北京市人民政府教育督导室

北京市人民政府教育督导室 关于对北京电子信息高级技工学校 等4所学校开展综合督导的通知 各有关职业学校: 为贯彻党和国家的教育方针～全面推进素质教育～促进职业教育又好又快发展～根据《国家教育督导条例》、《北京市实施〈中华人民共和国职业教育法〉办法》和《北京市中长期教育改革和发展规划纲要,2010-2020年,》要求～北京市人民政府教育督导室督导二处定于2013年7至10月对北京电子信息高级技工学校、北京市供销学校、中央美术学院附属中等美术学校、北京水利水电学校等4所职业学校开展综合督导评估工作。 督导评估工作依据新版《北京市中等职业学校全面实施素质教育评价指标体系,试行,》进行,指标体系见附件,～实地督评日期和程序另行通知。请各学校认真学习有关文件精神～按照督导评估要求～做好自评工作～并于6月31日前将自评报告及相关材料报送至市政府教育督导室。 联系人:全意 电话:66074529 邮箱:34170618@qq.com 二〇一三年四月十九日 中等职业学校全面实施素质教育评价指标体系(试行) 一级二级 分三级指标 评价要点与信息 评价方式 指标 指标 值 1.指导方针 适应首都经济和社会发展需要，坚持“以服务1.学校制定的相关文件、制度、规定等; 1.查阅材料 (一) 2 为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学方针。 2.文件、制度、规定的执行情况; 办学 3.其他相关佐证材料。 2.办学定位 加强教产合作，深入开展本地区、本行业对职思想 业教育人才需求的调研，满足首都和区域经济社会发展需1 (3分) 要，体现积极推进职业教育改革创新精神。 3.发展目标 发展目标定位清晰、准确、合理，具有较强针1.学校发展规划文本; 1.查阅材料 1 对性、可行性、科学性，符合职教特点、首都特色和本校实2.学校规划调研分析论证材料，及执行情况分析 际。 报告; (二) 4.规划制定 调研分析论证材料充分,有行业、企业、教职3.学校近三年计划、总结材料; 规划 2 4.其他相关佐证材料及报告(如突出学校年度重工参与制定;充分利用学校优势，阶段性目标、任务分解合计划 点工作等的专项材料、报告、 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 介绍等)。 一 理，责任落实，保障措施有力。 (5分) 5.年度计划 制定年度工作计划，年度目标任务清晰，可操 2 作性强;建立检查、调控、考核、总结制度，符合年度学校发 展 实际工作需要。 规 6.培养模式 实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培1.学校各专业人才培养培训 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 (含人才培养模1.查阅材料 划 2 养模式，扎实稳妥地开展学生顶岗实习、工学交替和订单培式); 2.考察实际课 养;完善顶岗实习制度，加强并规范实习管理和服务。 2.校企合作的数量、机制、内容、效果; 堂教学 18分 7.校企合作 建立稳定的校企合作关系，学校与企业在教育3.学生顶岗实习的情况、顶岗实习制度; (三) 4.“订单培养”协议及教学计划; 3 教学层面深度合作，资源共享、优势互补、合作共赢;积极办学 5.近三年就业市场和生源情况分析及应对方案; 参与或牵头开展集团化办学。 模式 6.近三年招生情况一览表; 8.招生与毕业 拓宽招生渠道，方式灵活，招生规模持续稳(10分) 7.现有在校生规模(班级数、学生数、学生生源)定;拓宽毕业生就业与继续学习渠道，探索中高职衔接。 和规划规模; 2 8.