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2014年恩施中考数学试题.doc

2014年恩施中考数学试题

阳光般灿烂的微笑着
2017-10-18 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《2014年恩施中考数学试题doc》,可适用于综合领域

年恩施中考数学试题篇一:年恩施州中考数学试题及答案年恩施州中考数学试题及答案(恩施州)的相反数是()AB,CD,考点:相反数。分析:据相反数的性质互为相反数的两个数和为采用逐一检验法求解即可解答:解:根据概念(的相反数)=则的相反数是,故选B点评:本题考查了相反数的意义一个数的相反数就是在这个数前面添上“,”号:一个正数的相反数是负数一个负数的相反数是正数的相反数是(恩施州)恩施生态旅游初步形成年全年实现旅游综合收入元数用科学记数法表示(保留三个有效数字)正确的是()A×B×C×D×考点:科学记数法与有效数字。分析:较大的数保留有效数字需要用科学记数法来表示用科学记数法保留有效数字要在标准形式a×n中a的部分保留从左边第一个不为的数字数起需要保留几位就数几位然后根据四舍五入的原理进行取舍解答:解:=××故选A来源:学科网ZXXK点评:本题考查了科学记数法及有效数字的定义用科学记数法表示一个数的方法是:()确定aa是只有一位整数的数()确定n当原数的绝对值时n为正整数n等于原数的整数位数减当原数的绝对值时n为负整数n的绝对值等于原数中左起第一个非零数前零的个数(含整数位数上零)从左边第一个不是的数开始数起到精确到的数位为止所有的数字都叫做这个数的有效数字(恩施州)一个用于防震的L形包装塑料泡沫如图所示则该物体的俯视图是()ABCD考点:简单组合体的三视图。分析:根据组合体的排放顺序可以得到正确的答案解答:解:从上面看该组合体的俯视图是一个矩形并且被一条棱隔开故选B点评:本题考查几何体的三种视图比较简单解决此题既要有丰富的数学知识又要有一定的生活经验(恩施州)下列计算正确的是()A(a)=aB(a,b)=a,bCaa=aDaa=a考点:同底数幂的除法合并同类项去括号与添括号幂的乘方与积的乘方。分析:利用幂的乘方、去括号、合并同类项与同底数幂的除法法则即可求得答案注意排除法在解选择题中的应用解答:解:A、(a)=a故本选项错误B、(a,b)=a,b故本选项错误C、aa=a故本选项错误D、aa=a故本选项正确故选D点评:此题考查了幂的乘方、去括号、合并同类项与同底数幂的除法此题比较简单注意掌握指数的变化(恩施州)ab,abab分解因式得正确结果为()Aab(a,a)Bab(a,)(a)Cb(a,)Dab(a,)考点:提公因式法与公式法的综合运用。分析:先提取公因式ab再根据完全平方公式进行二次分解即可求得答案解答:解:ab,abab=ab(a,a)=ab(a,)故选D点评:本题考查了提公因式法公式法分解因式的知识注意提取公因式后利用完全平方公式进行二次分解注意分解要彻底(恩施州)班某兴趣小组有名成员他们的年龄(单位:岁)分别为:则他们年龄的众数和中位数分别为()ABCD考点:众数中位数。分析:找中位数要把数据按从小到大的顺序排列位于最中间的一个数或两个数的平均数为中位数众数是一组数据中出现次数最多的数据注意众数可以不止一个解答:解:在这一组数据中是出现次数最多的故众数是按大小排列后处于这组数据中间位置的数是那么由中位数的定义可知这组数据的中位数是故选::D点评:此题主要考查了众数与中位数的意义中位数是将一组数据从小到大(或从大到小)重新排列后最中间的那个数(最中间两个数的平均数)叫做这组数据的中位数如果中位数的概念掌握得不好不把数据按要求重新排列就会出错(转载于:wWwxLTkwjcOM小龙文档网:年恩施中考数学试题)(恩施州)如图ABCD直线EF交AB于点E交CD于点FEG平分BEF交CD于点G=则等于()ABCD考点:平行线的性质角平分线的定义。分析:由ABCD=根据两直线平行同旁内角互补即可求得BEF的度数又由EG平分BEF求得BEG的度数然后根据两直线平行内错角相等即可求得的度数解答:解:ABCDBEF==BEF=EG平分BEFBEG=BEF==BEG=故选C点评:此题考查了平行线的性质与角平分线的定义此题比较简单注意掌握两直线平行同旁内角互补与两直线平行内错角相等定理的应用(恩施州)希望中学开展以“我最喜欢的职业”为主题的调查活动通过对学生的随机抽样调查得到一组数据如图是根据这组数据绘制的不完整的统计图则下列说法中不正确的是()A被调查的学生有人B被调查的学生中喜欢教师职业的有人C被调查的学生中喜欢其他职业的占D扇形图中公务员部分所对应的圆心角为考点:条形统计图扇形统计图。