高等教育应该严进宽出的立论稿

高等教育应该严进宽出的立论稿高等教育应该严进宽出的立论稿高等教育应该严进宽出谢谢主席～各位评委、各位观众大家晚上好～今天我方的观点是高等教育应该严进宽出。给学生以高级的专门教所谓高等教育，是指在科学文化知识教育的基础上育，形式上包括大专院校和高职。其职能是培养人才，发展科学，以及为社会服务。严进，是指通过一种严格公正的方式来选拔学生，保证生源的质量，并不是绝对数量上的极少。宽出，是要求学生完成基本学业，达到一定及格的标准取得毕业资格。从京师大学堂到今天的高等教育，教育发展在取得巨大进步的同时也产生了一系列问题,教育资源缺...

高等教育应该严进宽出的立论稿高等教育应该严进宽出谢谢主席～各位评委、各位观众大家晚上好～今天我方的观点是高等教育应该严进宽出。给学生以高级的专门教所谓高等教育，是指在科学文化知识教育的基础上育，形式上包括大专院校和高职。其职能是培养人才，发展科学，以及为社会服务。严进，是指通过一种严格公正的方式来选拔学生，保证生源的质量，并不是绝对数量上的极少。宽出，是要求学生完成基本学业，达到一定及格的标准取得毕业资格。从京师大学堂到今天的高等教育，教育发展在取得巨大进步的同时也产生了一系列问题,教育资源缺乏、教育资源利用效率低下和不公平等，都深深地困扰着当今高等教育的发展。在这种状况下，严进宽出有利于优化教育资源分配，更好的促进高等教育职能的实现。所以，我方认为高等教育应该严进宽出. 首先，严进有利于教育资源的整合利用，提高效率，促进教育事业更好发展。众所周知，中国现有的人均教育资源非常稀少。中国有13亿人口，普通高校却只有2138所，而人口只有不到中国四分之一的美国却拥有两倍于中国的高校。您或许会说，那应该多建些高校啊。可是，建立高校所需的不仅是资金，更需要一批高素质的导师，而大师又岂是一朝一夕能培养出来的,在这种严峻的现状下，要做到宽进严出，恐怕有些不切实际。再让我们来看看以扩招为表现形式的宽进方式，优秀的学生，享受不到充足的资源，被扩招的学生也没有享受到与高额学费相等的教育资源，同时，学校在资源利用效率低的情况下，教学质量也无法保证，其声誉受损。这种双输的局面是我们都不愿意看到的。而严进宽出在保证生源质量的同时，使每个学生都能占有相当数量的教育资源，培养出更全面的人才，使有限的资源得到更高效合理的配置，从而促进教育事业的发展。其次，宽出的方式有利于学生多样性发展。高等教育有别于高中灌输式的教育，高等教育给学生带来的不应该仅仅是知识上的富足，更应该是能力的提高。而严进宽出的方式让学生不必再付出几乎所有的时间学习课本知识,只为获得一纸文凭。“宽出”并不是要高校毫无原则放松毕业制度，而是在这样一个要求人才多元化的社会需求条件下让学生能够更加自如的选择自己的职业取向和就业目标。考试成绩优异的不一定就是最优秀的，能有一个相对宽松的学习环境和自主选择的人性化管理制度反而能让更多的学生找到最适合自己的目标和方向，从而达到为社会培养更多知识多元化，技能精密化，整体素质较高的专业人才。这无疑成为高校的教育与社会需求紧密衔接的一种有效方式。相对而言，“严出”会使得人才相对单一化，更有甚者不能通过学校高难度的 “严出”考试拿不到学历证明，浪费了四年的时间和青春可是没法弥补的。通过简单的对比相信大家不难看出，“宽出”才是高校向社会输送人才的正确方式。综上论述，无论是基于学生个人的发展，还是学校和社会教育事业的发展，严进宽出都能够起到很好的促进作用，实现高等教育的职能，所以我方认为高等教育应该严进宽出。谢谢～

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