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2010年高考生物考纲解读_5.doc

2010年高考生物考纲解读_5

非常柠檬绿茶加冰
2019-05-30 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《2010年高考生物考纲解读_5doc》,可适用于综合领域

年高考生物考纲解读与年年生物考纲与年考纲相同没有改动。但考纲中透出的信息不能忽视。我们在高考复习中应给以关注。一是考试的性质:选拔性考试择优录取。二是能力考查要求仍是四种:即理解能力、实验与探究能力、获取信息能力、综合应用能力。但关于能力要求的具体界定发生的如下变化:()能力要求中强调把握知识间的联系形成知识的网络结构增加了用数学方式描述生物学方面的内容增加了通过比较、分析与综合方法解决问题的能力。()实验与探究能力增加了运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法进行初步的探究。()获取信息能力明确了从课外材料获取相关的生物学信息的能力要求。三是内容考查范围的变化:约有个知识点和项实验都在考试的范围之内。这些考试内容涉及到必修(、、)三个模块和选修内容。其中对部分知识点的考核要求有所变化如()DNA双螺旋结构模式的构建由Ⅰ变为Ⅱ ()基因重组及其意义由Ⅰ变为Ⅱ第四点新课程倡导探究性学习实验探究题能较好地的考查学生对知识的理解能力和应用能力在年的试题中对此有所倾向而学生在此是一个弱项。建议教师在引领学生备考中从以下几方面加强此学生设计实验和分析实验结果的训练。()首先向学生介绍科学理论发现的一般过程。科学理论的发现一般经历对现象的观察、归纳、分析、质疑、设计试验验证做出结论的过程。让学生具备较完整、系统的实验思想能高屋建瓴地分析实验方面的问题。()和学生一起总结出实验的一般套路。“实验课题”、“实验原理”、“实验目的要求”、“实验材料用具”、“实验方法步骤”和“实验结论与讨论”。例:实验步骤一般包括:分组、处理、相同适宜条件下培养、观察或测量实验结论的做出必需与实验目的相呼应。()教学时把课本教学还原到科学理论获得的一般流程包括对现象的观察、归纳、分析、质疑、设计试验验证做出结论的过程。()把实验复习贯穿到每一课时中让学生多练手。学生能力的提高不是一朝一夕的事情我们希望通过这样一个长期的过程使学生对实验理论和原则耳熟能详以此获得研究生物学一般的方法和能力。这需要老师们精心设计。生物学高考复习要点提示(注:红字为增加内容蓝字为删减内容)细胞的分子组成蛋白质、核酸的结构和功能.了解核酸和蛋白质的化学元素组成为学生理解噬菌体侵染细菌实验打基础。.通过实例分析理解蛋白质的化学组成:氨基酸→多肽链→蛋白质及其多样性蛋白质的多种生物学功能:组织蛋白、酶蛋白、运输蛋白、激素蛋白、抗体蛋白等。通过书写分子简式了解氨基酸及其种类。.理解核酸在细胞中的分布了解核酸是由核苷酸连接而成的长链。糖类、脂质的种类和作用.理解细胞中的糖类是生物体进行生命活动的主要能源物质脂肪和糖类的氧化供能特点。.了解细胞中的脂类磷脂与细胞各种膜结构的关系水和无机盐的作用.结合水和自由水的含量比与细胞代谢的关系.无机盐在细胞中存在方式及其功能实验内容()观察DNA、RNA在细胞中的分布(增加内容)()检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质。了解实验的原理或运用原理对实验结果做出判断。细胞的结构了解细胞学说的建立领会实证、技术与科学的关系通过实验观察理解细胞的多样性和统一性细胞膜系统的结构和功能.通过了解细胞膜结构的探索历程(增加内容)理解细胞膜的功能及生物膜流动镶嵌模型的基本内容。.了解证明膜具流动性的实验:人鼠细胞的融合实验了解实验研究法:固定观察法、活体观察法、离体培养法等等细胞器的结构和功能.细胞器之间的分工具膜性结构的细胞器以及非膜性结构的细胞器.参与能量转换的两种细胞器:线粒体和叶绿体线粒体在不同细胞内的分布与细胞的代谢强度之关系 .理解细胞的生物膜系统与分泌蛋白合成和分泌有关的膜结构:核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜。细胞核的结构和功能.通过资料分析理解细胞核的功能理解细胞核膜的结构特点(双层膜和核孔).了解实验方法:标记法、细胞核移植法、结扎法等细胞的代谢(注该部分内容较年的要求删减的较多)删减的内容生物固氮共生固氮(根瘤菌及代谢特点)与自生固氮生物固氮的意义(氮循环)和应用微生物与发酵工程微生物的类群:细菌的结构和繁殖病毒的结构和增殖微生物的营养:碳源、氮源、生长因子培养基的配制原则和种类微生物的代谢:代谢产物(初级产物和次级产物)代谢的调节(酶合成的调节和酶活性的调节)微生物的生长:群体生长规律的曲线(调整期、对数期、稳定期和衰亡期发酵工程简介:菌种选育、培养基的配置、灭菌、扩大培养和接种、发酵、分离提纯等。.