Unit 1 She look cute.
Lesson 9--10
一、教学目标:
1、询问对方的年龄及回答
2、继续学习表述某人性格特点
3、四会单词 how old he she clever
二、教学重难点:
1、描述某人的性格。
三、教学过程:
1、Revision:
提问上节课的课文及四会句子,例:
教师:指着对面的同学问What’s your name?
学生甲:My name’s Zhang Yu.
教师:指着学生乙问学生甲的名字。What’s his name?
学生乙:His name is Zhang Yu.
教师:引导学生猜一下对方的年龄,会用到how old are you?
学生:Ten。(I’m ten.)
2、教师播放录音,学生准备好笔,在不会的词作记号,再次听时认真听。
3、解决生难词汇,教师带领学生反复读
smart 聪明的 cute可爱的 lovely可爱的 active活泼的
4、教师:高伟将他的新朋友迪克介绍给他妈妈。迪克10岁,他很聪明。迪克有一个
妹妹。她6岁,她很可爱。让我们一起去看看他们都是怎么说的。
5、学生: 好的。
a)教师:(再次播放录音,让学生跟读,纠正发音)领读,讲解
Gao Wei: Mum, this is Dick, my new friend at the art club.
高伟:妈妈,这是迪克,我在美术俱乐部的新朋友。
Mum: How old are you, Dick?
妈妈:你多大了,迪克?
Dick: I’m ten.
迪克:我10岁。
Gao Wei: Who’s this little girl?
高伟:这个小女孩是谁?
Dick: She’s my sister.
迪克:她是我妹妹。
Mum: How old is she?
妈妈:她多大了?
Dick: She’s six.
迪克:她6岁。
Mum: Oh, she’s cute!
妈妈:哦,她很可爱!
1
Gao Wei: And Dick is smart!
高伟:迪克很聪明!
★ 1)询问对方年龄及回答
How old are you?
I’m ten.
2)问别人的年龄及回答
How old is she/he?
She/He is nine.
3)描述他人的特点
He is smart.
She is cute.
教师:引导学生两人一组,每人写下自己的简单介绍,包括名字、年龄、特点等。同桌之间互换,并根据信息介绍对方。
习题练习:
1、How old _____you? A. are B. is C. am
2、He is my new friends ____ the art club.
A. at
B. in
C. on
(划线句子为四会句子,必须会默写)
b)班级学生分角色读课文,尽量脱稿,进行练习。
c)Practice :
1)对文中的学生信息进行提问
What’s h is name? What is he like? How old is she/he?
(再次复习巩固自我介绍的句型并延伸介绍他人)
2)完成配套习题,主要内容,询问对方年龄,询问对方名字及回答的句子。
10、Primary:
引导学生总结本节内容,
11、Homework: 背诵课文单词及句子四英一中
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