教师校本研修计划

教师校本研修计划 第二小学教师校本研修暨岗位练兵活动计划 2010-2011学年度上学期 依据培训部工作计划的具体要求，本着“练兵无止境”的工作态度，特制定如下教师岗位练兵工作计划“ 一、指导思想 以科学发展观为统领，以齐教发【2010】8号、9号、10号、11号文件精神为指导，立足学校教师的实际问题和需要，通过“个人练兵、集体练兵、重点练兵”的方式，突出“团队训练”的特点，全面提高教师队伍的专业素养和教学教研能力。 二、工作目标 1、 以“学习工程”活动为载体，掀起教师自学自练热潮，增强 教师教学观念，提高教学基本能力。 2、 以“团队研修”形式为特点，突出校本研修实效性，使科研 与教研紧密结合，努力构建学科教学模式。 3、 以“名师、骨干、青年教师”训练为重点，发挥传帮带作用， 实现强弱合作互补，提高教学研究能力。 4、 以“继续教育培训”为途径，加强网络教研与培训，增强教 师教育技术应用能力。 三、具体措施: (一)、个人练兵强调教师自主研修，加强自培意识培养，提高教师教学能力。 1、结合“学习工程”活动，抓好教师理论自学。学校为教师订 阅了大量的阅读书籍，要求教师每周自学业务理论1-2篇，形成学习体会1篇，建立教师个人学习档案，收集整理自学材料。定期交流展示教师学习成果学校将每次展示活动的基础材料整理成集，11月份参加全区学习工程成果展示，12月份上交学习工程总结材料。组织教师参加好全区数学科的理论测试(11月)，激发和鼓励教师自主研修的积极性。 2、立足教学实际需要，继续抓好基本功常规训练。要求教师每周钢笔字3篇，水笔字2篇、粉笔字一板，朗读文章一篇。每周五校黑板展示一期粉笔字，11月份结合经典诵读活动开展师生书法大赛，收集和整理好教师的训练作业和展示材料。 3、结合自身教学特色，落实有效教学策略研究。扎实的上好每一节课堂教学，以课堂教学为阵地从教学基本功的练习到实施新课程能力的训练，增强自培意识，自主积极的进行实践、反思与研究交流。不断完善自身教学的同时形成不动风格的教学特色。 (二)、集中练兵强调教师团队合作，拓宽校本教研形式，努力构建学科教学模式。 1、集体学习突出共性问题指导。首先以齐教发【2010】8号、9号、10号、11号文件的学习为重点，使教师明确《齐齐哈尔市教育局关于普通中小学校本教研工作指导 意见》《齐齐哈尔市教育局关于构建普通中小学课堂教学模式的指导意见》《齐齐哈尔市普通中小学新课程背景下的课堂教学评价 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 》以及《齐齐哈尔市普通中小学新课程背景下教学规程》这四个文件的相关要求。其次结合学习工程活 动的深入开展，将日常教学中发现的问题交给教师，以专题形式开展学习交流活动，老师们收集交流信息的过程就是学习的过程，同时针对共性问题进行专业引领、骨干讲座、观摩录像等活动，要求每个教学领导没学习专业引领活动部少于2次;每位骨干教师的业务讲座不少于1次。注意收集整理好集体学习、专业引领以及骨干讲座材料。 2、团队研修突出同伴互助效应，积极构建学科课堂教学模式。各教研组团队突出研修重点:9-10月份以同课异构活动为重点。11月以学科课堂教学模式构建为重点。12月份以学生学习评价为重点。各团队必须突出研修的实效性，努力探寻学科课堂教学的特点，积极构建教学模式。本着教学问题即教研专题的想法，将教研与科研有机结合，在开展校本研修的过程中提高组内教师的科研能力。 3、继续教育培训强调全员参与，保证培训的实效性。(1)组织教师参加好教育技术培训，凡男50周岁、女45周岁以下的教师必须参加培训，做到学员分组，明确组长职责，积极开展网上学习培训活动。(2)组织教师开展好校内班班通媒体使用能力培训。由王春娟老师定期进行培训指导。要求教师不断提高自身的操作使用能力，充分利用网络资源优化课堂教学结构，开发课程资源，拓宽学生知识视野，提高教学效率。(3)发挥网络教研平台作用，要求教师积极登陆学科教研论坛版块，主动发帖，与各县区同行、名优教师建立交流沟通方式，保证自身教育信息的新鲜性。学校建立网络教研活动记录，并有网络教研组长定期登陆检查教师的发帖交流情况，检查结果作为评选网络教研先进个人的重要依据。 (三)、重点练兵突出名师骨干教师示范作用，发挥传帮带作用，实现强弱合作互补，提高教学研究能力。 1、建立市级名师工作室。张凤仙老师的市级名师工作室有三年的规划，学期工作计划，每学期工作室要至少解决本校教师教育教学中的一个以上共性问题，并详细记录活动过程和成果，学期末将研究课题成果上报培训部。学校发挥名师工作室的带动作用，特别是带动青年教师的迅速成长。 2、建立第六批骨干教师考核档案。根据培训部下发的材料目录及时收集整理骨干教师材料，学校集中下发统一目录表格， 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 考核档案的管理。同时学校重现建立骨干教师名册和师徒结对子登记表，按照每位骨干教师带2名教师的要求记录好师徒互助的过程性材料。要求师徒互相听课每学期不少于5节，并有具体的交换意见体现在听课笔记上。