隆中对,练习题,一,基础知识
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隆中对,练习题,一,基础知识
一、基础知识
1、为下列加点字注音
好为《梁父吟》 因屏人 猖蹶 屯新野 (((((先主遂诣亮倾颓 陇亩不可胜数 欲信大(((((义 存恤 帝室之胄 殆 北据汉沔 ((((2、解释下列加点的字词
?每自比于管仲、乐毅 ?徐庶见先主,先主器之 ((?此殆天所以资将军 ?将军身率益州之众出于秦川 ((?谓为信然 ?此人可就见 (((?常常?器重?大概?亲自?确实这样?接近
3、下面加点词意义相同的一组是
A 孤不度德量力,欲信大义于天下 将军既帝室之胄,信义著于四海
B 时人莫之许也 高可二黍许
C 惟博陵崔川平、颖川徐庶元直与亮友善 先主曰:“善!”于是与亮情好日密
D 此可以为援而不可图也 全石以为底,近岸,卷石底以出
4、下列“以”字意义和用法不同于其它项的是
A.然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。
B.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
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C.益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。
D.天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛洛。
5、通假字
欲信大义于天下:通,音,义
自董卓已来,豪杰并起:通,音,义
6、文学知识 《隆中对》节选自《?》,作者,字,是 朝人, 家,所著本书共 卷,记载三国时期 、 、 三国的历史。“对”,是 的意思。
7、翻译句子
、 孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。
、 今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。
、 此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。
二、回答问题
1、徐庶说诸葛亮是“卧龙”有什么含义?他为什么要刘备亲自去拜访诸葛亮?
2、刘备第三次拜访诸葛亮时态度和心情怎样?从哪些行动和语言里能看出来?
3、为什么要先分析曹操?摆了哪些事实?得出了什么结论?
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4、诸葛亮从哪几个方面分析了孙权?结论是什么?
5、对刘备来说,荆州有哪些有利条件?诸葛亮是怎样暗示刘备的?
6、为什么要分析益州?诸葛亮认为益州有哪些优越条件?
三、课内阅读
阅读下列语段,完成后面的问题。
亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。
1、注音,并解释加点的字词。
胄 戎箪
国险而民附 非惟天时,抑亦人谋
民殷国富而不知存恤箪食壶浆
2、 我国古代对少数民族有不同的称呼,在文中标“”的段落内出现了两处。请指出来并解释。
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? ?
“将军身率益州之众出于秦川”中“身”的意思是 ,本文中还有一个词和它同义,这个词是。
3、 诸葛亮提出策略中,强调对不同方面要采取不同的措施。根据句意,依次填入空白处的词语正确的一项是
A. 保 抚 和 争锋 修 B. 保 和 抚 结好 修
C. 守 和 抚 结好 修 D. 守 抚 和 争锋 修
4、对“将军身率益州之众出于秦川”一句理解正确的一项是
A. 将军亲自率领着益州的老百姓向秦州出发。
B. 您身先士卒,率领着益州的军队从秦州出发。
C. 您亲自率领益州的军队向秦川出发。
D. 您亲自率领益州的军队向秦川出兵。
5、翻译下列句子
今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。
百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎,
6、在诸葛亮的对策里,对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么? ?曹操:?孙权:
?刘
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
、刘璋:?诸戎、夷越:
7、 根据文意,将诸葛亮向刘备提出的具体战略方针
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排列顺序。
? 礼贤下士,收罗人才;? 抚边境各民族;? 广布“仁义”;? 结好孙权,搞好外交;? 巩固荆、益基地;? 利用帝室之位的身份,打出“正统”旗号;? 选择时机,两路出兵北伐;? 搞好内政。
正确顺序是
8(诸葛亮替刘备策划的最终目标是
参考答案
1、hao bing chang jue tun yi tui long shu shen
xu zhou dai mian
2、?常常?器重?大概?亲自?确实这样?接近3、D、A
5、信-伸 shen 伸张已-以 yi 以来、《三国志?蜀志》陈寿,字承祚,晋朝安汉人,史学家,所著《三国志》六十五卷,记载三国时期魏、蜀、吴三国的历史。隆中,地名,在现在湖北襄阳。对,回答、应对。
6、我没有正确衡量自己的德行,估计力量。现在曹操已经拥有百万军队,挟持天子、号令诸侯,这方面的确不能和他争强。这个人只能你去拜访他,而不能委屈他召他上门来。将军您应该屈尊去拜访他。
二、1、诸葛亮是个天才。可以显示刘备的诚意。2、谨慎,迫切。因屏人,君谓计将安出。3、因为曹操最强大。
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今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯。此诚不可与争锋。4、国家巩固,国险民附,有贤能之人。此可以为援而不可图也。5、北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国。此殆天所以资将军,将军岂有意乎,6、因为益州战略地位重要。益州险塞,沃野千里,天府之土
三、1、后代 少数民族 用竹筐盛 地势 归顺 不仅 而且 兴旺富裕 用壶盛、戎 夷 亲自 躬、B、D、现在曹操已经拥有百万军队,挟持天子、号令诸侯,这方面的确不能和他争强。
老百姓谁敢不用竹筐盛着食物用壶盛着酒来迎接将军呢,6、抗。联。夺。和。7、????????、成霸业、兴汉室。
23、隆中对
一(给加粗的字注音。
躬耕陇亩汉室倾颓
不知存恤遂用猖獗
挟天子 帝室之胄
枉驾顾之南抚夷越
二(解释下列句中加粗的词。
莫之许也先主器之
此人可就见 宜枉驾顾之
凡三往 欲信大义于天下