代谢的概念及代谢类型的划分代谢概念的表解:同化作用与异化作用物质代谢和能量代谢的关系生物界中的不同代谢类型:需氧自养型需氧异养型厌氧异养型厌氧自养型年要求的内容物质出入的方式.通过探究活动理解细胞吸水和失水的.理解细胞膜的选择透过性物质通过膜的主要方式跨膜运输被动运输(自由扩散、协助扩散)、主动运输非跨膜运输(内吞作用、外排作用)酶在代谢中的作用.通过酶的探究过程理解美的作用和本质.通过探究实验理解酶的特性高效性、专一性及需要适宜的条件用曲线图分析影响酶活性的各种因素:温度、pH、酶的浓度、反应物浓度ATP在代谢中的作用.生物所需能量的直接来源ATP.通过ATP分子简式的分析理解ATP分子中具有高能磷酸键ATP与ADP的相互转化ATP的形成途径及形成场所以及ATP为生命活动提供能量光合作用的基本过程.了解叶绿体的结构及捕获光能的色素.光合作用的发现及实验研究:萨克斯实验、恩吉尔曼实验、同位素示踪法的应用.熟识光合作用全过程的图解光反应和暗反应两个阶段的进行部位、物质转变和能量转换的特点光合作用原理的应用通过探究环境因素对光合作用强度的影响能对一些简单的实验方案作出恰当得评价、补充和修改并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。理解影响光合作用的主要因素(曲线图分析):光照强度、二氧化碳浓度和环境温度。熟知相关的问题讨论与习题解析光合作用、呼吸作用和蒸腾作用原理在生产实践上的应用:细胞呼吸通过探究活动理解细胞呼吸的方式及过程有氧呼吸和无氧呼吸的比较:(进行场所、物质和能量转变特点、实质)通过探究酵母菌的呼吸方式能对一些简单的实验方案作出恰当得评价、补充和修改并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。细胞的增殖细胞的生长和增殖的周期性细胞不能无限长大(增加内容)了解细胞通过分裂进行增殖了解细胞的无丝分裂分裂间期的特点:DNA分子的复制分裂期各时期的主要特点(以含有两对染色体的高等植物细胞为例)动、植物细胞有丝分裂之比较细胞有丝分裂图象的变式认识二维坐标图细胞的分化、衰老和凋亡(新加内容)理解细胞分化及意义理解细胞的全能性细胞的衰老和凋亡.个体衰老与细胞衰老.细胞衰老的特征癌细胞的主要特征及防治(新加内容).了解癌细胞的主要特征.了解致癌因子遗传的细胞基础删除的内容()无性生殖及其意义几种常见的无性生殖方式:分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖等无性生殖新技术及其应用:快速繁殖培育无病毒植物人工种子克隆哺乳动物()有性生殖及其意义:既具双亲的遗传性又因有基因重组而具更大的变异性被子植物的有性生殖过程(花粉粒和卵细胞的形成部位、双受精的概念)有性生殖的概念及特征()被子植物的个体发育种子的形成和萌发胚的发育和胚乳的发育过程及染色体组成()植株的生长和发育营养器官(根、叶、茎)和生殖器官(花、果实、种子)营养生长和生殖生长及其关系注:动物的个体发育见选修中的胚胎工程要求的内容理解减数分裂和配子的形成过程.以哺乳动物精子和卵细胞的形成过程为例理解减数分裂的概念和过程并能用文字、图解等多种形式正确描述减数分裂的过程细胞分裂图象的变式及辨识理解减数分裂和受精作用的重要生物学意义遗传的分子基础人类对遗传物质的探索过程.对遗传物质的早期推测(新加内容)肺炎双球菌的转化实验:从FGriffith到OAvery噬菌体侵染细菌的实验:放射性同位素S和P标记法的应用RNA也是遗传物质的实验DNA分子结构的主要特点DNA分子的双螺旋结构简介:生命科学史上的划时代突破沃森克立克模型的建立DNA分子结构()化学组成:脱氧核苷酸→脱氧核苷酸长链→脱氧核糖核酸(DNA)()双螺旋结构的主要特点:碱基互补配对原则及变式理解DNA分子的多样性和特异性基因的概念.说明基因与DNA关系的事例.理解基因是具有遗传效应DNA片段DNA分子的复制概述DNA分子复制的概念、时期、过程要点及复制特点:实验分析与讨论DNA的梯度离心实验遗传信息的转录和翻译.理解遗传信息的转录.理解遗传信息的翻译遗传的基本规律删除的内容()紫茉莉质体遗传的实验研究()细胞质遗传的特点:母系遗传后代不出现孟德尔式的分离比()性别决定要求的内容孟德尔遗传实验的科学方法.理解孟德尔实验方法的启示孟德尔通过长达8年的豌豆杂交实验以他不同于前人的创造性的科学研究方法(包括单因子分析法、数学统计法、测交实验法等)在人类历史上第一次揭示了遗传的基本规律。.孟德尔遗传规律的再发现基因的分离规律和自由组合规律基因的分离定律“豌豆的高茎和矮茎一对等位基因的遗传图解”之分析

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