集团化办学情况，中高职衔接情况，拓宽毕业 生继续学习渠道资料。 1.查阅材料 9.社会培训 开展各类社会培训，尤其是以提高职业技能为1.学校开展社会培训相关培训资质、培训机构及 2 重点的成人继续教育和再就业培训，办成面向社会、服务行培训制度等方面情况的材料。 业企业的多功能培训基地。 10.国际合作 加强国际交流与合作，积极开拓合作项目，1.学校对外合作交流水平和开拓境外就业市场1.查阅材料 开展互派交流，引进课程证书等国际优质职业教育资源，不的相关资料(合作办学协议书及运行情况材料、 1 断增强职业人才的国际竞争力。 引进课程材料、师资交流培训一览表及相关资 料、引进国际职业资格证书及教学实施情况材 料)。 11.制度与管理 落实上级关于学校领导干部队伍建设与1.干部编制资料; 1.查阅材料 管理的各项要求，坚持民主、公开、竞争、择优选拔任用领2.干部 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 、岗位职责、工作检查制度; 1 导干部机制，落实编制，结构合理;完善学校领导干部考核3.领导干部用人 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 和选拔任用机制; 评价体系和管理办法。 4.党的监督保证制度，领导干部考核评价体系和(四) 12.培训提高 按计划加强学校领导班子和干部队伍的培养管理办法; 干部 5.领导干部学习制度、继教干训制度; 与培训，加强后备干部选拔和培养，不断提高领导干部的整队伍 2 6.后备干部选拔培养任用管理制度; 体素质和管理水平，创设高水平的学校管理团队，取得实效;(5分) 所需经费和时间有保障。 7.干部学习论文成果; 8.干训、学习访问、考察、脱产学习、自学材料。 13.领导班子 思想政治素质高，团结协作，廉政勤政，改 2 革创新意识强，管理水平高;学校体制机制创新，形成自我 二 发展与自我约束机制，依法治校，运转正常、高效。 14.制度与管理 健全教师聘用、管理和培训制度，完善激1.学校“十一五”、“十二五”师资队伍建设规划; 1.查阅材料 基 励机制，加强人才引进和兼职教师聘任管理，措施得力，落2.学校师资队伍建设培养与培训资料; 2.召开教师座2 础 实好;教师队伍建设经费满足需要。 3.学校的专兼结合的教师队伍总数和结构，应符谈会或者个别能 合国家教育部和人社部对职业学校设置标准要教师访谈 15.结构与能力 落实上级关于教师队伍建设与管理要求，力 求; 按专业学科配备，学历、专业、职称、年龄、双师型(一体 (五) 化)等结构合理，专兼结合的教师队伍;教师师德水平、专4.学校相关教师管理制度、管理措施、落实效果5 23分 教师 资料，教师队伍建设经费使用资料; 业教学能力、专业实践能力、教科研能力和适应素质教育能 队伍 5.学校中青年骨干教师、专业带头人、创新团队力显著提高，教学理念、方法创新，能胜任学校发展所赋予 (10分) 的教育教学和专业技术指导与推广任务。 和双师型(一体化)教师一览和建设相关资料; 6.学校教师素质与能力水平相关资料。 16.培养与培训 制定教师队伍建设的规划和计划，有措施、 有保障;完善教师培训体系，加强新教师、骨干教师、双师 3 型(一体化)教师、专业带头人、职教名师的培养与培训， 加强班主任、德育教师以及创新团队等的培训，建设高素质 的教师队伍，取得实效。 1.学校达到相应办学基本标准的情况; 1.查阅材料 17.基本条件 达到国家和本市办学条件标准要求;学校规2 2.按照学校规划达到国家、市级重点校新标准的 范化、现代化建设水平逐年提高。 (六) 18.实训基地 加强实习实训基地建设，对接生产岗位、装计划和落实情况; 办学 备先进、管理规范，提高实训基地使用效益，满足工学结合、3.