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不可胜数将军身率益州之众
三(分析下列句子中”为”字的用法
?好为《梁父吟》 ?贤能为之用
?谓为信然?此可以为援而不可图也
四(翻译下列句子。
此殆天所以资将军。
___________________________________________________________
遂用猖獗,至于今日。
___________________________________________________________
此可以为援而不可图也。
___________________________________________________________
百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎,
___________________________________________________________
五.选择题。
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1、下面加点词意义相同的一组是
A 孤不度德量力,欲信大义于天下将军既帝室之胄,信义著于四海
B 时人莫之许也 高可二黍许
C 惟博陵崔川平、颖川徐庶元直与亮友善先主曰:“善!”
D 此可以为援而不可图也 全石以为底,近岸,卷石底以出
2、下列“以”字意义和用法不同于其它项的是
A.然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。
B.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
C.益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。
D.天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛洛。
六(熟读课文,用文中的语句回答下列问题
诸葛亮提出的近期策略目标是
_________________________,
最终的策略目标是
__________________________________,
他主张在内政方面应遵循的方针是
________________________________,
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外交方面的方针是
______________________________________,
等到形势发生变化,再兵分两路出击:一路是___________________________,
另一路是
_________________________________________
七.阅读下列文字,回答文章后问题。
由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖獗,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出,”
亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎,益州险塞,沃
野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有
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荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内
修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将
军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者
乎,诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。”
先主曰:“善~”于是与亮情好日密。
关羽、张飞等不悦,先主解之曰:“孤之有孔明,犹
鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。
4(刘备第三次拜访诸葛亮时态度和心情怎样,从哪
些行动和语言里能看出来,
_____________________________________________________________________________________________
5(诸葛亮的回答直接从曹操谈起行不行,为什么,
______________________________________________________________________________________________
6(为什么要分析曹操,摆了哪些事实,得出了什么
结论,
_____________________________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________
7(诸葛亮从哪几个方面分析了孙权,结论是什么,
___________________________________________________________
8(对刘备来说,荆州有哪些有利条件,诸葛亮是怎
样暗示刘备的,
________________________________________________________________________________________________
9(为什么要分析益州,诸葛亮认为益州有哪些优越
条件,
_________________________________________________________________________________________________
10(除了“隆中对”,你还知道诸葛亮的其他
故事
滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt
吗,请以小标题的形式写出2,4个。
___________________________________________________________________________________________________
九上文言文冲刺——《隆中对》
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一、文学常识:
本文选自《 》,作者是 朝 。
二、重点字词:
1、每自比于管仲乐毅、隆中对、莫之许 (((4、谓为信然5、先主器之 、谓先主曰 (((((7、此人可就见、不可屈致也 (((9、将军宜枉驾顾之10、先主遂诣亮 11、凡三往乃见 (((((((12、因屏人曰 13、汉室倾颓 14、孤不度德量力 (((((15、遂用猖獗 16、欲信大义于天下 17、然志犹未已 (((((((18、计将安出 19、自董卓已来 0、非惟天时抑亦人谋也 (((((21、挟天子而令诸侯 2、此诚不可与争锋((((23、国险而民附24、利尽南海 5、此殆天所以资将军 ((((((
