信客
教案
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信 客
教学目标:
1 理清文章脉络,把握文章主要内容。
2 了解信客的职业道德和优秀品质
3 揣摩佳句,品味文章质朴典雅的语言。
4 培养学生诚实守信品质,树立诚信为本的做人理念。 重点、难点:
1、感受本文语言的特点
2、学习信客待人宽容、任劳任怨、善解人意等优秀品质
教学过程:
一、情景导入:
只身在外的你突然身患疾病,想让母亲来到自己身边,你怎样让母亲知道自己患病的消息呢,(学生七嘴八舌回答)电信业的迅猛发展,给忙碌的现代人的生活带来了很大便利。你能想象到20世纪初期的乡村,人们是如何传递信件呢, 今天,让我们通过文章 去认识一种特殊的职业人---信客,去体会他的苦涩人生。 二、 检查预习情况
1、读准字音
唏嘘 诘问 焦灼 伎俩 颠沛 穷愁潦倒 文绉绉 猝然昏厥 噩耗
2、作者简介
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余秋雨,1946年生,浙江余姚人,是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。
主要作品:《行者无疆》,从书房《出走十五年》,进行了一次漫长的《文化苦旅》。在渡《霜冷长河》时,无意捡拾到一些《文明的碎片》,不禁发出《千年一叹》。后来他把自己的经历和感受,写进了《山居笔记》
三、整体感知,解读信客
1、填充信客档案:信客是我们的主人公,那么他有哪些遭遇,他是怎样一个人呢,这是我们首先要了解的。老师
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
了一个信客档案,请同学们快速阅读课文,从文中捕捉重要信息。老师边问学生边答来填充档案的内容。
职业:信客。
身体状况:老犯胃病和风湿病(职业病)(第12段) 收入情况:收入微薄(第3段)
工作内容:(1)发散、接收信物 (2)代表家属乡亲料理后事、收拾遗物、报死讯、送遗物 (3)代读、代写书信
主要事迹: 为客死者料理后事,为同乡遮丑
最敬重的人:老信客(最后一段)
座右铭:信客信客就是一个信字(诚信是信客的生命)。
2、 理清行文脉络:做信客的原因——怎么做信客的——怎么不做信客的——为什么当教师、校长也是好样的。
四、含英咀华,品味信客
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1、 自习默读课文,说说信客是怎样的一个人,
(学生畅谈信客形象,然后归纳。)
教师明确: 诚信无私 任劳任怨 待人宽厚 善良厚道 恪尽职守 忍辱负重等等
2品味佳句,体会风格
让我们带着对信客的敬慕之情,再次跳读课文,画出你认为精彩的语句细细品味,有感情的朗读
五、反思信客,传承精神
1、在我们的生活中,你有没有发现像信客一样,默默奉献着,而又处在社会下层的平凡人,
2、介绍当代信客:四川藏族自治县的乡村邮递员王顺友的故事 (他朴实的像一块石头,一个人,一匹马,一段世界邮政史上的传奇。他过滩涉水,越岭翻山,用一个人的长征传邮万里,用二十年的跋涉飞雪传薪。路的尽头还有路,山的那边还是山,近邻尚得百里远,世上最亲邮递员。——颁奖词)
六、追思信客,书写感言
请你仿照“颁奖词”,写一段你学习了本文 之后 的感言。
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