实训基地建设规划; 物质 课程改革和实训教学的需要;发挥辐射作用，服务社会、企4.校内实训基地一览表及设备情况一览表;校内4 条件 业;加强稳定的校外实训基地建设，支撑学生实习实训效果实训基地功能、实训基地使用及管理情况; (8分) 显著。 5.校外实训实习基地基本情况一览表及使用情 况。 1.校园网建设规划、主要功能、投入设备情况; 1.查阅材料 19.信息网络 建有设备先进、功能齐全的校园网;加快数 2.网络平台开发及使用情况(开设德育网站、班字化资源建设，计算机数量、多媒体设备满足教学需要，信 2 级博客、师生论坛、远程教育等); 息化资源使用效益高。 3.网络管理机构和管理制度建设情况; 4.数字化教育教学资源开发及使用的情况。 20.行政管理 实行校长负责制和聘任制，健全校长全面负1.校长聘任制、党组织保障监督、教代会民主监1.查阅材料 (七) 责、学校基层党组织保障监督、教代会参与民主管理的内部督、人事制度配套改革、内部管理机构一览; 2.召开教师、行政 管理机制;合理设置内部管理机构，全面实行聘任制和岗位2.学校发展目标、规划及目标管理、绩效管理、干部座谈会和1 管理 管理制度，完善目标管理和绩效管理，确定科学的考核评价人才引进、各项工作管理制度和奖惩制度等相关个别访谈 (1分) 和激励机制;各项管理和奖惩制度完善。 资料。 21.经费管理 落实上级关于依法多渠道筹措教育经费和1.近三年学校经费筹集和使用预决算资料; 1.查阅材料 (八) 三 经费管理的各项要求，完善财务管理制度和保证措施;建立2.财务管理、审计、国有资产管理、经费管理信 经费 1 预警机制，实施阳光财务工程，防范学校财务风险;加强国息化、奖助学金体系和收费规范管理资料; 管理 管 有资产管理，完善奖、助学金体系和收费规范管理，杜绝乱3.学校经费管理制度及收费制度、财经预警机制(1分) 理 收费。 和阳光财务工程等相关资料。 水 22.安全管理 建立健全学校安全管理制度，完善各种突发1.学校各项安全管理规章制度(含教学安全管1.查阅材料 平 事件的应急预案;保障学校设施设备安全，消除安全隐患，理); (九) 协调执法机构和社区，加强校园和周边环境治安综合治理;2.各种突发事件应急管理预案和演练; 安全 29分 1 加强安全教育和科技创安，明确安全责任，严格管理，杜绝3.安全教育和科技创安相关资料; 管理 安全责任事故。 4.学校安全责任制、安全保卫责任检查一览; (1分) 5.校园和周边环境治安综合治理资料; 6.校内各种设施设备安全检查资料。 (十) 23.专业设置 根据上级部门的专业指导目录，主动适应区1.近三年专业建设调研、论证报告和未来三年专1.查阅材料 域经济社会发展和企业用人需求，灵活设置专业和培训项业建设规划(含主体专业建设方案); 专业 3 建设 目;优化专业结构，拓宽专业方向，根据产业发展需求以及2.专业集群建设情况; (6分) 企业岗位变化动态调整专业。 3.骨干专业建设情况和特色呈现情况; 24.骨干专业 骨干专业建设成效明显、特色鲜明;依托企4.课程建设、培训项目开发、教材建设; 3 业建立了理实一体、教学内容与岗位需求相适应的课程体5.行业企业参与学校专业建设的机制与效果。 系;开发适应人才培养模式的校本教材。 25.教学工作 推进课程体系改革;采用行动导向教学，探1.教学管理机构一览表; 1.查阅材料 索多种教学模式、方法和手段;突出职业能力考核评价;教2.课表及各种教学文件、教材、大纲; 2.听课、评课 学文件齐全、科学、规范;明确核心技能标准，强化实训和3.课改的情况; 技能训练，健全技能竞赛制度;按规定开展毕业生获取职业4.校本教研活动记录; 资格证书工作;严格教学常规管理，推进教学管理制度改革5.