26、民殷国富而不知存恤7、总揽英雄28、刘璋暗弱 (((((((29、与亮日好情密 0、将军身率益州之众1、箪食壶浆 ((((32、?因屏人曰/因以为号焉/余因得遍观群书/安陵君因使唐雎使于秦
?高祖因之以成帝业
?罔不因势象形
33、信 ?谓为信然: ?信大义于天下:
?信义著于四海:
?牺牲玉帛,弗敢加也,必以信:
34、?诚如是
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?此诚危急存亡之秋也
35、死国可乎 此用武之国国险而民附 (((固国不以山溪之险去国怀乡 无敌国外患者 (((三、成语积累
1(出自本课的成语: 箪食壶浆 挟天子以令诸侯 如鱼得水
2(成语积累:
?躬:亲自。
?身:身临其境、身体力行、身先士卒、身经百战
?度:审时度势、度德量力 ?志犹未已:仍 记忆犹新
四、翻译句子
1(孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。
2(今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。
3(此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。
4(百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎,
5.每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。
6.此殆天所以资将军,将军岂有意乎,
7.非惟天时,抑亦人谋也。
8.然志犹未已,君谓计将安出,
9.此可以为援而不可图也。
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五、分析问题:
对天下形势的分析:
答:?分析曹孙情况采取不同方针
曹操:军事优势—已拥百万之众政治优势—挟天子而令诸侯 方针—此诚不可与争锋
孙权:地理优势—据有江东、国险 政治优势—民附、贤能为之用 方针—此可以为援而不可图也 ?分析夺取荆益二州的必要性、可能性
荆州:必要性—此用武之国 可能性—其主不能守
益州:必要性—险塞、沃野千里可能性—民殷国富而不知存恤,贤能之士思得明君
对策的主要内容,
核心:?若跨„„可兴矣。?
1.?若跨有荆益,保其岩阻?夺取荆州、益州,作为建立霸业的根据地;
2. ?此诚不可与争锋??西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理?采取正确的内外方针政策:对外与西南少数民族修好,对外结好孙权、避曹操锋芒,对内革新政治,使战略后方得到巩固;
3.?天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛洛,将军身率益州之众出于秦川?待到时机成熟,从荆益二州出兵,北定中原,兴复汉室。
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政治蓝图:霸业可成,汉室可兴
人物形象
诸葛亮:从第一段中?每自比于管仲、乐毅?可以看出诸葛亮胸怀大志,
从第二段中徐庶推荐诸葛亮,侧面烘托了诸葛亮的卓越才能。
从分析天下形势,并提出对策、蓝图中,可以看出诸葛亮是具有远见卓识的政治家、军事家,具有天才的预见能力,能审时度势。
刘备: 态度诚恳、求贤若渴,礼贤下士
其他的几个问题
1(第一段写诸葛亮?每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也?有何作用,
答:表明诸葛亮年轻时具有远大抱负,为下文写诸葛亮的雄才大略作铺垫。
2(第二段写徐庶对诸葛亮的评价有何作用,答:从侧面烘托诸葛亮卓越的才能。
隆中对练习题
基础识记
1、为下列加点字注音
因屏人 猖蹶 屯新野 倾颓欲信大义(((((( 存恤 帝室之胄 殆北据汉沔 ((((
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2、解释下列加点的字词
?每自比于管仲、乐毅 ?徐庶见先主,先主器之 ((
?此殆天所以资将军 ?将军身率益州之众出于秦川 ?谓为信然 ?此人可就见
3、下面加点词意义相同的一组是
A 孤不度德量力,欲信大义于天下 将军既帝室之胄,信义著于四海
B 时人莫之许也 高可二黍许
C 惟博陵崔川平、颖川徐庶元直与亮友善 先主曰:“善!”于是与亮情好日密
D 此可以为援而不可图也 全石以为底,近岸,卷石底以出
4、下列“以”字意义和用法不同于其它项的是
A.然操遂能克绍,以弱为强者,汾僵天时,抑亦人谋也。
B.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
C.益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。
D.天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛洛。
一、基础
1、通假字
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欲信大义于天下: 通 ,音 ,义
自董卓已来,豪杰并起: 通 ,音 ,义
2、文学知识 《隆中对》节选自《 ? 》,作者 ,字 ,
是 朝人, 家,所著本书共 卷,记载三国时期 、 、 三国
的历史。“对”,是 的意思。
3、翻译句子
、 孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,
遂用猖蹶,至于今日。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
、 今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可
与争锋。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
、 此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
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二、回答问题
1、徐庶说诸葛亮是“卧龙”有什么含义?他为什么要
刘备亲自去拜访诸葛亮?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
2、刘备第三次拜访诸葛亮时态度和心情怎样?从哪些
行动和语言里能看出来?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、为什么要先分析曹操?摆了哪些事实?得出了什么
结论?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、诸葛亮从哪几个方面分析了孙权?结论是什么?