学校没学期末检查一次听课笔记，并以此作为骨干教师考核内容之一记录在骨干考核档案中。结合进修校调研活动开展一次骨干教师的观摩活动(10月12-13日) 3、开展骨干教师送课下乡活动。时间在11月份。 下面是赠送的 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 ～～不需要的朋友可以编辑删除 谢谢～～～ 上半年中学语文教研工作个人总结 根据xx市教育教学研究培训中心的工作要求，结合本学科的实际情况，本人尽职工作，使得中学语文教研工作顺利展开并取得较好的成果。现在小结如下: 一、主要工作 (一)积极参与备考，努力开展中考、高考备考工作 中考、高考的备考工作是本学期语文教研工作的重中之重，新年伊始本人便开始制作关于备考的文件，并2次带领初三、高三教师到xx参加省级中考高考备考活动，我市xx中学吴xx老师还在高考备考会上做有关作文写作的经验介绍;回到市里，本人还亲自请来省研培院的刘xx教研员和xx中学的王xx老师做有关中考高考的备考指导，让一线的老师有了明确的备考方向。 每一次活动本人都制作简报通报，中考备考现场有113位教师参加，高考有101人参加。 (二)关注教研博客，及时组织教师参加在线研讨 网络教研已成为教研的常态，本人一直关注xx省教育研究培训院和xx省中学语文博客，每天都有两次登录博客的痕迹，及时了解最新教研动态，开展相关工作和在线研讨，5月8日组织全市中学语文教师，参加xx省中学语文教研网组织的主题为《记叙文写作指导的有效策略》的在线研讨，参与人数135人，评论条数844条。有简报通报和研讨得失的小结。 (三)关注课题研究进展，及时向省研培院 汇报 关于vocs治理的情况汇报每日工作汇报下载教师国培汇报文档下载思想汇报Word下载qcc成果汇报ppt免费下载 进展情况 我市思源和第二思源实验学校语文组承接《课内拓展阅读课型构建与实施》省级课题研究，本人主动承担课题研究的信息员，负责传递省里的信息并督促两所学校及时开展各项研究工作，制作简报，收集材料。组织相关教师到xx和xx学习课题研究 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，多次到两所思源学校听课题研究汇报课，深入了解课题研究的进展情况。 因为工作进展顺利，研究课型特别，第二思源实验学校课题研究小组还被省研培院课题研究组长刘xx老师推向全省做经验介绍。 参与成员 (四)积极组织学生参加汉字听写大会，为xx赢得好成绩 接到xx省教育厅关于开展第三届"中国汉字听写大会"xx选拔赛活动的通知，我们便着手举办市级大赛，于4月25日在市一小举办市级选手选拔赛，共有13所中学78人参加。在研训中心举办省级选手选拨赛，最后确定6位选手参加省级大赛。省级大赛的第一轮是淘汰赛，我们以全省第六名的成绩顺利晋级，在第二轮的对抗赛中，我们的队员全员击败对手，全部晋级40强，最后有两位选手挺进全省20名。 此次活动我们止步于全省前20名，但是我们的成绩是突出的，我们的选手是优秀的。 (五)积极组织教师参加xx省语言办开展的问卷调研工作 根据xx省教育厅关于《xx省民族地区中小学教师普通话使用情况调研方案》的文件精神，我市共有54所学校457人被抽中参加调研工作，为了配合省调研组在我市的调研，我们于6月27日在铁路中学开展现场问卷调查工作，共有53所学校418人参加调研。 我们的组织工作得到了省语言办领导的肯定。 (六)积极参加常规检查工作，认真梳理存在问题 本次常规检查是覆盖最大的一次检查，本人担任小组组长，负责检查的学校有28所学校，人手少任务重，但是我们每一次都会很有条理完成检查工作，每一次检查结束我们都会认真梳理检查过程中存在的问题，并一一记录向校方反馈。 (七)为提高备考效率，积极开展送教下乡活动 为缩小城乡教育差别，我们针对备考过程显得比较薄弱的学校开展送教下乡活动，5月22日我们邀请第二中学的赵xx老师到xx中学上了一节中考作文复习课，针对近几年的作文走势进行分析，指导学生写作，起到很好示范作用。 (八)服从领导安排，努力完成上级交办的各项任务 1、四次下到东河中心校指导国家基础教育质量监测工作，顺利完成所有的监测任务。 2、积极备课，在乡镇教研员培训过程中，本人主讲的《网络教研和如何晒课》获得许多教研员的好评，此次讲课也大大提升了自己的理论水平。 二、存在的问题和今后的努力方向 (一)存在问题 1、备考工作表面上活动展开得风风火火，但是实际上高一高二和初一初二的老师参加的不多，没有达到预期的目的。 2、要想使城乡教育均衡发展单单靠送教下乡的途径是不可能解决实际的问题，乡镇中学的备考工作有待加强。 3、网络教研未见常态化，最大的问题在于教师没有接纳，在于我们的资源不足于吸引教师，问题在于我们的不改变。 (二)努力方向 1、积极参加各种培训，努力提高自身素质，提高教研工作能力。 2、开展每一次活动之前，多多做点活动前的准备工作，力争让与活动相关的人员了解活动的重要，从思想上提高教师的参与意识。 3、多花一点时间关注乡镇教育，尽量让边远的孩子感受到或享受到优质的教育资源，让基础教育落到实处。 4、努力从根本上克服思想上产生的惰性，使自己的每一项工作都充满激情。