评课文件，评课结果资料; 创新。 6.实践教学资料; 6 7.教学工作会议记录，形成决议; 8.对学生考核评价制度、成绩; 9.第二课堂选修课纪录; 10.专业建设指导委会资料，活动记录; 11.由学校推荐部分专业课、文化课供听课评估， (十一) 提供教师教案。 教育 26.德育工作 坚持德育为首，育人为本，社会主义核心价1.德育文化工作制度、计划等有关资料; 1.查阅材料 教学 值体系融入教育全过程;机构健全、队伍职责明确、目标清2.德育队伍、学校社团组织、德育活动安排、活 2.召开教师、(17分) 晰、工作到位;加强社会责任感教育、法制教育、职业道德动成果等资料; 5 教育、职业行为习惯养成教育、职业生涯规划、就业指导;3.课程教学及实训教学德育渗透; 家长、学生座 发挥学校教育、家庭教育和社会教育的作用;突出时代性、4.课外活动及学生参与度; 谈会和个别访针对性和实效性。 5.创业教育、就业指导情况。 谈 27.校园文化 加强校园文化建设，组织管理机构健全、制1.校园文化建设工作制度、计划、组织建设等有1.查阅材料 度完善;引进和融合优秀企业文化;校园环境建设有特色，关资料; 2.查看环境 文化活动丰富多彩;校风、教风、学风建设成果显著;有必2.校园文化环境 ; 2 要的经费保障;校园文化建设有影响力。 3.校园文化建设经费使用资料。 3.召开教师、 企业、学生座 谈会 28.文体卫教育 加强体育、卫生、美育、心理健康工作常1.教学计划、制度、教学活动记录、经验总结、1.查阅材料 规管理，建立健全学校体育卫生工作机制;开展带有职业教教学档案等有关资料; 2.听课、评课 育特点的体育、文艺、科技、卫生课余活动，使学生体质、2.课表、教师教案; 3.实地查看 2 审美能力、心理健康水平不断提高。 3.心理咨询室，及相关心理咨询记录资料; 4.召开教师、 4.学生体育、美育活动资料。 学生座谈会 29.科研工作 针对全面实施素质教育、教育教学改革、学1.学校科研机构、管理制度; 1.查阅材料 校自主发展，制定科研计划和课题研究方案;加强科研过程2.校内课题规划、课题研究过程管理材料; 2 管理，奖励并推广研究成果;保证经费和人力的有力支撑。 3.校本教材开发资料; 4.课题成果交流、推广材料。 30.质量监控 建立健全教育教学质量监控与评价体系，建1.学校质量监督制度和保障制度; 1.查阅材料 (十二) 立学校、企业、社会共同参与的教育教学评价机制;改革学2.教学质量评价体系; 质量 生评价模式，将行业规范和职业标准作为学生评价的重要依3.学生学业评价体系; 3 监控 据，以职业能力和综合素质评价为核心;突出能力与贡献，4.开展社会、企业评价的资料。 (3分) 以教学效果评价教师;运用评价结果作为考核、奖励干部、 教师的重要依据。 31.道德素养 学生遵守学生守则、行为规范、社会公德;1.班主任工作记录; 1.查阅材料 树立正确的人生观、价值观、荣辱观;以诚信、责任、敬业2.学生操行评定考核记录等德育成长记录; 2.召开教师、4 为重点的职业道德和职业行为习惯良好;学生综合素质明显3.学生社团、第二课堂、主题班会等学生活动记用人单位、家 提高。 录; 长、学生座谈 4.校纪、校风。 会 四 32.学业评价 学生群体水平达到国家和市颁文化课教学计1.专业人才培养方案、学业考核评价方案、课程1.查阅材料 划、教学大纲、课程标准以及专业培养目标要求;学生文化考核标准，以及评价过程资料; 2.现场观察 (十三) 发 基础扎实，理论知识适用，职业技能基本功过硬，能适应社2.学生文化课、专业基础课、专业课、核心课和学生 展 会和个人发展需要，具有一定的可持续发展的能力。 专业技能课学期平均分和及格率; 素质 绩 5 3.