___________________________________________________
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_______________________________________________________________________________________
5、对刘备来说,荆州有哪些有利条件?诸葛亮是怎样
暗示刘备的?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
6、为什么要分析益州?诸葛亮认为益州有哪些忧越条
件?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、课内阅读
阅读下列语段,完成后面的问题。
亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,州连郡者不可胜
数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为
强者,汾僵天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子
而令诸侯,此诚不可与争锋。权据有江东,已历三世,国险
而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北
据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用
武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?
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益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。
1、注音,并解释加点的字词。
胄 戎 箪
国险而民附 汾僵天时,抑亦人谋 民殷国富而不知存恤 箪食壶浆
2、 我国古代对少数民族有不同的称呼,在文中标“”的段落内出现了两处。请指出来并解释。
? ?
“将军身率益州之众出于秦川”中“身”的意思是 ,本文中还有一个词和它同义,这个词是 。
3、 诸葛亮提出策略中,强调对不同方面要采取不同的措施。根据句意,依次填入空白处的词语正确的一项是
A. 保 抚 和 争锋 修 B. 保 和 抚 结好 修
C. 守 和 抚 结好 修 D. 守 抚 和 争锋 修
4、对“将军身率益州之众出于秦川”一句理解正确的一项是
A. 将军亲自率领着益州的老百姓向秦州出发。
B. 您身先士卒,率领着益州的军队从秦州出发。
C. 您亲自率领益州的军队向秦川出发。
D. 您亲自率领益州的军队向秦川出兵。
5、翻译下列句子
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今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。
百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎,
6、在诸葛亮的对策里,对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么?
?曹操: ?孙权:
?刘表、刘璋: ?诸戎、夷越:
7、 根据文意,将诸葛亮向刘备提出的具体战略方针排列顺序。
? 礼贤下士,收罗人才;? 抚边境各民族;? 广布“仁义”;? 结好孙权,搞好外交;? 巩固荆、益基地;? 利用帝室之位的身份,打出“正统”旗号;? 选择时机,两路出兵北伐;? 搞好内政。 正确顺序是
8(诸葛亮替刘备策划的最终目标是 二
《出师表》《隆中对》 对比路习
,.解释下列句子中加着重号的字。
利尽南海__________民殷国富而不知存恤__________
以光先帝遗德_________是以先帝简拔以遗陛下_________
先帝不以臣卑鄙_________猥自枉屈__________
以彰其咎__________
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2.把下列句子译成现代汉语。
遂用猖獗,至于今日。译文:
汾僵天时,抑亦人谋也。译文:
______________________________
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。译文:___________________
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。译文:___________________
23、《隆中对》练习题及答案
一、基础知识
1、为下列加点字注音
好为《梁父吟》 因屏人 猖蹶 屯新野 (((((
先主遂诣亮倾颓 陇亩不可胜数 ((((
欲信大义 存恤 帝室之胄 殆 北据汉沔 (((((
2、解释下列加点的字词
?每自比于管仲、乐毅 ?徐庶见先主,先主器之 ((
?此殆天所以资将军 ?将军身率益州之众出于秦川 ((
?谓为信然 ?此人可就见 (((
?常常?器重?大概?亲自?确实这样?接近
3、下面加点词意义相同的一组是
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A 孤不度德量力,欲信大义于天下 将军既帝室之胄,信义著于四海
B 时人莫之许也 高可二黍许
C 惟博陵崔川平、颖川徐庶元直与亮友善 先主曰:“善!”于是与亮情好日密
D 此可以为援而不可图也 全石以为底,近岸,卷石底以出
4、下列“以”字意义和用法不同于其它项的是
A.然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。
B.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
C.益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。
D.天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛洛。
5、通假字
欲信大义于天下:通,音,义
自董卓已来,豪杰并起:通,音,义
6、文学知识 《隆中对》节选自《?》,作者,字,是 朝人, 家,所著本书共 卷,记载三国时期 、 、 三国的历史。“对”,是 的意思。
7、翻译句子
、 孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,
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遂用猖蹶,至于今日。
、 今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。
、 此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。
二、回答问题
1、徐庶说诸葛亮是“卧龙”有什么含义?他为什么要刘备亲自去拜访诸葛亮?
