酒钢三中授课教案(2)

酒钢三中授课教案(2)酒钢三中授课教案(2) 酒钢三中授课教案 2006 年 3 月 7 日 (星期二 ) 上午第 4 节高一年级1-17班地点操场排球场(馆 ) 授课人王新文邹品富张文伟学科体育授课类型复习课 1、学习排球的冲网球救球技术; 场地 2、分组教学比赛; 教学内容器材排球场地2块，排球4个 3、素质练习:连续触摸网上沿纵跳; 通过学习救排球的冲网球动作技术要领，使学生在头脑中建立起正确的动作技术概念知识目标认识到此技术在比赛中的重要性。教学通过学生实践练习，力求...

酒钢三中授课教案 (2) 酒钢三中授课教案 2006 年 3 月 7 日 (星期二 ) 上午第 4 节高一年级1-17班地点操场排球场(馆 ) 授课人王新文邹品富张文伟学科体育授课类型复习课 1、学习排球的冲网球救球技术; 场地 2、分组教学比赛; 教学内容器材排球场地2块，排球4个 3、素质练习:连续触摸网上沿纵跳; 通过学习救排球的冲网球动作技术要领，使学生在头脑中建立起正确的动作技术概念知识目标认识到此技术在比赛中的重要性。教学通过学生实践练习，力求80%的同学能基本掌握排球冲网球的救球技术动作。目技能发展学生的协调和灵敏等身体素质，增强上肢的弹跳素质。目标标使学生身体更健壮、更健康、更自信。要体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神。求情感目标引导学生勇于探索和创新，培养自主学习和互助学习的能力。高一年级学生在初步掌握了一些排球基本技术以后，在比赛中更注重团队精神和合作意识，教材分析这就需要在教学中不失时机地向学生传授一些难度较大的技术动作;使比赛更加连贯。教学重点击球部位的准确性教学难点击球臂的摆动与球回落相遇的时机掌握教学方法讲解、示范、分组教学、个别纠正学法指导分组学习、合作学习、单独练习教具学具排球4个运动负荷导学内容教师活动学生活动效果预计次数时间 1、协助教师布置场地、器材 1、课前布置场地、器材气氛和谐一、目标明确认真听讲要求: 师生交流、宣讲本课内教学导入组织: 快、静、齐容、目标 * * * * * * * * * * * * 组织: 成体操队形 1、体育委员整队，检查 * * * * * * * * * * * * 二、激发人数。 * * * * * * * * * * * * 学习兴趣1、培养学生的活动兴趣阶段 * * * * * * * * * * * * 2、达到活动身体，导入课题的2、师生问好，宣布本课目的。教学内容和教学目标。要求:动作到位。 3、安排见习生。 1、课前1、练习认真常规检查 2、遵守纪律，气氛活跃 1、教师宣布练习内容、方法、要求教法:教师领做，学生跟做。 2、复习广播操 2、提示学生练习目标教师统一口令，学生练习。 3、巡回指导，适时参与运动负荷′ 导学内容教师活动学生活动效果预计时间次数三、培养学1、讲解、示范常用的1、认真听，看、想、练 1、使学生创新意识得各1-23′ 生能力、学救球方法 2、主动参与、大胆创新、到培养次习创新阶积极练习，互助学习 2、面对排球网分组站2、使学生上、下肢和段学习救立，应用单手抛发球技3、各组讨论并练习腰腹力量得到发展冲网球技术动作，将球抛向排球术动作: 4、思考、探究:怎样才网 12′ 能将球救起, 10-15 3、使学生主动学习， a 主动参与、大胆创积极思考次新、积极练习，互助学组织: 习 4、使学生学会合作，互助学习，共同探究，b小组长负责网拓展能力，获取知识 ** * * * c强调安全 5、使学生超越自我， * * * * * 3、指出练习重点和难点体验到成功的乐趣。网 * * * * * 10′ * * * * * 8-10 * * * * * 次 * * * * * * 距网3-5米 3、利用排球网练习侧面四、实战练下手救球技术并提出要习 1、使球落到网中部为求。组织:如上图准; A。男生用一个网; 1、分组教1、讨论策略，自由排序 2、男生击球准确，女 B(女生用一个网; 学比赛生回臂有力; 2、积极参与，团结协作，C(抛球同学须用单手努力争胜。肩上将球抛出; 1、讲解练习的方法和要3′- 求， 4′ 2、组织学生进行练习 4*4 3、参与练习五、身体素 1、示范如何练习 1、提高运动能力，增1、组织学生练习质练习(原强体质组织:成两队相对站于网20次地触摸排8′-两侧。 2、激发兴趣体验成球网上沿) 10′ 2、老师喊数，学生统一练功的快乐习 4*4 3′-4′ 1、跟老师一起放松五、放松与1、领学生放松练习身心愉悦学习评价2、师生共同小结肢体放松 2、组织学生小结、评议阶段 3、协助老师还器材 3、收还器材成体操队形。组织:3、师生告别 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * O 预计心理负荷预计生理负荷六小结: 课后札记要点:1、学习态度心率最低约90-100次/分综合密度70%-80% 2、课堂中出现练习密度35%-45% 心率最高约130-145次/分的好现象(互助学习、相互交流等); 3、在今后的学习中应注意的和发扬的;

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