学生参加国家、市级以上技能大赛和职业实践(11分) 效 活动获奖资料; 4.学生顶岗实习成绩、职业资格取证成绩资料; 30分 5.企业评价记录和学生典型事例; 6.实践教学和职业技能表演比赛。 33.身心素质 学生群体体质不断增强，掌握一定运动技能，1.三年体能测试、学生健康检查材料; 1.查阅材料 2 养成科学的体育锻炼习惯和良好的卫生习惯，具有良好的个2.卫生防疫等资料。 2.召开教师、 性品质和心理素质。 学生座谈会 34.毕业生质量 毕业生合格率高，取得双证书比率高，取1.三年毕业生合格率; 1.查阅材料 (十四) 2 得的职业资格证书与所学专业密切相关。 2.学生取得职业资格证书统计资料。 2.毕业生座谈 就业 35.就业与升学 毕业生就业率与升学率高;当年对口就业1.前三年毕业生就业、升学统计资料。 1.查阅材料 升学 6 率高，就业质量高;满足毕业生继续学习需求，对口升学率(8分) 高。 (十五) 36.目标完成 如期完成学校发展的年度阶段性目标，总体1.学校近三年年度重点工作任务完成情况专项1.查阅材料 发展 发展目标任务完成率高，办学质量与水平稳步提升。 报告材料; 1 程度 2.学校办学质量与水平提高的相关材料。 (1分) 37.服务社会 为首都经济社会发展培养大批优秀的中高级1.为行业、企业、所在区域提供服务的材料; 1.查阅材料 技能人才和高素质劳动者;对当地经济社会发展贡献大，积2.东西部合作办学情况。 2.召开行业企2 (十六) 极承担相关行业、企业技能型人才培养、培训的重大任务，业及相关人员 做出贡献;东西部合作办学情况。 座谈会 社会 效益 38.社会满意度 行业、企业、社会、家长评价满意程度高，1.毕业生跟踪调查、行业企业及用人单位的评价1.查阅材料 (5分) 毕业生岗位适应能力、自主发展能力、学习能力、创业能力材料; 2.召开用人单3 强，典型业绩多，经济效益好。 2.社会、家长评价资料。 位、毕业生、 家长座谈会 39.特色示范 学校办学优势与特色明显，在同行业、同类1.学校特色建设项目及相关材料; 1.查阅材料 别学校中发挥引领作用;名教师、名学生多;学校示范校建2.学校获得过省级以上综合性表彰、学生在相关 设(或特色学校建设、重点学校建设、示范专业建设、骨干专业领域技能大赛中获得过省级以上奖励材料; 3 专业建设、重点专业建设等)工作成效显著，任务完成好。 3.学校示范校建设(或特色学校建设、重点学校(十七) 建设、示范专业建设、骨干专业建设、重点专业特色 建设等)专项材料。 创新 40.改革创新 学校在教育教学改革等方面有突出的成果;1.人才培养模式的创新及相关材料; 1.查阅材料 (5分) 管理有创新，成效显著;学校知名度高，社会影响力大。 2.专业设置、专业建设方面的创新; 3.教学方法与手段的创新; 2 4.课程改革与创新; 5.学校管理方面的创新; 6.学校德育工作的创新等。 中等职业学校综合督导程序(建议) 一、市政府教育督导室召开被综合督导学校会议～布置督导工作计划和具体要求～讲解督导评价指标体系条目内容和补充说明～组织答疑。 二、市政府教育督导室下发督导通知书,具体时间安排预先征求学校意见,。 三、学校按照督导要求～制定自评工作计划～认真组织自评～于综合督导评价日期前半个月向市教育督导室报送自评报告以及相关材料～其间督导室组织一次下校随访。 四、在学校自评基础上～市政府教育督导室组织综合督导评价～每所学校督评一至二天。综合督导评价重在指导。督评专家组成员以专兼职督学为主～聘请有关行业和用人单位参与评价。 五、综合督导评价结束后～市政府教育督导室向学校口头和书面反馈督评结论。 六、学校按照督评结论～制定整改措施～认真整改～并将整改措施和情况报市教育督导室～并将自评纳入年度经常性工作。 