2、刘备第三次拜访诸葛亮时态度和心情怎样?从哪些行动和语言里能看出来?
3、为什么要先分析曹操?摆了哪些事实?得出了什么结论?
4、诸葛亮从哪几个方面分析了孙权?结论是什么?
5、对刘备来说,荆州有哪些有利条件?诸葛亮是怎样暗示刘备的?
6、为什么要分析益州?诸葛亮认为益州有哪些优越条件?
三、课内阅读
阅读下列语段,完成后面的问题。
亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。权据有江东,已历三世,国险
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而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。
1、注音,并解释加点的字词。
胄 戎箪
国险而民附 非惟天时,抑亦人谋
民殷国富而不知存恤箪食壶浆
2、 我国古代对少数民族有不同的称呼,在文中标“”的段落内出现了两处。请指出来并解释。
? ?
“将军身率益州之众出于秦川”中“身”的意思是 ,本文中还有一个词和它同义,这个词是。
3、 诸葛亮提出策略中,强调对不同方面要采取不同的措施。根据句意,依次填入空白处的词语正确的一项是
A. 保 抚 和 争锋 修 B. 保 和 抚 结好 修
C. 守 和 抚 结好 修 D. 守 抚 和 争锋 修
4、对“将军身率益州之众出于秦川”一句理解正确的一项是
A. 将军亲自率领着益州的老百姓向秦州出发。
B. 您身先士卒,率领着益州的军队从秦州出发。
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C. 您亲自率领益州的军队向秦川出发。
D. 您亲自率领益州的军队向秦川出兵。
5、翻译下列句子
今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。
百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎,
6、在诸葛亮的对策里,对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么?
?曹操:?孙权:
?刘表、刘璋:?诸戎、夷越:
7、 根据文意,将诸葛亮向刘备提出的具体战略方针排列顺序。
? 礼贤下士,收罗人才;? 抚边境各民族;? 广布“仁义”;? 结好孙权,搞好外交;? 巩固荆、益基地;? 利用帝室之位的身份,打出“正统”旗号;? 选择时机,两路出兵北伐;? 搞好内政。
正确顺序是
8(诸葛亮替刘备策划的最终目标是
参考答案
1、hao bing chang jue tun yi tui long shu shen
xu zhou dai mian
2、?常常?器重?大概?亲自?确实这样?接近3、
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D、A
5、信-伸 shen 伸张已-以 yi 以来、《三国志?蜀志》陈寿,字承祚,晋朝安汉人,史学家,所著《三国志》六十五卷,记载三国时期魏、蜀、吴三国的历史。隆中,地名,在现在湖北襄阳。对,回答、应对。
6、我没有正确衡量自己的德行,估计力量。
现在曹操已经拥有百万军队,挟持天子、号令诸侯,这方面的确不能和他争强。这个人只能你去拜访他,而不能委屈他召他上门来。将军您应该屈尊去拜访他。
二、1、诸葛亮是个天才。可以显示刘备的诚意。2、谨慎,迫切。因屏人,君谓计将安出。3、因为曹操最强大。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯。此诚不可与争锋。4、国家巩固,国险民附,有贤能之人。此可以为援而不可图也。5、北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国。此殆天所以资将军,将军岂有意乎,6、因为益州战略地位重要。益州险塞,沃野千里,天府之土
三、1、后代 少数民族 用竹筐盛 地势 归顺 不仅 而且 兴旺富裕 用壶盛、戎 夷 亲自 躬、B、D、现在曹操已经拥有百万军队,挟持天子、号令诸侯,这方面的确不能和他争强。老百姓谁敢不用竹筐盛着食物用壶盛着酒来迎接将军呢,6、抗。联。夺。和。7、????????、成霸业、兴汉室。
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