分析:通过对比条形统计图和扇形统计图可知:喜欢的职业是公务员的有人占样本的所以被调查的学生数即可求解各个扇形的圆心角的度数=×该部分占总体的百分比乘以度即可得到“公务员”所在扇形的圆心角的度数结合扇形图与条形图得出即可解答:解:A被调查的学生数为=(人)故此选项正确不符合题意B根据扇形图可知喜欢医生职业的人数为:×=人则被调查的学生中喜欢教师职业的有:,,,,=(人)故此选项正确不符合题意C被调查的学生中喜欢其他职业的占:×=故此选项错误符合题意D“公务员”所在扇形的圆心角的度数为:(,,,,×)×=故此选项正确不符合题意故选:C点评:本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用读懂统计图从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据扇形统计图中各部分占总体的百分比之和为直接反映部分占总体的百分比大小(恩施州)如图两个同心圆的半径分别为cm和cm大圆的一条弦AB与小圆相切则弦AB的长为()AcmBcmCcmDcm考点:切线的性质勾股定理垂径定理。分析:首先连接OCAO由切线的性质可得OCAB由垂径定理可得AB=AC然后由勾股定理求得AC的长继而可求得AB的长解答:解:如图连接OCAO大圆的一条弦AB与小圆相切OCABAC=BC=ABOA=cmOC=cm在RtAOC中AC==cmAB=AC=(cm)故选C点评:此题考查了切线的性质、垂径定理以及勾股定理此题难度不大注意数形结合思想的应用注意掌握辅助线的作法(恩施州)已知直线y=kx(k)与双曲线y=交于点A(xy)B(xy)两点则xyxy的值为()A,B,CD考点:反比例函数图象的对称性。专题:探究型。分析:先根据点A(xy)B(xy)是双曲线y=上的点可得出xy=xy=再根据直线y=kx(k)与双曲线y=交于点A(xy)B(xy)两点可得出x=,xy=,y再把此关系代入所求代数式进行计算即可解答:解:点A(xy)B(xy)是双曲线y=上的点xy=xy=直线y=kx(k)与双曲线y=交于点A(xy)B(xy)两点x=,xy=,y原式=,xy,xy=,,=,故选A点评:本题考查的是反比例函数的对称性根据反比例函数的图象关于原点对称得出x=,xy=,y是解答此题的关键(恩施州)某大型超市从生产基地购进一批水果运输过程中质量损失假设不计超市其他费用如果超市要想至少获得的利润那么这种水果的售价在进价的基础上应至少提高()ABCD考点:一元一次不等式的应用。分析:缺少质量和进价应设购进这种水果a千克进价为y元千克这种水果的售价在进价的基础上应提高x则售价为(x)y元千克根据题意得:购进这批水果用去ay元但在售出时大樱桃只剩下(,)a千克售货款为(,)(x)y元根据公式×=利润率可列出不等式解不等式即可篇二:年湖北恩施州中考数学试题及答案湖北省恩施州年中考数学试卷一、选择题(本题共小题每小题分满分分)(恩施气候独特土壤天然含硒盛产茶叶恩施富硒茶叶年总产量达吨将((分)(恩施州)如图已知ABDEABC=CDE=则BCD的值为()第页(共页)((分)(恩施州)函数y=x,的自变量x的取值范围是()((分)(恩施州)某中学开展“眼光体育一小时”活动根据学校实际情况如图决定开设“A:踢毽子B:篮球C:跳绳D:乒乓球”四项运动项目(每位同学必须选择一第页(共页)项)为了解学生最喜欢哪一项运动项目随机抽取了一部分学生进行调查丙将调查结果绘制成如图的统计图则参加调查的学生中最喜欢跳绳运动项目的学生数为()((分)(恩施州)如图是一个正方体纸盒的展开图其中的六个正方形内分别标有数字“”、“”、“”、“”和汉字、“数”、“学”将其围成一个正方体后则与“”相对的是()((分)(恩施州)关于x的不等式组的解集为x,那么m第页(共页)((分)(恩施州)如图在平行四边形ABCD中EFAB交AD于E交BD于FDE:EA=:EF=则CD的长为()((分)(恩施州)如图AB是O的直径弦CD交AB于点E且E为OB的中点CDB=CD=则阴影部分的面积为()第页(共页)((分)(恩施州)随着服装市场竞争日益激烈某品牌服装专卖店一款服装按原((分)(恩施州)如图是二次函数y=axbxc图象的一部分图象过点A(,)对称轴为直线x=,给出四个结论:第页(共页)篇三:湖北省恩施州年中考数学试题(解析)湖北省恩施州年中考数学试题(解析)一、选择题(本大题共个小题每小题分共分。在每小题给出的四个选项中恰有一项是符合要求的。)((分)(恩施州)的相反数是()((分)(恩施州)今年参加恩施州初中毕业学业考试的考试约有人请将数((分)(恩施州)如图所示==则等于()

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