七、综合督导评价结论将向有关部门通报～并提出奖励建议～必要时向市政府报告～或向社会公布。 北京市中等职业学校全面实施素质教育 督导评估日程安排建议 第一天 上午: 1(督评双方简短介绍～学校校长自评汇报,配合PPT,, 2(听课:推荐课和随机抽样课,,看课间操, 3(看校园环境、教学设施设备和实训场所。 下午: 1(听课, 2(查看条目综述、文档资料及相关证据, 3(召开教师、学生和用人单位座谈会～进行问卷调查, 4(个别访谈。 第二天 上午: 1(听课, 2(个别访谈, 3(继续查看条目、资料证据。 下午: 1(条目判析, 2(督评组成员集中交流, 3(督评结束。 综合督导评价自评报告的基本要求 一、综合督导评价自评报告 ,一,自评概述 1(学校概况简介 2(自评准备 3(自评结果 ,二,对自评结果的整体分析 1(对学校职业教育发展强项/优势的认定与分析 2(对学校职业教育弱项/问题的认定及原因分析 3(提出改进措施 以上内容要求3000—500 0字 个人自传范文3000字为中华之崛起而读书的故事100字新时代好少年事迹1500字绑架的故事5000字个人自传范文2000字 二、附件 ,一,北京市中等职业学校综合督导评价情况汇总表 ,二,评价报告单 北京市中等职业学校全面实施素质教育评价指标体系(试行) 综合督导评价情况汇总表 学校 年 月 日 一级指标 二级指标 三级指标 编号名称自评 复评 编号名称 自评 复评 编号名称 自评 复评 权重分值 等分等分权重分值 等分等分权重分值 等分等分 级 值 级 值 级 值 级 值 级 值 级 值 一、 (一) 1.指导方针(2) 发 办学思想(3) 2.办学定位(1) 展 (二) 3.发展目标(1) 规 规划计划(5) 4.规划制定(2) 划 5.年度计划(2) (18) (三) 6.培养模式(2) 办学模式(10) 7.校企合作(3) 8.招生与毕业(2) 9.社会培训(2) 10.国际合作(1) (四) 11.制度与管理(1) 干部队伍(5) 12.培训提高(2) 二、 13.领导班子(2) 基 (五) 14.制度与管理(2) 础 教师队伍(10) 15.结构与能力(5) 能 16.培养与培训(3) 力 (六) 17.基本条件(2) (23) 办学物质条件(8) 18.实训基地(4) 19.信息网络(2) (七) 20.行政管理(1) 行政管理(1) (八) 21.经费管理(1) 三、 经费管理(1) 管 (九) 22.安全管理(1) 理 安全管理(1) 水 (十) 23.专业设置(3) 平 专业建设(6) 24.骨干专业(3) (29) (十一) 25.教学工作(6) 教育教学(17) 26.德育工作(5) 27.校园文化(2) 28.文体卫教育(2) 29.科研工作(2) (十二) 30.质量监控(3) 质量监控(3) 四、 (十三) 31.道德素养(4) 发 学生素质(11) 32.学业评价(5) 展 33.身心素质(2) 绩 (十四) 34.毕业生质量(2) 效 就业升学(8) 35.就业与升学(6) (30) (十五) 36.目标完成(1) 发展程度(1) (十六) 37.服务社会(2) 社会效益(5) 38.社会满意度(3) (十七) 39.特色示范(3) 特色创新(5) 40.改革创新(2) 评检性质 自评领导小组组长: 自 评 督 评 等 等 级 指 级 A B C D A B C D 标 个 数 督评组组长: 一级指标 二级指标 总分及等级 级 分 级 分 北京市中等职业学校全面实施素质教育评价报告单 一级指标编号 二级指标编号 名称权重分值 名称权重分值 三级指标编号 条目等级 分值 名称权重分值 评价 评 价 概 述 计 算 方 法 评价人: 北京市人民政府教育督导室制