[教学设计]实验一阶跃响应与冲激响应

[教学设计]实验一阶跃响应与冲激响应[教学设计]实验一阶跃响应与冲激响应实验一阶跃响应与冲激响应一、试验目的 1、观察和测量RLC串联电路的阶跃响应与冲激响应的波形和有关参数，并研究其电路元件参数变化对响应状态的影响。 2、熟悉掌握有关信号时域的测量方法。二、试验设备双踪示波器(1台) 信号系统实验箱(1台) 三、实验原理阶跃响应与冲击响应有以下三种状态: L/C1、当电阻R>2时，称欠阻尼状态 L/C2、当电阻R=2时，称临界阻尼状态 L/C3、当电阻R<2时，称过阻尼状态冲击信号是阶跃信号的导数，所以对线性时...

[教学设计 ]实验一阶跃响应与冲激响应实验一阶跃响应与冲激响应一、试验目的 1、观察和测量RLC串联电路的阶跃响应与冲激响应的波形和有关参数，并研究其电路元件参数变化对响应状态的影响。 2、熟悉掌握有关信号时域的测量方法。二、试验设备双踪示波器(1台) 信号系统实验箱(1台) 三、实验原理阶跃响应与冲击响应有以下三种状态: L/C1、当电阻R>2时，称欠阻尼状态 L/C2、当电阻R=2时，称临界阻尼状态 L/C3、当电阻R<2时，称过阻尼状态冲击信号是阶跃信号的导数，所以对线性时不变电路冲击响应也是阶跃信号响应的导数。四、实验内容及步骤 1、阶跃响应波形观察与参数测量: 设激励信号为方波，其幅度为4Vp-p,频率为1KHZ，即1ms。 (1)将函数信号源的频率调为1KHZ，幅度为4Vp-p,接近与TP103。 (2)示波器接近于TP104。 (3)调整R使其工作在三种状态。 2、冲激信号的产生是由阶跃信号经过微分电路得到。实验电路如图1-1所示。 (1) 将函数信号源接于TP101。(频率与幅度不变); (2) 示波器接于TP102，观察经微分后响应的波形(等效为冲激激励信号) (3) 连接TP102与TP103。 (4) 示波器接于TP104 (5) 观察TP104端三种状态波形。五、实验数据与数据处理 1、阶跃响应波形 (1)欠阻尼状态 (2)临界阻尼状态 (3) 过阻尼状态 2、冲激响应 (1)欠阻尼状态 (2)临界阻尼状态 (3)过阻尼状态六、实验心得从该实验中，让我懂得了示波器的用法，把理论与实践结合起来，更加熟悉掌握有关信号时域的测量方法。

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