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学困生帮扶记录(1).doc

学困生帮扶记录(1)

和你没有结果
2019-01-18 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《学困生帮扶记录(1)doc》,可适用于人文社科领域

七年级数学学困生帮扶记录王应虎     下流水九年制学校年月日学困生帮扶记录表姓名杨海瑞班级七()班辅导教师王应虎落后表现及原因说假话、欺骗家长老师同学是家常便饭张口即来。上课不听讲课后不写作业或乱抄作业胡应付。不遵守纪律迟到说话看闲书。学习没兴趣基础又不好成绩太差跟不上。同学看不起老师光批评家长老埋怨。自控能力差学习习惯和态度都不好。家长不抱有希望混到毕业为止根本不管不问。教育措施在班中为他们两召开主题班会为他们寻找闪光点激发他们的自信心。给他们的本上写一写激励性的评语鼓励督促他们。一有进步就及时表扬树立他们的信心。与他们的家长联系三人对面敞开心扉沟通交流让家长多关心孩子。让他们担任班里的一些职务给他们一些担子和责任。效果积极多了也开朗了特别是学习成绩进步了家长也反映在家听话多了不顶撞了。纪律上也能自己约束自己跟老师也亲近了。      学困生帮扶记录表姓名马金班级七()班辅导教师王应虎落后表现及原因上课无精打采要么搞小动作要么影响别人学习提不起一点学习的兴趣。下课追逐打闹喜欢拳打脚踢。作业不做即使做了也是胡乱写的只要见空就填不管对不对书写相当潦草。教育措施1.在思想上教育他感化他。2.特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟他坐目的是发挥同桌的力量。3.单独给其辅导。效果学习上有了些进步作业整洁了也能对几个钩了练习偶尔也能及格了纪律上也能自己约束自己了。      学困生帮扶记录表姓名马银花班级七()班辅导教师王应虎落后表现及原因学习目的不明确缺乏兴趣和求知欲。经常听课精力不集中作业不能认真完成学习成绩差。缺乏进取心自由散漫懒惰怪癖日常行为习惯欠佳。生活自理、自主能力较差。教育措施1.经常与家长加强联系争取家长对学校工作的支持与配合教育孩子改变学习的态度以及孩子的文明礼貌教育。2.进行班会课感恩教育在会后让他说说他的感受然后布置回家的作业:做几件感恩的事。3.课上经常让其回答他可能回答出来的问题培养学习自信心另外布置浅显的作业让他做培养爱做作业的习惯。效果学习有劲了上课积极发言作业完成的也很认真、及时成绩有了明显的进步他也懂事多了而且还做了很多让他父母感动的事。      学困生帮扶记录表姓名马明旺班级七()班辅导教师王应虎落后表现及原因学习态度差上课不想听课有时还公开在底下玩玩具或睡觉。课后作业字迹潦草一般是抄来的但有时不抄经常不做作业甚至有时还到网吧去玩。劳动积极性低经常不参加集体劳动。教育措施利用其“闪光点”树立其信心。根据他的表现认真做好分析寻找适当时机给予教育。发现他有了进步就肯定他学习上的进步然后还赞扬他对于学习的态度有所转变。效果在各方面有了很大的进步上进心增强了对自己充满了信心学习态度、学习习惯等都有了很大的进步与同学、老师的关系也融洽了许多整个人的精神面貌也有了很大的改观。      学困生帮扶记录表姓名马海波班级七()班辅导教师王应虎落后表现及原因受家庭环境影响没有养成良好的学习习惯和学习态度。心理原因缺乏自信心。学生基础差。教育措施加强家校合作随时掌握学困生转化情况老师与学生家长采用多种方式进行沟通多元评价强化阳性。找准突破口稳步提高在班上确立“一帮一”学习小组让热心助人的同学与她结伴营造良好的学习环境。定期进行相关知识的辅导:计算、解决问题、、、、、效果计算能力进步较大简单的计算题目基本上能正确地计算出来较难的会出现不正确的现象原因是计算时出现不会的现象。不少题目不能正确写出说明运算顺序的掌握不扎实在一、二单元测验中成绩较上学期有了进步。。      学困生帮扶记录表姓名杨文科班级七()班辅导教师王应虎落后表现及原因上课精神不佳爱开小差书写马虎。作业态度不够认真课后经常只完成一半的作业。父母对孩子的教育和照顾不够特别是对学生的管教有所放松。教育措施找合适的机会谈心走近他发现其闪光点促其上进。通过多种形式巩固最基本的词语、设法多渠道积累词语。教师多和家长联系密切配合形成合力使学生生活在希望之中。让他们担任班里的一些职务给他们一些担子和责任。效果进行了一段时间的辅导后我发现他课堂发言更积极了思维更集中了有一定的学习自觉性虽然一下子不能提高很多但是在学习意识上在学习习惯等方面他都有了进步能够主动完成作业。      

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