重要环节。据下图推断，西周(  ) A．封国大多集中于黄河流域 B．通过封国实现权力高度集中 C．同姓封国分布在长江中下游 D．政治中心周围多为异姓封国 解析：本题考查图片材料解读和迁移运用能力。通过示意图可以看出封国大多集中于黄河流域，故A项正确，C项错误；分封制下封国具有一定的独立性，故B项错误；周天子为了维护统治，多将同姓分封到政治中心周围，故D项错误。 答案：A 4．下列对西周政治制度的论述，正确的有(  ) ①在宗法系统里，天子和诸侯同时具有大宗与小宗的双重身份　②为了进行有效的统治，西周实行了分封制　③分封制是将土地和人口分别授予王族、功臣和古代帝王的后代　④宗法制主要是解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾 A．①③④            B．②③④ C．①②④            D．①②③ 解析：本题考查基础知识的再认再现。在宗法制下，天子始终是大宗，诸侯具有大宗与小宗的双重身份，故①错误；②③是分封制的目的和对象，④是宗法制的目的，因此选B项。 答案：B 5．下列材料反映了分封制遭到破坏的是(  ) A．“诸侯朝于天子……三不朝，则六师移之。” B．“天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。” C．“妻妾不分，则家室乱；嫡蘖无别，则宗族乱。” D．“为先祖主者，宗人之所尊也。” 解析：本题考查再认再现和材料解读能力。“礼乐征伐自诸侯出”说明诸侯对周天子权威的挑战，故选B项。A项是分封制下诸侯对周天子的义务，C、D两项均属于宗法制的反映。 答案：B 6．(原创题)周礼规定，天子三架编钟三面摆置，诸侯两架编钟两面摆置，大夫一架编钟一面摆置。 这表明西周时期(  ) A．分封制度瓦解         B．中央集权空前强化 C．血缘与政治紧密结合   D．等级制度森严 解析：本题考查再认再现和材料解读能力。材料中天子、诸侯、大夫对编钟摆置数量的不同规格可以体现三者的身份与地位差异，故D项正确。A、B两项与西周的史实不符，C项在材料中没有体现。 答案：D 7．阅读图文资料，回答相关问题。 材料一　《印象夏朝》 “及禹崩，虽授益……诸侯皆去益而朝启，曰‘吾君帝禹之子也’。于是启遂即天子之位，是为夏后帝启。” ——《史记·夏本纪》 “夏后氏百官。” ——《礼记·明堂位》 “芒芒禹迹，画为九州。” ——《左传·襄公四年》 材料二　《印象商朝》 “有夏多罪，天命殛之。”“夏氏有罪，予畏上帝，不敢不正。” ——《尚书·汤誓》 “国之大事，在祀在戎。” ——《诗经·商颂》 “殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。” ——《礼记·表记》 材料三　《印象西周》 天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。 ——《孟子·告子》 (1)从《印象夏朝》中可获得哪些信息？ (2)商朝的政治统治具有什么显著特征？ (3)西周各诸侯国与王室的关系同商代附属国与商王的关系有何不同？ (4)结合以上探究结果，总结中国古代早期政治制度的特点。 解析：本题以图文材料为载体考查夏商西周的政治制度。突出基础知识和材料解读能力的考查。 第(1)(2)问可以从材料信息中直接得到答案。 第(3)问结合教材有关知识回答，并注意对比分析。 第(4)问在总结上述史料的基础上进行归纳。 答案：(1)信息：夏王朝是禹建立的；河南的二里头文化已被证明是夏文化；禹死后传位于益，从诸侯皆朝拜启可以看到王位世袭的影子，夏朝已产生早期国家制度。 (2)显著特征：神权与王权相结合。 (3)商王与附属国之间无血缘宗亲关系，商王对附属国的控制力有限，附属国基本保持独立，有很大的自主性。西周形成了完备的分封制和宗法制，西周被分封的诸侯大多与周王有宗亲关系，诸侯与周王的关系既是家族等级关系，又是政治隶属关系。周王对诸侯国的控制加强。 (4)特点：王权与神权结合；以血缘关系为纽带形成国家政治结构；最高统治集团尚未形成权力的高度集中。 姓氏的起源 在现代汉语中姓氏是一个词，但在秦汉以前，姓和氏有明显的区别。中国人在母系氏族社会的时候就有“姓”，是跟母亲的姓。“姓”是由“女”和“生”组成，说明最早的“姓”只知有母，不知有父。所以夏、商、周的时候，人们有姓也有氏。“姓”是从居住的村落或者所属的部族名称而来， “氏”是从君主所封的地、所赐的爵位、所任的官职或者死后按照功绩追加的称号而来。所以贵族有姓、有名、也有氏；平民有姓有名、没有氏。如黄帝，姓公孙，生于轩辕之丘，故称为轩辕氏。 继续阅读